Sunteți pe pagina 1din 8

OPRII MICROBUL!

nc din secolul al XI-lea, doctorii chinezi acionau asupra sistemului


imunitar. Suflnd n nrile pacienilor lor pulbere obinut din cojile rnilor
unor bolnavi cu variol, ei puteau adesea s provoace o form uoar a
bolii, ceea ce prevenea o form mai virulent mai trziu. n anii 1700,
oamenii i frecau pielea cu coji uscate luate de pe rni pentru a se proteja
mpotriva acestei boli. Aceste practici primitive au fost aduse n Anglia i n
coloniile americane. n 1771 i 1772, n timpul unei epidemii de variol, un
doctor din Boston, pe nume Zabdiel Boylston, a testat o idee a sa. A
zgriat pielea fiului su n vrst de ase ani i a altor 285 de persoane i
a introdus puroi din cojile rnilor provocate de variol n crestturi.
Pacienii si au supravieuit toi, n afar de ase.


ntrebarea 1: OPRII MICROBUL!

Care ar putea fi ideea pe care a testat-o Zabdiel Boylston?
ntrebarea 2: OPRII MICROBUL!

Menionai alte dou informaii de care ai avea nevoie pentru a stabili n ce msur experimentul
lui Boylston a fost o reuit.
MERSUL

Imaginea prezint urmele pailor unui om. Lungimea pasului P este distana dintre
dou urme consecutive.
Pentru brbai, formula: 140
P
n
stabilete o relaie aproximativ ntre n i P unde,
n = numrul de pai pe minut, i P = lungimea pasului n metri.



ntrebarea 3: MERSUL
M124Q01- 0 1 9


Dac aplicm formula la mersul lui Petric, iar Petric face 70 de pai pe minut, care
este lungimea pailor lui? Arat cum ai calculat.


ntrebarea 4: MERSUL
M124Q03- 00 11 21 22 23 24 31 99


Vasile tie c lungimea pasului lui este de 0,80 metri. Aplicm formula pentru mersul
lui Vasile.
Calculeaz viteza mersului lui Vasile n metri pe minut i n kilometri pe or. Arat cum
ai calculat.

BROURA DE TEST
antrenament PISA
PETER CAIRNEY

Urmtorii patru itemi fac parte dintr-o unitate n care textul-stimul este un fragment
despre Peter Cairney, care lucreaz pentru Consiliul Australian de Cercetare a
Drumurilor. Textul este prezentat n continuare:

O alt modalitate prin care Peter culege informaii pentru mbuntirea siguranei
drumurilor este folosind o camer video instalat pe un stlp nalt de 13 metri pentru
a filma traficul pe un drum ngust. Imaginile furnizeaz cercettorilor informaii cum
ar fi: care este viteza n trafic, la ce distan unul de cellalt circul autoturismele i
ce parte a drumului se folosete. Dupun timp sunt trasate linii de demarcaie pe
osea. Ulterior, cercettorii pot folosi camera video pentru a vedea dac traficul s-a
schimbat. Viteza de deplasare n trafic este mai mic sau mai mare? Circul
autoturismele mai aproape sau mai departe unul de cellalt dect nainte? Dup ce
au fost trasate liniile de demarcaj oferii conduc mai aproape de marginea drumului
sau mai aproape de centru? Dac Peter are aceste informaii, el poate recomanda
dac trebuie trasate sau nu linii de demarcaie pe drumurile nguste.



ntrebarea 5: PETER CAIRNEY

Pentru a fi sigur c face recomandri bune, poate c Peter ar trebui s adune i alte
informaii, nu numai s filmeze drumul ngust. Care dintre aceste aciuni l-ar ajuta s fie
mai sigur de recomandrile pe care le face cu privire la efectul trasrii liniilor de
demarcaie pe drumuri nguste?
A. S fac acelai lucru pe alte drumuri nguste Da / Nu
B. S fac acelai lucru pe drumuri largi Da / Nu
C. S verifice numrul de accidente pe parcursul unei anumite
perioade de timp i dup trasarea liniilor de demarcaie Da / Nu
D. S verifice numrul de autoturisme care utilizeaz drumul nainte i
dup trasarea liniilor de demarcaie Da / Nu


ntrebarea 6: PETER CAIRNEY

S presupunem c pe una dintre poriunile de drum ngust Peter constat c, dup
trasarea liniilor de demarcaie, traficul se modific dup cum urmeaz:

