PROIECT DE ACTIVITI INTEGRATE

TEMA ANUAL: Cine sunt/suntem?

PROIECT TEMATIC: Eu i cei din jurul meu
SUBTEMA: Corpul meu
TEMA ZILEI: O minune de copil
NIVELUL: I -grupa mijlocie
DURATA: o zi
FORMA DE REALIZARE: Activitate integrat

SCOPUL ACTIVITII:
- eri!icarea i consolidarea cunotin"elor copiilor despre tema propus#
- Consolidarea deprinderii de a alctui propozi"ii simple i dezvoltate$ realiz%nd
acordul &ntre su'iect i predicat#
- Consolidarea deprinderii de a lipi &ntr-un spa"iu dat !olosind te(nici i ustensile
cunoscute#
- )timularea a'ilit"ii de a intra &n rela"ie cu ceilal"i$ a deprinderilor de cooperare &ntre
partenerii de joc*
INVENTAR DE ACTIVITI:
A+,- .nt%lnirea de diminea"
A/A- Centre de interes
Bibliotec: Ghicitori pentru copii istei
!tii"#: Din jumtate, ntreg; Fetia i biatul- puzzle
A$t: ama tabloului
%oc &e $ol: De-a !octorul; "a #armacie
A+E-
D!' $jut #riorii% $ joc didactic interdisciplinar
DOS- &inuele mele 0 aplica"ie
A+,- 1oc de micare "anul prieteniei
O2IEC3IE +E 4E5E4I678 I9A3E-
D!:
- s participe la activit"ile de grup$ la activittile de joc$ at%r &n calitate de auditor
c%t si &n calitate de vor'itor#
- s cunoasc unele elemente componente ale lumii &nconjurtoare- !iin"a uman
- s plaseze o'iecte &ntr-un spa"iu dat
DOS:
- s utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activit"i#
- s e!ectueze opera"i simple de lucru cu diverse materiale#
- s-i !ormeze deprinderi practice i gospodreti*
ACTIVITI PE CENTRE DE INTERES
'()*+,)-* '.*$/)'0$"*1
!tii"#:
O:- s &m'ine piesele de puzzle pentru o'"inerea unei imagini#
O;- s reconstituie din jumtate &ntregul#
Bibliotec:
O:- sa audieze cu aten"ie g(icitoarea$ rspunz%nd corect#
O;- s aleag jetonul care ilustreaz rspunsul !iecrei g(icitori#
O<- s lipeasc jetonul pe !oaia de (%rtie#
O=- sa asam'leze !oile realiz%nd o carte de g(icitori*
A$t:
O:- s decoreze rama ta'loului utiliz%nd te(nica dactilopictur#
%oc &e $ol:
O:- s interpreteze un rol- doctor$ pacient$ !armacist*
O:- s utilizeze instrumentele doctorului#
O;- s coopereze pentru realizarea sarcinii
2,$,*G)) D)D$+,)+*1
>etode i procedee- e?plica"ia$ conversa"ia$ e?erci"iul$ jocul$ g(icitorile
>ijloace- puzzle !eti"/'iat$ jumt"i de jetoane$ ram$ jetoane$ lipici$ sclipici cu
lipici$ !oi i cartoane colorate$ trusa doctor$ (alat al'$ ptu" amenajat$ re"ete$cutii i
recipiente goale de medicamente$ 'ani*
()(")'G$F)* 1
- @Curriculum pentru &nv"m%ntul precolar @$ Ed*+,A$ ;BBC$ 5ilo!teia
Drama i cola'oratorii #
- @ Activitatea didactic din grdini" +,A$ ;BBC$ ,reda *$ ,letea >*$
Drama 5*#
- @ D(id pentru proiecte tematice- a'ordarea &n manier integrat a
