Activitate - FAMILIA MEA

Ce tim i ce nu tim despre familia noastr:

Ci membrii cuprinde;
Care sunt acetia;
Care sunt sarcinile fiecruia;
Ce lucruri facem mpreun.
Timp de desfurare: 40 minute
Scop:
mbuntirea informaiilor referitoare la familie nele!erea faptului c fiecare membru al
familiei are de ndeplinit o anumit sarcina crearea unei ima!ini po"iti#e despre familie i
pre#enirea di#erselor atitudini refractare la ceea ce nseamn o familie.
Competene :
$ecunoaterea numrului membrilor din care este format familia fiecruia;
$ecunoaterea numelui acestora i calitii pe care o ndeplinesc n cadrul familiei: copii tata
mama bunica bunicul mtua etc
%#idenierea sarcinilor pe care le au de ndeplinit fiecare dintre ei;
$ecunoaterea lucrurilor plcute pe care le fac mpreun;
mbuntirea ima!inii de sine i a familiei;
&e"#oltarea relaiilor din interiorul familiei.
'etode si te(nici :
%)punerea unei po#eti;
*ie de lucru;
&iscuia liber i diri+at;
,oc de rol;
%)plicaia;
-bser#aia.
'ateriale didactice :
.o#estea culori i carioci foi pentru desen fie de lucru di#erse obiecte de buctrie i
ustensile cu a+utorul crora se construiete.
&esfurarea acti#itii :
/a nceputul seriei de acti#iti instructorul consilier pre"int tema i obiecti#ele pe care i le
propune :
o Copiii s recunoasc numrul membrilor din care este format familia fiecruia;
o Copiii s fie capabili s spun cum se numesc membrii familiei i ce rol ocup n cadrul
acesteia;
o S ntocmeasc mpreun cu ceilali cole!i care sunt atribuiile fiecrui membru al familiei;
o S identifice i s descrie lucrurile plcute pe care la face mpreun familia sa.
0cti#itatea continu apoi cu lecturarea unei po#eti despre o familie oarecare ce poate fi a
oricruia dintre noi. n acest fel ne sunt descoperite pe rnd persona+ele numele lor #rsta i
cum se desfoar #iaa lor ntr1o "i obinuit. n acest mod copiii pot s aud i s #ad
asemnrile i deosebirile dintre alte familii i familia lor. &up cte#a discuii le!ate de
sarcinile pe care le au de ndeplinit n cas copiilor li se #or da diferite fie de lucru pe care ei
le #or completa cu a+utorul instructorului consilier.
n continuare le #or fi pre"entate diferite obiecte pe care mmicile le folosesc n buctrie i
ustensile pe care tticii le folosesc la diferite reparaii. mpreun folosindu1se de aceste
obiecte #or ncerca s +oace o scen din #iaa obinuit. Consilierul #a ncerca s surprind
atitudinea pe care copiii o au fa de prini i fa de responsabilitile care le re#in i totodat
fa de bucuriile pe care le triesc mpreun.