Nr

Cr
t.
Etapele
lectiei
C.
D
Tim
p
min
Activitatea profesorului Activitatea elevului Metode si
procedee
Evaluar
e
1 2 3 4 5 6 !
1 Momentul
or"ani#ato
ric
2 $%alutul
$&u"aciunea
$Notarea a'sentelor
$(re"atirea pentru inceperea
lectiei
2 (re"atirea
aperceptiva
4 $(reci#ea#a elevilor ca de$a lun"ul
perioadei medievale)Tarile &omane
a*ate la rascruci de drumuri si de
imperii) au avut o istorie incarcata
de sacri+cii si stradanii pentru
pastrarea identitatii de neam) de
patrie si de credinta.
$,oievo#ii romani au repre#entat un
adevarat 'ara- in apararea tarii) dar
si a crestinatatii. Ei au fost e.emple
de vite-ie prin ra#'oaiele de aparare
a credintei duse impotriva turcilor si
de darnicie prin "ri-a deose'ita pe
care au purtat$o fata de 'isericile si
manastirile ortodo.e cucerite d/-0
de turci si in special fata de
manastirile din muntele At1os.
$Dintre acesti voievo#i se
evidentia#a2 Mircea cel 3atran)
%tefan cel Mare si Constantin
3rancoveanu.
Elevii asculta cu
atentie.
3 (reci#area
titlului si a
competente
lor derivate
1 $(rofesorul anunta si scrie pe ta'la
data si titlul lectiei2 Voievozi
romani, aparatori ai tarii si
crestinatatii- Mircea cel Batran,
Stefan cel Mare si Constantin
Elevii notea#a in caiete
data si titlul lectiei.
Asculta cu atentie.
Brancoveanu.
$se preci#ea#a competentele
urmarite
4 Tratarea
temei
%ecvente
24 $solicita elevii5prin intre'ari6 sa se
an"a-e#e intr$o discutie asupra
personalitatii) reali#arilor si
e.emplului personal oferit de
&aspund solicitarii
profesorului
C1
+ecare voievod in apararea
crestinatatii.
$pe 'a#a intre'arilor adresate se
notea#a treptat ideile principale.
1.Mircea cel 3atran 13!4$141!
$ domn in Tara &omaneasca
$prin ce s$a remarcat7
$este ctitorul unor monumente
de arta reli"ioasa de o valoare 2
Manastirea Co#ia$,alcea
Manastirea Tismana$8or-
Manastirea 3radet$Ar"es
$a-uta manastirile de la Muntele
At1os intr$o perioada di+cila.
$ Notea#a ideile
principale
5plan de idei6
1. %$a remarcat prin
marile lui reali#ari2
$ victorie asupra
turcilor la
&ovine513956 unde l$
a invins pe marele
sultan 3aia#id.
$in urma acestei
rasunatoarei victorii
este c1emat sa
participle la cruciada
de la Nicopole513966)
or"ani#ata de
principele %i"i#mund
de :u.em'ur".
$ acesta la
caracteri#at pe
voievod ca pe ;un
'ar'at vitea#) activ si
puternic<
C2 2. %tefan cel Mare si
%fant5145$15446.
$care sunt calitatile si
reali#arile care au facut din
domnul Moldovei o
personalitate istorica si care
a dus la canoni#area sa de
catre 3iserica =rtodo.a
&omana7
$cultural2 tipareste
Tetraevanghelul slavon de la
Humor$ impreuna cu
mitrop.Teoctist si 81eor"1e
a#i se a*a la 3ucuresti la
Mu#eul National de >storie.
$ce impresionea#a este
portretul domnitorului stand
in "enunc1i si oferind Maicii
Domnului Tetraevan"1elul.
2. ?e domnitorul cu
cea mai lun"a domnie
de$a lun"ul careia2
$ a purtat peste 44 de
ra#'oaie de aparare
impotriva turcilor si
tatarilor.
$ a ctitorit5conf.
traditiei6 cate o
manastire sau 'iserica
dupa +ecare ra#'oi.
(utna)
,oronet)Do'rovat)
%f.Ap.(etru si (avel$
@usi
$a-uta si re#ideste
manastiri de la
Muntele At1os$
Ao"rafu),atoped)8ri"
oriu
$ este cunoscuta
relatia du1ovniceasca
cu Daniil %i1astru)
calu"arul cu care se
sfatuia pentru 'unul
mers al lucrurilor din
tara.
E.punerea
$ piese de 'roderie si
ar"intarie se "asesc
C1
si asta#i la m$rea (utna.$
necropola$
$domn al ru"aciunii
$in 1992 %inodul 3.=.&. la
canoni#at cu data de ser'are
la 2 iulie.
3. Constantin
3rancoveanu516!!$1146
$domn al tarii &omanesti
$ in timpul cand a-un"e pe
scaun era un ra#'oi intre
turci si austrieci.El a reusit
prin diplomatie sa pastre#e
le"aturi de prietenie cu toti)
astfel ca tara sa +e scutita de
-afuri si pustiiri.
$26 de ani de domnie
in*oritoare dpdv cultural2
$se construiesc 'iserici) scoli)
se tiparesc carti in diferite
lim'i.
$tipareste pentru prima data
Biblia de la Bucuresti !"" in
limba romana) lucrare
inceputa de predecesorul lui
domnitorul %er'an
Cantacu#ino.
$(saltirea) Molitfelnicul)
Elevii asculta
%f.Evan"1elie) :itur"1ierul)
Apostolul.
$ctitoreste locase de cult
deose'ite creind un nou stil
cel 'rncovenesc2
%am'ata de %us)@ure#i.
$prof. citeste martiriul
%+ntilor 3rancoveni$
sar'atorit 16 au"ust.
