Proiectarea UT 6.

Lumea necuvnttoarelor
sptmni VI 20.10.2014 24.10.2014
Sptmna IV
Manual suport Limba i lit. Romn ed. Ana; Matematica ed. Euristica

Ziua
Luni
20.10.
2014

Competene
specifice
C.L.R.
3.2
3.1
2.4
4.2
1.3
2.2
3.2
4.5
2.1
1.3

MM-Imnul
riiintonare

Detalii de coninut
Comunicare oral
(ascultare, vorbire,
interaciune)
Citire/ lectur
Scriere/ redactare
Elemente de
construcie a
comunicrii
Linia de dialog
iniierea, meninerea
i ncheierea unui
dialog
Text suport:
Strmoii notrii

Activiti integrate/pe discipline;

sesizarea liniei de dialog n diverse
texte. De recunoatere a dialogului i
a folosirii liniei de dialog ntr-un text
citit de nvtor;
ex. de scriere funcional;
creare de dialoguri;
ex. de comunicare sub form de
dialoguri;
ex. de citire pe roluri cu explicarea
semnelor de p- exerciii de citire la
prima vedere, cu voce tare i n
gnd a textului;
- exerciii de identificare a
elementelor eseniale i globale ale
textului;
- exerciii de formulare de rspunsuri
la ntrebri legate de text;
- exerciii de povestire oral, pe
fragmente, cu sprijin din partea
cadrului didactic;

Resurse
a.materiale: caiet, fie de lucru, fie de evaluare,
plane cu imagini din poveti, imagini cu diverse
obiecte, ghicitori,plane:formule specifice n
situaii concrete:invitaie, urare, prezentare,
solicitare
b.procedurale:
conversaia, explicaia, exerciiul, munca
independent, munca n echip,problematizarea,
jocul, nvarea prin descoperire
c.forme de organizare:
activitate frontal, activitate individual (proba
oral i scris)

Evaluare
Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pentru
acas)

M.E.M.
1.1. 2.1.
3.1. 3.2.
4.2. 5.1

Numerele naturale
0-1000:
1. Reproducerea
(nmulirea)
animalelor Adunarea numerelor
naturale de la 0 la
1000, fr trecere
peste ordin

Exerciiide adunare cu numere

naturale de la 0 la 1000 fr trecere
peste ordin;
Verificarea rezultatelor cu ajutorul
reprezentrilor;
Aflarea unei sume de termeni egali
prin rezolvarea unor probleme
practice;
Adunarea cardinalelor unor mulimi
care au acelai numr de elemente;

*conversaia
euristic,explicaia,demonstraia,exerciiul,elemente
de problematizare
*numrtoare,beioare
*activitate frontal i activitate independent

Observarea
sistematic
Tem de
lucru acas

- audiia joc pentru diferenierea

intuitiv a duratelor, a intensitilor, a
nlimii i a tempoului; asocierea
acestora cu micri sugestive ale
braelor
- crearea unei atmosfere propice
nsuirii cntecului, prin prezentarea
unor materiale muzicale sau
ilustrative potrivite
- audiie interioar (un vers cntat cu
vocea, un vers n gnd) nsoite de
dirijat intuitive sau cu
acompaniamentul jucriilor muzicale
- reproducerea unor structuri ritmice
din cntece, nsoite de dirijat intuitiv
- selectarea i organizarea unor
sunete pentru crearea unei idei
muzicale proprii;

a. materiale: cd-uri, laptop

b. procedurale: conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul, jocul
c. forme de organizare a colectivului: frontal,
individual,pe grup, evaluare oral

Apreciere
global
Apreciere
individual
activitate
frontal,
individual,
pe grupe

Exerciii de scdere cu numere

naturale de la 10 la 1000;
Verificarea rezultatelor cu ajutorul
reprezentrilor;

*conversia euristic,explicaia,
demonstraia,exerciiu,
elemente de problematizare;
*numrtoare,beioare;

-prob oral teme pentru

acas

Rezolvarea de probleme n care

numerele sunt figurate prin desene
simple:puncte,cerculee

MM
1.3
2.1
M.E.M.
1.1. 2.1

Cntarea vocala n
grup
Tonul,semnalul
de
nceput,sincronizarea
Mic
vntul
frunzele D.Cuclin

Mari
21.09.

