EDUCAIA ECOLOGIC IMPLEMENTAT PRIN ACTIVITI

EXTRACURRICULARE

nv. BICJAN CODRUA
coala Primar Neagra, Lunca Bradului,
judeul Mure




1.Proiectul tematic
Metoda proiectului tematic presupune o abordare transdisciplinar a unei teme bine
stabilite n raport cu cerinele programelor colare, cu capacitile intelectuale implicate, dar i cu
interesele i abilitile practice ale elevilor, fiind o form de evaluare motivant pentru ei, chiar dac
volumul de munc este sporit.Activitile integrate care se desfoar pe parcursul unui proiect
tematic asigur o nvare activ, reflectnd interesele i experiena elevilor i au finaliti reale. n
cadrul lor, elevul i concentrez atenia i energia, cu att mai mult cu ct are oportunitatea de a-i
personaliza cunotinele dobndite prin mijloace artistice: creaii literare, postere educative, afie,
desene, albume, jocuri, produse practice. Este o metod complex, care necesit o perioad mare de
timp (una sau mai multe sptmni) i care se poate realiza individual i n grup, aducnd, astfel,
mai multe beneficii.
Avantajele folosirii proiectului tematic sunt multiple:
valorizeaz experiena cotidian, informaiile i interesele elevilor: acetia trebuie si
foloseasc cunotinele, deprinderile,abilitile i capacitile n contexte noi, s caute
informaii suplimentare, s le combine, s formuleze probleme, s caute soluii;
ofer posibilitatea fiecrui elev de a se manifesta plenar n domeniile n care
capacitile sale
sunt cele mai evidente;
ofer oportuniti pentru realizarea unei cooperri educaionale ntre principalii actori:
elev elev, elev-nvtor, nvtor-elev-printe;
stimuleaz acumularea de cunotine, dezvolt capacitile i abilitile de comunicare,
colaborare i ajutor , determinnd nvarea reciproc;
contribuie la formarea atitudinii de gndi nainte de a aciona i la contientizarea
faptului c doar mpreun oamenii pot reui s realizeze ceea ce i propun;
ofer un context flexibil de organizare a evalurii printr-o multitudine de alte metode
didactice.

