INSPECTORATUL COLAR AL JUDEULUI PRAHOVA

EVALUAREA NAIONAL PENTRU ELEVII CLASEI A VIII-A

Anul colar 20!-20"
L#$%a # l#&'ra&ura ro$(n)
SIMULARE 28 aprilie 2014
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.
Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.
Subiectul I (42 de puncte)
Citete! cu aten"ie! te#tul$
ntr-o zi, prin asfinit, Roiul, cum de l-a zrit
oaricele a-ndrznit C-a intrat, l-a copleit.
S se cread n putere Socoteal s-i mai cear?
A prda stupul de miere. !u" #-au m$rcat cu cear,
%e la $ot p&n la coad,
'l intrase pe furi, ($rate mii, )rmad,
Strecurat pe urdini. i l-au str&ns cu meteu),
Se )&ndea c o al$in-i ncuiat ca-ntr-un cociu).
Sla$, mic i puin,
*e c&nd el, +o i $orfa, !u a,un)e, -ream s zic,
#&n) ea-i un uria S fii mare cu cel mic,
C puterea se adun
!u tiuse c nerodul %in toi micii mpreun.
.a da oc+ii cu norodul
i-i pusese-n cap minciuna
C d-n stup de c&te una. (Tudor Arghezi, Tlharul pedepsit/
%. Scrie! pe foaia de e#amen! rspunsul pentru fiecare dintre cerin"ele de mai &os$

1. Noteaz cte un sinonim pentru fiecare dintre cuvintele: asfinit, a-ndrznit, puterea. ' puncte
2. !plic rolul cratimei "n secven#a c-a intrat. ' puncte
$. Transcrie, din te!t, o enumera#ie %i o compara#ie. ' puncte
&. 'recizeaz( m(sura %i rima versurilor din strofa a treia a poeziei. ' puncte
). *ezum(, "n $+,)+ de cuvinte ($,) rnduri-, te!tul dat. ' puncte
(. *edacteaz o compunere de 1)+,2)+ de cuvinte (1),2) rnduri-, "n care s argumentezi c(
te!tul literar (&l+arul pedepsit, de Tudor Arghezi este o fabul). 12 puncte
.n compunerea ta, tre/uie:
0 s precizezi dou( tr(s(turi1 caracteristici ale fa/ulei identificate "n te!t2
0 s e!emplifici aceste tr(s(turi1 caracteristici pe /aza te!tului citat 2
0 s ai o structur( adecvat( tipului de te!t %i cerin#ei formulate2
0 s respec#i limitele de spa#iu indicate.

Subiectul aI II*lea (+' de puncte)