activit"ilor din grdini"$ Ed* Aumanitas Educa"ional$ 2ucureti$ ;BBE#
- @D(id orientativ pentru aplicarea curriculumului &n &nv"m%ntul precolar
</F-G ani$ Ed* Astra$ 2er'eceanu Da'riela i cola'oratorii$ ;BBC#
- @ )uport pentru aplicarea noului curriculum pentru &nv"m%ntul precolar
nivel <-E ani$ Ed* +elta$ Deorgeta 3oma i cola'oratorii$ ;BBH*


SCENARIUL ZILEI
9iua &ncepe cu A+,-
("t)l"i$e* &e &i+i"e*#: Fetie si biei
Frumoi i istei%
,- S*l.t.l: 2un diminea"a$ !eti"e i 'ieti$ !rumoi i iste"iI >a 'ucur c sunte"i azi
aiciI Ce !rumos v-a"i &m'rcatI Jse vor saluta copiii pe r%ndK
/- (+0$t1i$e* c. ceil*l#i: Azi este vineri$ ;< octom'rie ;BBH* rog s privi"i pe
!ereastr i s-mi spune"i cum este vremea? )e va completa calendarul naturii &mpreun
cu copiii*
)ta'ilirea copiilor zilei crora li se va sugera s prezinte pe scurt o &nt%mplare (azlie*
+ragii mei$ c%nd veneam spre grdini"$ m-am &nt%lnit cu o !eti" i un 'ie"el de seama
voastr care erau !oarte !rumos &m'rca"i si &ngriji"i* Ei erau tare voioi i c%ntau*
2- Acti3it*te* &e 4$.0: re"i s ne &nveselim i noi un pic? Aaide"i s jucm jocul
+ac vesel se triete*
5- No.t*te* 6ilei- ,entru c am &nv"at multe lucruri despre copil i corpul nostru m-am
g%ndit s ne jucm azi cu toate aceste materiale pe care le-am pregtit pentru voi J se
vor intui pe r%nd centrele sta'ilind tema i o'iectivele propuse* )e sta'ilesc copiii &n
centrele pregtite*
.n cadrul acti3itilor liber alese$ copiii vor lucra pe centre ast!el-
/a Bibliotec 0 vor audia cu aten"ie g(icitoarea# vor alege jetonul care ilustreaz
rspunsul !iecrei g(icitori lipindu-l pe !oaie# la s!%rit vor asam'la !oile realiz%nd o
crticic*
/a !tii"#- vor &m'ina piesele de puzzle pentru o'"inerea unei imagini# vor reconstitui
din jumtate &ntregul#
/a A$t vor decora rama ta'loului prin te(nica dactilopictur#
/a %oc.l &e $ol vor interpreta roluri i &i vor asuma responsa'ilit"i- doctorul$
pacientul$ !armacista*
3ranzi"ia ctre acti3itile pe !omenii e4perieniale se va realiza prin intermediul
jocului- .iticii i uriaii5 Copiii sunt aeza"i &n cerc i imit mersul piticilor i pe cel al
uriailor*

ACTIVITI PE DOMENII E7PERENIALE
,- Do+e"i.l !tii"#
3E>A- Ajut !r"iorii
3I,L/ +E AC3II3A3E- veri!icare i consolidare de cunotin"e
>I1/OC +E 4EA/I9A4E- joc didactic interdisciplinar J+)M+/CK
5O4>A +E O4DA6I9A4E- !rontal
/- Do+e"i.l O+ 1i Societ*te
3E>A- Ainu"ele mele
3I,L/ +E AC3II3A3E- consolidare de deprinderi i a'ilit"&
>I1/OC +E 4EA/I9A4E- aplica"ie
5O4>A +E O4DA6I9A4E- !rontal$ individual

)CO,L/-
D! -eri!icarea i consolidarea cunotin"elor copiilor despre corpul uman- alctuire$
