Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
a se vedea Actul din Regulament din 2011, M.Of. 767 din 31-oct-2011 privind
regimul actelor de studii i al documentelor colare gestionate de unitile de
nvmnt
preuniversitar
(la data 31-Oct-2011 Art. 6, alin. (2) din titlul I a se vedea referinte de aplicare din Actul din
Regulament din 2011 )
Art. 7
(1)n unitile, n instituiile de nvmnt i n toate spaiile destinate
educaiei i formrii profesionale sunt interzise activitile care ncalc
normele de moralitate i orice activiti care pot pune n pericol sntatea i
integritatea fizic sau psihic a copiilor i a tinerilor, respectiv a personalului
didactic, didactic auxiliar i nedidactic, precum i activitile de natur
politic i prozelitismul religios.
(2)Privatizarea unitilor i a instituiilor de nvmnt de stat este interzis.
Art. 8
Pentru finanarea educaiei naionale se aloc anual din bugetul de stat i din
bugetele autoritilor publice locale minimum 6% din produsul intern brut al
anului respectiv. Suplimentar, unitile i instituiile de nvmnt pot obine
i utiliza autonom venituri proprii. Pentru activitatea de cercetare tiinific se
aloc anual, de la bugetul de stat, minimum 1% din produsul intern brut al
anului respectiv.
Art. 9
(1)Principiile finanrii nvmntului preuniversitar sunt urmtoarele:
a)transparena fundamentrii i alocrii fondurilor;
b)echitatea distribuirii fondurilor destinate unui nvmnt de calitate;
c)adecvarea volumului de resurse n funcie de obiectivele urmrite;
d)predictibilitatea, prin utilizarea unor mecanisme financiare coerente i
stabile;
e)eficiena utilizrii resurselor.
(2)Statul asigur finanarea de baz pentru toi precolarii i pentru toi elevii
din nvmntul general obligatoriu de stat, particular i confesional
acreditat. De asemenea, statul asigur finanarea de baz pentru
nvmntul profesional i liceal acreditat, de stat, particular i confesional,
precum i pentru cel postliceal de stat. Finanarea se face n baza i n
limitele costului standard per elev sau per precolar, dup metodologia
elaborat de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.
*) Prevederile art. 9 alin. (2) se prorog pn la data de 31 decembrie 2014.
(la data 15-Nov-2013 Art. 9, alin. (2) din titlul I a se vedea referinte de aplicare din Art. 24,
alin. (1) din capitolul II din Ordonanta urgenta 103/2013 )
Art. 10
(1)n Romnia, nvmntul este serviciu de interes public i se desfoar,
n condiiile prezentei legi, n limba romn, precum i n limbile minoritilor
naionale i n limbi de circulaie internaional.
(2)n fiecare localitate se organizeaz i funcioneaz uniti de nvmnt
sau formaiuni de studiu cu limba de predare romn i/sau, dup caz, cu
predarea n limbile minoritilor naionale ori se asigur colarizarea fiecrui
elev n limba sa matern n cea mai apropiat localitate n care este posibil.
(3)nvarea n coal a limbii romne, ca limb oficial de stat, este
obligatorie pentru toi cetenii romni. Planurile de nvmnt trebuie s
cuprind numrul de ore necesar i suficient nvrii limbii romne.
Autoritile administraiei publice asigur condiiile materiale i resursele
umane care s permit nsuirea limbii romne.
(4)n sistemul naional de nvmnt, documentele colare i universitare
oficiale, nominalizate prin ordin al ministrului educaiei, cercetrii, tineretului
i sportului, se ntocmesc numai n limba romn. Celelalte nscrisuri colare
i universitare pot fi redactate n limba de predare.
(la data 20-Dec-2011 Art. 10, alin. (4) din titlul I a se vedea referinte de aplicare din Ordinul
6551/2011 )
Art. 11
(1)Guvernul sprijin nvmntul n limba romn n rile n care triesc
romni, cu respectarea legislaiei statului respectiv.
(2)Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n colaborare cu
Ministerul Afacerilor Externe, prin Institutul Limbii Romne, poate organiza
uniti de nvmnt cu predare n limba romn pe lng oficiile
diplomatice i instituiile culturale ale Romniei n strintate, poate susine
lectorate n universiti din strintate, precum i cursuri de limb, cultur i
civilizaie romneasc.
Art. 12
(1)Statul susine anteprecolarii, precolarii, elevii i studenii cu probleme i
nevoi sociale, precum i pe aceia cu cerine educaionale speciale.
(2)Statul acord burse sociale de studii elevilor i studenilor provenii din
familii defavorizate, precum i celor instituionalizai, n condiiile legii.
(3)Statul acord premii, burse, locuri n tabere i alte asemenea stimulente
elevilor i studenilor cu performane colare i universitare, precum i cu
rezultate remarcabile n educaia i formarea lor profesional sau n activiti
culturale i sportive.
(4)Elevii i studenii care beneficiaz de burse sociale de studii pot primi i
burse pentru performane colare i universitare.
(5)Statul i ali factori interesai susin financiar activitile de performan,
de nivel naional i internaional, ale elevilor i studenilor.
(6)Statul garanteaz dreptul la educaie al tuturor persoanelor cu cerine
educaionale speciale. nvmntul special i special integrat sunt parte
component a sistemului naionalele nvmnt preuniversitar.
(7)nvmntul special i special integrat reprezint o form de instruire
colar difereniat, adaptat, precum i o form de asisten educaional,
social i medical complex, destinat persoanelor cu cerine educaionale
speciale.