M.E.M.
1.1. 2.1.
3.1. 3.2.
4.1. 4.2.

Numerele naturale
0-1000:
2. Reproducerea

5.1.

C.L.R.
1.1.,1.2.
1.3.,1.4.
2.1.,2.2.
2.3.,2.4.
MM

(nmulirea)
animalelor - Scderea
numerelor naturale de
la 0 la 1000, fr
trecere peste ordin
Comunicare oral
(ascultare, vorbire,
interaciune)
Citire/ lectur
Scriere/ redactare
Elemente de
construcie a
comunicrii
Text suport:
Strmoii notrii

C.L.R.

Text suport:
Strmoii notrii

AVAP
1.3

Materiale i
instrumente
hrtie liniat i
nelinia-t, diverse
obiecte creion grafit,
creioane colorate,
creioane cerate,
peni, radier -

Rezolvarea de probleme n care

numerele sunt figurate prin
desene:punctulee,cerculee

*activitate frontal i activitate independent

- exerciii de citire contient,

fluent, expresiv i corect a
textului;
- exerciii de identificare a cuvintelor
i a expresiilor necunoscute din text;
- exerciii de explicare a cuvintelor i
a expresiilor necunoscute din text;
- exerciii de formulare de enunuri
proprii cu noile cuvinte i expresii;
- exerciii de citire selectiv;

Resurse materiale : manual, caietul elevului, fie

de lucru
Resurse procedurale : conversaia, explicaia,
exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea
intuitiv
Forme de organizare a colectivului : activitate
frontal i activitate individual;
Resurse procedurale : conversaia, explicaia,
exerciiul, demonstraia, nvarea intuitiv

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pentru
acas)
- conversaia,
explicaia,
exerciiul,
demonstraia,
instructajul.

- exerciii de transcriere a unor

fragmente din text;
- exerciii de transcriere a unor
enunuri n funcie de semnele de
punctuaie nvate;
- exerciii de scriere caligrafic a
unei fraze referitoare la
text.unctuaie ntlnite
- exerciii de decupare,l
ipire,vopsire,asamblare;
-observarea dirijat a unor modele
necesare obinerii unor lucrri;
-exerciii de ordonare a operaiilor
necesare obinerii unor lucrri;
-activiti practice de realizare unor
produse simple.

Fi de lucru

Observarea
sistematic
Conversaia
Apreciere
individual

Materiale:
-frunze,flori,semine
-carton,lipici,hrtie colorat
abloane,creion,foarfece
Forme de organizare:
-activitate frontal,individual,pe echipe,n perechi

Apreciere
global
Apreciere
individual
Proba
practica

Exerciii de adunare i scdere a

numerelor de la 0 la 1000;

-conversia euristic,explicaia,
demonstraia,exerciiu,

-observarea
sistematic;

Tem:Coul cu fructe
i legume-pictur i
colaj
Miercuri
22. 10.

M.E.M.
1.1. 2.1.

Numerele naturale
0-1000:

3.1. 3.2.
4.1. 4.2.
5.1.

C.L.R.
1.1.1.2.,2.1.
2.2.2.3.
AVAP.

3. Reproducerea
(nmulirea)
animalelor - Adunarea
i scderea numerelor
naturale de la 0 la
1000, fr trecere
peste ordin

Comunicare oral
(ascultare, vorbire,
interaciune)
Citire/ lectur
Scriere/ redactare
Elemente de
construcie a
comunicrii
2. Scrierea corect a
cuvintelor care conin
consoana m nainte de
b sau p
Text suport:Cuza
Vod i sultanul dup
Dumitru Alma

