Sunteți pe pagina 1din 17

ADAS cog

ADAS cog
Rosen et al., 1984

Punctajul global
EVALUAREA SUBTESTELOR
Inteligibilitatea limbajului vorbit
/ 5
nelegerea limbajului vorbit
/ 5
Dificultatea n gsirea cuvintelor limbajului spontan
/ 5
Evocarea cuvintelor
/ 10
Denumirea egetelor !i a obiectelor
/ 5
"rientarea
/ 8
E#ecutarea orinelor
/ 5
E#erciii practice $%ra#ia ieaional&
/ 5
E#erciii practice constructive $%ra#ia e construcie&
/ 5
Recunoa!terea cuvintelor
/ 12
'emorarea orinelor
/ 5
PUNTA! TOTAL
/ "0

%entru a omogeni(a evalurile) se sugerea( ca fiecare e#aminator s urme(e acela!i plan e !ein $1*
minute& cercet+n n mo succesiv mai multe sectoare, E#aminatorul nu este obligat s pun toate
ntrebrile- ac un sector nu are legtur cu pacientul) se va trece la urmtorul. la sf+r!itul celor 1*
minute) !eina este ntrerupt) oricare ar fi sectorul la care s/a ajuns, "biectivul nu este acela e a testa
memoria) ci e a obine un e!antion e limbaj spontan suficient pentru a evalua capacitile e
1
conversaie ale pacientului, ntrebrile esc0ise permit aprecierea inteligibilitii limbajului) !i
ntrebrile mai mult sau mai puin comple#e nelegerea,

1# $nt%l&g&b&l&tat%a l&'bajulu& (o)b&t
Inteligibilitatea limbajului oral evaluat n timpul conversaiei corespune unei aprecieri globale a
calitii limbajului vorbit) aic a claritii) a capacitii e a se face neles iniferent e bogia
limbajului) e lapsusuri) !i e o eventual i(artrie,

2# *n+%l%g%)%a l&'bajulu& (o)b&t
1cest subtest evaluea( capacitatea pacientului e a nelege limbajul n timpul unei iscuii,

,# D&-&cultat%a .n g/0&)%a cu(&nt%lo) l&'bajulu& 01ontan
1cest subtest evaluea( capacitatea pacientului a a gsi cuv+ntul potrivit, Dificultatea poate fi ep!it
printr/o perifra( sau prin sinonime apro#imative,
%lec+n e la aceast conversaie) evaluai imeiat inteligibilitatea limbajului oral) nelegerea !i
lapsusul, 2u trebuie s se mai revin asupra acestei evaluri ,
2%3&n+a
3are este numele vs, e#act $numele vs, e fat&4 3are este originea $geografic& a numelui vs,4
5ne v/ai nscut4 5ne ai urmat !coala4 6 mai amintii vreun coleg e !coal4 'i/ai citat mai multe
nume e colegi e !coal) avei iee ce au evenit4
3+n v/ai cstorit) une4 3+n v/ai cstorit) v cuno!teai soul7soia e mult timp4
6 amintii e prima vs, slujb4 Despre ce era vorba4 1st(i in ce n ce mai muli tineri au ificulti
n a/!i gsi o slujb) in ce cau() up prerea vs4
1vei copii4 3u ce se ocup4 %utei s/mi vorbii espre ei4 3e creei espre conflictul intre generaii4
5ne locuti4 1i locuit intoteauna aici4 6 place cartierul n care locuii4
3e facei n timpul (ilei4 6 uitai la televi(or4 'ulte persoane critic calitatea emisiunilor e
televi(iune) care este prerea vs,4
1vei prieteni4 3ine sunt4 Ii veei es4 %rietenii pretenilor vs) v sunt prieteni4
1# $nt%l&g&b&l&tat%a l&'bajulu& (o)b&t
8
nsemnai cifra care corespune cel mai bine graului e eteriorare a e#presiei pacientului-
0
2ici o ificultate- pacientul vorbe!te clar !i7sau este inteligibil,
1
9oarte u!oar ificultate- pacientul a pre(entat o at un efect e inteligibilitate,
2
5!oar ificultate- pacientul are ificulti mai puin e 8:; in timp,
,
Dificultate moerat- ificulti pre(ente n 8:; p+n la :*; in timp,
4
Dificultate estul e sever- ificulti pre(ente n mai mult e :*; in timp,
5
Dificulti severe- una sau ou emisii vocale. mutism sau limbaj fluent) ar fr
sens
2# *n+%l%g%)%a l&'bajulu& (o)b&t
nsemnai cifra care corespune mai bine graului e eteriorare a nelegerii-
0
2ici o ificultate- pacientul nelege,
1
9oarte u!oar ificultate- un episo al lipsei e nelegere,
2
5!oar ificultate- pacientul are ificulti e nelegere mai puin e 8:;
in timp,
,
Dificultate moerat- ificulti e nelegere pre(ente n 8:; p+n la :*;
in timp,
4
Dificultate estul e sever- ificulti e nelegere n mai mult e :*; in
timp,
5