(8)Elevii care n localitatea de domiciliu nu au posibilitatea de a nva ntr-o
unitate de nvmnt vor fi sprijinii prin decontarea cheltuielilor de
transport la cea mai apropiat unitate de nvmnt sau vor primi cazare i
mas gratuite n internatele colare, cu excepia celor nscrii n nvmntul
postliceal.
Art. 13
(1)nvarea pe tot parcursul vieii este un drept garantat de lege.
(2)nvarea pe tot parcursul vieii include totalitatea activitilor de nvare
realizate de fiecare persoan, ncepnd cu educaia timpurie, n scopul
dobndirii de cunotine, formrii de deprinderi/abiliti i dezvoltrii de
aptitudini semnificative din perspectiv personal, civic, social i/sau
ocupaional.
Art. 14
Art. 18
(1)Planurile-cadru ale nvmntului primar, gimnazial, liceal i profesional
includ religia ca disciplin colar, parte a trunchiului comun. Elevilor
aparinnd cultelor recunoscute de stat, indiferent de numrul lor, li se
asigur dreptul constituional de a participa la ora de religie, conform
confesiunii proprii.
(2)La solicitarea scris a elevului major, respectiv a prinilor sau a tutorelui
legal instituit pentru elevul minor, elevul poate s nu frecventeze orele de
religie. n acest caz, situaia colar se ncheie fr disciplina Religie. n mod
similar se procedeaz i pentru elevul cruia, din motive obiective, nu i s-au
asigurat condiiile pentru frecventarea orelor la aceast disciplin.
(3)Disciplina Religie poate fi predat numai de personalul didactic calificat
conform prevederilor prezentei legi i abilitat n baza protocoalelor ncheiate
ntre Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i cultele
religioase recunoscute oficial de stat.
Art. 19
(1)n sistemul naional de nvmnt, unitile de nvmnt de stat au
personalitate juridic dac se organizeaz i funcioneaz, dup caz, astfel:
a)cu minimum 300 de elevi;
b)cu minimum 300 de elevi, precolari i anteprecolari;
c)cu minimum 150 de precolari i anteprecolari;
d)cu minimum 100 de elevi i/sau precolari, n cazul unitilor de
nvmnt special.
(2)Prin excepie de la prevederile alin. (1), n unitile administrativteritoriale n care numrul total al elevilor, precolarilor i anteprecolarilor nu
se ncadreaz n prevederile alin. (1), se organizeaz o singur unitate de
nvmnt cu personalitate juridic.
(3)Prin excepie de la prevederile alin. (1), n funcie de necesitile locale, se
organizeaz, la cererea prinilor sau tutorilor legali i n condiiile legii,
grupe, clase sau uniti de nvmnt preuniversitar cu personalitate
juridic, cu predare n limba romn.
(4)Pentru asigurarea accesului egal la educaie i formare profesional,
autoritile administraiei publice locale, n baza avizului conform al
inspectoratelor colare, aprob organizarea, funcionarea i, dup caz,
dizolvarea unor structuri de nvmnt, fr personalitate juridic - ca pri
ale unei uniti de nvmnt cu personalitate juridic - i subordonate
aceluiai ordonator principal de credite, n condiiile legii.
(5)n cazul unitilor de nvmnt confesional preuniversitar de stat
existente la data intrrii n vigoare a prezentei legi, cultele respective i
Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului au obligaia ca, n
termen de 6 luni de la intrarea n vigoare a prezentei legi s elaboreze o
metodologie de funcionare aprobat prin hotrre a Guvernului, care
stabilete relaia juridic, patrimonial, financiar i administrativ.
Art. 20
(1)Autoritile administraiei publice locale asigur, n condiiile legii, buna
desfurare a nvmntului preuniversitar n localitile n care acestea i
exercit autoritatea.
(2)Nendeplinirea de ctre autoritile administraiei publice locale a
obligaiilor ce le revin n organizarea i funcionarea nvmntului
preuniversitar se sancioneaz conform legii.
Art. 21
(1)Sistemul de nvmnt preuniversitar are caracter deschis. n
nvmntul preuniversitar, trecerea elevilor de la o unitate colar la alta,
de la o clas la alta, de la un profil la altul i de la o filier la alta este
posibil n condiiile stabilite prin metodologia elaborat de ctre Ministerul
Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.
(2)Elevii din nvmntul preuniversitar de stat i particular se pot transfera
la alte uniti de nvmnt de stat sau particular, cu acordul unitii
primitoare.
(3)Statul garanteaz dreptul la educaie difereniat, pe baza pluralismului
educaional, n acord cu particularitile de vrst i individuale.
(4)Elevii cu performane colare excepionale pot promova 2 ani de studii
ntr-un an colar la decizia unitii de nvmnt, pe baza unei metodologii
naionale aprobate prin ordin al ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i
sportului.
(la data 19-Oct-2011 Art. 21, alin. (4) din titlul II, capitolul I a se vedea referinte de aplicare
din Metodologie din 2011 )
Art. 24
(1)nvmntul general obligatoriu este format din nvmntul primar,
nvmntul secundar inferior i primii 2 ani ai nvmntului secundar
superior.
(la data 30-Dec-2013 Art. 24, alin. (1) din titlul II, capitolul II, sectiunea 1 modificat de Art. I,
punctul 3. din Ordonanta urgenta 117/2013 )
Art. 26
Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului poate stabili, prin
hotrre a Guvernului, funcionarea n sistemul de nvmnt preuniversitar
a unor uniti-pilot, experimentale i de aplicaie.
(3)Asigurarea
personalului
didactic
necesar
desfurrii
educaiei
anteprecolare se face de ctre autoritile administraiei publice locale,
mpreun cu inspectoratele colare, cu respectarea standardelor de calitate i
a legislaiei n vigoare.
