coala Gimnazial Dumitru I.

Ionescu, Calvini Avizat,

Prof. nv. primar Marcu Mariana responsabil comisie metodica
Clasa a III-a B
An colar 2012-2013 Codescu Viorica- Elena

PLANIFICARE CALENDARISTIC

Aria curricular: Limb i comunicare
Disciplina: Lectur
Nr. de ore alocat sptmnal: 1
Auxiliar:Bucuria de a citi, autori:Chiriac, M; Cotofana, V; Samarescu, A; Bosoaga, A; editura Tiparg, Arges 2012

Sem. I: 13 ore
Sem. al II-lea: 21 de ore
Total: 34 de ore

COMPETEN GENERAL

Utilizarea limbii romne n receptarea i producerea mesajelor n diferite situaii de
comunicare

OBIECTIVE CADRU

1. Stimularea capacittii de receptare a textului literar/nonliterar
2. Dezvoltarea capacittii de exprimare oral si scris;
3. Dezvoltarea interesului pentru lectur ;
4. Dezvoltarea capacittii imaginative si creative.
OBIECTIVE DE REFERINTA SI EXEMPLE DE
ACTIVITATI DE INVATARE :

Obiective de referinta: Activitati de invatare:
1. Dezvoltarea capacitatii de audiere si receptare a unui text literar/nonliterar
1.1. Sa recunoasca trsturile
specifice textelor literare i ale
stilului funcional

1.2.S nteleag continutul
unui text studiat ;


1.3.Sa desprinda informatia
dintr-un text nonliterar




1.4.S disting trsturile
fizice si psihice ale
personajelor dintr-un text;


1.5.S identifice procedee si
imagini artistice dintr-un text
si s descopere semnificatia
textului ;

ex. de identificare a principalelor trsturi caracteristice diferitelor genuri si specii literare
(poezie/proz,naratiune/descriere) ;
ex. de ncadrare a operelor literare studiate ntr-un anumit gen si specie literar
ex. de selectare a unor texte literare potrivit unui criteriu dat ;
exercitii de identificare a stilului functional in textul nonliterar(afisul, reclama, anuntul,
prospectul, factura, ghidul, articolul de lege, rebusul, reteta culinara,enciclopedia,harta
tematica,etc.)
ex. de utilizare a dictionarului pentru explicarea cuvintelor ;
ex. de extragere a aspectelor esentiale dintr-un text ;
ex. de stabilire a tablourilor dintr-un text-descriere ;
exercitii de formulare a raspunsului la intrebarile: De ce suntem informati?Cum suntem
informati? Cum valorificam informatia?
exercitii de formulare si completare a datelor solicitate de diferite documente;
jocuri de rol
ex. de recunoastere a personajelor si de sesizare a rolului pe care l au n opera studiat ;
ex. de identificare a trsturilor fizice si psihice ale personajelor dup criterii sugerate de
nvttor ;
ex. de selectare din text a cuvintelor si expresiilor care contribuie la prezentarea
trsturilor(caracterizarea personajelor) ;

ex. de identificare a nsusirilor neobisnuite atribuite de autor unor obiecte(epitete) ;
ex.de recunoastere a comparatiilor subntelese care dau cuvintelor semnificatie
nou(metafora) ;
ex.de sesizare a repetitiei ca mijloc artistic ;
ex de recunoatere a personificrilor ;
2. Dezvoltarea capacitatii de exprimare orala/scrisa
2.1.Folosirea simultan a
elementelor verbale i nonverbale
prin adaptare la situaia de
comunicare




2.2.S redea continutul textului
literar /nonliterar



2.3.S creeze continuturi noi ,
valorificnd textele studiate;