Dificulti severe- pacientul rspune rar la ntrebri) fr ca aceasta s se
atore(e unui limbaj reus,
,# D&-&cultat%a .n g/0&)%a cu(&nt%lo) l&'bajulu& 01ontan
nsemnai cifra care corespune mai bine graului e lips a cuvintelor-
0
2ici o ificultate,
1


9oarte u!oar ificultate- lipsa cuvintelor o at sau e ou ori $semnificaie
clinic iscutabil&,
2


5!oar ificultate- folosirea evient a unor elemente compensatorii
$perifra(e !i sinonime&,
,
Dificultate moerat- lipsa cuvintelor oca(ionale fr elemente
compensatorii,
<
4
Dificultate estul e sever- lips frecvente a cuvintelor) fr compensare,
5
Dificulti severe- iscurs gol e sens = piererea total a sensurilor
cuvintelor,
4# E(oca)%a cu(&nt%lo)
%acientul cite!te cu voce tare 1* cuvinte cu ncrctur vi(ual puternic) pre(entate succesiv n scris pe
un carton timp e 8 secune, Dac pacientul are ificulti n a citi cu voce tare) e#aminatorul poate s/l
ajute) citinu/i cuv+ntul !i cer+nu/i s/l repete tare, Dup pre(entarea celor 1* cuvinte) i se cere
pacientului s repete imeiat cele 1* cuvinte) iniferent e orine,
>unt propuse trei ncercri succesive) orinea pre(entrii cuvintelor fiin iferite la fiecare ncercare,
3uv+ntul evocat trebuie s fie ientic celui pre(entat,
O)3&n5
?3itii cu voce tare fiecare in cuvintele pe care vi le voi pre(enta !i ncercai s le reinei, 3+n ai
terminat e citit le vei repeta n orineanea orit@,
E(alua)%5
%entru cuvintele generice $floare pentru lalea & se cere a se preci(a !i se notea( ?neevocat@) ac
cuv+ntul specific nu este evocat,
1 nu se ine cont e cuvintele strine listei) totu!i a se nota ) pentru o anali(a ulterioar) facultativ,
V%)0&un%a A
2otai obligatoriu cuvintele reate !i nereate-
*nc%)ca)%a 1
Evocat 2eevocat
3ma!
Iepure
Aanan
Iasomie
'a!in
%pu!
Bopat
6ioar
Aalen
9otoliu
>ubtotal
4
*nc%)ca)%a 2
Evocat 2eevocat
'a!in
%pu!
Iepure
Aalen
Aanan
3ma!
Iasomie
Bopat
9otoliu
6ioar
>ubtotal
*nc%)ca)%a ,
Evocat 2eevocat
Bopat
6ioar
Aalen
Iepure
3ma!
9otoliu
'a!in
Iasomie
%pu!
Aanan
>ubtotal