(4)Tipurile i modalitile de finanare a serviciilor de educaie timpurie
anteprecolar se reglementeaz prin hotrre a Guvernului, n termen de
maximum 12 luni de la intrarea n vigoare a prezentei legi. Finanarea din
resurse publice se poate acorda numai furnizorilor de servicii de educaie
timpurie acreditai, de stat sau privai.
(5)Acreditarea furnizorilor de educaie timpurie anteprecolar se realizeaz
n conformitate cu prevederile metodologiei elaborate de Ministerul Educaiei,
Cercetrii, Tineretului i Sportului i Ministerul Sntii.
(6)Statul sprijin educaia timpurie, ca parte component a nvrii pe tot
parcursul vieii, prin acordarea unor cupoane sociale. Acestea vor fi acordate
n scop educaional, conform legislaiei n domeniul asistenei sociale, n
01-Nov-2011 Art. 29, alin. (4) din titlul II, capitolul II, sectiunea 4 a se vedea
de aplicare din Ordinul 5528/2011 )
15-Feb-2012 Art. 29, alin. (4) din titlul II, capitolul II, sectiunea 4 a se vedea
de aplicare din Ordinul 5248/2011 )
Art. 36
Conducerea operativ a unitilor de nvmnt preuniversitar din sistemul
de aprare, ordine public i securitate naional se asigur de
comandantul/directorul numit prin ordin al conductorilor ministerelor i
instituiilor de ordine public i siguran naional, care este i preedintele
consiliului de administraie/consiliului de conducere. n activitatea de
conducere, comandantul/directorul este ajutat de lociitorul comandantului
pentru
nvmnt/directorul
adjunct.
Directorul
adjunct/Lociitorul
comandantului pentru nvmnt este i preedintele consiliului profesoral.
Art. 37
(1)Personalul didactic din unitile de nvmnt preuniversitar din sistemul
de aprare, ordine public i securitate naional se constituie din personalul
didactic prevzut n prezenta lege i din corpul instructorilor militari, de
ordine i securitate public.
(2)Personalul didactic din unitile de nvmnt preuniversitar din sistemul
militar de aprare, ordine public i securitate naional are drepturile i
ndatoririle care decurg din prezenta lege i din calitatea de cadru militar n
activitate, respectiv de funcionar public cu statut special.
(3)Funciile didactice pentru corpul instructorilor militari din unitile de
nvmnt preuniversitar din sistemul de aprare, ordine public i
securitate naional, condiiile care se cer pentru ocuparea acestora, normele
didactice, competenele i responsabilitile se stabilesc prin instruciuni
proprii.
Art. 38
Finanarea nvmntului preuniversitar din sistemul de aprare, ordine
public i securitate naional este asigurat de Ministerul Aprrii Naionale,
Ministerul Administraiei i Internelor, Ministerul Justiiei i alte instituii cu
atribuii n domeniile aprrii, informaiilor, ordinii publice i securitii
naionale din fondurile alocate din bugetul de stat.
Art. 39
Certificatele de absolvire i competene profesionale dau dreptul deintorilor
legali, dup trecerea n rezerv, n condiiile legii, s ocupe funcii echivalente
cu cele ale absolvenilor instituiilor civile de nvmnt cu profil apropiat i
de acelai nivel.
Art. 40
Instituiile de nvmnt preuniversitar din cadrul sistemului de aprare,
ordine public i securitate naional, precum i specializrile/calificrile
profesionale din cadrul acestora se supun mecanismelor de asigurare a
calitii, ca i instituiile de nvmnt civil.
Art. 41
(la data 26-Sep-2011 Art. 41 din titlul II, capitolul II, sectiunea 9 a se vedea referinte de
aplicare din Regulament-Cadru din 2011 )
Art. 43
(1)Pentru sprijinirea activitii sportive i artistice de performan, Ministerul
Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului organizeaz tabere sportive sau
de creaie artistic, concursuri sportive sau artistice, campionate colare,
precum i festivaluri i acord burse i alte forme de sprijin material.
(2)Pentru activitile sportive, n structura Ministerului Educaiei, Cercetrii,
Tineretului i Sportului funcioneaz Federaia Sportului colar i Universitar.
(3)Ministerul Culturii i Patrimoniului Naional i celelalte ministere
interesate, Comitetul Olimpic i Sportiv Romn, federaiile sportive naionale,
autoritile locale, precum i instituiile de cultur pot sprijini financiar i
material activitile de performan n domeniul artelor, respectiv al sportului.
(4)Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului colaboreaz cu
instituii, cu organizaii i cu alte persoane juridice, respectiv cu persoane
fizice pentru asigurarea resurselor financiare i materiale necesare
desfurrii, n bune condiii, a nvmntului de art i nvmntului
sportiv integrat i suplimentar, precum i a competiiilor artistice i sportive
de nivel regional i naional.
27-Jan-2012 Art. 57, alin. (4) din titlul II, capitolul II, sectiunea 14 a se vedea
de aplicare din Metodologie-Cadru din 2012 )
27-Jan-2012 Art. 57, alin. (4) din titlul II, capitolul II, sectiunea 14 a se vedea
de aplicare din Regulament din 2012 )
(4)Statul poate finana programul "coala dup coal" pentru copiii i elevii
din grupurile dezavantajate, potrivit legii.