organe de sim"$ o'iecte de igien*
- Consolidarea deprinderii copiilor de a !ormula propozi"ii corecte din punct de
vedere gramatical
- +ezvoltarea g%ndirii i imagina"iei prin rezolvarea unor situa"ii pro'lematice#
DOS:
- Consolidarea deprinderii de a lipi corect#
- )timularea creativit"ii copiilor prin lipirea o'iectelor de &m'rcminte pe siluete
de copii#
- Educarea gustului estetic i a capacit"ii de a aprecia !rumosul*
O2IEC3IE O,E4A7IO6A/E I9A3E-
DOS:
O:- ) identi!ice materialele de lucru primite#
O;- ) lipeasc pe supra!a"a de lucru Jta'louK#
O<- ) lipeasc elementele decupate &n ordinea corespunztoare$ !r a-i m%zgli
lucrarea*
O=- s aprecieze critic i autocritic lucrrile pe 'aza unor criterii anun"ate*

D!:
O:- ) enumere pr"ile corpului uman/o'iectele de igien personal/mem'rii
!amiliei#
O; - ) recunoasc o poezie i autorul ei$ pe 'aza recitrii educatoarei#
O< - ) enumere trei cuvinte sau e?presii magice*
O= - s identi!ice poezia continu%nd-o corect i e?presiv#
OE - s grupeze periu"ele de din"i dup criteriul culoare#
OF - s numere cresctor &n limitele :-< #
OG - s plaseze prosopelul pe i su' scunel$ apoi &n sertarul cel mai apropiat#
OC - s participe a!ectiv la jocul propus
S*$ci"ile 8oc.l.i: ' ) rspund corect cerin"elor sau &ntre'rilor adresate
- ) respecte regulile impuse de joc*
Re4.li &e 8oc: -Copilul ales tre'uie s desc(id plicul care con"ine mai multe
'ile"ele#
- a e?trage din plic un singur 'ile"el#
- 4spunsul corect va !i aplaudat#
- +ac rspunsul nu va !i corect$ copilul din !a" va solicita ajutor*
Ele+e"te &e 8oc: aplauze$ micare$ recompense
)34A3EDII +I+AC3ICE
>etode i procedee- conversa"ia$ povestirea$ demonstra"ia$ o'serva"ia$ e?erci"iul$
pro'lematizarea$ cltoria misterioas
>ijloace de &nv"m%nt- pota$ scrisoare$ carton mare$ cutie$ siluete 'iat i !at$
plicuri cu 'ile"ele$ pa(are$ periu"e de din"i$ un prosop$ castroane$ (inu"e din (%rtie
glasse$ lipici$ carton colorat$ erve"ele$ stimulente$ caramele$ past de din"i*
>A3E4IA/ 2I2/IOD4A5IC-
- @Curriculum pentru &nv"m%ntul precolar @$ Ed*+,A$ ;BBC$ 5ilo!teia Drama i
cola'oratorii #
- @ Activitatea didactic din grdini" +,A$ ;BBC$ ,reda *$ ,letea >*$ Drama 5*#
- @ D(id pentru proiecte tematice- a'ordarea &n manier integrat a activit"ilor din
grdini"$ Ed* Aumanitas Educa"ional$ 2ucureti$ ;BBE#
- @D(id orientativ pentru aplicarea curriculumului &n &nv"m%ntul precolar </F-G ani$
Ed* Astra$ 2er'eceanu Da'riela i cola'oratorii$ ;BBC#
- @ )uport pentru aplicarea noului curriculum pentru &nv"m%ntul precolar nivel <-E
ani$ Ed* +elta$ Deorgeta 3oma i cola'oratorii$ ;BBH*
DEMERSUL DIDACTIC
D!