2.4.S raporteze mesajul transmis de
textele literare/nonliterare la
experienta proprie
reguli i tehnici de construire i susinere oral a
monologului oral (povestire/ relatare oral,descriere oral, argumentare oral);
reguli i tehnici de construire a dialogului(conversaie, discuie argumentativ);
rolul dispunerii simultane a elementelor verbale,
nonverbale i paraverbale n exprimarea ideilor i atitudinilor (discernmnt, toleran,
atitudine critic) n comunicarea oral;
ex.de integrare a cuvintelor si expresiilor explicate n enunturi proprii ;
ex.de povestire , respectnd sirul de ntmpri al unui text narativ ;
ex. de formulare a ideilor principale ;
ex. de alctuire a rezumatului unui text narativ ;
ex. de caracterizare a personajelor si de grupare a acestora dup anumite caracteristici ;
ex. de formulare a titlurilor sugestive dintr-o descriere ;
dramatizri si jocuri de rol ;
exercitii practice de aplicare a unor instructiuni privind efectuarea unor aciuni, din
diferite aspecte ale realitii nconjurtoare (prospectul, ghidul,harta, dictionarul,reteta
culinara,factura,ambalajul)
s decodeze informaii cifrate;
ex. de integrare ntr-un text propriu a expresiilor selectate din operele literare studiate ;
ex. de reformulare a unor mesaje ;
ex. de modificare a continuturilor unor fragmente din textele studiate ;
ex. de descriere a unor obiecte ;
ex. de creare a unor versuri pe o tem dat ;
ex.de redactare respectand conveniile textelor funcionale: scrisoarea de
felicitare,programul de spectacol,anuntul, afisul
exercitii de alcatuire a unor aritmogrife pe teme date;
ex. de identificare a mesajului transmis de textul literar/nonliterar ;
ex. de raportare a mesajului transmis de textul literar la experienta proprie ;
ex. de desprindere a valorii educative/utilitare a textelor literare/nonliterare ;



3.Dezvoltarea interesului pentru lectur ;
3.1. S manifeste grij si ntelegere
pentru carte ca bun de valoare ;

3.2.S manifeste atitudine pozitiv
fat de lectur ;

3.3.S cunoasc si s pretuiasc
numele marilor creatori de literatur
pentru copii ;
activitti realizate n colaborare cu biblioteca scolii(reconditionare de carte, pregtirea
unei expozitii)
organizarea unei biblioteci mici a clasei ;
vizit la o bibliotec public ;
ex.de valorificare a textului literar sau nonliterar(anuntul publicitar,evitarea consumului
unor produse,buletinul meteo ,harta turistica,ghidul,etc.)
ex. de ntocmire a unor fise de llectura ;
competitii pe teme date ;
realizarea unor momente artistice
ex. de ntocmire a fiselor biografice ;
vizite la muzee si case memoriale ;
organizarea unor momente literare dedicate vietii si operei literare a unor scriitori ;

4.Dezvoltarea capacittii imaginative si creative ;
Obiective de
referin
Activiti de nvare

4.1.S-si exprime
tririle interioare
fat de personaje ;
exerciii de formulare a unor argumente pro i contra n susinerea unor preri;
sondajul de opinie.
relatarea expresiv a continutului unui text sub forma unor desene, schite, gesturi sau momente
dramatizate ;
schimbarea finalului unei povestiri;
realizarea unor dialoguri improvizate pe teme legate de textul literar;






CONINUTURI

A.Textul literar
1. Literatura pentru copii lumea copilriei, lumea necuvnttoarelor, lumea fantastic;

2. Basme, poveti, povestiri, poezii, fabule, legende literatura romn i universal:
Real i imaginar n basm; binele i rul n basm; personaje pozitive i negative
Fabula: analogia via-alegorie n fabul; morala fabulei
Povestiri istorice figuri de voievozi i domni n istoria romnilor
Poezia Anotimpurile vzute de poei; poezia naturii;
Legende Adevr i legend; Legende istorice;
Poveti, povestiri, romane pentru copii Cartea izvor de nelepciune.

B.Textul nonliterar-functional
Regulamentul scolar, afisul, reclama, anuntul,prospectul, factura, ghidul, articolul de lege,reteta
culinara,enciclopedia,harta ,scrisoarea de felicitare,programul de spectacol,dictionarul,rebusul.

C.Desene ,tabele,diagrame simboluri,cifrul,sondaje








Nr.
crt.
Uniti de nvare Ob. ref. Coninuturi Nr
.
or
e
Sptmna. Obs.
1, La bibliotec 3.1;3.2;3.3 Textul Narativ.Personajele.Dialogul
Textul liric. Poezia. Strofa.
Afisul. Tabelul.Fisa de inscriere. Fisa de lectura
.Dictionarul.
Texte suport:
Cartea, de Virgil Carianopol
nvtura, de Nicolae Tautu
2 I-II
21.09-28.09

2. Toamna aurie 1.1;1.2;1.3;1.
4;
1.5;2.2;2.3;2.
4;4.1
Poveti, povestiri
Poezia Anotimpurile vzute de poei; poezia naturii;
Harta proiectului tematic Toamna in imagini
Anunturi pentru rechizite,uniforme,auxiliare
Texte suport:
Nedespartite, de Emil Garleanu
Toamna, de Octavian Goga
Revedere,de Mihai Eminescu
Ciuboelele ogarului, de Clin Gruia
Evaluare de etap