Citete! cu aten"ie! te#tul$
%ac citeti acest articol inseamn c eti pe drumul cel $un" Continu s z&m$eti" R&zi"
R&sul este cel mai scurt drum ctre sufletul tu" C&nd te simi $ine i r&zi, nu mai e0ist nici
trecut, nici -iitor, nici )ri,i, nici pro$leme. '0ist doar o stare eli$eratoare, de $ine, de plcere. 123.
%in punct de -edere medical, r&sul ,oac un rol important n ameliorarea i c+iar n
-indecarea $olilor. m$untete starea psi+ic, reduce stresul, produce endorfine. 'ndorfinele
sunt su$stane c+imice care a,ut creierul s i)nore durerea. R&sul stimuleaz sistemul imunitar
al or)anismului, stimuleaz respiraia prin micrile accentuate ale musculaturii a$dominale i ale
muc+iului diafra)mei, produc&nd un masa, intern cu $eneficii directe asupra circulaiei san)uine
i asupra creterii concentraiei de o0i)en din s&n)e.
(erapia prin r&s a aprut n 4556 i este atri$uit doctorului 7adan 8ataria, ori)inar din
9ndia, care a uimit ntrea)a lume cu cartea sa: ,,S r&dem fr niciun moti-;.123 Aceast terapie
se practic n )rup i are rolul de a a,uta participanii s se simt c&t mai $ine i s se rela0eze.
#a nceput, r&sul este un pic forat, dar n scurt timp, participanii se o$inuiesc cu ideea i se
distreaz pe cinste.
%ac nu poi sau nu -rei s participi la o edin de terapie prin r&s, iat c&te-a metode
prin care poi pro-oca r&sul:
amintete-i ce te fcea s r&zi c&nd erai mic sau cele mai +aioase momente pe care le-ai
trit<
-izioneaz filmulee cu camera ascuns, filme de comedie, desene animate<
nt&lnete-te cu prietenii i depnai amintiri< ncon,oar-te ntotdeauna de persoane poziti-e<
,oac-te cu animale de companie.
(Terapia prin rs vindec sufletul, "n revista Blu, septem/rie 2+1$)
%. Scrie! pe foaia de e#amen! rspunsul pentru fiecare dintre cerin"ele de mai &os$
1. 3ormuleaz cte un enun# "n care s precizezi urmtoarele aspecte din te!tul dat:
0 ce sunt endorfinele2
0 ce rol are terapia prin rs. 4 puncte
2. 4en#ioneaz(, cu e!emple, dou( tr(s(turi ale te!tului nonliterar identificate "n fragmentul dat.
4 puncte
$. 4en#ioneaz ce parte de vor/ire este fiecare dintre cuvintele su/liniate din secven#a: ori)inar
din 9ndia, care a uimit ntrea)a lume cu cartea sa : ,,S r&dem fr niciun moti-;. 4 puncte
&. 'recizeaz func#ia sintactic a cuvintelor su/liniate din secven#a: Aceast terapie se practic
n )rup i are rolul de a a,uta participanii s se simt c&t mai $ine. 4 puncte
). Transcrie dou propozi#ii su/ordonate diferite din primul alineat al te!tului, preciznd felul
acestora. 4 puncte
5. *ealizeaz( e!pansiunea p(r#ilor de propozi#ie su/liniate "n te!t ( de a a6uta, provoca- "n
propozi#iile su/ordonate corespunz(toare, preciz(nd felul su/ordonatelor rezultate. 4 puncte
(. 3olosind %i secven#e1 informa#ii din te!tul citat, redacteaz o compunere de 7+,1)+ de
cuvinte (1+,1) rnduri-, "n care "n care s relatezi o "ntmplare hazlie. 12 puncte
.n compunerea ta, tre/uie:
0 s relatezi "ntmplarea, respectnd succesiunea logic( a evenimentelor2
0 s folose%ti cel pu#in dou( moduri de e!punere2
0 s valorifici secven#e1 informa#ii din te!t2
0 s ai un con#inut adecvat cerintei2
0 s respec#i limitele de spa#iu indicate.
,ot- *espectarea, "n lucrare, a ordinii cerin#elor nu este o/ligatorie.
.ei primi 12 puncte pentru redactarea /ntregii lucrri (unitatea compozi#iei 0 1 p2 coeren#a
te!tului 0 2 p2 registrul de comunicare, stilul si voca/ularul adecvate con#inutului 0 2 p2 ortografia 0
$ p2punctua#ia 0 2 p2 a%ezarea corect "n pagin, lizi/ilitatea 0 2 p-
INSPECTORATUL COLAR AL JUDEULUI PRAHOVA
EVALUAREA NAIONAL PENTRU ELEVII CLASEI A VIII-A
Anul colar 20!-20"
L#$%a # l#&'ra&ura ro$(n)
SIMULARE 28 aprilie 2014
(%012 31 1.%45%01 6I 31 ,7T%01
8 Se punctea8 oricare alte formulri 9 modalit"i de re8olvare corect a cerin"elor.
8 ,u se acord puncta&e intermediare! altele dec:t cele preci8ate e#plicit prin barem.
,u se acord frac"iuni de punct.
8 Se acord 10 puncte din oficiu. ,ota final se calculea8 prin /mpr"irea la 10 a
puncta&ului total acordat pentru lucrare.
Subiectul I (42 de puncte)
%. 1. cte 2 puncte pentru fiecare sinonim (de e!emplu: asfinit- apus, a-ndrznit- a cutezat,
puterea- for#a- $!2p9' puncte
2. e!plicarea rolului cratimei "n secven#a dat (de e!emplu: marcheaz rostirea "ntr,o sila/( a
dou cuvinte, prin elidarea vocalei ,,(:, pentru a evita hiatul2 a6ut la pstrarea ritmului %i a msurii
versului2 desparte dou( p(r#i de vor/ire, con6unc#ia su/ord. %i ver/ul au!iliar- ' puncte
+. cte $ puncte pentru selectarea enumera#iei (Sla$, mic i puin- %i a compara#iei ( ncuiat
