Chestionar de Examinarea Cunoştinţelor La Limba Română

Bitele de examinarea cunotinelor la limba i literatura romn
Chestionar de examinarea
cunotinelor la limba romn

Autorul lucrrii:

Lazarciuc Angela
Profesor de limb i literatur
romn, specialist n filologie


Cuprins:

Nr Uniti de coninut
Pagina

* Introducere.............................................................................................. 3

1 Gramatica limbii romne. Morfologia.Substantivul...................................... 4
2 Gramatica limbii romne. Morfologia.Pronumele......................................... 5
3 Gramatica limbii romne. Morfologia. Verbul............................................... 6
4 Gramatica limbii romne. Morfologia. Adjectivul...................................... 7
5 Gramatica limbii romne. Morfologia. Articolul.......................................... 8
6 Gramatica limbii romne. Morfologia. Numeralul...................................... 9
7 Gramatica limbii romne. Morfologia. Adverbul.......................................... 10
8 Gramatica limbii romne. Morfologia. Prepoziia........................................ 11
9 Gramatica limbii romne. Morfologia.Conjuncia...................................... 12
10 Gramatica limbii romne. Morfologia. Interjecia..................................... 13
11 Gramatica limbii romne. Sintaxa. Subiectul................................................ 14
12 Gramatica limbii romne. Sintaxa. Predicatul............................................. 15
13 Gramatica limbii romne. Sintaxa. Atributul............................................ 16
14 Gramatica limbii romne. Sintaxa. Complementul direct............................ 17
15 Gramatica limbii romne. Sintaxa. Complementul indirect......................... 17
16 Gramatica limbii romne. Sintaxa. Complemente circumstaniale............. 18
17 Gramatica limbii romne. Fraza.................................................................... 19
18 Fonetic, ortografie i lexicologie. Vocabularul limbii romne.............. 20
19 Fonetic, ortografie i lexicologie. Ortografia ortogramelor .................. 21


Introducere

Limba i literatura romn este disciplina de studiu de baz, pe care se in celelalte
discipline: primele litere, prima scriere, primii pai de citire a unor cuvinte, expresii,
enunuri, etc., prima discuie, prima ncercare de a exprima opinia personal unui
public, prima dramatizare i pn la interpretarea artistic a rolului de via. Toate
aceste elemente descriptive se datoreaz importanei studierii obiectului dat.
Gramatica limbii romne se studiaz chiar din clasele primare. ncercrile de a
defini prile de vorbire, i de a evidenia cteva aspecte(categorii gramaticale) ale
acestora vor spori n treapta gimnazial i liceal pn la efectuarea analizei
morfosintactic la nivel de fraz.
Pentru profesorii de limb i literatur romn predarea gramaticii e o misiune
destul de important. Fiecare cadru didactic i are strategia sa de experien cu care
reuete s-i familiarizeze pe elevi cu unele elemente, uniti din bagajul variat al
disciplinei pe care o posed n practica de specialitate.
Astfel obiectul de studiu, actualitatea temei i ipoteza lucrrii i centreaz vectorul
spre etapa de consolidare i evaluare a cunotinelor n ceea ce privete cele dou
compratimente ale gramaticii: morfologia, sintaxa.
Propun o strategie simpl algoritmizat n baza curriculumului disciplinar
modernizat spre eficentizarea muncii pedagogului n elaborarea unor anexe de a evalua
randamentul colar la disciplina de limb i literatur romn.
Important ns este, c aceste tabele cu ntrebri i sarcini de realizare, sunt doar
unele indicaii de generalizare a unor compartimente din disciplina dat. Scopul final
este ca elevii s neleag esena materialului nvat la o etap a cursului n dependen
de particularitile de vrst.
Lucrarea este un suport metodic i este orientat spre trasarea ctorva ipoteze n
ceea ce privesc lacunele depistate la unul din modulele studiate la acest obiect.
Important este ca fiecare elev s cunoasc s rspund ctui de puin la aceste
ntrebri iar examenul i va asigura o not destul de favorabil.


