Data: 10.05.

2011
Clasa I
Aria curricular: limb i comunicare
Obiectul: Limba i literatura romn
Subiectul: Grupul de litere ghi de mn
Tipul leciei: predare nvare
Obiective de referin:
1.. ! !e!i"e"e !en!ul cuvintelor ntr#un
enun dat$
%.1. ! &ormule"e clar i corect enunuri
verbale potrivite unor !ituaii date$
%.%. ! integre"e cuvinte noi n enunuri$
'.1. ! identi&ice litere( grupuri de litere(
!ilabe( cuvinte i enunuri n te)tul tiprit$
'.%. ! !e!i"e"e legtura dintre enunuri i
imaginile care le n!oe!c$
'.. ! citea!c n ritm propriu( corect un te)t
cuno!cut$
OI!CTI" #$%DA&!%TA' ( a!imilarea
deprinderii de a !crie grupul de litere ghi i
de a#l integra n cuvinte
Obiective )perai)nale:
O1* ! g!ea!c r!pun!ul ghicitorii$
O2* ! de!part n !ilabe cuvintele propu!e $
O+* ! enumere elemntele gra&ice ce compun
grupul ghi
O,# ! g!ea!c &orma de !ingular a
cuvintelor date $
O5* ! g!ea!c cuvinte cu acelai nele!
pentru cuvintele date$
O-* ! g!ea!c diminutivele !au opu!ul
Data:10.05.2011
Clasa: a ***#a
Disciplina : +ducaie civic
$nitatea de .nvare: ,oi i grupurile
Subiectul: Grupurile !ociale
Tipul leciei: recapitulare
Durata: - de minute
Sc)pul: .eri&icarea cunotinelor
re&eritoare la tipurile de grupuri !ociale i
a relaiilor e)i!tente ntre membrii unui
grup.
Obiective )perai)nale
/e parcur!ul i la !&ritul leciei copiii
vor &i capabili:
O
1
* ! denumea!c grupurile !ociale din
care &ac parte$
O2*! denumea!c ce e!te acela un grup $
O
+
* s ilu!tre"e n !cri!
comportamentul lor &a de o !ituaie
problem aprut n cadrul grupului$
O
,
* s g!ea!c !oluii de aplanare a
unui con&lict aprut ntre membrii
grupului$
O
5
* ! argumente"e alegerea &cut$
O
-
* ! &ormule"e opinii re&eritor la
relaiile i comportamentele membrilor
unui grup$

ST/AT!0II DIDACTIC! :
cuvintelor date $
O1# ! complete"e propo"iiile lacunare
&olo!ind cuvinte proprii$
O2* ! !crie corect cuvinte i propo"iii$
O3* ! re"olve individual &iele de evaluare $
ST/AT!0II DIDACTIC! :
Strate4ie didcatic 5i6t
&et)de 7i pr)cedee: * conver!aia (
e)plicaia( ob!ervaia ( demon!traia (
e)erciiul( problemati"area( munca
independent (
&i8l)ace de .nv59nt: * 0etoane ( caiete
!peciale ( &ie de evaluare ( cret colorat (
plane
#)r5e de reali:are : &rontal i individual
/!S$/S!:
)ficiale ( 1urriculum ,aional
peda4)4ice ( 2 de"legm tainele
abecedarului de 1. *ordche!cu(
3becedarul 3plicativ de 4. 3grigoroae
u5ane: 1% elevi
spaiale : !ala de cla!
te5p)rale ( - minute
&ODA'IT;<I D! !"A'$A/! :
aprecieri ( &rontale i individuale
n)tare ( a elevilor i a &ielor
Strate4ie didactic al4)rit5i:at
&et)de 7i pr)cedee: conver!aia(
e)plicaia( metoda ciorchinelui( !tudiul
de ca"( 0ocul de rol( munca independent$

&ateriale f)l)site: plan( &i de lucru(
!cri!oare( ecu!oane ( &i de evaluare.