E3e"i+e"te
&i&*ctice
Obiecti3e
o0e$*'
#io"*le
Co"#i".t 1tii"#i9ic St$*te4ii
&i&*ctice
E3*l.*$e
:i";t$.+e"te 1i i"&ic*to$i
,- Mo+e"t
o$4*"i6*to$ic
)e creeaz condi"iile psi(o-pedagogice necesare
des!urrii activit"ii &n 'une condi"ii-
- aerisirea slii de grup#
- aranjarea scunelelor &n semicerc$ a panoului &n !a"a
clasei#
- introducerea copiilor &n sala de grup*
/- C*0t*$e*
*te"#iei
/a u &i !ace apari"ia un pota care aduce o cutie !rumos
decorat pentru copiii din grupa +el!inaii* ,e cutie se
a!l o scrisoare i un carton mare* oi citi scrisoarea
adresat precolarilor Jane?a :K* Este vor'a de doi !ra"i$
Ana i ictor care s-au rtcit* ,recolarii sunt rugati s &i
ajute pe cei doi s gseasc drumul spre cas reprezentat pe
carton* .n cutie se a!l mai multe materiale care vor !i
descoperite pe parcurs de ctre copii* )e va !ace intuirea
imaginii* Jdoi copii$ un drum de "ar$ copcei$ csu"e$
soare$ 'ltoac$ grmjoar de pietre $ zid crmiziK
Conversa"ia
2- A"."#*$e*
te+ei 1i
e"."#*$e*
obiecti3elo$
Ca s-i ajutm pe cei doi !ra"i tre'uie s jucm jocul Ajut
!r"ioriiI* .n sat sunt mai multe o'stacole* 6oi va tre'ui s
trecem cu 'ine de ele$ rspunz%nd corect la &ntre'rile din
plicurile care se a!l &n cutie*
3re'uie s !iti atenti i s v aminti"i tot ce am &nv"at
despre copil p%n acum* 4spunz%nd corect$ drumul va !i
descoperit i !r"iorii vor ajunge cu 'ine la csu"a lor* /a
!inalul jocului$ to"i cei care au !ost aten"i vor primi c%te o
surpriz Jstimulente cu cei doi !r"ioriK
5-De;91.$*$e*
*cti3it#ii
*<E=0lic*$e* 1i
&e+o";t$*$e*
;*$ci"ilo$ &e 8oc
Iat cum vom juca jocul Ajut !r"ioriiI*
- oi alege un copil care va e?trage din colet cele trei
plicuri pe care sunt sim'olizate o'stacolele de pe panou*
- Copilul ales tre'uie s desc(id plicul corespunztor
primului o'stacol* .n acesta se a!l mai multe 'ile"ele*
5iecare 'ile"el con"ine o sarcin*
- a e?trage din plic un singur 'ile"el* a tre'ui s rezolve
corect sarcina*
- 4spunsurile corecte vor !i aplaudate* +ac rspunsul nu
va !i corect$ copilul din !a" va !i ajutat de ceilal"i*
- Ln alt copil va !i ales pentru rezolvarea urmtoarei
sarcini* )e vor utiliza versurile- /a csu" ajung uor/
+e-mi dai o m%n de ajutor*
- O'stacolul va !i depit c%nd toate sarcinile din plic sunt
rezolvate corect*
- Cei doi !ra"i vor &nainta pe drum p%n la urmtorul
o'stacol ca &n !inal s ajung &n !a"a csu"ei*
E?plica"ia
+emonstra"ia
O'serva"ia
b<%oc.l &e 0$ob oi veri!ica modul &n care au &n"eles des!urarea jocului*
Ln copil$ va alege plicul corespunztor primului o'stacol$
va e?trage un 'ile"el i i se va citi sarcina* 4spunsul
corect va !i aplaudat$ cel greit corectat*
E?erci"iul
c<%oc.l 0$o0$i.'
6i;
O:
P$i+.l ob;t*col
6umete i arat pr"ile corpului tuI
/a ce ne ajut oc(ii$ nasul$ gura$ urec(ile i pielea?
6umete trei o'iecte de igien personalI
Care sunt mem'rii !amiliei tale?