Gramatica limbii romne. Morfologia
1. Substantivul

Nr. Sarcini preconizate Punctaj

1 Definii noiunea de substantiv. 2p
2 Demonstreaz prin prezentarea a trei caracteristici c substantivul
este o parte de vorbire flexibil.
3p
3 Ce cunoti despre categoria numrului? Exemplific. 1p
4 Ce cunoti despre categoria genului? Exemplific. 2p
5 Ce cunoti despre categoria cazului?
Precizeaz care sunt cazurile substantivului. Cum are loc
declinarea?
5p
6 Ce cunoti despre categoria determinrii substantivului?
Exemplific.
2p
7 Ce cunoti despre substantivele epicene? 1p
8 Argumenteaz relaia substantiv- adjectiv, substantiv- verb,
substantiv- alte pri de vorbire. Exemplific.
3p
9 Ce funcie sintactic poate ndeplini un substantiv? Exemplific. 5p
10 Citete enunul(frastic) de mai jos. ndeplinete sarcinile
corespunztoare.
Ionel a plecat spre sear la bunica, mama i-a copt un co mare de
cornuri dulci.
1. Subliniai toate substantivele din textul propus.
2. Analizai morfosintactic fiecare substantiv preciznd funcia
lor sintactic.
10p
11 Alctuii un micro eseu la tema Izvorul cu ap rece.
Subliniai toate substantivele.
5p
total


2. Pronumele


1 Definii noiunea de pronume. 2p
2 Demonstreaz prin prezentarea a trei caracteristici c pronumele
3p
3 Ce categorii gramaticale are pronumele? 3p
4 Ce cunoti despre categoria persoanei? 1p
5 Ce cunoti despre categoria cazului? Cum se declin pronumele
dup clase i tipuri?
5p
6 Ce cunoti despre pronumele de reveren(de politee)? Exemple. 2p
7 Ce cunoti despre pronumele demonstrative? Exemple. 3p
8 Ce cunoti despre pronumele posesive? Exemple. 2p
9 Ce cunoti despre pronumele reflexive? Exemple. 2p
10 Ce cunoti despre pronumele relativ- interogative? Exemple. 2p
11 Ce cunoti despre pronumele negative i nehotrte? Exemple. 3p
12 Ce cunoti despre pronumele de ntrire? Exemple. 1p
13 Ce funcii sintactice poate ndeplini pronumele? Exemplific? 3p
14 Ce rol joac pronumele ntr-un enun? Exemplific 2p
corespunztoare.
Cnd au intrat ei n cas, acetia s-au ridicat toi n picioare ca s-
i salute.
1. Subliniai toate pronumele din textul propus.
2. Analizai morfosintactic fiecare pronume preciznd funcia
lor sintactic.
6p
Total


3. Verbul


1 Definii noiunea de verbul. 2p
2 Demonstreaz prin prezentarea a trei caracteristici c verbul este o
parte de vorbire flexibil.
3p
3 Desfoar prin argumente ideea c verbul are trei timpuri.
Exemplific.
3p
4 Ce cunoti despre categoria persoanei(cu referire la verb)? 2p
5 Ce cunoti despre categoria conjugrii verbului? Indic tipurile de
conjugri, inclusiv desinenele acestora. Exemplific.
5p
6 Demonstreaz procedeul de fuzionare a verbului de la o clas
morfologic la alta. Exemplific i tranzitivitatea acestuia.
5p
7 Ce funcie sintactic poate ndeplini un verb? Exemplific. 2p
8 Ce cunoti despre categoria modului? 2p
9 Numii modurile personale ale verbului, inclusiv toate aspectele
acestora. Exemplificai.
10p
10 Numii modurile nepersonale ale verbului. Exemplific. 10p
11 Ce cunoti despre diateza verbului? Cum se manifest acest
procedeu ntr-un enun(frastic, suprafrastic)?
4p
corespunztoare.
Mama a plecat de cu diminea la gar s-l ntlneasc pe tata,
iar copiii plngnd se rugau s vin mai repede acas.
1. Subliniaz toate verbele din textul propus.
2. Analizeaz morfosintactic toate verbele din textul de mai
sus, indicnd toate categoriile gramaticale ale acestora.
3. Efectuai analiza frazei la nivel.