Vitez Viteza de deplasare e mai mare
Poziionare Autoturismele se deplaseaz mai aproape de marginile
drumului
Distana dintre autoturisme Nici o schimbare
Pe baza acestor rezultate, s-a luat hotrrea s se traseze linii de demarcaie pe toate
drumurile nguste. Credei c aceasta este cea mai bun decizie? Motivai de ce
suntei sau nu de acord cu decizia.
Sunt de acord: ___________
Nu sunt de acord: ___________
Motiv: ____________________________________________________________


ntrebarea 7: PETER CAIRNEY

oferii sunt sftuii s pstreze o distan mai mare ntre autovehiculele lor i cele din
fa atunci cnd se deplaseaz cu vitez mai mare dect atunci cnd se deplaseaz cu
vitez mai mic pentru c autoturismele care circul cu vitez mai mare au nevoie de
mai mult timp pentru a opri.
Explicai de ce un autoturism care circul cu vitez mai mare are nevoie de mai mult
timp pentru a opri dect un autoturism care circul cu vitez mai mic.
Motive:____________________________________________________________________


ntrebarea 8: PETER CAIRNEY

Peter vede n camera video cum un autoturism A care se deplaseaz cu 45 km/or
este depit de un autoturism B care se deplaseaz cu 60 km/or. Cu ce vitez pare
c se deplaseaz autoturismul B pentru cineva din autoturismul A?
A. 0 km/h B. 15 km/h C 45 km/h D. 60 km/h E. 105 km/h
CRETEREA

TINERII CRESC MAI NALI
Media de vrst a bieilor i fetelor din Olanda n 1998 este reprezentat n acest
grafic.
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
190
180
170
160
150
130
140
nlime
(cm)
Media de nlime a bieilor 1998
Media de nlime a fetelor 1998
Vrst (Ani)

ntrebarea 9: CRETEREA
M150Q01- 0 1 9


ncepnd cu 1980 media nlimii fetelor de 20 de ani a crescut cu 2,3 cm, pn la
170,6 cm. Care era media de nlime a fetelor de 20 de ani n 1980?
.................................................cm



ntrebarea 10: CRETEREA
M150Q03- 01 02 11 12 13 99


Explic prin ce arat graficul c n medie rata creterii pentru fete ncetinete dup
vrsta de 12 ani.
...................................................................................................................................

ntrebarea 11: CRETEREA
M150Q02- 00 11 21 22 99


Conform acestui grafic, n medie, pe durata crei perioade din viaa lor sunt fetele mai
nalte dect bieii de aceeai vrst?
...................................................................................................................................

PORUMBUL

Urmtorii trei itemi sunt inclui ntr-o unitate numit Porumbul. Stimulul este un articol
din ziar referitor la un brbat, Auke Ferwerda, care utilizeaz porumbul drept
combustibil n sob.

Ferwerda atrage atenia c porumbul, sub form de furaj pentru vite, este, de
fapt, tot un tip de combustibil. Vacile mnnc porumb pentru a avea energie.
Dar, explic Ferwerda, dac s-ar vinde porumbul drept combustibil, nu ca furaj
pentru vite, ar fi mult mai profitabil pentru fermieri.
Ferwerda tie c se acord o atenie din ce n ce mai sporit mediului, iar
legislaia guvernului de protecie a mediului devine din ce n ce mai complex.
Ceea ce nu prea nelege Ferwerda este faptul c se aduce foarte mult n
discuie dioxidul de carbon. Dioxidul de carbon este privit ca fiind cauza
producerii efectului de ser. Se spune c efectul de ser este principala cauz
a creterii temperaturii medii a atmosferei Pmntului. n opinia lui Ferwerda
ns, nu este nimic n neregul cu dioxidul de carbon. Dimpotriv, susine el,
plantele i copacii l absorb i l transform n oxigen pentru oameni.
El afirm: Aceasta este o zon agricol iar fermierii cultiv porumb. Porumbul
are o perioad lung de cultivare, absoarbe mult dioxid de carbon i produce
mult oxigen. Sunt muli oameni de tiin care spun c dioxidul de carbon nu
este principala cauz a producerii efectului de ser.



