Proiect didactic

Clasa: a II-a Propuntor: nv. Belteghi Simona Obiectul: Limba i literatura romn Unitatea de nv are: Iarna Subiectul lec iei: Intonarea propoziiilor. Punctul(.). Semnul ntrebrii(?) !ipul lec iei: de transmitere de noi cuno"tin e Obiectiv general: transmiterea unor cuno"tin e re#eritoare la propo$i ie "i la semnele de punctua ie % de$voltarea capacit ii de e&primare oral "i scris% Obiective opera ionale: O': s grupe$e( la tabl "i pe #i"e( propo$i iile unui te&t( in)nd cont de semnul de punctua ie de la s#)r"itul lor% O*: s citeasc propo$i iile de la tabl cu intona ia potrivit n #unc ie de semnul de punctua ie de la s#)r"it % O+: s aleag semnul de punctua ie corespun$tor #iecrei propo$i ii scrise pe #i"a de lucru% O,: s alctuiasc( individual( pe caiete( dou propo$i ii despre anotimpul iarna( dup imagini "i alte dou cu cuv)ntul sanie care s e&prime: o comunicare "i o ntrebare% O-: s #ormule$e ntrebri potrivite adresate #ulgului de nea% O.: s complete$e( individual( propo$i iile din #i"a de lucru( cu semnele de punctua ie corespun$toare. Strategii didactice: 1.Resurse procedurale: /'-e&erci iul /*- conversa ia /+- problemati$area /,- ciorchinele 2. Resurse materiale: m'- #i"e cu e&erci ii

m*- cartona"e cu punct "i semnul ntrebrii m+- imagini cu anotimpul iarna m,- un #ulg de nea din carton m-- h)rtie cu ade$iv 3. orme de or!anizare: #rontal "i pe grupe ". orme de e#aluare: evaluare continu /etode : -chestionare- #rontal - individual - #i"e de lucru Bibliogra#ie : Programa "colar 0 clasele I "i a II-a( Bucure"ti(*11, Sarivan( 2.( Inteligen ele multiple 0 o teorie pentru practica didactic( 3nv m)ntul primar +4 '55. Pcurari( O. 6coord7 0 3nv area activ( 8hid pentru #ormatori( /9C-C:PP( *11' Pcurari( O. 6coord.7 0 Strategii didactice inovative( 9d. Sigma( *11+ /aria 8ardin- 2imba rom)n( e&erci ii "i ;ocuri pentru clasa a II-a( 9ditura Paralela ,-( *11< =iorica P)r)ial( >umitru P)r)ial- 2imba "i literatura rom)n( au&iliar pentru clasa a II-a( 9d. 9uristica( Ia"i( *11,

Desfurarea activitii Secven e pedagogice

1.Organizarea clasei pentru lecie

Obiecti ve opera .

?ctivitatea cadrului didactic

?ctivitatea elevilor

@esurse proced.

@esurse materiale

Aorme de evaluare

asigur climatul de - "i pregtesc cele necesare ordine "i disciplin orei6caiete( manual( penare7 necesar des#"urrii activit ii

2.Captarea ateniei

O'

Pe tabl este scris un te&t 6ane&a '7. 2i se cere elevilor s-l citeasc( apoi s grupe$e prop.n tabel:

-citesc te&tul scris pe tabl( apoi grupea$ propo$i iile n #unc ie de semnul de punctua ie de la s#)r"it: . sau ?.

/* /+

m'

3. Anunarea temei i a obiectivelor

?$i la ora de limba - scriu titlul n caiete rom)n vom nv a despre semnele de punctua ie: punct6.7 "i semnul ntrebrii6B7. - se enun obiectivele lec iei

4. Transmiterea noilor cunotinelor

O*

-se reia citirea propo$i iilor "i se e&trag ni"te conclu$ii cu a;utorul elevilor Ce este propo$i iaB ...o comunicare spus sau scris Citi i propo$i iile din prima coloan. -elevii citesc propo$i iile Ce a#lm din eleB ..ni"te in#orma ii( constatri Ce semn s-a #olosit la s#)r"itul lorB ...punct -scriu n caiete: $a s%&r'itul propoziiei n care se comunic o in%ormaie( o constatare se S citim propo$i iile din a pune punct(.).

/' /* /+

m*

- chestionare #rontal

doua coloan. 9levii citesc propo$i iile. Ce l ntreab mo"ul pe biatB ....... Ce semn s-a #olosit la s#)r"it B ...semnul ntrebrii -scriu n caiete: $a s%&r'itul propoziiei prin care se ntreab ce#a se pune semnul ntrebrii(?).

O,

-li se pre$int o imagine cu anotimpul iarna6ane&a *7 -li se cere s alctuiasc propo$i ii dup aceast imagine( una cu punct la s#)r"it( iar alta cu semnul ntrebrii

- alctuiesc dou propo$i ii dup imaginea pre$entat( una enun iativ "i alta interogativ e&. Cpada s-a a"ternut peste tot. Ce #ac copiii iarnaB sau: Copiii se dau cu sania. Pe unde s-a a"ternut $padaB

- chestionare individual - #i"e de lucru

O-

9&.-;oc: DAulgul rtcitE Aulgul de $pad s-a rtcit "i a;uns la noi n clas. Ce l-am putea ntrebaB

-scriu pe c)te un cartona" ntrebri( apoi le vor lipi pe r)nd pe o plan" la stativ 6ane&a +7

/,

m, m-

. !i"area cunotinelor

O+

9&.- ;oc: D Surpri$a #ulguluiE 6ane&a ,7

-primesc #i"e cu propo$i ii care la s#)r"it au ambele semne de punctua ie: . "i ? - mpreun( elevii vor alege semnul potrivit prin ncercuire

/' /*

m*

#. $valuarea cunotinelor

O.

-se #ace printr-o #i" 6ane&a -7

-completea$ individual propo$i iile din #i" cu semnele corespun$toare. -alctuiesc propo$i iile cerute

#. Tema pentru acas%

-pag.,.- e&.'( *- din -"i notea$ tema caietul special D3mi place s nv FE

)ne*a 1 Citii textul: G- >e v)n$are i-i ginu"a ceea( mi biete ? - >a( de v)n$are( mo"ule . - Hi c)t ceri pe d)nsa ? - C)t cre$i "i dumneata c #ace .E Grupai propoziiile n tabelul e mai !os:

6.7
- >a( de v)n$are( mo"ule . - C)t cre$i "i dumneata c #ace .

6B7
- >e v)n$are i-i ginu"a ceea( mi biete ? - Hi c)t ceri pe d)nsa ?

)ne*a 2

)ne*a 3&!ulgul r%t%cit'

>e unde vii( #ulguleB

Cum v ;uca i voi prin aerB !e-ai rtcitB

Unde e Criasa Cpe$iiB

Cine te-a trimis la noiB

Unde sunt #ra ii tiB

)ne*a " &(urpriza )ulgului'

"ncercuii semnul e punctuaie potrivit: Copiii au plecat la sniu" ? . Bra$ii sunt acoperi i de nea ? . Cine se aude n deprtare ? . Casele dorm sub co;ocul de omt ? . Cum va #i vremea m)ine ? .

)ne*a +

!i% *e evaluare '.Completea$ propo$i iile de mai ;os cu semnele de punctua ie corespun$toare: =asilic "i :iculi au #ost la sniu" Cine a condus sania Obra;ii li se nro"ir de bucurie

*. ?lctuie"te dou enun uri cu cuv)ntul sania( una prin care s o#eri o in#orma ie( iar alta care s e&prime o ntrebare