Jocuri pentru activitati teatrale in gradinite si

scoli
1. Cauta personajul
Copiii sunt impartiti in 4 grupe , fiecare grupa formand un cerc . In
mijlocul fiecarui cerc este pozitionat un copil ce tine in mana o planja
desenata cu un personaj dintr-o poveste (ex : cufita !osie -" #upul ,
$unicuta, %adurarul, cufita &.
Cand este data comanda ' (e miscam, ne miscam , usurel ne
)alansam ' copiii parasesc cercurile si incep sa se miste aleatoriu
prin spatiu . Cand este data comanda ' (e miscam , ne miscam ,
usurel ne )alansam ' copiii reformeaza cercurile tre)uind sa identifice
in jurul carui personaj se aflau inainte .
*Jocul stimuleaza spontaneitatea , ideea de colectiv, unitatea
informatiilor retinute si aplicate, dar mai ales memoria ( este necesara
retinerea personajului si a mem)rilor grupului &
+. Intruc,ipeaza personajul
Copiii sunt impartiti in 4 grupe fiecare, fiecare grupa formand un
cerc . Cand aud cantecelul ' In mijloc , in mijloc, nu mai sta deloc,
-uta-te din loc ' si tre)uie sa formeze un cerc in centrul incaperii ,
cantand refrenul jocului. .upa ce aud una din urmatoarele cantecele :
' unt un iepuras / 0op-top / -a intorc la loc ' 1 ' 2 )roscuta sare/
Inapoi spre mare ' 1 ' 3ainusa z)oara / .in nou la camara ' , vor
tre)ui sa se intoarca in cercurile lor intruc,ipand personajul din
slogan .
*Jocul stimuleaza atentia la detalii , selectarea informatiilor si
clasificarea acestora , insusirea si exprimarea unor caracteristici
artistice
4. In sir indian
Copiii merg prin spatiul de joc executand miscarea )ra5niana si cand
primesc diverse comenzi fie sar ca un iepuras , fie topaie ca o
vra)iuta , merg ca piticul etc . #a un moment dat , instructorul striga
un numar ex: 4, 6, +, 1 etc & iar cei mici tre)uie sa formeze grupuri fie
de 6 persoane , fie de 4 persoane , in functie de numarul strigat.
Copiii care raman fara grup sunt exclusi din joc si vor da comenzi .
* Jocul este menit sa dezvolte sentimentul de acceptare al infrangerii
ori al victorie , in functie de caz, sa le sporeasca atentia auditiva si
vizuala, dar mai ales capacitatile motrice