2. Excursia-mijloc de realizare a educaiei ecologice
Excursia reprezint un mijloc didactic de mare importan n raport cu dezvoltarea
cognitiv i afectiv a copilului, ofer copiilor posibilitatea s observe, s cerceteze, s cunoasc
n mod direct o mare varietate de aspecte din natura, de ordin biologic despre mediul natural i
factorii de mediu. Contribuie la educarea i dezvoltarea simului estetic, trezete dragostea pentru
natura si respectul pentru frumusetile ei, stimuleaz curiozitatea i spiritul de echip al copiilor,
acetia ntiprindu-i n memorie unele aspecte care poate vor fi de neuitat pentru ei, i le vor
ntipri n memorie pentru tot restul vieii.
Excursia didactic are ca scop principal lrgirea orizontului didactic, realiznd de
asemenea legtura dintre teorie si practic. Etapele ce trebuie parcurse pentru organizarea acestei
activiti, urmresc n general structura oricrui tip de excursie, dar importana major o are etapa
pregtitoare, organizatoric, de pregtire a colectivului de elevi pentru a fi capabili sa realizeze
obiectivele propuse pe parcursul activitii.Excursia reprezint o clatorie de cel puin o zi,
efectuat n afara localitii de resedin, cu un mijloc de transport, avnd ca scop recreerea,
vizitarea, informarea, studiul.
n funcie de coninut, identificm mai multe categorii de excursii :
- excursii pentru cunoaterea componentelor naturale ale peisajului
geografic ;
- excursii pentru cunoaterea anumitor obiective social-economice i culturale din
peisajul geografic ;
- excursii cu obiective mixte.
Stabilirea atent a obiectivelor este foarte important. Trebuie stimulat dorina i
curiozitatea elevilor de a descoperi noi fenomene i elemente, dar i dorina de cltorie n
scopul cunoaterii i, nu n ultimul rnd, crearea unui suport informativ-educativ pe plan
ecologic, pentru protecia mediului.Aceast form de excursie are ca scop principal lrgirea
orizontului didactic, realiznd de asemenea legtura dintre teorie i practic. Acest tip de
activitate anticipeaz intuirea, cunoasterea general, uurnd succesul nvrii. Are avantajul de
a facilita observarea elementelor mediului n ansamblul lor ,cu interrelaiile specifice, uurnd
deducerea cauzelor care le-au generat.Excursia este una dintre cele mai atractive, plcute si utile
activiti de recreere i odihn activ, facilitnd contactul direct cu mediul, aceasta presupunnd
o percepere activ a unor zone geografice, peisaje, acionand direct asupra acestora. Prin aceste
aciuni copiii dobndesc informaii, i formeaz reprezentri, triesc experiene de nvare.
3.Activiti de ecologizare i de plantare a copacilor
Activitile practice stimuleaz spiritul practic i pe cel competitiv , prin solicitarea de a
efectua, n perechi sau n echip, diverse activiti. Un vechi proverb chinezesc spune:Aud,uit;
vd , rein;fac, neleg.
Elevii de vrst colar mic sunt curioi, au multe nelmuriri, sunt receptivi i
uor de modelat.
Efectuarea experimentelor este pentru ei un motiv de mare bucurie.Particip cu entuziasm
iar satisfacia unei reuite i stimuleaz i le d imboldul de a continua. Pricep repede,observ
rezultatele, le interpreteaz, se implic cu responsabilitate n aciuni concrete precum: ngrijirea
plantelor din clas, meninerea cureniei n curtea colii, plantarea de semine, fori sau puiei n
curtea colii.i facem s descopere astfel plcerea de a tri ntr-un mediu ambiant curat i plcut.
Nu trebuie dect s respectm noi nine legile naturii i s-i nvm pe cei mici c ea este
generoas cu noi atta timp ct o preuim i o respectm.
Copiii au nevoie mai mult de modele dect de critici, spunea J. Joubert.
Auzim tot mai des de aciuni de voluntariat. Adunm gunoaie de pe marginile drumurilor,
din pduri,din preajma apelor, dar din pcate, n cteva zile, acestea apar din nou. Ceea ce
trebuie fcut este o ampl campanie de educare a tinerei generaii, de implicarea acesteia n
aciuni de soluionare a problemelor ecologice: plantarea unor pomi sau a florilor n curtea
proprie sau a colii, colecterea de materiale reciclabile,etc.
Numai astfel vor aprecia i preui natura, vor nelege c de ea depindem i c ea e casa
noastr. De felul n care o ngrijim, depinde felul n care trim: natur curat,oameni sntoi.
Diferena dintre coal i via? n coal nvei o lecie, apoi dai un test. n via
ai dat un test care te nva o lecie.- Tom Bodett
E timpul s demonstrm ce am nvat din leciile oferite de natur, acum, cnd
poate nu e prea trziu.
4.Drumeia
coala noastr are privilegiul de a se afla la poalele Parcului Naional Climani i
n Parcul Natural Defileul Mureului Superior. Beneficiind de amplasarea strategic a colii, se
pot organiza diferite drumeii cu caracter de informare, observare i studiu.
Pentru a stabili ct mai concret obiectivele drumeiei, elevii au fost informai
despre ceea ce se intenioneaz a se ntmpla i au fost invitai s aduc noi idei pentru a putea
realiza o activitate ct mai complex avnd n vedere realizarea unei aplicaii practice.
Am organizat drumeii pentru a alctui ,,Cartea plantelor de leac, ieind pe dealul
din apropiere i adunnd plante ce au diferite caliti curative. Astfel, elevii au reuit s
recunoasc o parte din plantele bune de leac pe care le-am cules i am alctuit un ierbar cu aceste
plante.
O alt drumeie am organizat-o n vederea observrii pdurii, a copacilor i
plantelor care triesc aici.Am reuit astfel s vedem mreia brazilor, s respirm aerul proaspt
al pdurii, s ne bucurm de frumuseea i bogia pdurii i s concluzionm c pdurea este un
izvor nesecat de via.n toate drumeiile pe care le-am realizat, copii au avut ceva de nvat,
deoarece natura de la noi ne ofer materiale vizuale i auditive ce vin n ntmpinarea setei de
cunoatere a elevilor.
Realiznd o drumeie se va cunoate o mai mare dezvoltare a capacitii de
observare, a memoriei vizuale toate aceste contribuind la eficientizarea actului educativ. Cu
siguran o drumeie care nu se limiteaz numai la parcurgerea unui taseu, ci este stabilit din
timp, are ca scop atingerea unor obiective i realizarea unor activiti va rmne mult timp
ntiptit n amintirile elevilor.
Natura
Creatie a elevei M. Anisoara in cadrul proiectului Ziua pasarilor si a arborilor
Am un trandafir,
O petal de safir.
i o lalea frumoas
Ce o in mereu n cas.
Liliacul colorat
S-a deschis, e adevrat.
E frumuseea naturii
i-l ador toi copii.
Pdurea noastr este verde
Are o mulime de mreje.
Multe fructe nrodite,
Pentru noi sunt pregtite.
Avem cerbi cu cornul tare,
De-l gseti, ai milioane.
Uri i veverie mici,
Lupi flmnzi i chiar arici.
Bradul ne d oxigen,
Chiar i la un motnel.
Ne d via i speran.
Noi stm pe-o mare balan.
Avei grij de natur,
C ea este foarte bun.
Ne d bogii de-a ei,
Ce nu cost nici doi lei.
Arborii ne dau hrtie,
Care-mi folosete mie,
La desenat, la pictat,
Cci am multe de-nvat.
Psri ce zboar pe sus,
Zboar pn la apus.
Zmbitor s-i fie chipul,
N-ai s simi cum trece timpul.
Foc nu facem n pdure,
Fiindc de-acolo mncm mure.
Murea este delicioas,
Mai ales n fric-acas.
Aicea ne este locul.
Mncnd zmeura roie ca focul.
i se face poft mare,
Vei mnca i la culcare.
Afinele sunt cam dulci.
Tu vei plnge s le guti.
Dar mizerii dac-arunci,
Nicicnd n-o s le mnnci.
Natura s-o protejm,
Mizerii s n-aruncm,
Mai ales n apa-albastr,
Ce-mi d poft de via.
Pe tot globul pmntesc,
Oameni ca noi nu gseti,
Doar mizerii aruncate!
Asta nu-i bine, mi frate!
Totu-i verde-n jurul meu,
S faci asta nu e greu.
Secretul, e important
S pstrezi totul curat.
Asta e ce cred despre natur.
Cuvintele mi ies din gur.
Sper c vou v-a plcut.
Atta tiu, nimic mai mult.
Te iubesc, natur drag!
S trieti o via-ntreag!
S trieti i s fii vie,
De la un an pn la o mie!