Art. 63
(1)n nvmntul preuniversitar, formaiunile de studiu cuprind grupe, clase
sau ani de studiu, dup cum urmeaz:
a)educaia anteprecolar: grupa cuprinde n medie 7 copii, dar nu mai puin
de 5 i nu mai mult de 9;
b)nvmntul precolar: grupa cuprinde n medie 15 precolari, dar nu mai
puin de 10 i nu mai mult de 20;
c)nvmntul primar: clasa cuprinde n medie 20 de elevi, dar nu mai puin
de
12
i
nu
mai
mult
de
25;
(la data 30-Dec-2013 Art. 63, alin. (1), litera C. din titlul II, capitolul III modificat de Art. I,
punctul 9. din Ordonanta urgenta 117/2013 )
Art. 67
(1)Curriculumul naional pentru educaia timpurie este centrat pe dezvoltarea
fizic, cognitiv, emoional i social a copiilor, respectiv pe remedierea
precoce a eventualelor deficiene de dezvoltare.
(2)CJRAE, respectiv CMBRAE constituie echipe multidisciplinare de intervenie
timpurie, menite s realizeze evaluarea tuturor copiilor, monitorizarea,
depistarea i asistena precoce corespunztoare a celor cu cerine
educaionale speciale sau cu risc n dezvoltarea competenelor personale.
Art. 68
(la data 15-May-2012 Art. 68 din titlul II, capitolul IV a fost in legatura cu Metodologie din
2012 )
(2)Se nfiineaz Biblioteca colar Virtual i Platforma colar de elearning, care includ programe colare, exemple de lecii pentru toate temele
din programele colare, ghiduri metodologice, exemple de probe de evaluare.
Aceste resurse digitale vor fi protejate de Legea nr. 8/1996 privind dreptul de
autor i drepturile conexe, cu modificrile i completrile ulterioare,
Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului obinnd dreptul de
publicare din partea autorilor, astfel nct aceste resurse s fie accesibile
permanent i gratuit oricrui elev sau profesor.
(3)Unitile de nvmnt utilizeaz platforma colar de nvare pentru a
acorda asisten elevilor n timpul sau n afara programului colar ori pentru
cei care, din motive de sntate, temporar nu pot frecventa coala.
(4)nfiinarea, gestiunea i mbogirea permanent a Bibliotecii colare
Virtuale i a Platformei colare de e-learning intr n responsabilitatea
Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.
Art. 73
(1)Portofoliul educaional cuprinde totalitatea diplomelor, a certificatelor sau
a altor nscrisuri obinute n urma evalurii competenelor dobndite sau a
participrii la activiti de nvare, n diferite contexte, precum i produse
sau rezultate ale acestor activiti, n contexte de nvare formale,
nonformale i informale.
(2)Portofoliul educaional este elementul central al evalurii nvrii.
Utilizarea lui debuteaz ncepnd cu clasa pregtitoare i reprezint cartea de
identitate educaional a elevului.
(4)La finalul clasei a VI-a, toate colile, n baza unei metodologii elaborate de
Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, organizeaz i
realizeaz evaluarea elevilor prin dou probe transdisciplinare: limb i
comunicare, matematic i tiine. Proba de limb i comunicare va cuprinde
limba romna i limba modern I, iar pentru elevii din clasele cu predare n
limbile minoritilor naionale, i limba matern. Rezultatele evalurilor sunt
utilizate pentru elaborarea planurilor individualizate de nvare ale elevilor i
pentru preorientarea colar ctre un anumit tip de liceu. Rezultatele
evalurii i planurile individualizate de nvare se comunic prinilor elevilor
i sunt trecute n portofoliul educaional al elevului.
(la data 09-Feb-2011 Art. 74, alin. (4) din titlul II, capitolul V, sectiunea 2 a se vedea referinte
de aplicare din Art. 5 din anexa 1 din Ordinul 3753/2011 )
(la data 12-Mar-2012 Art. 74, alin. (4) din titlul II, capitolul V, sectiunea 2 a se vedea
referinte de aplicare din Metodologie din 2012 )
(la data 22-Jan-2013 Art. 74, alin. (4) din titlul II, capitolul V, sectiunea 2 a se vedea referinte
de aplicare din Metodologie din 2012 )
(la data 09-Feb-2011 Art. 74, alin. (5) din titlul II, capitolul V, sectiunea 2 a se vedea referinte
de aplicare din Art. 6 din anexa 1 din Ordinul 3753/2011 )
Art. 76
(1)Dup absolvirea gimnaziului, elevii urmeaz liceul sau coala profesional.
(2)Admiterea la liceu sau la coal profesional se realizeaz dup
urmtoarea procedur:
a)n cazul n care numrul de candidai nu depete numrul locurilor oferite
de unitatea de nvmnt, admiterea se va realiza pe baza portofoliului
educaional al elevului;
b)n cazul n care numrul de candidai este mai mare dect numrul
locurilor oferite de unitatea de nvmnt, admiterea se face lund n calcul
n proporie de 70% portofoliul educaional al elevului, media de absolvire a
nvmntului obligatoriu, precum i media la probele de la evaluarea
naional de la sfritul clasei a VIII-a i n proporie de 30% nota obinut la
proba
de
admitere
stabilit
de
unitatea
de
nvmnt.
(la data 30-Dec-2013 Art. 76, alin. (2), litera B. din titlul II, capitolul V, sectiunea 2 modificat
de Art. I, punctul 13. din Ordonanta urgenta 117/2013 )
Art. 77
(1)Absolvenii nvmntului liceal primesc diploma de absolvire i foaia
matricol, parte a portofoliului educaional, care atest finalizarea studiilor
liceale i care confer dreptul de acces, n condiiile legii, n nvmntul
postliceal, precum i dreptul de susinere a examenului de bacalaureat.