ntrebarea 12: PORUMBUL

Ferwerda compar porumbul folosit drept combustibil cu porumbul folosit drept furaj.
Prima coloana a tabelului de mai jos cuprinde o list a reaciilor care se produc la
arderea porumbului ca i combustibil.
Aceste reacii au loc i atunci cnd porumbul este folosit drept combustibil ntr-un
organism animal?
ncercuii Da sau Nu pentru fiecare dintre efecte.

Cnd se arde porumb:
Se ntmpl acelai lucru i cnd porumbul
este combustibil pentru un organism animal?
Se consum oxigen.
Se produce dioxid de carbon.
Se produce energie.
Da / Nu
Da / Nu
Da / Nu



ntrebarea 13: PORUMBUL
n articol se descrie o transformare a dioxidului de carbon: ...plantele i copacii l
absorb i l transform n oxigen ....
n aceast transformare sunt implicate mai multe substane, nu numai dioxidul de
carbon i oxigenul. Transformarea poate fi reprezentat n felul urmtor:
dioxid de carbon + ap oxigen +
Scriei n csu numele substanei care lipsete.
ntrebarea 14: PORUMBUL

n finalul articolului, Ferwerda se refer la oamenii de tiin care afirm c dioxidul de
carbon nu este principala cauz a producerii efectului de ser.
Karina descoper urmtorul tabel n care sunt prezentate rezultatele cercetrii cu
privire la cele mai importante patru gaze care cauzeaz efectul de ser.
Efect de ser aproximativ / molecul de gaz
Dioxid de carbon
1
Metan
30
Oxid de azot
160
Clorofluorocarbon
17 000

Din acest tabel, Karina deduce c dioxidul de carbon nu este principala cauz a
producerii efectului de ser. Totui, aceast concluzie este prematur. Informaiile din
tabel trebuie corelate cu alte informaii pentru a putea stabili dac dioxidul de carbon
este cauza principal a producerii efectului de ser.
Ce alte informaii trebuie s gseasc Karina?
A. Informaii despre proveniena celor patru gaze.
B. Informaii despre absorbia celor patru gaze de ctre plante.
C. Informaii despre mrimea fiecreia dintre cele patru tipuri de molecule.
D. Informaii despre proporia cantitativ a fiecruia dintre cele patru gaze n
atmosfer.




ZARURI

n aceast imagine se vd ase zaruri, cu etichete de la (a) la (f). Exist o regul
pentru toate zarurile:
Numrul total de puncte de pe dou fee opuse ale fiecrui zar este ntotdeauna apte.


ntrebarea 15: ZARURI
M145Q01


Scrie n fiecare csu numrul de puncte de pe partea de jos a zarului corespunztor
din imagine.

(a) (b) (c)


(d) (e) (f)
(d)
(b)
(a)
(f)
(c)
(e)
TMPLARUL



ntrebarea 16: TMPLARUL
M266Q01


Un tmplar are 32 metri de cherestea i vrea s construiasc un gard n jurul grdinii.
El are n vedere urmtoarele scheme ale terenului grdinii.


ncercuiete Da sau Nu pentru fiecare schem, indicnd astfel dac marginea poate fi
fcut din 32 metri de cherestea.

Schema terenului
grdinii
Folosind schema, poate fi fcut marginea din 32 metri de
cherestea?
Schema A Da / Nu
Schema B Da / Nu
Schema C Da / Nu
Schema D Da / Nu




A B
C D
10 m
6 m
10 m
10 m 10 m
6 m
6 m 6 m

SIMTE-TE BINE N NCLMINTEA TA

De 14 ani Centrul de Medicin Sportiv din Lyon (Frana) studiaz leziunile tinerilor
sportivi i ale sportivilor profesioniti. Studiul a stabilit c cea mai bun modalitate de
evitare a leziunilor este prevenirea i nclmintea bun.