2umrul total e cuvinte
nereate n cursul celor trei
ncercri


%unctaj - Cotal7< D Punctaj 666/ 10
Intru(iuni
EEEEEEEEEEEEEEEEE,
EEEEEEEEEEEEEEEEE,
EEEEEEEEEEEEEEEEE,
2umr total e
intru(iuni

:
EEEEEEEEEEEEEEEEE,
EEEEEEEEEEEEEEEEE,
:, D%nu'&)%a 3%g%t%lo) 7& a ob&%ct%lo)5
D%g%t%- se ntreab pacientul ac este reptaci sau st+ngaci, I se ia m+na ominant !i i se a!ea( pe
mas) cu egetele eprtate, %acientul trebuie s enumeasc egetele m+inii sale ominante ntr/o
orinne aleatorie,
O)3&n5
?2umii/mi urmtoarele egete@
1 se inica egetele unul c+te unul n urmtoarea orine- egetul mare) mijlociu) mic) inelar) !i arttor,
2umele acceptate sunt- egetul mare) arttor) mijlociu) inelar) mic,
Denumirea egetelor cu- 1) 8)E,,) nu este un rspuns valabil,
Ob&%ct%5 %acientul enume!te 18 obiecte reale) pre(entate unul c+te unul) ntr/o orine aleatorie) ar ale
cror nume au frecvene n limb) nalt) meie !i joas, "biectele sunt pre(entate unul c+te unul e
ctre e#aminator !i pacientul nu trebuie s le ating, Dac pacientul are ificulti n a gsi cuv+ntul)
poate fi ajutat furni(+nu/i iniciile figur+n sub fiecare cuv+nt, 2umele categoriei $floare pentru
tranafir& nu este acceptat, Crebuie preci(at) !i nu se accept ec+t cuvintele e#acte,
O)3&n-
?" s v art ni!te obiecte) vreau s/mi spunei numele fiecrui obiect,@
1legei cuvintele corecte si incorecte-
D%g%t%5 R/01un05 Ob&%ct%5 R/01un05
3orect Incorect 3orect Incorect
Degetul mare Cranafir $cre!te n grin&
Degetul mijlociu %at $serve!te pentru a ormi&
Degetul mic %ieptene $pentru pr&
Inelar 3reion $pentru scris&
1rttor 'asc $pentru a ascune faa&
9oarfec $pentru a tia 0+rtie&




9luier $face (gomot c+n se
sufl n el&








%ortofel $pentru a pstra banii
!i ocumentele&


Fucrioar $pentru sugari&
'u(icu $instrument mu(ical&
G




>tetoscop $meicul l folose!te
pentru a consulta inima&


%+lnie $pentru a umple o
sticl&


Cotal-
2umai cuvintele e#acte sunt acceptate,
Evaluarea se ba(ea( pe totalul rspunsurilor incorecte,
2umarul total $obiecte !i egete& al rspunsurilor incorecte 7 1H
*
*/8 gre!eli
<
9/11 gre!eli
Total5
/ 5
1
</: gre!eli
4
18/14 gre!eli
8
G/8 gre!eli
:
1:/1H gre!eli
8# O)&%nta)%a
3omponentele orientrii sunt- ata) luna) anul) (iua in sptm+n) anotimpul) ora) numele complet al
pacientului !i numele locului n care se gase!te,
Este important ca pacientul s nu aib n faa sa calenar sau ceas,
Data e#amenului $BB7''711&- EEEEEEEEEEE,
"ra e#amenului- EEEEEEEEEEE,,
nsemnai rspunsurile corecte !i incorecte-

R/01un0u)&
3orect Incorect
1mintii/mi numele vs, $numele e fat este acceptat ac era folosit
n mo obi!nuit&


In ce (i a sptm+nii suntem4
In ce an suntem4
In ce anotimp suntem4 $se accept 1 sptm+n nainte e venirea
anotimpului) 8 sptm+ni pentru anotimpul trecut&,