ca-ntr-un cociu)/ 2!$p9' puncte
4. cte $ puncte pentru identificarea m(surii (7 sila/e- %i a rimei ("mperecheat(- 2!$p9' puncte
;. realizarea corect( a rezumatului, "n limitele de spa#iu indicate, respectnd cerin#ele de
redactare a unui astfel de te!t 5p 1 realizarea rezumatului cu a/ateri de la regulile redact(rii lui
( de e!emplu: folosirea timpurilor imperfect, perfect simplu sau mai,mult,ca,perfect, inserarea unor
elemente de caracterizare- sau dep(%irea limitei de spa#iu indicate $p 1 "ncercare de redactare 1p
' puncte
(. 0 precizarea a dou( tr(s(turi1 caracteristici ale fa/ulei identificate "n te!t ( de e!emplu:
structurarea te!tului "n dou( p(r#i, relatarea unei "ntmpl(ri %i morala care se desprinde din
aceasta2 folosirea alegoriei, prin aducerea persona6elor din lumea animalelor, cu inten#ia de a
critica defecte omene%ti- &p1 precizarea unei tr(s(turi1 caracteristici 2p 4 puncte
0 e!emplificarea celor dou( tr(s(turi1 caracteristici pe /aza te!tului citat &p 1 e!emplificarea doar a
unei tr(s(turi1 caracteristici a fa/ulei, pe /aza te!tului 2p 4 puncte
0 adecvarea con#inutului la cerin# (claritatea si coeren#a ideilor2 structura de te!t argumentativ,
echili/ru "ntre componentele compunerii- 1p;1p;1p9+ puncte
0 respectarea limitelor de spa#iu indicate 1 punct
Subiectul aI II*lea (+' de puncte)
%. 1. cte 2 puncte pentru formularea corect a celor dou enun#uri cerute (de e!emplu:
'ndorfinele sunt su$stane c+imice care a,ut creierul s i)nore durerea.(erapia prin r&s are rolul
de a a,uta participanii s se simt c&t mai $ine i s se rela0eze./ 2!2p94puncte
2. cte 1 punct pentru fiecare caracteristic( a te!tului nonliterar men#ionat( %i cte 1 punct pentru
fiecare e!emplu dat ( de e!.: fragmentul este e!tras dintr,un articol ap(rut "n revista ,,<lu:2 se
urm(re%te informarea cititorului cu privire la terapia prin rs2 cuvintele sunt folosite cu sensul
propriu, citeti, r&sul, cartea2 se folosesc neologisme1 termeni specializa#i din domeniul medical,
endorfine, muc+iului diafra)mei, circulaiei san)uine2 se ofer( date precise, reale, a aprut n
4556 i este atri$uit doctorului 7adan 8ataria, ori)inar din 9ndia / 1p.;1p.;1p.;1p.94puncte
+. cte 1 punct pentru men#ionarea fiecrei pr#i de vor/ire (care 0 pronume relativ2 ntrea)a =
ad6ectiv propriu,zis2 s r&dem = ver/ predicativ2 moti- = su/stantiv comun-. Nu se acord( puncta6
pentru identificarea primar( a p(r#ii de vor/ire ( de e!: pronume- &!1p94 puncte
4. cte 1 punct pentru precizarea fiecrei func#ii sintactice (aceast 0 atri/ut ad6ectival, terapie 0
su/iect2 n )rup 0 complement circumst. de mod2 participanii 0 complement direct-. Nu se acord(
puncta6 pentru identificarea primar( a func#iei sintactice ( de e!: atri/ut- &!1p94 puncte
;. cte 1 punct pentru transcrierea a dou propozi#ii su/ordonate diferite din ultimul alineat al
te!tului (de e!emplu: dac citeti acest articol0 propozi#ie su/ordonat su/iectiv(2 c eti pe
drumul cel $un 0 propozi#ie su/ordonat predicativ(2 s z&m$eti0 propozi#ie su/ordonat
completiv( direct(2 C&nd te simi $ine 0 propozi#ie su/ordonat circumstan#ial( de timp-
2!1p92 puncte
cte 1 punct pentru precizarea felului fiecrei propozi#ii su/ordonate transcrise 2!1p92 puncte
'. cte 1 punct pentru realizarea corect( a e!pansiunii celor dou( p(r#i de propozi#ie ( s a,ute2 s
pro-oci-2
cte 1 punct pentru precizarea felului fiec(rei propozi#ii su/ordonate rezultate ( atri/utiv(2
completiv( direct(- 2p.;2p94 puncte
(. 0 relatarea unei "ntmpl(ri hazlii, respectnd succesiunea logic( a evenimentelor &p,2 relatarea
unei "ntmpl(ri care nu este hazlie sau nu respect( in totalitate succesiunea logic( a
evenimentelor 2p. 4 puncte
0 valorificarea unor secven#e1 informa#ii din te!t 2 puncte
0 folosirea celor dou( moduri de e!punere 2p1 folosirea unui singur mod de e!punere 1p.
2 puncte
0 adecvarea con#inutului la cerin# (claritatea si coeren#a ideilor2 echili/ru "ntre componentele
compunerii- 2p 1 con#inut par#ial adecvat 1p 2 puncte
0 respectarea limitelor de spa#iu indicate 2 puncte
12 puncte se acord pentru redactare! astfel$
0 unitatea compozi#iei 1 punct
0 coeren#a te!tului 2 puncte
0 registrul de comunicare, stilul si voca/ularul adecvate con#inutului 2p1 adecvare par#ial 1p
2 puncte
0 ortografia (+,2 erori ,$p1 $ erori 0 2p1 & erori ,1p1 ) sau mai multe erori 0 +p- + puncte
0 punctua#ia (+,$ erori 0 2p1 & erori 0 1p1 ) sau mai multe erori 0 +p- 2 puncte
0 a%ezarea corect a te!tului "n pagin 1 punct
0 lizi/ilitatea 1 punct