Al &oile* ob;t*col
Cltorie
misterioas
,ro'lematizarea
conversa"ia
Ev* oral
individual
!rontal
O;
O<
O=
OE
OF
OG
4ecunoate poeziaI Care este titlul? +ar autorul
acesteia? J 2imurile$ de 6icolae 6astaK
)pune trei cuvinte sau e?presii magice/!ermecate
pe care le !oloseste un copil politicos*
Continu poezia- +e plec$ spun la revedere$
C aa purtarea-mi cereNN
J6n copil politicosK
Al t$eile* ob;t*col
Caut &n colet periu"ele de din"i i apoi grupeaz-le
dupa culoareI
6umr periu"ele al'astreI
Aeaz prosopelul din cutie pe scunel$ su' scunel
apoi &n sertarul cel mai apropiat#
5elicitriI i-a"i ajutat pe cei doi !ra"i s ajung
acasI
e?erci"iul Ev* oral
individual
!rontal
>- I"c?eie$e*
*cti3it#ii
oi !ace aprecieri individuale i generale*
/e voi o!eri copiilor stimulente*
conversa"ia Aprecieri
stimulente
3ranzi"ia ctre urmtoarea activitate se va realiza prin e!ectuarea jocului muzical (at !in palme5 Copiii aeza"i &n cerc
c%nt i e?ecut micrile sugerate de te?t*
DOS
E3e"i+e"te
&i&*ctice
Obiecti3e
o0e$*'
#io"*le
Co"#i".t 1tii"#i9ic St$*te4ii
&i&*ctice
E3*l.*$e
:i";t$.+e"te 1i i"&ic*to$i
,-Mo+e"t
o$4*"i6*to$ic
oi pregti materialul necesar des!urrii activit"ii*
/-C*0t*$e*
*te"#iei
)e realizeaz printr-o scurt poveste- Ana i ictor$ cei doi
!ra"i pe care i-am ajutat sa gseasc drumul spre cas$ au cam
&ng(e"at de !rig pe drum* Ei doresc s se &m'race mai gros ca
sa nu rceasc* re"i s-i ajutm s se &m'race adecvat?
e?punerea
2-A"."#*$e*
te+ei 1i
e"."#*$e*
obiecti3elo$
om realiza lucrarea Ainu"ele mele*om lipi corpul celor
doi copii pe cartoanele colorate pe care le-am decorat mai
devreme la centrul art* Apoi vom lipi$ peste corpul celor
doi$ (inu"ele din (%rtie glasse* oi va tre'ui s !i"i !oarte
aten"i$ s lucrati corect i curat$ ca &n !inalul activit"ii s
putem realiza o minie?pozi"ie*
e?punerea
5- De;91.$*$e*
*cti3it#ii
aK Intuirea
materialului
'K ,rezentarea
modelului
cK E?plicarea i
demonstrarea
modalit"ii de
realizare
dK eri!icarea
modului &n care
i-au &nsuit
etapele de lucru
dK E?erci"ii de
&nclzire a
m%inilor
eK 4ealizarea
propriu-zis a
lucrrii
O:
O;
O<
Copiii enumer materialele de pe msu"e- castronae cu-
siluete !eti"/'iat$ (inu"e din (%rtie glasse$ lipici$ carton
colorat$ erve"ele*
oi prezenta cele dou modele- !eti"a i 'iatul*
5iecare siluet va !i dat pe spate cu lipici i apoi aezat &n
centrul cartonului colorat* Ainu"ele vor !i lipite pe r%nd* .n
acelai mod se va proceda i cu panto!iorii*
Ln copil va repeta etapele de lucru*
/e'da$ +ege"elele
)e asigur !ondul muzical*
.n timp ce copiii lucreaz$ voi trece pe la !iecare i voi o!eri
sprijin acelora care &nt%mpin di!icult"i* Ii voi stimula i
&ncuraja*
conversa"ia
e?plica"ia
demonstra"ia
e?erci"iul
oral
,ractic
5rontal i individual
>-E3*l.*$e O= oi numi c%tiva copii s aleag lucrrile cele mai !rumoase i
s motiveze acest lucru*
Cu lucrrile voi realiza o minie?pozi"ie &n !a"a clasei*
conversa"ia
Oral
5rontal i individuala
Criterii-
-corectitudine
- !inalitate$ acurate"e
