POSTER TIINIFIC Cerine metodologice Structura de principiu a unui poster: Titlul lucrrii Numele i prenumele autorului/coautorilor Afiliere, Instituie,

, Instituie, Departament Introducere Obiective Ipoteze Metod/procedur/tehnic/instrument Rezultate Concluzii Referine Date de contact: e-mail, telefon, adresa potal Exemplare n format A4.

Avantaje: Vizibilitate: vizibil pt un numr mult mai mare d eoameni comparativ cu situaia n care am susine lucrarea ntr-o sal cu 30 persoane Economie de timp: ntr-un timp relativ scurt vizionezi un nr mai mare de lucrri; chiar i cnd timpul de prezentare este foarte scurt, pot fi consultate posterele A4 Selecie: poi selecta doar acele lucrri care te intereseaz Interactivitate: posibilitatea de a interaciona cu autorii n cadru mai informal

Erori: nerespectarea condiiilor de calitate (coninut, prezentare) Reproducerea materialului scris n poster

METODA FOCUS GRUP Metod care se poate urliliza att n studiile cantitative, ct i n cele calitative utiliznd ca tehnic de baz interviul nondirectiv, concomitent cu metoda observaiei Poate fi inclus n sfera interviurilor de grup, care sunt conduse de un moderator i discuiile se focalizeaz pe o tem bine delimitat. De ce folosim? Obinerea de date calitative (tehnic primar de cercetare) n cercetrile calitative, rol de a verifica/valida rezultate Ca tehnic suplimentar de cercetare alturi de alte metode, n funcie de modul n care se potrivete planului de cercetare
1

Permite culegerea de informaii asupra proceselor specifice grupurilor mici Se folosete n etapa preliminar a unei cercetri (avnd ca scop precizarea ipotezelor, a grupurilor int) sau n etapa final, pt verificarea concluziilor n cadrul unui grup de experi. Conduce la obinerea de date valide doar dac cercettorul dispune de o serie de competene i abiliti precum informaii aprodundate, informaii privitoare la dinamica grupurilor mici, abiliti de comunicare n anii 30, Kurt Lewin utilizeaz pt prima oar focus grupul ca metod pt studiul grupurlor mici. Anii 70 marcheaz acceptarea total a metodei, folosibil n studii de marketing etc. = interviu de grup structurat (petru ilu, 1007) = tip de investigaie calitativ, n care se pot obine i informaii cantitative (Alfred Bulai, 2000) = Un tip de interviu de gup care are la baz o gril, mai corect un ghid de interviu aproape mereu semistructurat i n mod cu totul excepional de tip structurat. Obiective: promovarea proceselor de autodezvluire pt participant, menite s exteriorizeze percepiile i consideraiile personale n raport cu probleme de comunicare semnalate propunerii jocului de rol, a unei situaii structural identice cu o situaie prototip n care se afl grupul n cauz.

TIPURI interviurile de familie grupurile de decizie (echipe manageriale) obiectivul lor este analiza performanelor decizionale ale echipei grupurile i categoriile marginale i deviante

Recrutarea participanilor: Participanii ar trebui sa ib cceva de spus despre acest subiect de interes Eantionul trebuie s reflecte acele segmente de populaie care vor oferi cea mai semnificativ informaie Tipuri n funcie de eterogenitate eantioane omogene cnd ddorim s studdiem diferena minim edeoarece opiniile lor sunt asemntoare dar nu identice eantioane eterogene = efectele de polarizare a unor opinii diametral opuse. Pot evidenia aspecte pe care participanii evit s le prezinte ntr-un grup omogen. Acet gen de relaii ntre diverse categorii sociale este important pt nelegerea unor mecanisme sociale. eantioane cu structuri preexistente care oblig selecia unor participani la grup care se cunosc ntre ei i permite studiul mecanismelor de decizie
2

n funcie de tipul relaiilor dintre mmbrii: conflictuale participanii devin critici, precizeazp poziia i efectul de dezirabilitate este foarte redus armonice se respect i se iau n considerare i opiniile contradictorii argumentate

Recrutarea participanilor: Regula general: Membrii grupului trebuie s aib cel puin cteva caracteristici comune: vrsta, profesia, nivelul e educaie, gen, aceeai organizaiue, acelai tip de munc pt a facilita mprtirea experienelor Cunoaterea membrilor grupului ntre ei poateinhiba cursul discuiei n anumite momente. n cercetri de marketing focus grupul este alctuit din persoane necunoscute. DIMENSIUNEA GRUPULUI: 9 participani pe sesiune, cu o variaie de 6 la 12 Se asigur o funcionare bun, pt c se respect spaioul intim , sentimentul de siguran. Se perce ca acionnd ntr-un spaiu personal, neintimidant i sunt deschii la interaciune Un numr mare creaz sentimentul e spaiu public generator de expunere i lips de protecie. Des ntlnit supra-recrutarea pt fiecare sesiune cu 20% pt c este imposibilc a toi participanii s se prezinte efectiv. Dimensiunea grupuui oate s varieze de la o zi la alta. Un cercettor a observat c informaiile generate dup 10 astfel de sesiuni sunt redundante.

LOCAIA: Ar trebui s echilibreze cerinele cercetrii cu cele ale participanilor. Aspecte: confortul i comoditatea. ncperea trebuie s induc o stare favorabil pt discuii, s se asigure o ambian propice, s furnizeze alimente, rcoritaore Furnizarea de legitimaii cu nume pe mas. ACTIVITATEA DE MODERARE: fiecare participant s se prezinte, apoi o pauz de 15-30 min n care se vor lega conversaii i se va asigura depirea blocajelor. Produsele de protocol (cafea, ap) creaz o atmosfer destins. Se apeleaz la forarea primelor rspunsuri.

PROCEDEE DE MODERARE: provocarea conflictelor i stimularea polarizrii (conflicte controlate de moderator li strict corelate cu tema) reformularea rspunsurilor atenuarea rspunsurilor

Cerine moderator: cunotine de psihologie social

3

Durata: 1-2h. Pregtirea: construirea unui model teoretic refernial pe care se bazeaz instrumentul de investigaie ghidul de interviu stabilirea structurii grupurilor generatoare de eantioane stabilirea momentului oprim de desfurare a edinelor ca i a duratei (60-90 min).

GHIDUL DE INTERVIU: de ce? ntrebri deschise, ipotetice, dilematice. Ghidul este organizat dup rincipiile scenariului, urmrete o succesiune de teme i probleme prin ntrebri i situaii propuse participanilor. Pe parcursul edinelor se apeleaz la metoda observaiei care ae ca sco s constyate gradul de interes fa de tem al participanilor, graul de competen al acestora, nivelul de dezirabilitate al rspunsurilor, stilul de lucru (afectiv/raional) De asemenea, se facce o analizp a coninutului manifest/latent al rspunsurilor i se face o evaluyare/analiz a interaciunilor care se stabilesc n focus-grup.

TIPOLOGIE A NTREBRILOR: ntrebri directe de cercetare, ntrebrile ce priesc subiectul dezbtut ntrebri de profunzime, irecionate pe probleme, de tipul de ce? ntrebri test-ntrebrile care urmresc testarea limitelor conceptelor utilizate ntrebri pregtitoare i de redirecionare ce pregtesc o anumit tem ntrebri depersonalizate depersonalizeaz opiniile exprimate atunci cn grupul ajunge n situaii critice