Evidenierea proprietilor adunrii

(comutativitate, asociativitate,
element neutru), fr precizarea
terminologiei;
Rezolvarea de adunri i scderi,
mental i n scris, cu i fr trecere
peste ordin, respectnd algoritmul
i aezarea corect a unitilor,
zecilor i sutelor;
Jocuri de extragere repetat a unui
anumit numr de elemente dintr-o
mulime dat;
- exerciii de citire la prima vedere,
cu voce tare i n gnd a textului;
- exerciii de citire contient,
expresiv, fluent i corect a textului;
- exerciii de transcriere a unor
fragmente din text;
- exerciii de identificare a cuvintelor
i a expresiilor noi din text;
- exerciii de explicare a expresiilor i
a cuvintelor noi din text;
- exerciii de formulare de propoziii
cu noile cuvinte i expresii n enunuri
proprii;
- exerciii de citire selectiv;
- exerciii de sinonimie i de
antonimie;
- exerciii de identificare a elementelor
eseniale i globale ale textului;
- exerciii de formulare de rspunsuri
la ntrebri legate de text;
- exerciii de scriere corect a
cuvintelor care conin m i
nnainte de b sau p;
- exerciii de scriere corect a
ortogramei s-a /sa;
- exerciii de transcriere a unor cuvinte
n funcie de litera lor iniial;
- exerciii de alctuire a unui scurt text

elemente de problematizare;
-numrtoare,beioare,
riglete;
- caiet
- fisa
-activitate frontali individual

-probe de
lucru orale i
scris.

Resurse materiale : manual, caietul elevului, S

dezlegm tainele textelor literare ed.Carminis;
Resurse procedurale : conversaia, explicaia,
exerciiul, demonstraia, jocul didactic;
Forme de organizare a colectivului : activitate
frontal i activitate individual;
Resurse procedurale : conversaia, explicaia,
exerciiul, demonstraia, nvarea intuitiv

Apreciere
global
i
individual

C.L.R. id

MM
1.3
2.1
M.E.M.
1.1. 2.1

Joi
23. 10.

M.E.M.
1.1. 2.1.
3.1. 3.2.
4.1. 4.2.
5.1.

M.E.M.
1.1. 2.1.
3.1. 3.2.
4.1. 4.2.
5.1.
AVAP
1.3

3. Exerciii aplicative

Elemente de
limbaj muzical
Sunetele din mediul
nconjurtor

Numerele naturale
0-1000:
4. Reproducerea
(nmulirea)
animalelor Adunarea i scderea
numerelor naturale de
la 0 la 1000, fr
trecere peste ordin
Opional

Materiale i
instrumente

pe baza unor ntrebri legate de text.

- exerciii de transcriere , a unui
text;
- exerciii de gsire a finalului
textului transcris ;
- exerciii de selectare a rspunsului
corect;
- exerciii de transcriere a cuvintelor
care conin consoanele m i n;
- exerciii de completare a unui text
cu semnele de punctuaie care
lipsesc;
- cntarea n nuan medie fireasc,
cu participare afectiv;
- participarea la serbri;
- acompanierea cntecelor cu
propriul corp i cu jucrii muzicale;
conversaia, exerciiul, jocul didactic
activiti frontale, individuale, pe
grupe
*Evidenierea mai multor modaliti de
grupare a elementelor unei mulimi
pentru determinarea cardinalului
acesteia;
*Aflarea unei sume de termeni egali prin
rezolvarea unor probleme practice;
*Rezolvarea de probleme n care sunt
necesare operaii de acelai ordin/ de
ordine diferite;
*Aflarea unui termen necunoscut,
folosind metoda balanei, proba
adunrii/scderii sau prin ncercrii;
*exerciii de adunare i scdere cu
trecere peste ordin nvate prin
reprezentare e desene
- exerciii de decupare,l
ipire,vopsire,asamblare;
-observarea dirijat a unor modele

-fi de lucru cu tema:Din btrni se povestete

Apreciere
individual

-observarea sistematic
prob practic
conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul,
jocul didactic

Apreciere
global
Apreciere
individual
activitate
frontal,
individual,
pe grupe
-observarea
sistematic;
-probe de
lucru acas i
n clas

-conversia euristic,explicaia,
demonstraia,exerciiu,
elemente de problematizare;
-numrtoare,beioare,
riglete;
- caiet
- fisa

-fi de lucru din matematic distractiv de

cls.a-II-a

-observarea
sistematic; probe
de
lucru n clas

Materiale:
-frunze,flori,semine
-carton,lipici,hrtie colorat

Apreciere
global
Apreciere

Vineri
24. 10.