total

4. Adjectivul


1 Definii noiunea de adjectiv. 2p
2 Demonstreaz prin prezentarea a trei caracteristici c adjectivul
3p
3 Care sunt categoriile gramaticale ale adjectivului? 3p
4 Cum se manifest categoria gradului de comparaie la adjectiv?
Exemplific prin enun procedeul de trecere a unui adjectiv prin
filiera tuturor gradelor de comparaie.
5p
5 Demonstreaz prin exemple relaia adjectivului cu alte pri de
vorbire.
3p
6 Ce funcii sintactice poate ndeplini ntr-un enun (frastic,
suprafrastic) un adjectiv? Exist confundri?
3p
7 Explicai rolul topicii adjectivului ntr-un enun n raport cu
ntrebrile acestei pri de vorbire (Care? Ce fel de?)
2p
corespunztoare.
Biatul frumos era admirat de fetele cele mai cochete din ntreaga
instituie de nvmnt.
1. Subliniaz toate adjectivele din textul propus.
2. Analizeaz morfosintactic toate adjectivele din textul de mai
sus, indicnd toate categoriile gramaticale ale acestora.
6p
9 Precizai importana stilistic a gradelor de comparaie la adjective
n redarea unui text literar(dialog, etc).
5p
10 Alctuii un micro- eseu pe tema Cea mai fericit zi din via.
Utilizai gradele de comparaie ale adjectivului n redactarea
acestora. Subliniai toate adjectivele.

total

5. Articolul


1 Definii noiunea de articol. 2p
2 Precizai prin argumente veridice dac articolul este o parte de
vorbire flexibil sau neflexibil.
3p
3 Demonstrai prin enunuri c articolul nu are funcie sintactic
independent.
5p
4 Ce cunoti despre articolele hotrte? Care este topica lor n enun/
cuvnt? Exemplific.
3p
5 Ce cunoti despre articolele nehotrte? Care este topica lor n
enun? Exemplific.
3p
6 Ce cunoti despre articolul posesiv? Cum se manifest acesta ntr-
un context?
2p
7 Ce cunoti despre articolul adjectival? Cum se manifest acesta
ntr-un context?
2p
8 Cazuri de confundare a articolului adjectival cu ortogramele.
Exemplific.
2p
9 Explicai stilistica plasrii aricolului hotrt n pre poziia
substantivului.
2p
10 Declinai pe rnd clasele de articole conform algoritmului nvat. 10p
corespunztoare.
De te a ta cartea i caietul este al tu, ridic o mn-n sus.
1. Subliniaz n textul propus articolele cunoscute.
2. Analizai morfologic articolele subliniae de la p.1
5p
total


6. Numeralul


1 Definii noiunea de numeral. 2p
2 Precizai prin argumente veridice dac numeralul este o parte de
vorbire flexibil sau neflexibil.
3p
3 Ce cunoti despre numeralul cardinal? Cum se bifurc acesta?
Exemplific.
4p
4 Ce cunoti despre numeralul ordinal? Exemplific.

2p
5 Ce cunoti despre numeralul fracionar? Exemplific.

2p
6 Ce cunoti despre numerale colective? Exemplific.

2p
7 Ce cunoti despre numerale multiplicative? Exemplific.

2p
8 Ce cunoti despre numerale distibutive? Exemplific.

2p
9 Ce cunoti despre numeraleadverbiale? Exemplific. 2p
10 Are funcie sinstactic numeralul? Ce funcie sintactic poate
ndeplini acesta? Exemplific.
2p
11 Prezentai enunuri i cazuri de confundare a numeralului cu alte
pri de vorbire.
5p
12 Declinai clasa numeralelor ordinale conform algoritmului nvat. 3p

13 Alctuii un micro- eseu pe tema Doar doi prini avem. Utilizai
numerale diverse. Subliniai toate numeralele utilizate n context.
10p
total


7. Adverbul


1 Definii noiunea de adverb. 2p
2 Motivai ideea c adverbul este o parte de vorbire neflexibil. 3p
3 Specificai tipurile de adverbe. Exemplificai. 6p
4 Definii noiunea de locuiuni adverbiale. Exemplificai. 3p
5 De ce totui unii grmtici, consider c adverbul este o parte de
vorbire parial flexibil?
2p
6 Ce cunoti despre categoria gradelor de comparaie la adverb?
Exemplific.
5p
7 Ce funcii sintactice poate ocupa adverbul n propoziie?
Exemplific.
3p
8 Cazuri de confundare a adverbului cu alte pri de vorbire.
Exemplific.
4p
9 Topica adverbului ntr-un enun. Relaia verb- adeverb.
Exemplific.
4p
corespunztoare.
Ziua ninge, noaptea ninge, dimineaa ninge iar.
(Vasile Alecsandri)
1. Subliniai adverbele cunoscute.
2. Specificai tipul acestora, funcia sintactic.
5p
11 Alctuii un micro- eseu pe tema A fost odat ca-n poveti. Utilizai
adverbe. Subliniai adverbele.
10p
12 Cazuri de confundare ale adverbelor cu ortogramele. 4p
total