C3 Care ar + fost destinul Tarilor
&omane) al ortodo.iei fara
personalitatea)actele de
vite-ie si darnicia acestor
voievo#i romani7
$,oievo#ii romani au
repre#entat modele de
conducatori crestini care
si$au pus viata in slu-'a lui
Dumne#eu si a aproapelui.
Elevii isi e.prima
parerile.
(ro'lemati#a
rea
5 Aprofundar
ea
cunostintel
or
C1 13 Mircea cel 3atran e
repre#entat in 1aine de
cavaler crestin) purtand o
coroana pe cap.
$adresea#a urmatoarea
intre'are2
$Cum e.plicati repre#entarea
aceasta in c1ip de cavaler
crestin7 Dar coroana7
Elevii raspund2
$implicarea in
cruciada de la
Nicopole alaturi de
celelalte personalitati
politice ale Europei.
$coroanaBputerea
politica.
Conversatia
:ectura
reli"ioasa
Aprecie
ri
ver'ale
$Troparul %f.%tefan cel %fant2
;#parator neinfricat al
credintei si patriei strabune,
mare ctitor de locasuri s$nte,
Stefane Voievod, roaga pe
Hristos %unmezeu sa ne
izbaveasca de nevoi si de
necazuri.&
$Cum il repre#inta troparul pe
%tefan ,oievod7
$ca pe un adevarat
erou national crestin
care datorita faptelor
sale are puterea de a
mi-loci pentru noi.
C2
Troparul %+ntilor martiri
3rancoveni2
;Cel ce pentru dreapta credinta
si pentru neam) te$ai invrednicit
a suferi moarte de martir)
impreuna cu +i tai2Constantin)
%tefan)&adu)Matei si sfetnicul
>anac1e) drept credinciosule
,oievod Constantine) roa"a$: pe
@ristos Dumne#eu sa
mantuiasca su*etele noastre.<
$adresea#a urmatoarele
intre'ari2
$cum este pre#entat voievodul in
tropar7
$poporul roman cinsteste
memoria acestor mari
voievo#i.Cum7
:ectura reli"ioasa
$ca martir al
neamului.
$da) prin cantecele
populare
inc1inate)'alade care
preamaresc faptele
de vite-ie si darnicie
ale voievo#ilor.
Eminescu$ poe#ia
%'()# si
%C&>%=A&EA a>>>$a.
conversati
a
$puteti da e.emple7
6 Asocierea si
"enerali#ar
ea
5 (rofesorul solicita elevii sa raspunda
la urmatoarele intre'ari2
$Cunoasteti e.emple de conducatori
care
si$au aparat credinta si neamul in
fata pa"anilor in ,.T. asemenea
voievo#ilor.
Elevii raspund2
&e"ii poporului ales2
%olomon)David.
Dialo"ul
$cum i$a rasplatit Dumne#eu7 (rintr$o viata lun"a)
cinstirea memoriei de
catre o lume intrea"a
peste milenii.
Aprecierea
activitatii
elevilor
2 $%e fac aprecieri "enerale si
individuale privind pre"atirea si
participarea active la lectie.
$%e notea#a elevii care au participat
activ la lectie.
Asculta aprecierile
facute de professor.
E.plicatia
! Tema
pentru
acasa
2 %e solicita elevilor lecturarea
poe#iilor2 %'()# si %C&>%=A&EA
a>>>$a si caracteri#area lui Mircea
si %tefan pe na#a acestor lecturi.
9 >nc1eierea
lectiei
1 &u"aciunea &ostesc impreuna cu
%alutul profesorul.
%alutul.
(&=>ECT DE :ECT>E
>nstitutia de invatamant2 Cole"iul de Constructii si Ar1itectura ;C1ristian Certsc1< 3rasov.
Data2 2.45.2449.
Disciplina2 &E:>8>E =&T=D=DAE Clasa a D>$aE (rofesor2 8enes Nicolae
Fnitatea de invatare2 =rtodo.ie si cultura nationala
%u'iectul lectiei2 Rolul voievozilor romani, in apararea crestinatatii.
Tipul lectiei2 de repetare si sensi'ili#are
%copul lectiei2 Cunoasterea valorii faptelor de arme si crestinesti ale voievo#ilor romani pentru pastrarea
+initei nationale) pentru
urmarea e.emplului e vite-ie si darnicie oferit de acestia.
Competente derivate2
:a sfarsitul lectiei elevii vor dovedi urmatoarele competente2
C1 ?cunoasterea contri'utiei voievo#ilor romani in apararea crestinatatii.
C2 ?pre#entarea modalitatilor de manifestare a respectului fata de personalitatea voievo#ilor romani.
C3 ?identi+carea virtutilor voievo#ilor romani crestini)care sunt modele de urmat pentru viata
noastra.
&esurse2
1. Ofciale2 (ro"rama scolara la disciplina &eli"ie) pentru clasa a D>$a
(lani+carea calendaristica orientativaE
(roiectarea unitatii de invatare.
2.Temporale $ numar de lectii 1.
$ durata 1 ora.
3.Bibliografce2 81id de proiectare didactica ) editura %f.Mina) >asi 2446
(reot prof.dr. (acurariu) Mircea) >storia 3isericii =rtodo.e &omane) vol. >>) >>>) 3ucuresti 199
Manual de reli"ie cls.D>) editura %f.Mina) >asi 2446
%trate"ia didactica2
1.Metode si procedee2 e.punerea) ) lectura) conversatia euristica) e.plicatia) dialo"ul) pro'lemati#area
2.Mi-loace de invatamant2 +se de lucru) manual
3.Gorme de or"ani#are2 activitate frontala si individuala.