Proiect didactic interdisciplinar

nv. Mr Silvia
Liceul Bogdan Vod
Hluceti, Iai
A. Algoritm introductiv
Arii curriculare: Limb i comunicare
Matematic i tiine ale naturii
Arte
Tipul de curriculum: nucleu
Clasa: I B
Coninutul noional: n lumea povetilor
Tipul de lecie: formare de priceperi i deprinderi
Obiective: a) interdisciplinar de!"oltarea capacitii de a comunica din
perspecti"a literaturii i artelor.
b) operaionale Tehnica Mager
#
$
prin pre!entarea de "ersuri, ele"ii trebuie s indice cele %
po"eti pe care le ilustre!, prin &ocul Ghicete povestea!, 'ntr(un
timp de ) minute* fiecare rspuns corect primete aplau!e*
#
)
folosind c+ntarea model a c+ntecului Castelul , ele"ii trebuie
s(l reproduc 'ntocmai prin repetarea a , fra-mente melodice,
'ntr(un timp de $) minute* fiecare -reeal se "a corecta*
#
%
fiind pre!entat te.tul repo"estit Cenureasa, dup /raii 0rimm,
ele"ii trebuie s rspund corect la 1 'ntrebri care "i!ea! momente ale
aciunii i e"oluia persona&elor, ale-+nd desenul potri"it pentru situaia
dat, 'ntr(un timp de $2 minute* fiecare -reeal se "a corecta*
#
,
utili!+nd o fi de lucru indi"idual pe care este dat un fra-ment din
te.tul Cenuresa, ele"ii trebuie s indice 'ntr(un tabel
numrul de litere pentru fiecare din cele 'n"ate, apoi s ordone!e
cresctor numerele -site, 'ntr(un timp de 2 minute* fiecare -reeal
se "a autocorecta*
#
2
pe ba!a unei fie de lucru 'n -rup, repre!ent+nd prin desen un moment
al aciunii basmului, fiecare ele" trebuie s fac do"ada
citirii contiente a nou litere, silabe i cu"inte indicate, color+nd
dup cerin spaiul unde sunt po!iionate, 'ntr(un timp de
$3 minute* -reelile se "or obser"a prin Turul galeriei, materialele
$
fiind e.puse pe suport din polistiren*
#
4
ascult+nd te.tul Cenureasa, de 5. 6ac7e, ele"ii trebuie s identifice
cele dou re-uli de i-ien, rspun!+nd corect la 'ntrebri, 'ntr(un timp
de % minute* fiecare -reeal se "a corecta*
Strategia didactic:
1. Metode i procedee didactice: con"ersaia, lectura e.plicati",
e.erciiul, demonstraia, munca independent, problemati!area, &ocul
didactic, 6urul -aleriei*
. Mi!loace i materiale didactice: -lob pm+ntesc* caset de
comori*plane A
,
( momente ale aciunii* A
%
( un desen cu litere, silabe,
cu"inte* fie de lucru* creioane colorate* 8.9. Cutiua muzical * suport
din polistiren.
". Moduri de organi#are a $nvrii: frontal, pe -rupe, indi"idual.
%esurse in&ormaionale:
8urriculum 5aional*
:iorica ;+r+ial, ..., Acti"iti 'n competarea pro-ramului din ciclul
primar, <ditura <uristica, Iai, )33,*
5iculae 6ac7e, 5outi din lumea po"etilor, <ditura Medical, Bucureti,
$=1=*

)
'. (esign instrucional
Secvenele
leciei
Timp Ob.
op.
Coninut instructiv) educativ
Strategia didactic
*valuare Metode Mi!loace Modaliti
de
organi#are
$.Moment
or-ani!atoric
).8aptarea
ateniei
%. :erificarea
cunotinelor
,.Anunarea
temei i
enunarea
obiecti"elor
2. Lecia
propriu(!is
$ min
$ min
% min
$)
min
#$
#)
;re-tirea materialelor necesare.
8rearea condiiilor optime pentru
desfurarea leciei.
>e cere unui biat i unei fetie s
indice pe -lobul pm+ntesc !"#"
$%V&'T()%#**
>e solicit s recunoasc po"estea
pe care o repre!int "ersurile
citite.?Ane.a$)@spunsurile
corecte "or fi apreciate cu
aplau!e.
>e pre!int tema n lumea
povetilor,iar obiecti"ele "or fi
pre!entate sub forma unui mesa&
al persona&elor din po"eti,
descoperit 'ntr(o caset de comori.
>e ascult c+ntecul Castelul*
>e trece la 'n"area c+ntecului pe
, fra-mente melodice, cu
e.plicarea cu"intelor, c+ntare 'n
8on"ersaia
Aoc didactic
07icete
po"estea
<.plcaia
9emonstraia
<.erciiul
0lobul
pm+ntesc
Ane.a$
8aseta de
comori
8.9.(ul
8utiua
mu!ical(
,
/rontal
;erec7i
/rontal
/rontal
Indi"idual
;e -rupe
8apacitatea de
a pre-ti cele
necesare
8apacitatea de
a recunoate
po"eti, dup
"ersuri
su-esti"e.
8apacitatea de
a c+nta
'n cor,
indi"idual i pe
-rupe.
%
$2min
2 min
$3min
#%
#,
#2
cor, indi"idual i pe -rupe.
>e citete te.tul Cenureasa,
dup /raii 0rimm. >e pun
'ntrebri despre momentele
principale si persona&e, conduc+nd
astfel dialo-ul la o scurt
po"estire. >e cere ele"ilor s
alea- desenele potri"ite pentru
fiecare moment.
>e solicit ele"ilor s indice
numrul de litere identificate pe
te.tul dat 'nscriindu(le 'n tabel,
apoi s ordone!e cresctor
numerele descoperite. >e
autocorectea!, dup tabl.
>e cere ele"ilor s reali!e!e
corespondena liter, silab,
cu"+nt i culoarea indicat,
fiecare color+nd astfel c+te =
spaii diferite, pe un desen A%,
repre!ent+nd un moment al
aciunii basmului ascultat.
Lucrrile "or fi anali!ate dup
e.punerea lor.
Lectura
e.plicati"
;roblemati!area
Munca
independent
<.erciiul
Munca
independent
<.erciiul
;roblemati!area
6urul -aleriei
6e.tul
Cenures
a
:. ;+r+ial,
"ctiviti***
;lane A,
>uport din
polistiren
/ia de
lucru $
/ia de
lucru )
>uport din
/rontal
Indi"idual
;e -rupe
de c+te %
ele"i
/rontal
8apacitatea de
a po"esti pe
scurt coninutul
8apacitatea de
numrare,
scriere a
cifrelor
corespun!toare
ordonare
8apacitatea de
citire contient
8apacitatea de
recunoatere a
culorilor i de
utili!are a lor 'n
spaiu limitat
8apacitatea de
anali!
,
4. Bnc7eierea
acti"itii
) min
$ min
#4 >e citete poe!ia Cenureasa,
de 5. 6ac7e.
>e solicit ele"ilor s indice
re-ulile de i-ien pre!entate 'n
te.t.
>e fac aprecieri -enerale i
indi"iduale asupra 'ntre-ii
acti"iti.
9emonstraia
8on"ersaia
<.plicaia
polistiren
5. 6ac7e,
+outi din
lumea
povetilor
/rontal
/rontal
8apacitatea de
anali! i de a
rspunde la
'ntrebri

2