Vrstacolar

Vrsta colar, de la 6 la 14ani, reprezint vrsta transformrilor importante, vrsta

marilor achiziii pe plan intelectual, dar i social. Intrarea n coal, ntr-un mediu unde nu
mai este el centrul atentiei, pune anumite probleme de ordin afectiv copilului. Aici el se afl
ntr-un mediu afectiv neutru unde ceilali copii au aceleai drepturi ca i el, urmnd s se
descurce singur i s rspund pentru comportamentele i atitudinile pe care le are. Dac
prinii dau impresia copilului c l-au abandonat, c acum este pe cont propriu, atunci acesta
va reaciona cu o anumit agresivitate, refuznd s povesteasc despre activitile pe care le
face la coal. Exist ns i numeroi copii care se simt mndrii c merg la coal alturi de
ali copii de aceeai vrst, care au aceeai for fizic i intelectual. Important este ca mediul
familial i mediul colii s se susin i s colaboreze pentru a-l ajuta pe copil s se adapteze
i s treac peste provocrile pe care le va ntmpina.
nainte de intrarea n coal, contactele sociale din afara familiei erau reduse,
rezumndu-se doar la membrii familiei i la mediul din grdini. La coal copilul descoper
un grup nou de semeni alturi de care va nva ce nseamn munca n echip i fa de care
va prezenta anumite simpatii sau antipatii. La debutul colaritii prima form de socializare
va fi competiia sau rivalitatea, deoarece copilul vrea s atrag atenia i aprecierea
nvtoarei prin activitile i temele pe care le face. Pe la vrsta de 8 9 ani se va consolida
grupul de prieteni cu solidaritatea i regulile lui.
J. Piaget (apud Vincent R., 1972, p.64) arat faptul c gndirea copilului de 6 pn la 9
ani se descentreaz n raport cu posibilitile individuale, abordnd probleme care au din ce
n ce mai puin legtur cu propria lui persoan. Pe la vrsta de 8 ani copilul nelege
conservarea materiei, putnd s dea explicaii mai mult sau mai puin logice n legtur cu
aceast problem.??
n comparaie cu mediul familial, coala reprezint locul unde copilul se pune n
valoare, confirmnd acest lucru prin micile lucrri pe care acesta le ntreprinde. Calificativele
pe care acesta le primete reprezint recompensa pentru munca pe care o depune, acestea
influennd, de multe ori, relaiile afective pe care le au cu prinii. Ceea ce i sperie pe prini
sunt minciunile legate de activitile colare. Pe la vrsta de 8 ani apar primele minciuni
inventate contient, acestea fiind spuse pentru a evita eventualele pedepse pe care le-ar primi
pentru c nu au fcut un anumit lucru. Totodat apare i ludroenia, copilul i minte
prietenii n legtur cu o calitate pe care nu o care, dar care l pune n valoare, acest lucru se
ntmpl din cauza faptului c vrea s se adapteze la un mediu care nu l satisface n
ntregime. Mai trziu copilul nva ce este disimularea, faptul c nu trebuie s spun tot ceea
ce gndete sau simte.