In ce lun suntem4
H
In ce (i suntem ast(i4 $I7/ o (i) e#- 18 in loc e 1<&
3e or este4 $I7/ 1 or&
5ne suntem4 $este acceptat o parte a numelui locului n msura n
care ar permite unui ta#i s ajung&



Este acorat 1 punct pentru fiecare rspuns incorect,
%unctaj- totalul rspunsurilor incorecte,
Total5
/ 8
"# E9%cuta)%a o)3&n%lo)
1ceast prob evaluea( capacitatea pacientului e a e#ecuta orine comport+n 1 p+n la : elemente
$!i nu capacitatea sa e a/!i aminti orinele&,
9iecare parte subliniat corespune unui element, 9iecare orin constituie un tot !i ac pacientul
gre!e!te un singur element) e#ecuia sa este consierat ca incorect, 9iecare in cele : orine poate fi
repetat o at n ntregime, Dac e#ecuia este corecta up a oua pre(entare) rspunsul este consierat
corect, "ricare ar fi graul e reu!it) toate orinele trebuie s fie ate,
E(alua)%- " singur gre!eal este suficient pentru a consiera orinul ca e#ecutat incorect,
nsemnai cu JaK sau JnuK-
"rin e#ecutat
corect n totalitate
Da 2u
1, nc0ie pumnul
8, 1rat/mi tavanul) apoi plan!eul
1liniai pe mas) n faa pacientului) n aceast orine) un creion) un ceas !i o 0art
"rin- Rspune c+n termin eu e vorbit
<, %une creionul pe 0art) apoi a!e(ea(/l in nou la locul lui
4, %une ceasul e cealalt parte a creionului) apoi ntoarce 0arta
:, Bovii e ou ori) cu ou egete) pe fiecare intre umerii vs, %str+n
oc0ii nc0i!i $se accept reali(area cu una sau ou m+ini&


%unctajul corespune la-
*
2ici o gre!eal) : orine e#ecutate corect

1
1 orin e#ecutat incorect) 4 orinene corect e#ecutate
8
Total5666#/ 5
8
8 orine e#ecutate incorect) < orinene corect e#ecutate
<
< orine e#ecutate incorect) 8 orine corect e#ecutate
4
4 orine e#ecutate incorect) 1 orin corect e#ecutat
:
2ici un orin nu este e#ecutat corect

8# E9%)c&+&& 1)act&c% :P)a9&a &3%a+&onal/;
>e pacientului o foaie e 0+rtie cu imensiunile 81L89)H) un plic e format obi!nuit !i un timbru, I se
cere s/!i arese(e o scrisoare lui nsu!i,
O)3&n5
1! vrea ca vs, s v aresai aceast scrisoare. punei 0+rtia n plic) scriei/v numele !i aresa pe plic)
lipii plicul !i apoi timbrul,
3ele : componente ale e#erciiului sunt-
o > noaie 0+rtia
o > pun scrisoarea n plic,
o > lipeasca plicul,
o > scrie aresa,
o > lipeasc timbrul,
E(alua)%5
"rinea n care sunt e#ecutate elementele e#erciiului nu este important, Dac pacientul nu reu!e!te s/
!i neplineasc sarcina complet) e#aminatorul poate repeta orinul fragment+nu/l,
Dac pacientul nu reu!e!te unul in elemente se trece la urmtorul) ajut+nu/l,
Evaluare bun) ac aresa este corect plasat !i ac are cel puin < rubrici- nume) sat) jue $n
anumite ca(uri numele str(ii nu este obligatoriu&,
2u este necesar ca aresa s fie e#act $nu este o prob e memorie&) trebuie totu!i ca scrisoarea s
poat ajunge la estinaie,
nsemnai cu JaK sau JnuK-
9
Sa)c&n/ %9%cutat/ co)%ct

Da 2u
noii 0+rtia
%unei scrisoarea n plic
Bipii plicul
>criei aresa
Bipii timbrul
%unctajul corespune la-
*
Coate elementele sunt e#ecutate corect