5 III-VIII
05.10-02.11

3. Legturi de suflet 1.1;1.2;1.3;1.
4;
1.5;2.2;2.3;2.
4;4.1
Textul narativ-povestirea
Real i imaginar n basm; binele i rul n basm;
personaje pozitive i negative
Textul nonliterar.Regulamentul scolar.
Regulile jocului.Pliantul
Texte suport:
Domnu Trandafir,de Mihail Sadoveanu
3 IX-XI
16.11-30.11

Povestea lui Arap Alb, de Ion Creanga
J oc-ex. Cutiuta cu povesti
O scoala pentru fiecare- pliantul de promovare
Evaluare de etap
4. Vin sarbatotrile 1.1;1.2;1.3;1.
4;
1.5;2.2;2.3;2.
4;4.1
Textul narativ
Poezia naturii
Scrisoarea cifrata(catre Mos Craciun)
Articolul de dictionar
Documentarul
Texte suport:
La drum, de Octavian Goga
Rodica
Craciunul in alte parti ale lumii -documentare
Obiceiuri de Craciun si de Anul Nou-aricolul de
dictionar
Evaluare sumativa
3 XII-XIV
07.12-21-12



5.


Iarna


1.1;1.2;1.3;1.
4;
1.5;2.2;2.3;2.
4;4.1
SEMESTRUL AL II-LEA
Poveti, povestiri
Aritmogriful iernii
Pagini de enciclopedie
Texte suport:
Cea dintai zapada, de Edmondode Amicis
Bulgarele de zapada, de Edmondo de Amicis
Arctica si Anctartica
Evaluare sumativa

3

I-III
18.01-01.02

6.
Povestiri din trecut



1.1;1.2;1.3;1.
4;
1.5;2.2;2.3;2.
4;4.1
Povestiri istorice-figuri de voievozi
Texte suport:
Mircea cel Batran. Nicopole, de Mihail Dumes
Stejarul din Borzesti, de Eusebiu Camilar
Murceneu, ursul dac, de Petru Demetru Popescu
Tara mea, de Ioan Nenitescu
Tara, de Nichita Stanescu
5 IV-VIII
08.02-08.03

Evaluare de etapa
7. In familie



1.1;1.2;1.3;1.
4;
1.5;2.2;2.3;2.
4;4.1
Poveti, povestiri
Prospectul.
Factura
.Reteta culinara
Texte suport:
Pinul singuraic, de Alexandru Mitru
Nicusor, de Ion Alexandru Bratescu- Voinesti
Bunica, de Barbu Stefanescu Delavrancea
Ce afectiune ai , bunico?-citirea prospectului unui
medicament
Sa-i ajutam pe bunici ! citirea facturii si simularea
platii
Prajitura cu mere-o reteta traditionala
Evaluare de etapa

3 IX-XI
15.03-29.03

8. Primavara










1.1;1.2;1.3;1.
4;
1.5;2.2;2.3;2.
4;4.1











Legende despre plante i animale
Rebusul.Dezlegam jocuri de cuvinte(Primavara)
Pagini de enciclopedie
Simboluri.Limbajul culorilor
Texte suport:
Oaspetii primaverii, de Vasile Alecsandri
La Pasti , de George Cosbuc
Curiozitati despre plante si pasari-pagini de
enciclopedie
2 XIII-XIV
19.04-26.04

9. I n lumea celor care 4.11.1;1.2;1.3 Legenda 3 XV-XVII
nu cuvanta ;1.4;
1.5;2.2;2.3;2.
4;4.1

Fabula
Sondaje
Texte suport:
Albinele
Legenda privighetorii
Animalul de companie-sondaj
03.05-17.05
10. Copilaria 1.1;1.2;1.3;1.
4;
1.5;2.2;2.3;2.
4;4.1
Personajul literar
Fisa individuala
Programul de spectacol
Articolul de lege
Scrisoare ctre un autor
Scrisoare ctre un personaj
Texte suport:
Vizita de I.L. Caragiale
La Medeleni, dupa Ionel Teodoreanu
Pupaza din tei, de Ion Creanga
Hai la circ! Programul de spectacol
Conventia cu privire la drepturile copilului


3 XVIII-XX
24.05-07.06

11 Vara 1.1;1.2;1.3;1.
4;
1.5;2.2;2.3;2.
4;4.1
Textul narativ.Personajul
Ghidul turistic.Harta
Informaii utile din presa local
Fisa de lectura
Texte suport:
Heidi, fetita muntilor,de Johana Spyri
Aventurile lui Tom Sawyer,Marc Twain

Evaluare semestriala

2 XXI-XXII
14.06-21.06