8. Prepoziia


1 Definii noiunea de prepoziie. 2p
2 Motivai ideea c prepoziia este o parte de vorbire neflexibil. 2p

3 Prezentai enunuri n care s utilizai diverse tipuri de prepoziii.
Specificai prepoziiile dup structur.
5p
4 Definii noiunea de locuiune prepoziional. Exemplificai. 2p

5 Prezentai enunuri n care s utilizai diverse locuiuni
prepoziionale.
3p
6 Prezentai prin exemplificri, care prepoziii indic locul? 2p
7 Prezentai prin exemplificri, care prepoziii indic comparaia? 2p
8 Care este rolul prepoziiei ntr-un enun? 1p
9 Prepoziia are funcie sintactic? Motivai. 2p

corespunztoare.
Cu tot neamul ne-adunm
La bunici n Casa Mare
i n zi de srbtoare
Ca la moldoveni cntm.
(Constantin Dragomir)
1. Subliniai toate prepoziiile intuite n textul de mai sus.
2. Precizai tipul de prepoziie i valoarea stilistic.
10p
total


9. Conjuncia


1 Definii noiunea de conjuncie. 2p
2 Motivai ideea c prepoziia este o parte de vorbire neflexibil. 2p
3 Specificai conjunciile dup forma lor(simple, compuse, locuiuni
conjuncionale)
5p
4 Alctuii enunuri cu fiecare tip de conjuncii din cele prezentate
mai sus.
3p
5 Dup raportul sintactic conjunciile se mpart n:..... Specificai i
exemplificai n enunuri.
6p
6 Care sunt tipurile de conjuncii coordonatoare? 4p
7 Numii cte una, dou conjuncii din clasa celor indicate mai jos:
Copulative, adversative, distunctice, conclusive.
4p
8 Numii cte una, dou conjuncii din clasa celor indicate mai jos:
Cauzale, modale, condiionale, concesive, temporale, de loc.
6p
9 Care este rolul conjunciei ntr-un enun(frastic, suprafrastic)?

3p
10 Cazuri de confundare a conjunciilor cu ortogramele.
Exemplificai.
2p
corespunztoare.
Dac mrturiseti, scapi cu mai puin pedeaps. (Mihail
Sadoveanu)
1. Subliniai interjeciile din textul propus.
2. Precizai tipurile de conjuncii i relaia respectiv.
6p
total


10. Interjecia


1 Definii noiunea de interjecie. 2p
2 Motivai ideea c interjecia este o parte de vorbire neflexibil. 2p

3 Precizai, ce indic interjecia ntr-o comunicare. Exemplificai. 5p

4 Cum se clasific interjeciile dup structur? Exemplificai. 4p

5 Ce valori poate purta o interjecie inclus ntr-un context?
Exemplificai.
5p
6 Ce rol joac interjecia ntr-un enun? 1p
7 Interjeciile au funcie sintactic? Motivai. 3p

8 Cum vedei relaia interjecie- figur de stil? 3p

9 Ce funcii sintactice poate ndeplini o interjecie? Exemplificai. 5p

corespunztoare.
Deodat se auzi prin pdure glasul ursului mor! mor! mor!
(Petre Ispirescu)
1. Recunoate interjeciile din context;
2. Precizeaz tipul interjeciei;
3. Precizeaz valoarea stilistic;
6p
total

Gramatica limbii romne. Sintaxa.