#)r5e de )r4ani:are: &rontal( pe
perechi( pe grupe i individual
ibli)4rafie: (( +ducaie civic# manual
pentru cla!a a ***#a $ 4umitru 5adu (
Gherghina 3ndrei $ +ditura 3rami! (
%66-.
/!S$/S!:
u5ane: 7 elevi
spaiale : !ala de cla!
te5p)rale ( - minute
&ODA'IT;<I D! !"A'$A/! :
aprecieri ( &rontale ( individuale =pe
grupe
n)tare ( a elevilor i a &ielor
!TA>!'
!
'!C<I!I
CO%<I%$T$
/I'!
?%";<;/II
C'ASA I
&!TO
D! @I
>/OC!
D!!
!"A'
$A/!
!TA>!'!
'!C<I!I
CO%<I%$T$/I'
!
?%";<;/II
C'ASA A III*A
&!TOD!
@I
>/OC!D!
!
!"A'
$A/!
1.
&)5ent
)r4ani:at)
ric
3!igurarea
condiiilor
optime pentru
nceperea leciei
1. &)5ent
)r4ani:at)r
ic
3!igurarea
condiiilor optime
pentru nceperea
leciei
2.
"erifica*
rea
cun)7tine
l)r
anteri)are
ale
elevil)r.
Activitate
independent
3utodictare
primele dou
!tro&e din
poe"ia
)ndarul lene7
de +lena 8arago
individu
al
1onver#
!aia
capacita
tea de a
re"olva
!arcini#
le
primite
2.Captarea
ateniei
+.Anuna*
rea titlului
leciei 7i a
)biective*
l)r
Activitate
Direct
/re"entarea unui
&ilmule de!pre
grupuri .
9i anun pe copii c
a!t"i vom di!cuta
de!pre grupurile
!ociale.
2e !crie titlul pe
tabl i pe caiete.
2e anun
obiectivele urmrite
pe parcur!ul
activitii ntr#o
conver!aia
e)plicaia(
conver!aia
8rontal
+valua
re oral
Activitate
direct
.oi !oilicia mai
multor elevi !
ie!e la tabl i
! !crie dup capacita
,.Desf7u*
rarea
activitii
&orm acce!ibil
elevilor.
2e vor purta di!cuii
de!pre grupuri i
regulie ce e)i!t
ntr#un grup.
1um trie!c
organi"ai oamenii :
4in ce !unt alctuite
grupurile :
4e!pre ce grupuri
am nvat :
5og elevii ! recite
o pe"ie de!pre
grupuri.
Activitate
independent
.oi mpri grupul
de elevi pe echipe(
8iecare echip va
primi cte o &i de
conver!aia
1apaci
#tatea
de a
r!pun#
de la
ntre#
bri
+.Capta*
rea
ateniei
dictare mai
multe
propo"itii.
.oi citi o
ghicitoare :
(
(;rgelue
armii
/oart#n cap
nite tichii.
(ghindele)
+levii vor g!i
r!pun!ul i vor
de!pri
cuvntul n
!ilabe .
4e!pre ce am
nvat a!t"i la
ora de citire :
4in ce litere
e!te &ormat
ace!t !unet :
tea de a
r!pun#
de la
ntre#
bri
lucru cu o !chem
!ub &orm de
ciorchine pe care o
vor completa cu
tipurile de grup
nvte i de&iniia
lor ( iar !ub ace!tea
elevii vor avea de
!cri! cel puin trei
tipuri de relaii ce
pot e)i!ta ntre
membrii unui grup.
3,+<3 1
conver!aia
e)erciiul(
e)plicaia(
1apaci
#tatea
de
concen
#trare a
ateniei
,.Anuna*
rea titlului
leciei 7i a
)biective*
l)r
. 3!t"i( la
ora de !criere
vom nva !
!criem grupul
de litere ghi
mic de mn.
