Ministerul Educaiei Cercetarii, Tineretului i Sportului Inspectoratul colar Judetean Bihor Centrul colar de Educaie Incluziv Str. Tel.

PLAN DE INTERVENIE PERSONALIZAT

NUMELE ELEVULUI: DATA NATERII: CLASA: a IVa B DIAGNOSTIC: DMS, Tulburri grave n sfera limbajului ECHIPA DE LUCRU: Invtor: prof. psihopedagog: Psihopedagog: Psiholog, Kinetoterapeut: Prioriti pentru perioada (se specific intervalul de timp): perioada de intervenie: 1.10. 20.12.2013 cu urmtoarele obiective: Formarea si exersarea abilitatilor de receptare a mesajului oral (coala, Familia) Dezvoltarea motricitatii fine a maini si a degetelor Formarea structurilor perceptiv motrice de culoare: rou-verde, galben-albastru, maro-portocaliu, form triunghi-cerc-ptrat Formarea autonomiei personale si sociale: 1. Identificarea prilor corporale cap, trunchi, membre 2. Reguli de igiena 3. Salutul Corectarea tulburrilor de limbaj; Evaluare periodic: 1

Obiective realizate: ............................................................................................................... .... Dificulti ntmpinate: .............................................................................................................. Metode cu impact ridicat: - pozitiv: ........................................................................................................................................................................................................................ - negativ: ............................................................................................................................................................................... Revizuirea programului de intervenie educaional-terapeutic (n funcie de rezultatele evalurii periodice) : ... Recomandri particulare : ............................................................................................................................................................................. ...........

Nume:
Domeniul de intervenie

perioada: octombrie-decembrie 2013

Activitatea didactic Mijloace de realizare a obiectivelor Metode si tehnici. observaia, imitaia demonstraia, jocul -fie de lucru, diferite obiecte uzuale; Progrese R M S

Obiective educaionale

Criterii minimale

Criterii maximale

Formarea autonomiei personale

Socializare

Identificarea principalelor S execute ntr-un pri ale corpului (cap, mod acceptabil mini); sarcinile de lucru Splarea minilor la solicitarea adultului; Folosirea prosopuluui pentru a se terge pe mini; Salutul la venire i la plecare; Formarea i dezvoltarea Execut sarcinile comunicrii i a unei atitudini cu ajutor
civilizate.

S execute independent i corect sarcinile de lucru

Exerciii practice de utilizare corect a spunului, prosopului; jocuri de rol.

Execut sarcinile independent

vizionare de observaia, filme; imitaia jocuri de rol; demonstraia, foi, creioane, animale din plastic; Exerciii de sortare, jocuri de rol; observaia, imitaia demonstraia, jocul, exerciiul fie, jetoane, jucrii

Stimulare cognitiv

Identificarea culorilor; Difereniere mare-mic/grossubire; Recunoaterea animalelor domestice (pisica, cinele, vaca, calul) i onomatopeele acestora;

Identific culoarile rou, galben; diferniaz maremic/gros-subire; recunoate dou animale i onomatopeele aferente;

Identific culorile: rou, galben, verde, albastru, alb, negru; diferniaz maremic/gros-subire; recunoate patru animale i onomatopeele aferente; 3

Citire, scriere i comunicare Elemente de matematic aplicat

Educaie plastic

Sortarea obiectelor n funcie de culoare; Asocierea cifrelor (1,2,3,4,5) cu mulimile care cuprind obiecte corespunztoare cifrelor); Decuparea de forme geometrice (cerc, triunghi, patrat); Colorare n contur; Utilizarea corect a culorilor; Dezvoltarea motricitii aparatului fono-articulator; Imitarea gesturilor simple (btut din palme, btut ritmul etc.); Manipularea instrumentelor muzicale. Exersarea gestului rectiliniu orizontal i vertical;

S execute sortri i S execute sortri i asocieri cu ajutor; asocieri independent;

S decupeze corect formele geometrice; S utilizeze corect culorile rou i verde; Sa bat ritmul cu ajutor;

S decupeze corect i s denumeasc formele geometrice; S utilizeze corect culorile n diferite contexte; S bat ritmul independent;

Exerciii de seriere i grupare; Exerciii de identificare a mulimilor; Exerciii de decupare, colorare, identificare a figurilor geometrice; Exerciii ritmicomelodice; Exersarea motricitii prin jocuri, cntece i audiii muzicale; Exerciii de trasare n aer a gesturilor rectilinii, Ex. De trasare pe linie punctat; Construim un turn,

Demonstraia, Exerciiul,

Demonstraia, imitaia; Foarfec, hrtie glasat, creioane colorate; Exerciiul, demonstraia, jocul muzical; Casetofon, cduri, instrumente muzicale; Demonstraia, imitaia, conversaia;

Educaie muzical

Abilitare manual

S realizeze gestul rectiliniu cu ajutor;

S realizeze gestul rectiliniu individual;

Ludoterapie

Cunoaterea i familiarizarea cu elemente din mediul

Descompune i compune cu ajutor; 4

Descompune i compune independent;

imitaia demonstraia,

nconjurtor

Picteaz cu ajutor;

Picteaz dup model;

Pictm ,,

Terapie ocupaional

Familiarizarea cu poziia corect; Prehensiunea corect a creionului; Meninerea echilibrului;

Haureaz cu ajutor Coloreaz respectnd conturul n 30%; Pune obiectele la locul indicat;

Haureaz dup model; Coloreaz respectnd conturul n 50%; i aranjeaz singur lucrurile n banc;

Colorm; Haurm; Exerciii de orientare temporal; Ex. de apreciere a poziiilor spaiale;

Jocuri didactice cu cerine de execuie a unor sarcini verbale cu grad de dificultate progresiv a nelegerii verbale; Exerciii joc de miogimnastic facial i fonoarticulatorie; Exerciii pentru corectarea i educarea vocii corecte; Exerciii de emitere de onomatopee i interjecii; Exerciii de emitere a

jocul, exerciiul cuburi colorate demonstraia, jocul, exerciiul fie, hrtie, creioane

Terapia tulburrilor de limbaj

Dezvoltarea i mbogtirea limbajului preexistent stimulare auditiv-verbal;

Emiterea sunetelor cu ajutor;

Emiterea sunetelor independent la solicitarea profesorului psihopedagog;

Demonstraia, exerciiul, jocul de rol, imitaia; Oglinda logopedic, fie de lucru, jucrii din plastic;

Pregtirea aparatului fonoarticulator n vederea emisiei verbal-orale;

Emiterea, corectarea i consolidarea fonemelor izolat, n silabe i cuvinte;

Corectatea limbajului oral

vocalelor i consoanelor ; Exerciii de identificare i corectare a distorsiunilor; Exerciii de emitere a diftongilor i triftongilor; Exerciii de recunoatere a cuvintelor i identificarea lor n imagini; Exerciii pentru corectarea tulburrilor de voce; Exerciii pentru corectarea tulburrilor de ritm i fluen; Exerciii pentru corectarea tulburrilor de pronunie; Exerciii pentru corectarea tulburrilor de limbaj.