11. Subiectul.


1 Definii noiunea de subiect. 2p
2 Explicai ideea c subiectul este partea principal de
propoziie(functorul principal).
3p
3 Subiectul poate fi exprimat prin:
a. Substantiv comun/ propriu. Exemplificai;
b. Pronume personal/ alte tipuri de pronume. Exemplificai;
c. Numeral; Exemplificai;
d. Verb la infinitiv, supin. Exemplificai;
4p
4 Definii conceptul de subiect inclus. Exemplificai; 2p

5 Definii conceptul de subiect subneles. Exemplificai; 2p

6 Definii conceptul de subiect logic. Exemplificai. 2p

7 Definii conceptul de subicet multiplu. Exemplificai. 2p

8 Explicai topica subicetului la nivel de enun(frastic, suprafrastic).
Exemplificai.
3p
corespunztoare.
Fata, cnd a zrit ursul, a luat-o la sntoasa.
1. Recunoate subiectul i subliniaz-l.
2. Analizeaz subicetul dup toate particularitile sale;
3. Efectuai analiza frazei la nivel;
4. Alctuii schema frazei;
10p
total

12. Predicatul.


1 Definii noiunea de predicat. 2p
2 Explicai ideea c predicatul este parte principal de propoziie. 2p
3 Definii conceptul de predicat verbal. Exemplificai; 2p
4 Definii conceptul de predicat nominal. Exemplificai. 2p
5 Predicatul verbal poate fi exprimat prin:
1. Verb la un mod personal. Exemplificai;
2. Locuiune verbal. Exemplificai;
3. Interjecie. Exemplificai;
4p
6 Definii conceptul de nume predicativ. Exemplificai; 2p

7 Explicai relaia subiect predicat. Exemplificai. 2p

8 Motivai topica subiectului i a predicatului. Exemplificai. 2p

9 Numii cteva verbe copulative. Includei-le n enunuri. 5p

corespunztoare.
Bunica i aduce aminte de tot ce s-a ntmplat.
1. Identific predicatele din text;
2. Precizai tipurile de predicate. Analizai-le dup algoritmul
nvat;
3. Analizai fraza la nivel;
4. Alctuii schema frazei.

total


13. Atributul.


1 Definii noiunea de atribut. 2p
2 Explicai ideea c atributul este parte secundar de propoziie. 2p
3 Atributul poate fi exprimat prin:
a. Adjectiv. Exemplificai;
b. Substantiv. Exemplificai;
c. Pronume. Exemplificai;
d. Verb. Exemplificai;
e. Adverb; exemplificai;
10p
4 Motivai topica atributului la nivel de enun( frastic, suprafrastic).
Exemplificai
2p
5 Precizai tipurile de relaii ale atributului cu ali functori.
Exemplificai.
4p
6 Dezvolt ideea c atributul poate fi exprimat prin interjecie. 2p
corespunztoare.
Slbalecul vod e-n zale i-n fier
i zalele-i zuruie crunte,
.........................................................
i vorba-i e tunet, rsunetul ger,
Iar barda-i din stnga ajunge la cer,
i vod-i un munte. (G. Cobuc)
1. Recunoate toate atributele din text;
2. Analizeaz predicatele conform caracteristicilor sale;
3. Analizai fraza la nivel. Alctuii schema frazei.

Total


14. Complementul direct i indirect.


1 Definii noiunea de complement direct. 2p
2 Definii noiunea de complement indirect. 2p
3 Complementul direct se exprim prin urmtoarele pri de vorbire:
a. Substantiv; exemplificai.
b. Pronume; exemplificai.
c. Numeral; exemplificai.
d. Verb; exemplificai.
4p
4 Explicai topica complementelor directe n enun( frastic,
suprafrastic).
2p
5 Explicai topica complementelor indirecte n enun( frastic,
suprafrastic).
2p
6 Explicai legtura dintre tranzitivitate i complement direct. 2p
corespunztoare.
n gnd zicea c n-a procedat corect.
5p
corespunztoare.
S-a gndit s scrie, s nvee, s picteze,...
5p
9 Alctuii enunuri(frastice, suprafrastice) n care s includei
complemente directe i indirecte. Precizai prin ce se exprim
acestea.
5p
Total.


