Competene cheie

Introducere
Dezvoltarea tehnologic din ultimele decenii precum si fenomenul globalizrii au determinat
instituii si specialiti din ntreaga lume s caute competenele de care are nevoie orice cetean al
Planetei pentru a se integra cu succes in viata sociala intr-o economie bazata pe cunoatere care sa
asigure dezvoltarea economica, slujbe mai bune si o mai mare coeziune sociala
!
"
#ceast cercetare a fost nceput i pe continentul european mai ales dup ce $onsiliul %uropean
de la &isabona din '((( a recunoscut educaia , instruirea si ncadrarea intr-un loc de munc ca
parte integrant a politicilor economice i sociale necesare transformrii economiei %uropei in cea
mai dinamic economie bazat pe cunoatere"
#u fost constituite mai multe comisii care au avut rolul sa elaboreze un $adru %uropean care sa
defineasc noile competene de baza
!
" #cest cadru trebuia sa se refere la )ehnologia *nformaiei
si $omunicaiilor, la cultura tehnologic, limbi strine, antreprenoriat i abiliti sociale
'
"
#ctivitatea grupului de lucru pentru competene cheie a nceput in '((! av+nd ca obiective
principale identificarea noilor deprinderi i cum aceste deprinderi pot fi integrate mai bine in
programa colar i apoi meninute i nvate de-a lungul vieii" *n cadrul acestei cercetri s-a pus
un accent deosebit pe grupurile dezavantajate, cele cu nevoi specifice, abandon colar i educaia
adulilor"
*n acest conte,t termenul de competen se refer la obinerea unui grad de integrare intre
capabiliti i obiectivele sociale mai largi de care are nevoie fiecare individ" -tudiul %ur.dice
/
consider competenele cheie vitale pentru participarea cu succes la viaa social" 0ulte dintre
aceste competene sunt definite ca generice sau transversale" #cestea trebuie s conduc la un
management mai eficient al parcursului educaional al fiecrui individ, comunicarea i relaiile
sociale si interpersonale i s reflecte trecerea accentului de la predare la nvare"
*n Raportul de progres al Grupului de lucru B, din '((/
'
, au fost stabilite 1 domenii ale
competenelor cheie"
)ermenul de competene se refer la o combinaie de deprinderi, cunotine, aptitudini i atitudini i
includ disponibilitatea de a nva in completarea la a ti cum"
#stfel competenele cheie cuprind trei aspecte ale vieii2
a" mplinirea personal i dezvoltarea de-a lungul vieii 3capital cultural42 competenele cheie
trebuie sa dea posibilitatea oamenilor s-si urmeze obiectivele individuale in via, condui
de interesele personale, aspiraii si dorina de a continua nvarea pe tot parcursul vieii5
b" cetenia activ i incluziunea 3capital social42 competenele cheie trebuie sa le permit
indivizilor sa participe in societate in calitate de ceteni activi5
c" angajarea intr-un loc de munca 3 capital uman42 capacitatea fiecrei persoane de a obine o
slujba decenta pe piaa forei de munc"
6 caracteristic scoasa in eviden de 7rupul de lucru se refer la faptul c aceste competene
trebuie adaptate la cadrul social, lingvistic i cultural al indivizilor"
!"
$oncluziile Preediniei"" $onsiliul %uropean de la &isabona, '/-'8 0artie '(((, punctul '9"
'"
$ompetenele cheie pentru %ducaia pe tot parcursul vieii -:n cadru de referin european,
noiembrie '((8, 7rupul de lucru ; $ompetene cheie, *mplementarea programului de lucru
%ducaie i instruire '(!(, $omisia %uropean
/"
$ompetene cheie" -tudiu <" %ur.dice '(('