(2)Elevii care au promovat clasa a XII-a/a XIII-a vor susine examenul
naional de bacalaureat.
(3)Absolvenii nvmntului liceal care susin i promoveaz examenul
naional de bacalaureat dobndesc i diplom de bacalaureat, care le d
dreptul de acces n nvmntul superior, n condiiile legii.
(4)Examenul naional de bacalaureat const n susinerea urmtoarelor
probe:
- proba A de evaluare a competenelor lingvistice de comunicare oral n
limba romn;
- proba B de evaluare a competenelor lingvistice de comunicare oral n
limba matern, pentru elevii care au urmat studiile liceale ntr-o limb a
minoritilor naionale;
- proba C de evaluare a competenei lingvistice la dou limbi de circulaie
internaional studiate pe parcursul nvmntului liceal. Rezultatul evalurii
se exprim prin nivelul de competen corespunztor Cadrului european
comun de referin pentru limbi. Elevii care promoveaz, pe parcursul
nvmntului preuniversitar, examene cu recunoatere internaional
pentru certificarea competenelor lingvistice n limbi strine au dreptul la
recunoaterea i echivalarea rezultatelor obinute la aceste examene, la
cerere i conform unei metodologii aprobate prin ordin al ministrului
educaiei, cercetrii, tineretului i sportului;
- proba D de evaluare a competenelor digitale. Rezultatul evalurii se
exprim prin nivelul de competen, n raport cu standardele europene
recunoscute n domeniu. Elevii care promoveaz, pe parcursul nvmntului
preuniversitar, examene cu recunoatere european pentru certificarea
competenelor digitale au dreptul la recunoaterea i la echivalarea
rezultatelor obinute la aceste examene, la cerere i conform unei
metodologii aprobate prin ordin al ministrului educaiei, cercetrii, tineretului
i sportului;
Art. 78
dect cel n care se afl unitatea de nvmnt din care provin elevii care
susin probele scrise ale examenului naional de bacalaureat.
(10)Comisia prevzut la alin. (8) este alctuit exclusiv din profesori de la
alte uniti de nvmnt dect cele din care provin elevii care susin probele
scrise ale examenului naional de bacalaureat.
(11)Rezultatele examenului naional de bacalaureat se fac publice prin afiare
Art. 82
(1)Elevii de la cursurile cu frecven din nvmntul preuniversitar de stat
pot beneficia de burse de performan, de burse de merit, de burse de studiu
i de burse de ajutor social.
(2)Cuantumul unei burse acordate din sumele defalcate din unele venituri ale
bugetului de stat i numrul acestora se stabilesc anual prin hotrre a
consiliului local, respectiv a consiliului judeean/consiliilor locale ale
sectoarelor municipiului Bucureti.
(3)Criteriile generale de acordare a burselor se stabilesc de Ministerul
Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Criteriile specifice de acordare a
burselor de performan, de merit, a burselor de studiu i a celor de ajutor
social se stabilesc anual n consiliile de administraie ale unitilor de
nvmnt, n limitele fondurilor repartizate i n raport cu integralitatea
efecturii de ctre elevi a activitilor colare.
(la data 01-Nov-2011 Art. 82, alin. (3) din titlul II, capitolul VI, sectiunea 1 a se vedea
referinte de aplicare din Criterii din 2011 )
Art. 83
Art. 84
(1)Elevii din nvmntul obligatoriu, profesional i liceal acreditat/autorizat
beneficiaz de tarif redus cu 50% pentru transportul local n comun, de
suprafa, naval i subteran, precum i pentru transportul intern auto,
feroviar
i
naval,
pe
tot
parcursul
anului
calendaristic.
(la data 30-Dec-2013 Art. 84, alin. (1) din titlul II, capitolul VI, sectiunea 1 modificat de Art. I,
punctul 15. din Ordonanta urgenta 117/2013 )
Art. 86
(1)Unitile de nvmnt ncheie cu prinii, n momentul nscrierii
anteprecolarilor, respectiv a precolarilor sau a elevilor, n Registrul unic
matricol, un contract educaional, n care sunt nscrise drepturile i obligaiile
reciproce ale prilor. Contractul educaional-tip este aprobat prin ordin al
ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului i este particularizat,
la nivelul fiecrei uniti de nvmnt, prin decizia consiliului de
administraie.
(2)Nerespectarea prevederilor contractului educaional-tip de ctre unitatea
de nvmnt este sancionat de inspectoratul colar, n conformitate cu
prevederile metodologiei aprobate prin ordin al ministrului educaiei,
cercetrii, tineretului i sportului.
(3)Printele sau tutorele legal este obligat s ia msuri pentru colarizarea
elevului, pe perioada nvmntului obligatoriu.
(4)Printele sau tutorele legal rspunde pentru distrugerile materiale din
patrimoniul colii, cauzate de elev.
Art. 87
Unitile de nvmnt pot primi donaii din ar i din strintate, potrivit
reglementarilor legale, dac servesc politicii educaionale a sistemului
naional de nvmnt i dac nu sunt contrare intereselor statului romn i
legislaiei n vigoare.
Art. 93
Hotrrile privind angajarea, motivarea, evaluarea, recompensarea,
rspunderea disciplinar i disponibilizarea personalului didactic se iau la
nivelul unitii de nvmnt de ctre consiliul de administraie, cu votul a
2/3 din totalul membrilor. Directorul unitii de nvmnt emite deciziile
conform hotrrilor consiliului de administraie. Angajatorul este unitatea de
nvmnt.
t)construiete i asigur funcionarea optim a Platformei colare de elearning, precum i a Bibliotecii colare Virtuale;
u)elaboreaz norme specifice pentru construciile colare i pentru dotarea
acestora;
v)d publicitii i prezint anual Parlamentului raportul privind starea
nvmntului preuniversitar n Romnia;
w)coordoneaz colectarea i asigur analiza i interpretarea datelor statistice
pentru sistemul naional de indicatori privind educaia.
