PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATA In curtea bunicilor

Data: 25.02.2014 Educatoare: Banica Georgeta Nivelul: I Grupa mijlocie iupercutelor! "ema anuala: um e#te$ a %o#t #i va %i aici pe pamanat&! "ema proiect: "ot ce e#te in jurul no#tru! 'u(tema: )nimalele din ograda (unicilor! "ema activitatii: In curtea (unicilor! *orma de reali+are: )ctivitate integrata : )D, - )DE .D/ -DE 0 -)/)1-)/)2 1ijlocul de reali+are: memori+are #i activitate arti#tico2pla#tica2 pictura "ipul de activitate: ,redare$ on#olidare de priceperi #i deprinderi$ pe grupuri *orma de organi+are: *rontal$ individual

'copul activitatii: Educarea capacitatii de cunoa#tere #i intelegere a mediului inconjurator$ precum #i #timularea curio+itatii pentru inve#tigarea ace#tuia. *ormarea deprinderii de a recita poe+ii cu re#pectarea intonatiei$ ritmului$ pau+ei in concordanta cu me#ajul tran#mi#. *ormarea #i con#olidarea deprinderii de lucru pentru reali+area unor picturi

Elemente componente ale activitatii integrate: 1. )ctivitati de de+voltare per#onala2 )D, 3utine Intalnirea de dimineata 4 'alutul$ imparta#irea cu ceilalti$ pre+enta la panou$ activitatea de grup$ noutatea +ilei$ me#ajul +ilei. Igiena 'ingurel ma ingrije#c!
1

1icul dejun

"ran+actii: atelu#ul #i pi#ica! 4 cantec Graiul animalelor! 4 cantec 2. Activitati liber alese 4 )/)1 4 entre de intere# Arta 4 )nimalul pre%erat! 4 pictura Obiective operationale 'a o(tina e%ecte pla#tice %olo#ind te5nicile #peci%ice picturii 'a adopte o po+itie corecta a corpului pe tot parcur#ul activitatii 'a e6ecute corect e6ercitii de incal+ire ai mu#c5ilor mici 'a %olo#ea#ca in redarea temei culorile core#pun+atoare realitatii 'a mani%e#te intere# pentru activitate 'a anali+e+e autocritic #i critic lucrarile reali+ate

Material didactic : coli de de#en cu imagini de#enate$ acuarele$ pen#ule$ va#e cu apa$ #ervetele. iblioteca 4 ,rieteni %ara grai! 4 citire de imagini Obiective operationale! colorate.
2

'a recunoa#ca animalele din imagine 'a %ormule+e propo+itii #imple #i de+voltate corecte din punct de vedere gramatical #i le6ical 'a repre+inte gra%ic propo+itia 'a preci+e+e numarul de cuvinte din propo+itie 'a pove#tea#ca o intamplare cu animalul pre%erat . in cateva cuvinte0 'a colore+e animalul pre%erat din %i#a

Material didactic! jetoane cu animale dome#tice$ %i#e de lucru$ carioci$ creioane

"oc de rol! 2 De2a doctorul veterinar! 7(iective operationale: 'a cunoa#ca #i #a aplice reguli de protejare a vietii animalelor 'a mani%e#te grija %ata de animalele neajutorate 'a2#i a#ume rolul #i re#pon#a(ilitati 'a poarte un dialog civili+at %olo#ind %ormule de politete 'a #e identi%ice cu rolul ale# in joc

1aterial didactic: "ru#a medicala pentru medicul veterinar$ #iluete ale animalelor$ 8. )ctivitati pe domenii e6perientiale )DE 1. /im(a #i comunicare D/ In ograda la (unici! 4 memori+are 7(iective operationale: 'a audie+e cu atentie te6tul poe+iei 'a recite poe+ia cu re#pectarea intonatiei$ ritmului$ pau+ei$ in concordanta cu me#ajul tran#mi#$ 'a2#i im(ogatea#ca voca(ularul cu cuvinte #i e6pre#ii noi din te6t voinic!$ eleganti!