Total66#/ 5
1
1 element nu poate fi e#ecutat
8
8 elemente nu pot fi e#ecutate
<
< elemente nu pot fi e#ecutate
4
4 elemente nu pot fi e#ecutate
:
: elemente nu pot fi e#ecutate
ub :cl&c< 1%nt)u a (&=ual&=a -&0&%)ul;
># E9%)c&+&& 1)act&c% con0t)uct&(% :P)a9&a 3% con0t)uc+&%;
Este evaluat capacitatea e a copia cele 4 figuri geometrice, 9iecare figur este pre(entat n jumatatea
inferioar a unei foi albe !i trebuie s fie pre(entat pacientuluicu figura n jumtatea superioar pentru a
evita ntoarcerea $rsturnarea& caietului e ctre e#aminator,
O)3&n5
%rivii acest esen, Desenai/l pe aceast 0+rtie,
>unt permise 8 incercari, Dac esenul e incorect ntrebai pacientul ac e bine sau ac ore!te s/l
refac) fr a e#prima jueci e valoare,
E(alua)%5
3riteriile e notare pentru fiecare figur sunt-
1, 1 cerc- o figur curb nc0is,
8, 8 reptung0iuri suprapuse- figurile trebuie s aib patru laturi !i suprapunerea trebuie s fie
similar cu aceea in figura pre(entat) aic o intersectare pe cele 8 pri, 'oificrile e
mrime nu sunt evaluate ca incorecte,
1*
<, Romburi- figura trebuie sa aib 4 laturi apro#imativ egale !i s fie corect orientat) cu 8 ung0iuri
ascuite !i 8 obtu(e,
4, 3ub- 9igura trebuie s fie triimensional) faa anterioar orientat n acela!i sens ca n moel)
liniile interne trebuie s fie trasate corect ntre ung0iuri, Dac prile opuse ale feelor se
istanea( mai mult e 1*; e paralelism) figura e consierat ca incorect-
nsemnai cu JaK sau JnuK-
D%0%n

3orect Incorect
1, = 3erc
A, = 8 reptung0iuri suprapuse
3, = Romb
D, = 3ub
2u este esenat nimic- m+(gleli) sc0ie) cuvinte n loc e forme