Art. 100
(1)Palatele i cluburile copiilor sunt uniti de nvmnt pentru activiti
extracolare. Palatele copiilor au i rol metodologic.
(2)Palatul Naional al Copiilor din Bucureti este subordonat Ministerului
Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.
(3)Palatele i cluburile copiilor sunt n subordinea inspectoratelor colare.
(4)Organizarea i competenele palatelor i cluburilor copiilor se stabilesc
prin regulament aprobat prin ordin al ministrului educaiei, cercetrii,
tineretului i sportului.
Art. 103
(1)Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului are drept de
iniiativ n domeniile politicii financiare i resurselor umane din domeniul
educaiei i colaboreaz cu alte ministere, cu autoriti locale, structuri
asociative reprezentative ale autoritilor administraiei publice locale, cu
asociaii reprezentative ale prinilor, asociaii reprezentative profesionale ale
cadrelor didactice, precum i cu sindicatele reprezentative.
(2)Consiliile locale i consiliul judeean, respectiv consiliile locale ale
sectoarelor municipiului Bucureti pot contribui din bugetele proprii la
finanarea de baz i complementar a unitilor de nvmnt
preuniversitar de stat.
Art. 104
(1)Finanarea de baz asigur desfurarea n condiii normale a procesului
de nvmnt la nivel preuniversitar, conform standardelor naionale.
(2)Finanarea de baz se asigur din bugetul de stat, din sume defalcate din
taxa pe valoarea adugat, prin bugetele locale, pentru urmtoarele articole
de cheltuieli, n funcie de care se calculeaz costul standard per
elev/precolar:
(6)Sumele defalcate din unele venituri ale bugetului de stat, alocate pentru
unitile de nvmnt preuniversitar de stat ca finanare de baz, nu pot fi
executate silit pentru recuperarea creanelor stabilite prin titluri executorii n
sarcina autoritilor administraiei publice locale.
Art. 105
(1)Finanarea complementar asigur cheltuieli de capital, cheltuieli sociale i
alte cheltuieli asociate procesului de nvmnt preuniversitar de stat care
nu
fac
parte
din
finanarea
de
baz
a
unitilor
colare.
(la data 30-Dec-2013 Art. 105, alin. (1) din titlul II, capitolul VIII, sectiunea 1 modificat de
Art. I, punctul 19. din Ordonanta urgenta 117/2013 )
Art. 108
(1)Unitile de nvmnt preuniversitar de stat pot obine venituri proprii
din activiti specifice, conform legii, din donaii, sponsorizri sau din alte
surse legal constituite.
(2)Veniturile proprii nu diminueaz finanarea de baz, complementar sau
suplimentar i sunt utilizate conform deciziilor consiliului de administraie.
La sfritul anului bugetar, sumele necheltuite rmn n contul unitii de
nvmnt care le-a realizat i se reporteaz pentru bugetul anual urmtor.
(3)Directorul i consiliul de administraie al unitii de nvmnt cu
personalitate juridic rspund de ncadrarea n bugetul aprobat, n condiiile
legii.
Art. 109
(1)Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului finaneaz anual, n
cadrul programelor naionale aprobate prin hotrre a Guvernului,
urmtoarele competiii:
a)competiii ntre coli care se bazeaz pe evaluarea instituional a fiecrei
uniti de nvmnt dup dou axe majore: incluziune i performan. n
urma evalurilor dup fiecare dintre cele dou axe, se va realiza o clasificare
a colilor pe 5 niveluri: "Excelent", "Foarte bun" " Bun", "Satisfctor" i
"Nesatisfctor". Sunt premiate att colile cu excelen n incluziune, ct i
cele cu excelen n performan, de stat, particulare sau confesionale.
colile care obin calificativul "Satisfctor" sau "Nesatisfctor" se supun
monitorizrii n vederea creterii performanelor;
b)n baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educaiei, Cercetrii,
Tineretului i Sportului, colile vor desemna "Profesorul anului", ca semn al
excelenei n predare. La nivel judeean i naional va fi desemnat "Profesorul
anului" pentru fiecare disciplin din planul de nvmnt. Excelena n
predare va fi recompensat financiar, prin programul naional de stimulare a
excelenei didactice;
(la data 11-Oct-2011 Art. 109, alin. (1), litera B. din titlul II, capitolul VIII, sectiunea 1 a se
vedea referinte de aplicare din Ordinul 5546/2011 )
sunt
Art. 113
nscrierea dreptului de proprietate asupra
Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului
unitilor de nvmnt i cercetare tiinific
stat, precum i asupra bunurilor aparinnd
organizatoric
instituiilor
de
Art. 131
(1)Pentru ndeplinirea obiectivelor ce decurg din misiunea asumat, orice
instituie de nvmnt superior poate cuprinde urmtoarele componente
organizatorice: faculti, departamente, institute, centre sau laboratoare,
uniti de proiectare, centre de consultan, clinici universitare, studiouri i
ateliere artistice, teatre, muzee, centre pentru formarea continu a
resurselor umane, uniti de microproducie i prestri servicii, staiuni
experimentale sau alte entiti pentru activiti de producie i transfer de
cunoatere i tehnologie. n structura instituiilor de nvmnt superior
funcioneaz servicii tehnico-administrative.
