PROIECT DE LECTIE

DATA: 24. V. 2012

SCOALA: Scoala nr. 40 Iulia Hasdeu-Galati
PROFESOR: Gutu Mihaela
CLASA: a VI-a B
DISCIPLINA: Istorie
UNI!"! #" INV!!$"% $e&olutii ale e'ocii (oderne
SUBIECT: Franta dupa 1795 - Diret!ratu"
TIP% 'redare - in&atare
DURATA: )0 (in
O#ieti$e adru
1.*n+ele,erea -i re're.entarea ti('ului -i s'a+iului /n istorie.
2. 0unoa-terea -i inter'retarea surselor istorice.
1. In&esti,area si inter'retarea 2a'telor si 'roceselor istorice.
4. *n+ele,erea -i utili.area adec&at3 a li(4a5ului de s'ecialitate.
). Sti(ularea curio.it3+ii 'entru studiul istoriei -i de.&oltarea atitudinilor 'o.iti&e 2a+3 de sine
-i 2a+3 de ceilal+i.
CO%PETENTE SPECIFICE:
1.2. Utili.area ter(enilor istorici s'eci2ici "'ocii Moderne6 in di2erite situatii de co(unicare
scrisa sau orala7
1.). #escrierea unui 2a't istoric din "'oca Moderna6 utili.and in2or(atii selectate din surse
istorice6 cunoscute sau la 'ri(a &edere.
La &'ar&itu" !rei( e"e$ii $!r 'i apa#i"i &a:
1: - Sa o'ere.e corect cu ter(enii% directorat6 ca('anie (ilitara6 &ot censitar.
): - Sa e8'lice cresterea i('ortantei ,eneralilor in &iata 'olitica
*: - Sa co('are 0onstitutia din 19:1 cu cea din 19:).
+: - Sa inter'rete.e inde(nul ,eneralului Bona'arte la ince'utul ca('aniei din Italia.
5: - sa identi2ice 'e harta ,ranitele ;rantei din aceasta 'erioada.
RESURSE:
pr!edura"e - ,et!de &i pr!edee: re4usul istoric6 con&ersatia6
'ro4le(ati.are6e8'licatia64rainstor(in,6 e8'unerea interacti&a6 co('aratia6 lucrul cu
harta6 lucrul cu (anualul6 desco'erirea.
-'!r,e de !r-ani.are: 2rontal6 indi&idual.
,ateria"e: 2ise de lucru 6 2li' chart6 harta istorica6 (ar<ere6 (anual7
BIBLIO/RAFIE:
Burlec6 =i&iu6 Manual de istorie pentru clasa a VI-a, Editura ALL, Bucuresti, 2005.
Ge>l6 ?ieter6 Napoleon, Pro si contra, Editura Stiintifica, Bucuresti, !"#.
arle6 ".V.6 Napoleon, Editura $artea %usa, !"0.
#"S;!SU$!$"! ="0I"I
@4. Mo(entele lectiei !cti&itatea 'ro2esorului !cti&itatea ele&ilor MetodeAresurse
Mo(entul
or,ani.atoric
1B
!si,ura cli(atul de
ordine necesar ince'erii
lectiei. Notea.a a4sentele.
Isi 're,atesc (aterialele
necesare
Instructa5ul
&er4al.
$eactuali.area
cunostintelor
Revolutia franceza
14B
?ro'une ele&ilor sa
co('lete.e un re4us
istoric6 2or(at din ter(eni
istorici cu re2erire la
re&olutia 2rance.a.
Identi2ica ter(enii 'e
4a.a indiciilor si
co('letea.a re4usul.
;rontal
Indi&idual
0on&ersatia
interacti&a
;li'-chart
0a'tarea atentiei
)B
0ere ele&ilor sa o4ser&e
ce ter(en istoric a a'arut
'e &erticala !-B a
re4usului.
"8'lica ter(enul.
!nunta titlul si
o4iecti&ele lectiei.
"le&ii desco'era
C#irectorat 'e &erticala
!B.
#esco'erirea
1
1
1
2
#o4andirea de noi
cunostinte
Franta dupa 1795.
Directoratul
20B
?re.inta ele&ilor situatia
interna si e8terna a
;rantei du'a s2arsitul
dictaturii
iaco4ine.0o('letea.a
sche(a 'e ta4la.
Vor4este des're noua
or,ani.are 'olitica a
;rantei6 con2or(a cu noua
0onstitutie a anului III.
D#irectoratulE.
Mentionea.a 'e ?aul
Barras6 cel care a condus
ti(' de ) aniD(anualE
Noua 'utere 'olitica era
atacata si de re,alisti6 si
de iaco4ini6 care doreau
sa re&ina6 de aceea se 2ace
a'el la ar(ata.
Ii intrea4a 'e ele&i ce
(are o2iter 2rance.
cunosc
Iau notite si 'artici'a
acti& la discutii.
0o('letea.a ta4elul
si discuta des're
ase(anarile si
deose4irile celor doua
0onstitutii.
0itesc din (anual
'a,.19F datele des're
Barras.
Intele, ca 'entru a
re'ri(a re&oltele6
#irectoratul a 2acut a'el
la ,enerali.
$as'und la intre4ari.
"8'licatia
a4elul
0o('aratia
;rontal

Manual
Brainstor(in,
)
I('arte ele&ilor
hartaD!ne8a 2E si le cere
ele&ilor sa o inter'rete.e6
,hidandu-se du'a
le,enda.
#iscuta des're succesele
lui Na'oleon in
ca('aniile din Italia si
",i't.
Ur(aresc harta si
identi2ica ,ranitele
;rantei6 &ecinii si
e8'ansiunea ulterioara a
sa.
Harta istorica
0on&ersatia
#esco'erirea
4 ;i8area cunostintelor
:B
I('arte ele&ilor 2ise de
lucru D!ne8a1E si le cere
ele&ilor sa inter'rete.e
te8tul.
!cestia 2or(ulea.a
'areri des're
ascensiunea lui
Na'oleon si unde cred
ca &a a5un,eG
?ro4le(ati.are
;ise de lucru
indi&idual
"&aluare 1B Notea.a ele&ii.