%unctajul corespune la-
*
Coate figurile sunt corect reprouse

Total66666/
5
1
1 figur incorect reprous
8
8 figuri incorect reprouse
<
4 figuri incorect reprouse
:
2ici o figur nu este reprous corect- m+(gleli) pri ale
figurii) scrieri ale unor cuvinte n loc e figuri,
Sc?%'a :cl&c< 1%nt)u a (&=ual&=a -&0&%)ul;
10# R%cunoa7t%)%a cu(&nt%lo) :1)&'a .nc%)ca)%;
%acientul cite!te cu voce tare 18 cuvinte cu ncrctur vi(ual puternic) pre(entate n scris) n mo
succesiv) timp e 8 secune, 1ceste 18 cuvinte sunt apoi pre(entate up ce au fost amestecate la
nt+mplare cu alte 18 cuvinte noi) consierate ca istractori, %entru fiecare intre cele 84 e cuvinte
pre(entate pacientului acesta trebuie s rspun prin ?a@ ac acel cuv+nt i/a fost pre(entat nainte !i
prin ?nu@ n ca( contrar, 3oreciile spontane sunt acceptate ca rspunsuri corecte, Dac pacientul
raspune cum trebuie) aic prin ?a@ sau ?nu@) aceasta semnific c !i aminte!te corect orinele, Dac
pacientul nu rspune sau rspune intr/un mo nepotrivit $e e#, persever+n n repetarea cuv+ntului&
aceasta semnific c pacientul a uitat orinele, n acest ca() e#aminatorul repet cerinele !i notea(
sistematic csua corespun(toare,
P)&'a .nc%)ca)%
11
Este aratat lista cu cele 18 cuvinte pacientului,
3+n pacientul nu poate citi cuv+ntul) acesta e citit e e#aminator !i trebuie repetat e pacient,
O)3&n-
6ei citi cu voce tare 18 cuvinte pe care trebuie s le reinei
Bista cu cele 84 e cuvinte este apoi aratat pacientului sau citit n ca( e imposibilitate in
partea pacientului !i preceat e orinul urmtor-
O)3&n-
" s v art acum o list e cuvinte, Crebuie s/mi spunei ac ai v(ut cumva cuv+ntul pe care vi/l
art sau ac este vorba e un cuv+nt nou, Este clar4 > ncepem,
nainte e primul !i al 8/lea cuv+nt al listei) se ntreab- 1i v(ut eja acest cuv+nt4 %entru celelalte
cuvinte $e la < la 84& se ntreab- JMi acesta4K
E(alua)%5
nsemnai csua care corespune rspunsului pacientului, 3uvintele scrise cu litere ngro!ate corespun
cuvintelor originale !i pacientul trebuie s rspun cu ?a@, 3uvintele care nu sunt ngro!ate corespun
noilor cuvinte !i pacientul trebuie s rspuna cu ?nu@, 3suele nnegrite corespun rspunsurilor
incorecte, Cotalul fiecrei ncercri este egal cu nr, erorilor prin omisiune sau prin fals recunoa!tere-
fiecare nsemn+n 1 e punct, > se note(e fiecare uitare a orinului n csua- memoria orinului,
V%)0&un%a A
nsemnati cu ?nu@ sau ?a@ sau memoria orinului) ac pacientul nu !i/a amintit corect cerinele
*nc%)ca)%a 1

Da 2u $nou& 'emoria
orinelor
3oco!
on&ac
3ovor
@%n%
a1)/
3ais
Aotbal
>oare
u1)u
"aie
6oc
RugbN
18
P&%)0&c
TBn+a)
3aiet
o7a)
Co)co(
a0/
2ic0el
Marpe
Pu7c/
Our
St&cl/
3ovrig

>ub/total ncercarea 1
2umrai 1 e punct pentru
fiecare csu nnegrit
SubDtotal 15
/ 12

2umr e uitri ale cerinelor

R%cunoa0t%)%a cu(&nt%lo) :a 3oua .nc%)ca)%;
%acientul cite!te cu voce tare 18 cuvinte cu ncrctur vi(ual puternic) pre(entate n scris) n mo
succesiv) timp e 8 secune, 1ceste 18 cuvinte sunt apoi pre(entate up ce au fost amestecate la
nt+mplare cu alte 18 cuvinte noi) consierate ca istractori, %entru fiecare intre cele 84 e cuvinte
pre(entate pacientului acesta trebuie s rspun prin ?a@ ac acel cuv+nt i/a fost pre(entat nainte !i
prin ?nu@ n ca( contrar, 3oreciile spontane sunt acceptate ca rspunsuri corecte, Dac pacientul
raspune cum trebuie) aic prin ?a@ sau ?nu@) aceasta semnific c !i aminte!te corect orinele, Daca
pacientul nu rspune sau rspune intr/un mo nepotrivit $e e#, persever+n n repetarea cuv+ntului&
aceasta semnific c pacientul a uitat orinele, n acest ca() e#aminatorul repet cerinele !i notea(
sistematic csua corespun(toare,
*nc%)ca)%a a $$Da
1ceea!i list e cuvinte este artat pacientului a II/a oar,
O)3&n-
6 voi arta a II/a oar lista cuvintelor pe care trebuie s le reinei, 3itii/le in nou cu voce tare,
1 II/a list e 84 e cuvinte $conin+n 18 noi istractori& este apoi artat pacientului) preceat
e orinul urmtor,
O)3&n-
1<
" s v art acum o list e cuvinte, Crebuie s/mi spunei ac ai v(ut cumva cuv+ntul pe care vi/l
art sau ac este vorba e un cuv+nt nou, Este clar4 > ncepem,
nainte e primul !i al 8/lea cuv+nt al listei) se ntreab- 1i v(ut eja acest cuv+nt4 %entru celelalte
cuvinte $e la < la 84& se ntreab- JMi acesta4K
E(alua)%5
nsemnai csua care corespune rspunsului pacientului, 3uvintele scrise cu litere ngro!ate corespun
cuvintelor originale !i pacientul trebuie s rspun cu ?a@, 3uvintele care nu sunt ngro!ate corespun
noilor cuvinte !i pacientul trebuie s rspuna cu ?nu@, 3suele nnegrite corespun rspunsurilor
incorecte, Cotalul fiecrei ncercri este egal cu numrul erorilor prin omisiune sau prin fals
recunoa!tere- fiecare nsemn+n 1 e punct, > se note(e fiecare uitare a orinului,
2umrul total e uitri ale orinelor pentru cele ou ncercri va fi reportat la sub/testul 11,