(2)Instituia de nvmnt superior poate nfiina, pe perioad determinat
i pe proiecte, uniti de cercetare distincte sub raportul bugetului de venituri
i cheltuieli, care au autonomie i statute proprii, aprobate de senatul
universitar.
(3)Componentele prevzute la alin. (1) i (2) sunt organizate de fiecare
instituie de nvmnt superior, astfel nct instituia s i realizeze
misiunea, s asigure criteriile i standardele de calitate, s gestioneze n mod
eficient activitile de nvmnt, cercetare, producie sau transfer cognitiv
Art. 133
(1)Departamentul este unitatea academic funcional care asigur
producerea, transmiterea i valorificarea cunoaterii n unul sau mai multe
domenii de specialitate.
(2)Un departament poate avea n componen centre sau laboratoare de
cercetare, ateliere artistice, coli postuniversitare i extensii universitare.
(3)Departamentul se nfiineaz, se organizeaz, se divizeaz, se comaseaz
sau se desfiineaz prin hotrre a senatului universitar, la propunerea
consiliului facultii/facultilor n care funcioneaz.
(4)Departamentul poate organiza centre sau laboratoare de cercetare care
funcioneaz ca uniti de venituri i cheltuieli n cadrul universitii.
Art. 134
nfiinarea institutelor, staiunilor experimentale, centrelor sau laboratoarelor
de cercetare-dezvoltare este aprobat de ctre senatul universitar, cu
respectarea legislaiei n vigoare.
Art. 135
(1)nvmntul superior pentru minoritile naionale se realizeaz:
a)n instituii de nvmnt superior n cadrul crora funcioneaz
faculti/linii/programe de studii cu predare n limba matern;
b)n instituii de nvmnt superior multiculturale i multilingve; n acest
caz, se constituie secii/linii cu predare n limbile minoritilor naionale;
c)n cadrul instituiilor de nvmnt superior pot fi organizate grupe, secii
sau linii de predare n limbile minoritilor naionale, n condiiile legii.
(2)Linia de studiu din cadrul universitii multilingve i multiculturale se
organizeaz n departamente. Cadrele universitare aparinnd liniei de studiu
adopt i elaboreaz un regulament de funcionare propriu, care stabilete
(2)Senatul universitar
anual, cu cel puin
regulamentul privind
calendarul activitilor
studiu.
31-Aug-2011 Art. 138, alin. (5) din titlul III, capitolul III, sectiunea 2 a se vedea
de aplicare din Ordinul 5224/2011 )
01-Oct-2011 Art. 138, alin. (5) din titlul III, capitolul III, sectiunea 2 a se vedea
de aplicare din Hotarirea 966/2011 )
30-Jul-2012 Art. 138, alin. (5) din titlul III, capitolul III, sectiunea 2 a se vedea
de aplicare din Hotarirea 707/2012 )
Art. 142
(1)Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului elaboreaz anual o
metodologie-cadru privind organizarea admiterii n instituiile de nvmnt
superior de stat i particulare din Romnia.
(2)Fiecare instituie de nvmnt superior elaboreaz i aplic propriul
regulament de organizare a admiterii n programele de studii oferite. Acest
regulament se elaboreaz conform metodologiei-cadru prevzute la alin. (1).
(3)Condiiile de admitere, inclusiv cifrele de colarizare trebuie fcute publice
n fiecare an, de ctre universitate, cu cel puin 6 luni nainte de susinerea
concursului de admitere.
(4)La admiterea n nvmntul superior de stat i particular, pentru fiecare
ciclu i program de studii universitare, cetenii statelor membre ale Uniunii
Europene, ai statelor aparinnd Spaiului Economic European i ai
Confederaiei Elveiene pot candida n aceleai condiii prevzute de lege
pentru cetenii romni, inclusiv n ceea ce privete taxele de colarizare.
(5)Instituiile de nvmnt superior pot percepe de la candidai, n
conformitate cu prevederile legale n vigoare, taxe de nscriere pentru
organizarea i desfurarea admiterii, n cuantumurile aprobate de senatele
universitare. Senatele universitare pot s prevad, prin metodologiile proprii
de admitere, scutirea la plata acestor taxe sau reducerea lor.
(6)O persoan poate beneficia de finanare de la buget pentru un singur
program de licen, pentru un singur program de master i pentru un singur
program de doctorat.
unor taxe, dosarele candidailor declarai respini sau ale celor care renun
la locul obinut prin admitere, dup afiarea rezultatelor finale.
SECIUNEA 8: Diplome
Art. 146
Rectorul poate anula, cu aprobarea senatului universitar, un certificat sau o
diplom de studii atunci cnd se dovedete c s-a obinut prin mijloace
frauduloase sau prin nclcarea prevederilor Codului de etic i deontologie
universitar.
Art. 147
(1)Recunoaterea i echivalarea studiilor sau a perioadelor de studii efectuate
n ar sau n strintate se realizeaz pe baza unei metodologii-cadru
stabilite prin ordin al ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului i
a unor metodologii specifice aprobate de senatul universitar al fiecrei
instituii de nvmnt superior, pe baza normelor europene, ale sistemului
european de acumulare i transfer al creditelor de studii, cu respectarea
metodologiei-cadru.
(2)Studiile efectuate n cadrul programului de studii ntrerupt ca urmare a
exmatriculrii datorate nclcrii prevederilor Codului de etic i deontologie
universitar nu pot fi recunoscute n cazul unei noi nmatriculri.
(3)n cazul unor programe de studii organizate n comun de dou sau mai
multe universiti, actele de studii se elibereaz n concordan cu
reglementrile naionale i cu prevederile acordurilor interinstituionale.
