PROIECT DE LECIE

UNITATEA DE INVMNT: Colegiul Naional EconomicAndrei Brseanu, Bra ov

DISCIPLINA: Educa ie tehnologic
STUDENT:
CLASA: aV-a A
TEMA: riginea alimentelor
TIPUL LECIEI: !ecie de comunicare "i #nsu"ire de noi cuno"tine$
DURATA LECIEI: %& de minute
COMPETENE SPECIFICE:
'nsu"irea de ctre elevi a cuno"tinelor re(eritoare la alimentele de origine mineral,vegetal
i animal,$cultivarea )lantelor de cam) "i de grdin, cre terea animalelor domestice$
OBIECTIVE DE REFERIN:
*: (iecare elev s "tie la s(r"itul leciei s dea de(initia alimentelor+
,: s deose-easc alimentele vegetale de cele minerale si animale+
.: s #nsu easc no iuni de)re cre"terea animalelor "i (actorii care o in(luenea/+
%: s alctuiasc un )lan sim)lu al leciei$
METODE DE NVMNT: contine e0)licaia, lucrul )e echi)e, conversaia, e0erciiul,
munca inde)endent $
EVALUARE: a)recierea ver-al, notarea curent$
DESFURAREA LECIEI
!ecia este structurat #n trei eta)e 1care (avori/ea/ activi/area elevilor, coo)erarea,
stimularea, evaluarea "i autoevaluarea #ntr-un )roces (luent2:
EVCA3EA
3EA!45A3EA 6EN67!74 1'N8E!E9E3EA2
3E:!EC84A
;u) momentele organi/atorice, se veri(ic tema 1calitativ "i cantitativ2$ 6e (ac
a)recieri #n legtur cu modul #n care elevii au re/olvat sarcinile )rimite$
'n momentul urmtor are loc ca)tarea ateniei elevilor )entru activitatea urmtoare+ se
anun tema+ se scrie )e ta-l titlul$
I. EVOCAREA
:olosind discuiile (ocali/atoare 1-rainstormingul2, elevii sunt solicitai s-"i
aminteasc "i s comunice ce cunosc des)re ce sunt al!"nt"l"# $las%$a&"a al!"nt"l'&.
II. REALI(AREA SENSULUI )NELE*EREA+
6e va reali/a rece)tarea tre)tat "i con(runtarea )rediciilor$
!ectura model, e(ectuat de mine, va (i )recedat de )re/entarea ctorva date des)re
notiunile care vor (ii noi )entru elevi si anume l",u!"l" s $las%$a&"a l'&#$ult-a&"a .lant"l'&
." $a!. ,&a/na#$&"st"&"a an!al"l'& /'!"st$".
III. REFLECIA
Voi #m)ri clasa )e gru)e, cerndu-le s scrie ct mai multe e0em)le de legume:
gru)a nr *- !egume
rdcinoase, gru)a nr$,-L",u!" 0ul0'as"., gru)a nr$.-!egume solano-(ructoase$
E-alua&": Voi evalua activitatea #n ansam-lu, evideniind elevii activi, #ncura<ndu-i )e cei mai
)uin activi$ Voi nota activitatea a %-& elevi, #n caietul de notare curent$
T!.
Eta." /" nst&u&"
O0.
M"t'1
/"
M2l'a1
$"
F'&!" /"
'&,an3a&" a
a$t-t45
A$t-tat" .&'%. A$t-tat" "l"- .&'%"s'& "l"-
,= rgani/ea/ clasa
)t$ lecie$Veri(ic
)re/ena elevilor
"i e0istena
materialului
didactic
(rontal colectiv
*>= Evaluea/ lecia
)redat anterior
3s)und la
#ntre-ri
argumentnd
rs)unsurile date
Conver
-saia
(rontal colectiv
.= Crea/ climatu-
lui o)tim )entru
des("urarea
lectiei$ ?re/int
titlului noii lecii
"i #l notea/ )e
ta-l$Argumentea
-/$ necesitatea
studierii temei "i
enun o-iectivele
o)eraionale$
3s)und la
#ntre-ri, notea/
titlul leciei "i
sunt ateni la
e0)licaii
Conver
-saia
E0)une
-rea
(rontal colectiv
*>= ?re/int elevilor
de(initia
alimentelor,
)rinci)alele ti)uri
de alimente i
)roveniena
acestora
3eali/ea/
schema la ta-l
6unt ateni la
e0)licaii,
rs)und la #ntre-
-ri "i notea/ #n
caiete schema
reali/at la ta-l
*
,
.
E0)li-
caia
(rontal colectiv
*>= Cere elevilor s
se gru)e/e "i cu
6tudia/ mostrele
)use la dis)o/iie
,
%
?racti-
ca
@anua-
le
?e gru)e ?e gru)e
a<utorul
manualelor s s
scrie ct mai
multe e0em)le de
legume: gru)a nr
*- !egume
rdcinoase,
gru)a nr$,-
!egume
-ul-oase$, gru)a
nr$.-!egume
solano-(ructoase$
"i notea/ ti)ul
acestora$
E0erci-
iul
mostre
A= Veri(ic modul de
lucru al elevilor
elevilor "i le cere
ca un re)re/entant
din (iecare gru)
s )re/inte
conclu/iile la care
au a<uns$
Cte un elev din
(iecare gru)a
)re/int re/ulta-
tele activitii
gru)ei
*
%
E0)une
-rea
Conver
-saia
?e gru)e ?e gru)e
&= Veri(ic oral )rin
#ntre-ri modul #n
care au #neles
lecia "i corectea-
/ rs)unsurile
)rimate$
3s)und la
#ntre-ri$
*
,
.
%
(rontal colectiv
,= A)recia/ rs)un-
surile )rimite )rin
note "i cere
elevilor s #ncerce
s-"i )rocure "i ei
ast(el de mostre "i
s redacte/e (i"ele
de anali/
#ntocmite )entru a
(i adugate la
)orto(olii
Notea/ tema #n
caiete
(rontal colectiv