Pentru a veni in sprijinul persoanelor interesate, in ceea ce urmeaz vom face o prezentare general
a competenele cheie aa cum au fost descrise in documentul elaborat de 7rupul de lucru ; al
$omisiei %uropene Competenele cheie pentru Educaia pe tot parcursul vieii ,Cadru
european de referin, Noiembrie 2004
D%=*>*)*%2
$ompetenele cheie reprezint un pachet multifuncional, transferabil de cunotine, abilitai i
atitudini de care au nevoie toi indivizii pentru mplinirea i dezvoltarea personal, incluziunea
social i gsirea unui loc de munc" #cestea trebuie sa se fi dezvoltat la sf+ritul educaiei
obligatorii i trebuie s acioneze ca fundament pentru nvare ca parte a educaiei pe tot parcursul
vieii"
$ele opt domenii ale $ompetenelor cheie sunt2
1. Comunicarea n limba matern
2. Comunicare in limbi straine
3. Competente in matematica si competente elementare in stiinte si tehnologie
4. Competente in utilizare a noilor tehnologii informationale si de comunicatie
5. Competente pentru a invata sa inveti
6. Competente de relationare interpersonala si competente civice
7. Spirit de initiativa si antreprenoriat
8. Sensibilizare culturala si exprimare artistica
Definiii2
Comunicarea in limba
materna
$omunicarea este abilitatea de a e,prima si interpreta g+nduri,
sentimente i fapte at+t pe cale oral c+t i scris 3ascultare,
vorbire, citire i scriere4, i de a interaciona intr-un mod adecvat in
cadrul ntregii game a conte,telor sociale i culturale ? educaie i
instruire, la serviciu, acas sau in timpul liber"
Comunicare in limbi straine $omunicarea intr-o limba strin are aceleai dimensiuni ca i
comunicarea in limba matern2 se bazeaz pe abilitatea de a
nelege , de a e,prima i de a interpreta g+nduri, sentimente i
fapte at+t pe cale oral c+t i n scris 3ascultare, vorbire, citire i
scriere4 intr-o gam potrivita de conte,te sociale ? la serviciu,
acas, n educaie i instruire ? conform cu dorinele sau nevoile
individului" $omunicarea intr-o limba strin de asemenea
apeleaz la abiliti de mediere i nelegere cultural" >ivelul
performantei va varia intre cele patru dimensiuni , intre diferitele
limbi i conform cu motenirea i cadrul lingvistic al individului"
Competente in matematica
si competente elementare in
stiinte si tehnologie
#lfabetizarea matematic este abilitatea de a aduna, scdea, nmuli
i mpri mental sau n scris pentru a rezolva o gam de probleme
n situaiile vieii de fiecare zi" #ccentul se pune mai ales pe proces
dec+t pe rezultat, mai degrab pe activitate dec+t pe cunoatere"
#lfabetizarea tiinific se refer la abilitatea i dorina de a utiliza
cunotinele i metodologia menit s e,plice lumea natural"
$ompetena in tehnologie e vzut ca nelegerea i utilizarea
acelor cunotine i metode care pot modifica cadrul natural ca
rspuns la nevoile i dorinele oamenilor"

Competente in utilizarea
noilor tehnologii
informationale si de
comunicatie
$ompetena digital implic utilizarea critic i cu ncredere a
mijloacelor media electronice la munc, n timpul liber i pentru
comunicare" #ceste competene se refer la g+ndirea logic i
critic, la abilitile de management a informaiei la standarde
nalte, si la abiliti de comunicare dezvoltate"
&a nivelul de baza , abilitile )*$ cuprind utilizarea tehnologiei
multimedia pentru a primi, evalua, stoca, produce, prezenta i
schimba informaii, i pentru a comunica i a participa in reele
prin intermediul *nternetului"
Competente pentru a invata
sa inveti
# nva s nvei cuprinde disponibilitatea de a organiza i
reglementa propria nvare, at+t individual c+t i in grup" #ceasta
include abilitatea de organiza eficient timpul, de a rezolva
probleme, de a achiziiona, procesa, evalua i asimila noi
cunotine, i de a aplica noile cunotine i deprinderi intr-o
varietate de conte,te ? acas" la servici, n educaie i instruire" *n
termeni mai generali, @a nva s nvei contribuie puternic la
managementul traseului profesional"
Competente de relationare
interpersonala si competente
civice
$ompetenele re relationare interpersonala cuprind toate formele
comportamentale care trebuie stp+nite pentru ca un individ s fie
capabil s participe intr-un mod eficient si constructiv la viata
social, i s rezolve conflictele, dac e cazul" #bilitile
interpersonale sunt necesare pentru interaciunea efectiv,
individual i in grupuri, i sunt utilizate at+t n domenii private c+t
i in domenii publice"
Spirit de initiativa si
antreprenoriat
#ntreprenoriatul are o component activ i una pasiv2 cuprinde
at+t capacitatea de a induce schimbri c+t i abilitatea de a le
primi, sprijini i adapta la inovaia adusa de ctre factorii e,terni"
#ntreprenoriatul implic asumarea responsabilitii pentru
aciunile cuiva, pozitive i negative, dezvoltarea unei viziuni
strategice, stabilirea obiectivelor i realizarea lor, precum i
motivarea de a reui"
Sensibilizare culturala si
exprimare artistica
%,primarea cultural cuprinde aprecierea importanei e,primrii
creative a ideilor, e,perienelor i emoiilor prin intermediul
diferitelor medii, incluz+nd muzica, e,presia corporal, literatura i
artele plastice"