Lovituri, czturi,
uzur...
Optsprezece la sut
dintre sportivii cu vrste
ntre 8 i 12 ani au rni la
clci. Cartilajul gleznei
unui fotbalist nu mai
rspunde bine la ocuri,
iar 25% dintre
profesioniti au
descoperit pe pielea lor
c este un punct deosebit
de slab. Cartilajul
ncheieturii delicate a
genunchiului poate suferi
rniri ireparabile i dac
nu sunt ngrijite cum
trebuie nc din copilrie
(de 1012 ani), pot
conduce prematur la
osteoartrit. Nici
regiunea oldului nu
scap de leziuni i, mai
ales la oboseal, sportivii
pot nfrunta riscul
fracturilor ca urmare a
czturilor sau
coliziunilor.
Potrivit studiului,
fotbalitii care joac de
mai mult de zece ani pot
cpta excrescene
osoase la tibie sau clci.
Sunt cunoscute ca
"piciorul fotbalistului, o
diformitate cauzat de
nclmintea cu talpa i
partea care protejeaz
glezna prea flexibile.
Protecie, fixare,
stabilitate, absorbie a
ocurilor
Dac un pantof este prea
rigid, stnjenete
micarea. Dac este
prea flexibil, sporete
riscul rnirilor i al
entorselor. Un pantof de
sport bun ar trebui s
ndeplineasc patru
criterii:
n primul rnd, trebuie s
ofere protecie exterioar:
rezistnd loviturilor cu
mingea sau celor primite
de la ali juctori, fcnd
fa denivelrilor din
teren, i innd piciorul
cald i uscat chiar pe
vreme ploias i geroas.
Trebuie s fixeze
piciorul, i n special
glezna, pentru a evita
entorsele, umflturile i
alte probleme, care ar
putea afecta genunchiul.
De asemenea, trebuie s
ofere juctorilor o bun
stabilitate, ca s nu
alunece pe o suprafa
umed sau s derapeze
pe una prea uscat.
n ultimul rnd, trebuie s
absoarb ocurile, n
special cele suferite de
voleibaliti sau
basketbaliti care trebuie
s sar constant.
Picioare uscate
Pentru a evita situaii
minore dar dureroase ca
bicile sau chiar rnile
deschise sau piciorul
atletului (infecii fungice),
nclmintea trebuie s
permit evaporarea
transpiraiei i s previn
ptrunderea umezelii de
afar. Materialul ideal
pentru aceasta este
pielea, care poate fi
fcut s reziste la ap
pentru a evita inundarea
nclmintei cu prima
ocazie cnd plou.
Folosete articolul de mai sus pentru a rspunde la ntrebrile de mai jos.


ntrebarea 17: NCLMINTEA
R110Q01


Ce intenioneaz autorul s arate n acest text?
A. Calitatea nclmintei de sport s-a mbuntit foarte mult.
B. C cel mai bine este s nu joci fotbal dac ai mai puin de 12 ani.
C. C tinerii sufer din ce n ce mai multe accidentri datorit condiiei fizice slabe.
D. C este foarte important ca tinerii sportivi s poarte nclminte de sport de
calitate.



ntrebarea 18: NCLMINTEA
R110Q04- 0 1 9


Potrivit articolului, de ce nclmintea de sport nu trebuie s fie prea rigid?
..



ntrebarea 19: NCLMINTEA
R110Q05- 0 1 9


Un pasaj din articol spune, O nclminte de sport bun ar trebui s ndeplineasc
patru criterii.
Care sunt aceste criterii?
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................



ntrebarea 20: NCLMINTEA
R110Q06


Remarcai fragmentul de la sfritul articolului. Este transcris aici n dou pri:
a evita situaii minore dar dureroase ca bicile sau chiar rnile
deschise sau piciorul atletului (infecii fungice)
(prima parte)
nclmintea trebuie s permit evaporarea transpiraiei i
s previn ptrunderea umezelii de afar.
(a doua parte)
Care este relaia dinre prima i a doua parte a fragmentului?
A doua parte:
A. contrazice prima parte.
B. repet prima parte.
C. ilustreaz problema descris n prima parte.
D. d soluia pentru problema descris n prima parte.