@- ("c?eie$e*
*cti3it#ii
oi !ace aprecieri generale si individuale asupra modului de
lucru si a comportamentului copiilor pe tot parcursul
activittii* /e voi o!eri stimulente dulci*
e?punerea
+up des!urarea activit"ilor pe !omenii e4perieniale urmeaz jocul de
micare- "anul prieteniei
ADP
Te+* 8oc.l.i: "anul prieteniei
Obiecti3e: -Consolidarea deprinderii de a alerga &n direc"ia indicat#
- Crearea 'unei dispozi"ii#
- Educarea spiritului de disciplin &n joc*
De;91.$*$e* 8oc.l.i
Cu ajutorul unor ppui de plu se delimiteaz spa"iul de joc* Copiii se
&mprtie pe tot spa"iul de joc* Ln copil ales de conductorul jocului$ &ncepe s
alerge dup ceilal"i copii cut%nd s prind$ prin atingere cu m%na$ pe unul
dintre ei* Copilul atins se prinde de m%n cu primul i &mpreun continu
urmrirea celorlal"i copii* +reptul de a prinde &l are numai primul copil din ir*
,e msura ce sunt prini i al"i copii$ se !ormeaz un lan"*
+ac lan"ul devine prea lung$ el se poate &mpr"i &n doua* .n acest caz
dreptul de a prinde &l are primul copil din !iecare lan"$ acesta !iind conductor**
1ocul se termina c%nd toti copiii sunt prini*
)e repeta jocul dar cu al"i copii conductori*

Activitatea integrat se va &nc(eia cu momentul evalurii care const &n
!inalizarea e?pozi"iei e?istente &n sala de grup &nc de la &nceputul proiectului
tematic Eu i cei din jurul meu* 3o"i copiii vor !i recompensa"i cu mostre de
past de din"i*
S*$ci"i 0e bile#ele
6umete i arat pr"ile corpului tuI
/a ce ne ajut oc(ii$ nasul$ gura$ urec(ile i pielea?
6umete trei o'iecte de igien personal*
Care sunt mem'rii !amiliei tale?
4ecunoate poeziaICare este titlul?+ar autorul acesteia?
Eu cu oc(ii dragi copii
ad papui i jucriiI
Cu urec(ile oric%nd$
Aud !iece cuv%nt
/im'a i cu cerul gurii
.mi spun gustul prjiturii$
+egetele-mi spun i ele
+e su't moi c(i!lele mele
Iar cu nasu-adeseori
)or' par!umul tot din !lori*
J 2imurile$ de 6icolae 6astaK
)pune trei cuvinte sau e?presii magice/!ermecate pe
care le !olosete un copil politicos*
Continu poezia- +e plec$ spun la revedere$
C aa purtarea-mi cereNN

2un ziuaI )pun asa
+e-nt%lnesc pe cineva*
Ln cadou daca primesc$
)tiu- se spune mul"umesc
,e mama de-am suprat$
)pun pardon si m-a iertat*
)i mai spun - te rog !rumos$
Ca-s copil politicos*
Caut &n cutie/ colet periu"ele de din"i i apoi grupeaz-
le dup culoareI

6umr periu"ele al'astreI
Aeaz prosopelul din cutie pe scunel$ su' scunel i
apoi &n sertarul cel mai apropiatI
5elicitriI i-a"i ajutat pe cei doi !ra"i s ajung acasI
Dragi copii din grupa Delfnaii,
Ana si Victor sunt doi friori care s-au
mutat de curnd n satul din imagine. Au
plecat s admire mprejurimile dar s-au
rtcit pentru c la ar casele i strzile
sunt asemntoare. ugmintea mea este
s-i ajutai s ajung la csua lor pentru ca
sunt mici ca !oi. A!ei grij c pe drum sunt
o"stacole care tre"uie depite# $n cutie
a!ei toate materialele necesare depirii
acestora.
V mulumesc pentru ajutor,
%otaul
,ropuntor- Inst* D(eorg(e Andreea