15. Complementul circumstanial.


1 Definii noiunea de complement circumstanial de loc.
Exemplificai.
3p
2 Definii noiunea de complement circumstanial de mod.
Exemplificai.
3p
3 Definii noiunea de complement circumstanial de timp.
Exemplificai.
3p
4 Definii noiunea de complement circumstanial de cauz.
Exemplificai.
4p
5 Definii noiunea de complement circumstanial de scop.
Exemplificai.
4p
6 Explicai topica CCL, CCT, CCM, CCCZ, CCS la nivel de enun
frastic(suprafrastic).
5p
corespunztoare.
Cnd zgomotul de ziu nceat peste tot,
Cnd noaptea atmosfera ntunec de tot,
Cnd omul de necazuri, de trude ostenit,
n linitirea nopii se afl adormit,
Eu nici atunci, de gnduri odihn neavnd,
La voi fr sfial viu singur lcrimnd.
(Vasile Crlova, Ruinele Trgovitei).
1. Analizai fraza la nivel;
10p
8 Alctuii enunuri cu fiecare din complementele circumstaniale. 5p
Total


16. Fraza .


1 Definii noiunea de fraz. 3p

corespunztoare.
Iubete-o pe mama, crede-o, iart-o, ascult-o, chiar dac aceasta
uneori din nfierbineal te mai obijduiete.
1. Recunoate predicatele.
2. Delimiteaz propoziiile.
3. Recunoate jonctivele(dac sunt).
4. Precizai tipul propoziiei.
6. Precizai tipul de relaie.
10p
corespunztoare.
Mama tie c dac tata pleac rmne orfan, iar dac pleac i
copiii de acas ea va rmne ntr-un infern fr de via.
1. Analizeaz fraza la nivel(orienteaz-te dup algoritmul de
mai sus).
10p
corespunztoare.
Dac vrei s ai succes, dac vrei s fii stimat i preuit, dac vrei
s trieti liber, fii om.
1. Analizeaz fraza la nivel(orienteaz-te dup algoritmul de
mai sus).
10p
total


17. Fonetic, ortografie i lexicologie. Vocabularul limbii
romne

1 Definii noiunea de vocabular 3p
2 Precizai cte cuvinte i cum se grupeaz cuvintele din masa
vocabularului limbii romne.
5p
3 Definii i exemplificai noiunea de neologisme. 3p
4 Definii i exemplificai noiunea de arhaisme. 3p
5 Definii i exemplificai noiunea de poporanisme. 3p
6 Definii i exemplificai noiunea de regionalisme. 3p
7 Definii i exemplificai noiunea de istorisme/ istorisisme. 3p
8 Definii i exemplificai noiunea de termeni tiinifici i
profesionali.
3p
9 Definii i exemplificai noiunea de cuvinte de argou. 3p
10 Definii i exemplificai noiunea de jargon. 3p
11 Definii i exemplificai noiunea de sinonime. 3p
12 Definii i exemplificai noiunea de omonime. 3p
13 Definii i exemplificai noiunea de paronime. 3p
14 Definii i exemplificai noiunea de antonime. 3p
15 Definii i exemplificai noiunea de frazeologisme. 3p
16 Alctuii un micro- eseu la tema Limba noastr- tezaur folcloric.
Includei n aceast eseu grupurile de cuvinte menionate mai sus.
10p

17 Alctuii un eseu tiinific la tema Structura vocabularului limbii
romne. Demonstrai ideea de fuzionare a limbii romne de la
latina veche i influiena slavonei.
15p
total


18. Fonetic, ortografie i lexicologie. Ortografia
ortogramelor


1 Definii noiunea de ortogram. 3p

2 Exist ortograme stabile i exist ortograme care se formeaz n
dependen de cerinele gramaticale. Prezentai i explicai aceast
ipotez.
5p
3 Alctuii enunuri cu ortogramele:
Sa/ s-a La/ l-a Sau/ s-au Nea/ne-a
Lai/ l-ai Car/ c-ar Va/ v-a Neam/ ne-am
Miau/ mi-au Dintr-o Dintr-un ntr-o
Voi/v-oi Ia/i-a Iau/i-au Sar/s-ar
Cai/ c-ai Ceai/ce-ai Cel/ce-l Deal/de-al
Nai/n-ai Na/ n-a Var/ v-ar Ca/c-a
La/ l-a

47p

4 Alctuii o compunere liber n care s ntrebuinai mai multe
categorii de ortograme. Subliniai toate ortogramele. Explicai cum
s-au format ortogramele prin cratim.
10p

5 Alctuii enunuri cu ortogramele care au valoare
stilistic(interjecional).
5p

6 Alctuii enunuri cu ortogramele cu valoare de substantiv. 5p

total

Chestionar de Examinarea Cunoştinţelor La Limba Română

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Chestionar de Examinarea Cunoştinţelor La Limba Română

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Bitele de examinarea cunotinelor la limba i literatura romn

S-ar putea să vă placă și