Sunteți pe pagina 1din 4

Proiect de lecie

coala
Clasa: a-VII-a
Profesor:
Unitatea de nvare : Deprinderi de interpretare
Detaliere de coninut: Genuri ale muzicii populare Folclorul
Neocazional- Doina
Tipul leciei: predare-invatare
Disciplina de nvmnt la care se susine lecia: Educaie Muzicala
Aria curriculara: arte
Durata orei : 50min.
Obiective de referin:
- s aprecieze bogia i varietatea folclorului muzical romnesc;
- s cunoasc i s diferenieze elementele componente ale genurilor
muzicale populare;
- s descifreze cntece n tonalitile i modurile nvate
- s interpreteze cu sensibilitate i expresivitate piesele muzicale
abordate;
. ;Obiectivele operaionale ale leciei:
- s identifice lucrrile muzicale interpretate sau audiate
- s interpreteze cu sensibilitate i expresivitate piesele muzicale
abordate
Activitati de invatare:
- exersarea intonaiei i a ritmului;
- citirea lucrrilor muzicale;
- interpretarea
- emiterea unor judeci de valoare.
- analizarea lucrrilor abordate din punct de vedere formal;
- realizarea unui acompaniament instrumental simplu;;

DESFURAREA LECIEI:
MOMENTELE
LECIEI

1.Moment
organizatoric

2.Verificarea temei i
a cunotinelor
teoretice

4. Anunarea temei i
a obiectivelor

Desfurarea leciei

Activitatea Profesorului

Activitatea elevului

Preiau sarcinile propuse de

Organizarea
clasei
pentru
buna
desfurare a leciei i pregtirea profesor
psihic pentru o lecie de muzic

Rspund le ntrebri
Va pune ntrebri legate de lecia
precedenta

- se va anuna titlul leciei: Genuri ale


muzicii
populare

Folclorul Noteaz n caiet titlul


Neocazional- Doina
leciei
- Doina, ca gen, a aparut spre sfritul
perioadei feudale, fiind menionat de
Elevii sunt ateni si
ctre Dimitrie Cantemir.
- Genul atrage atenia prin caracterul colaboreaz cu profesorul
improvizatoric al melodiei, unitatea
stilistic pe ntreg teritoriul rii i prin si consemneaz in caiete.
maniera specific de interpretare.
- Cntecele dialectale demonstreaz
unitatea sistemului muzical romnesc,
avndu-i originea n zone sau vetre
folclorice
- Definiie, terminologie, origine.
- Prin definiie, doina este un stil
melodic liric prin excelen, melopeic,
cu form deschis, bazat pe
improvizaie i elemente melodice
tipice, mai mult sau mai puin variabile.
- Termenul a cunoscut o larg
popularitate o dat cu apariia
publicaiilor de folclor literar ale lui
Vasile Alecsandri
- Terminologia
popular se difereniaz pe zone,
indicnd uneori forma i caracterul
cntecului, astfel: n nordul
Transilvaniei: hore lung, hore cu
noduri, hore de jele, horea pribeagului,
horea frunzei;

Desfurarea leciei

Desfurarea leciei

n Oltenia: cntec lung, ndelungat,


prelung, de jale, de codru, de duc, de
coast,haiducesc. In Muntenia: de cuc,
de frunz, de codru, de jale, de plai,
haiducesc, de dragoste. In Moldova: a
frunzii, de jale. In Banat:
cntecul vocal propriu-zis este numit
doin, iar forma propriu-zis de
doin este numai instrumental.

Sunt ateni si colaboreaz


cu profesorul si
consemneaz in caiete

-Trsturi generale. Fondul tematic are


un caracter unitar ce nu exclude n
interiorul su varietatea i diversitatea.
-- Temele predominante
sunt: nstrinarea, desprirea de cei
dragi, norocul, dragostea, haiducia,
relaia cu natura.
- Versurile se ncadreaz n tipar
octosilabic n interiorul crora mai apar
uneori unele silabe supranumerare
intercalate. ntre rndurile melodice
apar formule cu funcie de anacruze
sau formule melismatice, completri de
vers, interjecii i diverse refrene
precumOf, Mi, Hai, Hei, Doina, Sunt ateni si colaboreaz
Dzi, Api, Le etc.
cu profesorul si
- Structurile sonore sunt de cele mai
multe ori prepentatonice n tipurile consemneaz in caiete
arhaice.
n tipurile mai evoluate, acestea se
amplific, dnd natere hexacordiilor i
modurilor heptacordice (dorianul cu
treapta IV mobil n sens ascendent
crend inflexiuni ale cromaticului.
- Desenele melodice sunt uneori bogat
melismatice, susinute prin emisii vocale
specifice (cu noduri, sughiate, glgite
n Maramure i Gorj, ntr-un ritm
parlando-rubato specific stilului doinit).
- Strofele muzicale sunt elastice,
inegale ca dimensiune; frazele muzicale
respect rareori o succesiune afirmat
iniial, iar elementele de versificaie au
caracter improvizatoric.
- n cadrul strofelor elastice se
menin unele formule de recitativ i o
anumit succesiune a motivelor.
- Improvizaia liric se produce pe
anumite formule pilon, aezate la
nceputul sau la sfritul strofelor
muzicale

5. Consolidarea
coninutului propus

6. Evaluarea

Se vor audia piese folclorice

Elevii asculta cu atenie

10 - nvarea ntregului material


predat
9-nsuirea cunotinelor, cu 2-3
erori
8-reproducerea slab a materialului

7. Asigurarea feedback-ului