Tem:Tablou
decorativ-pictura i
colaj

necesare obinerii unor lucrri;

-exerciii de ordonare a operaiilor
necesare obinerii unor lucrri;
-activiti practice de realizare unor
produse simple.

abloane,creion,foarfece
Forme de organizare:
-activitate frontal,individual,pe echipe,n perechi

individual
Proba
practica

M.E.M.
1.1. 2.1.
2.3. 2.2.

Numerele naturale
0-1000:
5. Creterea
animalelor - Aflarea
termenului
necunoscut

-observarea dirijat,conversaia,exerciiul;
-proiecie laptop-Animale din zona noastr;

-observarea
sistematic;
-probe de
lucru acsa i
n clas
-activitate n
grup i
individual

C.L.R.
1.1.1.2.
1.3,
2.1,2.2,2.3,
2.4,
4..2
4.3
DP -1.1

Comunicare oral
(ascultare, vorbire,
interaciune)
Citire/ lectur
Scriere/ redactare
Elemente de
construcie a
comunicrii

-exerciii de recunoatere n
desene,mulaje,machete,imagini a
animalelor domestice i slbatice;
-asemnri i deosebiri n modul de
cretere i dezvoltare ntre animale
domestice i cele slbatice;
exerciiu-joc:Animalele vorbescimitarea animalelor;
realizarea unei colecii cu imagini
reprezentnd animale de cas i din
pdurile noastre
- exerciii de citire la prima
vedere, cu voce tare i n gnd a
textului;
- exerciii de citire contient,
expresiv, fluent i corect a
textului;
- exerciii de identificare a cuvintelor
i a expresiilor noi din text;
- exerciii de explicare a expresiilor i
a cuvintelor noi din text;
- exerciii de formulare de propoziii
cu noile cuvinte i expresii n
enunuri proprii;
- exerciii de identificare a
elementelor eseniale i globale ale
textului;
- exerciii de formulare de rspunsuri
la ntrebri legate de text;
- exerciii de ordonare temporal a
secvenelor mesajului textului;
- exerciii de povestire oral, pe
fragmente, cu sprijin din partea

a) metode: conversaia, explicaia, exerciiul,

observaia, jocul didactic;
b) mijloace: diverse cri, fi de lectur;

Apreciere
global
Apreciere
individual
Proba
practica

4. Lectur: tefan cel

Mare si Vrncioaia
dup Alexandru
Vlahu

c) forme de organizare: lucru frontal, lucru

individual

cadrului didactic;
- exerciii de transcriere a unor
fragmente din text;
- exerciii de alctuire de propoziii
cu cuvinte polisemantice ( fr
folosirea denumiri specifice);
- exerciii de completare a unor
enunuri cu rspunsul oferit la o
ntrebare
D.P. 2.1.
C.L.R.
1.2..

Autocunoatere i
stil de via sntos
Clasa mea.Locul meu
n clasa

-asemnri i deosebiri dintre sine i

ceilali dup criteriul tip de
vestimentaie;
-elaborarea unor lucrri individuale
sau n echip despre O via
sntoas n colectivul de clas;
-descrierea n cteva propoziii
Igiena clasei;
-crearea unor mesaje de mulumire
adresate colegilor/ prietenilor cu
privire la modul de via sntos n
colectivul clasei.

a. materiale: caiet special, rechizite

b. procedurale: conversaia euristic, exerciiul,
munc independent, problematizarea, simularea,
joc de rol, joc didactic
c. forme de organizare a colectivului: activitate
frontal, activitate individual, activitate n grup

Observarea
sistematica,
portofoliu