PROIECT DIDACTIC

Profesor:
Unitatea colar:
Clasa: a XI-a (flologie)
Disciplina: Literatura universal
Subiectul leciei: Comedia Avarul, de Molire
Tipul leciei: de receptare a unei opere literare
Competene generale:
Comprehensiunea i interpretarea textelor literare;
lasarea !n context a textelor studiate prin raportare la epoc sau la curente culturale " literare;
#rgumentarea oral sau !n scris a unor opinii asupra unui text literar sau a unui $enomen cultural%
alori i atitu!ini:
Cultivarea plcerii de a citi i a gustului estetic !n domeniul literaturii& al artei;
'timularea g(ndirii autonome& re)exive i critice prin lectura textelor literare i " sau prin contactul cu orice
alt tip de art;
Cultivarea sensi*ilit+ii prin receptarea operei literare& a artei;
,ormarea unor repre-entri culturale privind $enomenele literare& artistice%
Competene speci"ce:
.tili-area unor strategii diverse de lectur !n vederea !n+elegerii i interpretrii textului literar;
'ta*ilirea unor rela+ii !ntre o oper literar i contextul cultural !n care a $ost creat;
Identifcarea conexiunilor !ntre vi-iunea asupra lumii re)ectat !n textele literare i !n alte arte apar+in(nd
aceleiai sensi*ilit+i estetice;
#nali-a caracteristicilor esen+iale ale unor epoci culturale;
,olosirea unor strategii de comunicare oral !n vederea !n+elegerii i interpretrii textelor studiate%
Competene !e referin:
a) cognitive: elevii vor f capa*ili:
s preci-e-e caracteristicile comediei;
s povesteasc su*iectul operei /#varul0;
s identifce elementele de comic (lim*a1& situa+ie& caracter)%
*) a$ective: elevii vor mani$esta interes pentru activitatea des$urat& prin comportament activ-participativ%
Strategia !i!actic: mixt
#eto!e i proce!ee: anali-a literar& conversa+ia& explica+ia& !nv+area prin descoperire& expunerea& de-*aterea&
studiul de ca-& lectura selectiv& sinte-a
#i$loace !e %n&m'nt: textul suport& caiete& ta*la& creta& videoproiector& laptop& ecrani-area comediei& fe
(orma !e organi)are: $rontal& pe echipe
E&aluare: $ormativ (scris - fe de lucru; chestionare oral i aprecieri ver*ale& pe tot parcursul lec+iei)
Resurse:
a) umane: capacitatea de !nv+are a elevilor (clas cu elevi *uni); cunotin+ele lor anterioare de literatur
universal;
*) temporale: 234
c) *i*liografce:
ministeriale: Programa colar pentru literatura universal pentru clasa a XI-a
literare: Avarul& de 5oli6re
pedagogice: 7he% 8umitriu i C% 8umitriu& Psihopedagogie& 98& :ucureti& ;33<;
metodice: =% 7oia& Metodica predrii limbii i literaturii romne& 9d% 8acia& Clu1->apoca& ;33;;
C% ar$ene & Metodica studierii limbii i literaturii romne n coal& 9d% olirom& Iai& ?@@@;
>% 9$tenie& Introducere n metodica limbii i literaturii romne& 9d% aralela <2& ;33A;
Cursul CC8 :acu& de $ormare continu& Laborator didactic. ehnici de asigurare a succesului colar;
auxiliare: B% 7aman i L% 5utoiu& Propedeutica i pragmatica te!tului dramatic& 9d% =ersus& Iai& ;33C;
cinematografce: ecrani-area operei& !n regia lui Christian ,echner;
De*ografe: DDD%didactic%ro
SCE*ARIU+ DIDACTIC
9veniment
e
ale lec+iei
CE>FI>.G.BI HI '#BCI>I 89 I>=JF#B9 5etode i
procedee
9vocare Ergani-area contextului educativ& notarea a*sen+elor%
Captarea aten+iei: prima secven+ din ecrani-are& c(nd Karpagon !i !ngroap cutia cu
*ani%
'crierea titlului lec+iei i a persona1elor din oper& pe ta*l i !n caiete%
re-entarea o*iectivelor%
=erifcarea temei:
caracter L ?% individualitate& care pre-int trsturi psihice complexe& -ugrvit !ntr-o
oper literar; ;% ansam*lul !nsuirilor $undamentale psihice-morale ale unei persoane&
care se mani$est !n modul de comportare& !n ideile i !n aciunile sale%
tip L ?% individ& exemplar& o*iect& $enomen care !ntrunete anumite trsturi
repre-entative& eseniale pentru un grup !ntreg de indivi-i& de exemplare& de o*iecte
etc% de acelai $el; ;% persona1 din literatur sau din art care !ntrunete& !n modul cel
mai expresiv& trsturile& caracterele eseniale ale indivi-ilor din categoria (social sau
psihologic) pe care o repre-int%
#ctuali-area cunotin+elor de literatur& do*(ndite anterior: Clasicism $rance-%
conversa+ia
expunerea
explica+ia
vi-ionarea
secven+ei din
flm
Beali-area
sensului
9levii au avut de citit opera !n !ntregime i de vi-ionat ecrani-area& !n regia lui
Christian ,echner% Clasa a $ost !mpr+it pe echipe& !n ora anterioar& pentru a reali-a
studiul de ca-%
#u $ost explicate sarcinile fecrei grupe:
7rupa I: comedia;
7rupa II: 5oli6re;
7rupa III: re-umarea su*iectului comediei Avarul;
7rupa I=: caracteri-area lui Karpagon;
7rupa =: comic de lim*a1& de caracter& de situa+ie%
conversa+ia
!nv+area prin
descoperire
anali-a pe text
explica+ia
studiul de ca-
de-*aterea
,iecare grup !i va sus+ine tema " sarcina%
'e vor citi $ragmente de text din care s reias trsturile avarului%
9levii !i vor nota !n caiete ceea ce pre-int colegii lor%
lectura
selectiv
Be)exia 9levii vor completa o f de lucru individual& apoi vor f ascultate ;-M dintre
rspunsurile acestora%
=or f aprecia+i ver*al pentru per$orman+e i nota+i elevii care au avut o contri*u+ie mai
ampl la des$urarea activit+ii didactice%
Gema pentru acas: redactarea unui eseu !n care s argumente-e c opera literar
Avarul este comedie%
explica+ia
sinte-a
(i !e lucru
,come!ia -A&arul./ !e #oli0re1

?% (? p) 9numer patru persona1e din comedie%
;% (; p) Karpagon hotr(se de1a cstoria copiilor lui% Care sunt motivele alegerilor pe care le $aceN
M% (M p) 'crie& pe scurt& trei situa+ii comice din opera /#varul0%
<% (M p) Caracteri-ea--l succint pe Karpagon& eviden+iind comicul de caracter%
'e acord ? punct din ofciu%