3nun
obiectivele pe
nele!ul
elevilor.
1onver#
!aia
8rontal
+)pune#
rea
5.Diri8are
a .nvrii
1=Intuirea
grupului de
litere
#pre"int o
plan cu
grupul de litere
ghi mic de
mn
#cer ! !e
enumere literele
componente ale
grupului
%=Scrierea
model la tabl
#voi !crie grupul
de litere nou la
tabl !punnd n
acelai timp i
literele
componente
'=Exerciii de
nclzire a
muchilor
#cntm la pian
#nchidem i
de!chidem
e)plicai
a
demon#
!traia
ob!erva#
ia
pumnii
# ploaia
#pocnim
degeelele
#ne ncl"im la
&oc
4)Simularea
grupului de
litere n aer, pe
banc
)Scrierea
grupului de
litere
#voi !olicita %#'
elevi care vor
!crie grupul de
litere la tabl
#cer ! !e !crie
grupul de litere
pe &oaie alb de
%#' ori
# aminte!c
po"iia corect
n timpul
!crierii
# cer ! !crie %
;unca
indepen
dent
8rontal
+)erci#
iul
*ndividu
al
grupuri de litere
pe caiete( timp
n care trec
printre bnci
pentru a#i a0uta
i a#i ob!erva
cum !criu.
#>oc de micare:
?ate vntul
&run"ele
.om !crie la
tabl i cteva
cuvinte pentru a
e)empli&ica
legtura
grupului de
litere ghi cu
alte litere.
Activitate
independent
+levii vor
+)erci#
iul
8rontal
1onver#
!aia
@b!erva
ia
liber i
capacita
tea de
concen#
trare a
ateniei
Activitate direct.
2e vor veri&ica
&iele i !e va
continua !
!crie n caietele
!peciale .
Activitate
direct
.oi cere
elevilor ! dea
e)emple de
cuvinte n care
!e a&l grupul de
litere 4Ai( apoi
! alctuia!c
propo"iii cu
ele.
+levii vor
!crie
propo"iiile la
tabl i pe
caiete.
diri0at
8rontal
*ndividu
al
4emon#
!traia
8rontal
@b!er#
varea
!i!tema
#tic
capacita
tea de a
!crie
corect
-.Obine*
rea perf)r*
5anei
completa
ciorchinele i la
tabl.
Activitate
independent
+levii vor primi o
&i de lucru pe care
o vor re"olva
individual.
3,+<3 %
individual
conver!aia
e)erciiul(
1apaci
#tatea
de a
re"olva
corect
&iele
-.Obine*
rea
perf)r*
5anei
1.?ncAeie*
rea
activitii
Activitate
Independent
+levii vor primi
&ie de lucru.
!"E#!$
8ac aprecieri
individuale i
generale cu
privire la
comportamen#
tul i modul de
lucru pe
parcur!ul
leciei.
Aema pentru
aca!.
3cordarea
unor diplome.
+)erci#
iul
*ndividu
al
+)erci#
iul
1onver#
!aia
capacita
tea de a
re"olva
corect
&iele
1.?ncAeie*
rea
activitii
Activitate direct
2e vor di!cuta
!ubiectele din &ie .
9n ncheiere le voi
pre"enta elevilor un
&ilmule.
8ac aprecieri
individuale i
generale cu privire
la comportamen#tul
i modul de lucru pe
parcur!ul leciei.
Aema pentru
aca!.
3cordarea unor
diplome.
conver!aia
e)erciiul(
3ne)a 1
,B;+ C* /5+,B;+ : DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD 43A3 :
DDDDDDDDDDDDDDDD
1.4e!parte n !ilabe :
ghiocelEDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
clopoelEDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

!oareEDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
primvaraEDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
%.3lctuii propo"iii cu cuvintele : ghiocel ( primvara.
DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
'.+u !pun una tu !pui multeF
pom#DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
ra"#DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
mo#DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
ghiocel#DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD