Fi psihopedagogic

I. Date generale cu privire la:

Numele i prenumele: ..........................................................................................................................................
Data naterii: .......................................................................................................................................................
Numele tatlui: ....................................................................................................................................................
Numele mamei: ...................................................................................................................................................
II. Situaia familial:
Frai: ....................................................................................................................................................................
Surori: ..................................................................................................................................................................
Ali membrii ai familiei: ......................................................................................................................................
Spaiu de locuit: ...................................................................................................................................................
Relaiile familiale cu mama: ......................................................., tata: ...............................................................
Atitudinea prinilor fa de problemele de educaie ale copiilor:
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Relaiile dintre prini i colectivul de cadre didactice: ......................................................................................
Cine se ocup de educaia copilului i ct timp: .................................................................................................
Metode i procedee utilizate de prini n educaia copilului: .............................................................................
Aspecte speciale sesizate de prini privind comportamentul copilului:
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Aspecte speciale sesizate de diriginte privind comportamentul copilului:
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III. Date cu privire la starea sntii i dezvoltrii fizice:
Sntate: ..............................................................................................................................................................
Dezvoltare fizic: ................................................................................................................................................
IV. Date cu privire la dezvoltarea i particularitile comportamentului psihomotor i ale activitilor
fizice:
Volumul i varietatea micrilor: ........................................................................................................................
Tempoul i ritmul micrilor, coordonare i finalitate: .......................................................................................
Combinarea micrilor i transferul micrilor: ..................................................................................................
Lateralitatea n execuia micrilor: ....................................................................................................................
Spontaneitatea i iniiativa n executarea micrilor: ..........................................................................................
nvarea micrilor, plasticitatea n nsuirea de micri noi: ............................................................................
Tipuri de micri mai frecvente: .........................................................................................................................
Abiliti motorii capacitatea de nvare motric: ............................................................................................
Aptitudini psihomotrice: .....................................................................................................................................
Jocuri sportive preferate: .....................................................................................................................................
V. Date cu privire la dezvoltarea proceselor cognitive i a stilului de munc al elevului:
Dezvoltarea proceselor cognitive:
Caracteristici ale funciei senzorio perceptive: ................................................................................................
Nivelul de inteligen: .........................................................................................................................................
Memoria: .............................................................................................................................................................
Imaginaia: ...........................................................................................................................................................
1

Limbajul: .............................................................................................................................................................
Stil de munc:
Cum lucreaz: ......................................................................................................................................................
Trsturi de voin: ..............................................................................................................................................
VI. Date cu privire la conduita elevului la lecie i n grup:
Conduita la lecie: ................................................................................................................................................
Purtarea n general: ..............................................................................................................................................
Participarea la viaa de grup: ...............................................................................................................................
Cum este vzut de colegi: ....................................................................................................................................
Colegii l apreciaz pentru: ..................................................................................................................................
VII. Trsturi de personalitate:
Temperamentul: ..................................................................................................................................................
Emotivitate: .........................................................................................................................................................
Dispoziii afective predominante: .......................................................................................................................
nsuiri aptitudinale: ............................................................................................................................................
Trsturi de caracter n devenire:
a) atitudinea fa de munc: .................................................................................................................................
b) atitudinea fa de alii: .....................................................................................................................................
c) atitudinea fa de sine: .....................................................................................................................................
VIII. Concluzii:
Aprecieri n ansamblu:
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Atitudinea fa de micare:
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Recomandri pentru perspectiva dezvoltrii:
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