PROIECTUL LECIEI

Date generale
Disciplina:LIMBA ROMN
Clasa a V-a
Titlul leciei:CAZUL GENITIV. ARTICOLUL GENITIVAL
Tipul leciei:combinat
Locul de desfurare: sala de clas
Durata leciei: 50 min

Obiectivele operaionale ale leciei:

Cognitive:
O.1 S descopere formele flexionare specifice genitivului i s le deosebeasc de cele ale dativului
O.2 S sesizeze rolul articolului posesiv genitival i s-l foloseasc corect n comunicare
O.3 S construiasc enunuri proprii utiliznd cazurile cunoscute
Afective:
O.1 S-i preuiasc locurile natale utiliznd legenda local i toponime specifice n diferite situaii de comunicare.

Coninutul activitii de instruire:

Cod
C1
C2
C3

Arii de coninut
CAZUL GENITIV
ARTICOLUL GENITIVAL
CAZURILE DATIV-GENITIV

Subarii de coninut
- articularea cu articolul hotrt i nehotrt; funcii
- forme specifice
- funcii specifice

Mijloace de nvmnt
Cod

Denumire resurse materiale

- imagini din comun proiectate pe calculator
- fie cu exerciii pentru munca n echipe

Metode i procedee de instruire: conversaia euristic, explicaia, brainstorming, munca pe echipe, demonstraia, exerciiul variat.

Diagrama obiective-coninuturi:
Obiective/Coninuturi
O1
O2
O3

C1
X

C2

C3

X
X

B. Desfurarea leciei
Evenimentele
instruirii
1
Moment
organizatoric

Captarea
ateniei

Timp
2
1

3
noteaz absenele (dac este
cazul);

3
-

Verificarea
temei

Actualizarea
cunotinelor
anterioare

Anunarea

Activitatea profesorului

discut cu copiii pe baza unui

fragment de legend local:
Ce sunt cuvintele subliniate?
Unde le-ai ntlnit?
verific frontal tema;
corecteaz cu ajutorul clasei;

solicit elevii s precizeze cazurile

i funciile tiute ale unor
substantive din fragmentul de
legend(6 substantive)
- scrie pe tabl propoziiile:
Copilul d flori mamei.
n ce caz este substantivul
subliniat? Ce funcie are?
Florile mamei sunt frumoase.
Ce funcie are de aceast dat?
Astzi vom nva cazul la care st
al doilea substantiv subliniat.
Anun obiectivele leciei i titlul

Activitatea elevului

4
elevul de serviciu
numete absenii (dac
este cazul);

Strategia didactic
Metode de
Mijloace de Forme de Evaluare
nvmnt
nvmnt organizare
5
6
7
8

citesc fragmentul;
recunosc substantivele
proprii;
rspund la ntrebare;

-conversaia
euristic

- imagini
locale

- frontal

citesc, la solicitarea
profesorului, rezolvarea;

-exerciiul

- caietele de
teme

- frontal

analizeaz substantivele;
justific recunoaterea;
difereniaz cazurile
N-Ac.

-demonstraia

analizeaz cele dou

forme;

elevii rspund;

-explicaia

-expunerea

-frontal

-exerciii
variate

temei noi
Dirijarea
nvrii

22

acesteia.
- analizeaz cu copiii urmtoarele
contexte:
Frunzele copacului(unui copac)
au ruginit. (ale cui?)

Cartea fetei (unei fete) este

interesant.(a cui?)

recunosc substantivele;
precizeaz funciile;
sesizeaz articolele
hotrte/nehotrte;

-conversaia
euristic
-exerciiul

-plane cu
cazurile;

-frontal

-exerciii
variate

Copilul vecinului(unui vecin) m

ajut. (al cui?)

-explicaia

-caiete

Ceii sunt ai vecinului.

-

cu ajutorul clasei, formuleaz

definiia cazului G;
Ce ntrebri am pus?
Ce funcii am descoperit?
S formulm o definiie!
Def.: Substantivul care determin de
obicei un alt substantiv, rspunde la
ntrebarea al(ai, ale, a) cui i arat
posesorul obiectului denumit st n
cazul genitiv.
modific enunurile:
Nite frunze ale unui copac au
ruginit.
O carte a fetei este interesant.
Un copil al vecinului m ajut.
Nite pui ai vecinei sunt
asculttori.
Observai ce s-a ntmplat!
Au aprut nite cuvinte care fac
legtura ntre substantivul n genitiv i
substantivul determinat.

rspund la ntrebri
formuleaz definiia
cazului G;

-expunerea

Ce arat aceste cuvinte? (ideea

de posesie)

modific enunurile la
-exerciiul
ndrumarea profesorului;

sesizeaz c a rmas tot

cazul genitiv, dar au
aprut formele a, al, ale,
ai;

sesizeaz rolul formelor

i c sunt article
posesive genitivale;

-conversaia
euristic

-exerciii
variate

Aceste cuvinte sunt un nou tip de

articol. Pentru c nsoesc un
substantiv n genitiv care indic
posesia unui obiect se numesc articole
posesive genitivale.
Ce gen au aceste cuvinte?
Cu cine se potrivesc n gen, cu
substantivul n G sau cu substantivul
determinat.
- articolul se acord cu substantivul
determinat i are formele: a, al, ale,
ai.
De ce trebuie s le cunoatem?
- s vorbim corect.
De ce nu putem confunda cazul
genitiv cu dativul? (au forme identice,
dar funcii diferite)
Obinerea
performanei

8
-

propune fie de activitate pe grupe

coninnd substantive n G i D;

descoper genul i
formele articolului
posesiv i cu cine se
acord acesta;

sesizeaz rolul lor n

exprimarea corect
curent;
sesizeaz diferena
dintre G-D/ funcia

rezolv fia;

copiii citesc rezolvarea

i corecteaz eventualele
greeli;

elevii identific
genitivul;

elevii rspund;

la ndrumarea
profesorului, corecteaz
eventualele greeli
contientiznd formele
corecte;

s vedem cum ai rezolvat

ndeamn copiii s gseasc

substantive n G n fragmentul de
legend.
De ce trebuie s cunoatem
legendele strbunilor?

-explicaia

- munca n
echip
- exerciiul

- fi de
activitate

-pe echipe

Asigurarea
feed-backului

pe tot parcursul leciei ntrete

rspunsurile bune, le apreciaz,
face corecturile cu ajutorul clasei;

-conversaia
euristic
-demonstraia

-frontal

-formativ

Asigurarea
reteniei i
transferului

Cu ce ne-am mbogit
cunotinele?
La ce ne folosesc? (pentru
exprimarea ideii de posesie i pentru o
exprimare corect)
- d elevilor tema pentru acas: ex. 6,7
de la pag. 191,192.

rspund la ntrebri

-conversaia

-frontal