1aterial didactic: o mac5eta cu #iluetele #i adapo#turile unor animale dome#tice$ 2. Domeniul e#tetic #i creativ )nimalul pre%erat! pictura 7(iective operationale: 'a denumea#ca materialele de lucru nece#are reali+arii temei date 'a aplice culoarea pe #upra%ata data 'a mani%e#te intere# pentru activitate

1etode #i procedee: e6punerea$ conver#atia$o(#ervatia$ e6ercitiul$e6plicatia$ in#tructajul ver(al$ jocul de rol *orma de organi+are: %rontal$ individual$ pe grupuri /ocul de de#%a#urare : #ala de grupa
3

Bi(liogra%ie: 1.1etodica activitatilor de educare a lim(ajului in invatamantul pre#colar$ Ed. 9umanita#$ Educational Bucure#ti 2005$ 1itu *lorica$ )ntonovi# 'te%ania 2.,rograma activitatilor in#tructiv educative in gradinita de copii .ed. a II2a revi+uita #i adaugita0 1E Bucure#ti 2005 'cenariul +ilei: )D, 3utine : Intalnirea de dimineata )ctivitatea de(utea+a cu intalnirea de grup intre copii #i educatoare prin intermediul #alutului de dimineata. 'alutul porne#te de la educatoare prin recitarea unei poe+ii #alut 'oarele de dupa deal:I#i arata %ata:9ai tre+iti2va copii: Buna dimineata! opii ra#pund apoi incep #a #e #alute$ dupa care #e reali+e+ea+a gimna#tica de inviorare$ pre+enta copiilor la panou. 'unt #olicitati #a #ta(ilea#ca pre+entii #i a(#entii +ilei$ atat nominal cat #i numeric$ apoi #a complete+e calendarul naturii. )ctivitatea continua cu imparta#irea cu ceilalti$ dupa care initie+ o di#cutie legata de tema #aptamanii In ograda la (unici!. )dre#e+ intre(ari #i prime#c ra#pun#uri apoi #e %ac #curte comentarii pe marginea #u(iectelor propu#e. Noutatea +iei. ;oi pre+enta #u( %orma de #urpri+a mac5eta care repre+inta o ograda a (unicilor apoi anunt noutatea +iei$ in care vom invata poe+ia In ograda la (unici! Dupa memorarea te6tului poe+iei #e reali+ea+a momentul de tran+actie atelu#ul #i pi#ica!$ copiii cantand cantecul. )poi #unt orientati catre centrele de intere# dupa cum urmea+a: /a iblioteca #unt a#e+ate pe me#e jetoane #i %i#e de lucru cu animale dome#tice #i vor reali+a tema ,rieten %ara grai! /a Arta au pe me#e materiale nece#are activitatii arti#tico2pla#tice #i vor avea ca tema de reali+at animalul pre%erat. /a "ocul de rol au pe me#e tru#e medicale #i #iluete ale animalelor dome#tice cu care vor reali+a jocul De2a doctorul veterinar!. opiii i#i aleg centrul de intere# pre%erat$ apoi mentione+ la %iecare #ector$ o(iectivele pe care le vor avea de indeplinit in reali+area temei. In timp ce lucrea+a #unt urmariti #i vor primi indicatii #i e6plicatiile nece#are$ le voi pune intre(ari ajutatoare acolo unde e6i#ta di%icultati$ voi monitori+a activitatea la %iecare centru #i voi interveni daca e#te ca+ul. 3eaminte#c copiilor regulamentul in cadrul ace#tor activitati:
4

'e vor(e#te in #oapta pentru a nu deranja pe ceilalti$ %iecare joc tre(uie terminat$ cola(oram la reali+area #arcinilor$ daca un copil a terminat #arcina #i dore#te #a #e mute la alt centru e#te li(er #a o %aca. )/)2 4 joc lini#titor ainele prinde pi#ica! opiii vor %orma un cerc #tand turce#te pe covor$ umar langa umar. <ucariile ale#e 4 un catel #i o pi#ica din plu# 4 vor %i mici #i u#or de manuit. 'e dau jucariile la 2 copii a%lati la di#tanta intre ei de 824 copii$ unul de celalalt. <ucariile vor %i tran#mi#e din mana in mana$ in #copul prinderii pi#icutei de catre catelu#. ,lim(area #e va %ace rapid$ iar copilul care va tine pe loc jucaria #i nu o tran#mite $ va %i #co# temporar din joc. ;oi urmari tinuta dreapta a #patelui #i pa#trarea re#piratiei normale .