6ersiunea A
nsemnati cu ?nu@ sau ?a@ sau memoria orinului) ac pacientul nu !i/a amintit corect cerinele
*nc%)ca)%a 2

Da 2u $nou& 'emoria
orinelor
on&ac
'usc
>alb
U)%c?%
a1)/
Aotbal
>obar
Roab
3eap
u1)u
P&%)0&c
6apor
EBn+a)
o7a)
Co)co(
6il
1
a0/
%istol
14
Pu7c/
>pun
St&cl/
3an
%apuc

>ub/total ncercarea 8
2umrai 1 e punct pentru
fiecare csu nnegrit
SubDtotal 25
/ 12

2umr e uitri ale cerinelor

Cotal
Din ou ncercri-
>cor total 7 8

Punctaj5
/ 12

11# C%'o)a)%a o)3&n%lo)
1cest subtest evaluea( capacitatea pacientului e a reine cerinele probei e recunoa!tere a cuvintelor,

O)3&n5
Ba fiecare ncercare) nainte e pre(entarea primelor 8 cuvinte in lista e 84 e cuvinte pacientul este
ntrebat- J1i v(ut eja acest cuv+nt4 Rspunei prin a ac l/ai v(ut) nu ac est un cuv+nt nouK,
%entru celelalte cuvinte $e la < la 84& se ntreab- JMi acesta4K
E(alua)%5
Dac pacientul rspune corect) aic prin ?a@sau prin ?nu@) nseamn c acest orin a fost reinut n
mo corect, Dac pacientul nu rspune sau rspune inaecvat) aceasta nseamn c instruciunea a fost
uitat, n acest ca() notai uitarea orinului !i repetai/l,
%unctajul ia n consierare numrul cruciulielor nscrise n coloana ?reamintirea orinelor a probei 1*
$totalul celor 8 ncercri&,



1:



E(alua)%
*
2u a uitat

Punctaj5 6#/
5

1
5itare foarte u!oar) orinul trebuie repetat o singur at
8
5itare u!oar) orinul trebuie repetat e ou ori
<
5itare moerat) orinul trebuie repetat e </4 ori
4
5itare sever) orinul trebuie repetat e :/G ori
:
5itare foarte sever) orinul trebuie repetat e H sau mai multe ori
E(alua)%a 0ubt%0t%lo)5
Inteligibilitatea limbajului vorbit
/ 5
nelegerea limbajului vorbit
/ 5
Dificultatea n gsirea cuvintelor limbajului spontan
/ 5
Evocarea cuvintelor
/ 10
Denumirea egetelor !i a obiectelor
/ 5
"rientarea
/ 8
E#ecutarea orinelor
/ 5
E#erciii practice $%ra#ia ieaional&
/ 5
E#erciii practice constructive $%ra#ia e construcie&
/ 5
Recunoa!terea cuvintelor
/ 12
'emorarea orinelor
/ 5
1G
PUNTA! TOTAL
/ "0


1H