'ecventele activitatii 1.1oment organi+atoric

2. aptarea atentiei

8.)nuntarea temei #i a o(iectivelor

4.,re+entarea continutului #i Dirijarea invatarii

ontinutul in#tructiv2educativ al activitatii ,regatirea materialelor nece#are pentru activitati. )#igurarea unui climat educational in concordanta cu tema +ilei. opiii vor intra in #ala de grupa in mod organi+at. 'e reali+ea+a prin pre+entarea mac5etei #u( %orma de #urpri+a dupa care adre#e+ cateva intre(ari 2 ce vedeti pe mac5eta& 2 um #e nume#c ace#te animale& 2 =nde #e a%la ele& etc. )#ta+i vom invata poe+ia In ograda la (unici! #cri#a de un autor necuno#cut. /a #%ar#itul activitatii noa#tre va tre(ui #a recitati %rumo# #i corect intreaga poe+ie$ apoi %iecare i#i va alege un animal pre%erat #i il va picta. #a reali+ati lucrari %rumoa#e. ,oe+ia va %i recitata in intregime #i copiii vor %i %amiliari+ati cu continutul #i vor %i e6plicate cuvintele noi. ,oe+ia va %i memorata pe unitati logice #e va repeta prima #tro%a cu 22 8 copii apoi #e va trece la urmatoarea #tro%a care va %i repetata impreuna cu
5

'trategii didactice

Evaluare Evaluarea deprinderilor de di#ciplina

7(#ervatia 4 #urpri+a conver#atia$ E6punerea

)precieri ver(ale o(#ervatii individuale

onver#atia

7(#ervarea comportamentului copiilor 3ecuno#c animalele din poe+ie

E6punerea$

prima. 'e trece la ultima #tro%a care va %i repetata impreuna cu prima #i a 22a #tro%a. In ograda la (unici! In ograda la (unici$ )m prieneti mari #i mici 7 vacuta cu laptic a #a (eau #a cre#c voinic> 2 cai eleganti %rumo#i e ma plim(a (ucuro#i 1ai #unt #i vreo 8 catei 1ai mereu ma joc cu ei> 'i #unt patru pi#icute u (lanita #i g5erute "oti #unt prietenii mei )m mare grija de ei> 'e va urmari ca toti copii #a recite cu voce tare e6pre#iv #a pronunte clar cuvintele. 'e repeta poe+ia cu 228 copii care #e o%era$ apoi cu intreaga grupa de copii. "ran+actie atelu#ul #i pi#ica! 5.7(tinerea per%ormantei opiii #unt dirijati catre centrele de intere# #i cer %iecarui grup de copii$ #a identi%ice #i #a denumea#ca materialele di#tri(uite pe ma#utele lor. /e reaminte#c tema #i o(iectivele pe care tre(uie #a le indeplinea#ca. opiii vor lucra pe %ondul mu+ical Graiul animalelor! 'e da #emnalul de incepere al lucrului #i vor %i #upraveg5eati #i ajutati cei care intampina greutati ii voi motiva pe copii #punandu2le ca lucrarile care vor %i reali+ate corect$ vor %i a#e+ate la e6po+itia de la centrul tematic. ;oi %ace aprecieri glo(ale #i individuale cu privire la modul in care copiii au indeplinit #arcinile primite pentru reali+area temelor #i vor primi ecu#oane ce repre+inta animalele din poe+ia invatata In inc5eiere copiii a#e+ati pe pernunte in #emicerc vor juca jocul ainele
6

E6punerea Demon#tratia E6ercitiul

E6ercitiul

3epeta poe+ia 3e#pecta indicatiile educatoarei

onver#atia *rontal 7(#ervarea #i#tematica

7(#ervarea #i#tematica E6ercitiul Grup

?.Evaluarea activitatii

*rontal onver#atia

)precieri ver(ale

@. Inc5eierea activitatii

E6ercitiul

E6plicatia )precieri ver(ale

prinde pi#ica! "ran+actie: opiii #unt invitati #a ia#a din #ala de grupa recitand: 3andul iute #a2l %ormam #i #pre (aie ne2 indreptam!