19-Oct-2011 Art. 149, alin. (3) din titlul III, capitolul III, sectiunea 9 a se vedea
de aplicare din Metodologie din 2011 )
25-May-2012 Art. 149, alin. (3) din titlul III, capitolul III, sectiunea 9 a se vedea
de aplicare din Ordinul 4121/2012 )
SUBSECIUNEA B: Admiterea
Art. 151
(1)Pot participa la admiterea n ciclul I de studii universitare absolvenii de
liceu cu diplom de bacalaureat sau diplom echivalent.
(2)n cadrul metodologiei proprii, instituiile de nvmnt superior pot
stabili faciliti sau condiii speciale referitoare la admiterea candidailor la
programe de studii universitare de licen, care au obinut n perioada
studiilor liceale distincii la olimpiadele colare i/sau la alte concursuri
naionale sau internaionale.
SUBSECIUNEA C: Diploma
Art. 152
(1)Diploma conferit dup promovarea unui program de studii universitare
de licen se numete diplom de licen, diplom de inginer sau, dup caz,
diplom de urbanist.
(2)Pe diploma de licen, pe diploma de inginer sau, dup caz, pe diploma de
urbanist se menioneaz toate informaiile necesare pentru a descrie
programul de studii absolvit, inclusiv forma de nvmnt urmat i titlul
obinut. Diploma de licen, diploma de inginer, respectiv diploma de urbanist
sunt nsoite de suplimentul la diplom i se elibereaz, gratuit, n limba
romn i ntr-o limb de circulaie internaional.
SECIUNEA
11:
Ciclul
II
universitare de master
SUBSECIUNEA A: Organizarea
Studii
Art. 153
(1)Programele de studii universitare de master reprezint al II-lea ciclu de
studii universitare i se finalizeaz prin nivelul 7 din EQF/CEC i din Cadrul
Naional al Calificrilor. Acestea au o durat normal de 1-2 ani i corespund
unui numr minim de credite de studii transferabile, cuprins ntre 60 i 120.
Pentru profesii reglementate prin norme, recomandri sau bune practici
europene, ciclul I i ciclul II de studii universitare pot fi oferite comasat, ntrun program unitar de studii universitare cu o durat cuprins ntre 5 i 6 ani,
Art. 160, alin. (4) din titlul III, capitolul III, sectiunea 12, subsectiunea
punctul 3. din Ordonanta urgenta 21/2012 )
Art. 160, alin. (5) din titlul III, capitolul III, sectiunea 12, subsectiunea
de aplicare din Ordinul 4970/2012 )
Art. 161
Doctoratul se poate desfura n limba romn, n limba minoritilor
naionale sau ntr-o limb de circulaie internaional, conform contractului
de studii doctorale ncheiat ntre IOSUD, conductorul de doctorat i
studentul-doctorand.
Art. 162
(1)Studiile universitare de doctorat se pot organiza i n cotutel, caz n care
studentul-doctorand i desfoar activitatea sub ndrumarea concomitent
a unui conductor de doctorat din Romnia i a unui conductor de doctorat
dintr-o alt ar sau sub ndrumarea concomitent a doi conductori de
doctorat din instituii diferite din Romnia, pe baza unui acord scris ntre
aflate printre cele mai prestigioase universiti ale lumii. Specialitii care au
calitatea de conductor de doctorat n una din instituiile aflate pe aceast
list dobndesc automat calitatea de conductor de doctorat n Romnia, n
urma unei metodologii aprobate prin ordin al ministrului educaiei, cercetrii,
tineretului i sportului;
c)specialitii care sunt conductori de doctorat n cadrul unor instituii din
strintate, altele dect cele prevzute la lit. a) sau b), pot obine calitatea
de conductor de doctorat n Romnia, fie printr-o convenie internaional
de recunoatere reciproc, fie conform prevederilor alin. (2).
(5)Un conductor de doctorat poate ndruma studeni-doctoranzi numai n
domeniul pentru care a obinut acest drept.
Art. 167
(1)Un conductor de doctorat nu poate ndruma simultan studeni-doctoranzi
dect ntr-un singur IOSUD, excepie fcnd doctoratele conduse n cotutel.
(2)Numrul studenilor-doctoranzi care pot fi ndrumai simultan de ctre un
conductor de doctorat se stabilete de ctre senatul universitar.
(la data 19-Dec-2012 Art. 167, alin. (2) din titlul III, capitolul III, sectiunea 12, subsectiunea
10 modificat de Art. I, punctul 6. din capitolul I din Ordonanta urgenta 92/2012 )
Art. 181
Instituiile de nvmnt superior artistic i sportiv, autorizate provizoriu sau
acreditate, conform legii, pot organiza forme de nvmnt prin cele 3 cicluri
de studii universitare: ciclul I - studii universitare de licen, ciclul II - studii
universitare de master i ciclul III - studii universitare de doctorat, incluznd
doctoratul tiinific i doctoratul profesional, precum i programe de formare
i dezvoltare profesional continu.
Art. 182
n nvmntul superior artistic i sportiv, structura anului universitar poate
fi adaptat n funcie de programul activitilor practice specifice.
Art. 183
n nvmntul superior artistic i sportiv, practica studenilor se desfoar
n universiti: n centre de proiectare, ateliere artistice, studiouri muzicale,
uniti de producie teatrale i cinematografice, spaii destinate performanei
sportive, precum i n instituii din profilul artistic sau sportiv respectiv, pe
baz de parteneriat instituional.
Art. 184
n nvmntul superior artistic i sportiv, doctoratul tiinific sau profesional
este o condiie pentru cariera didactic.
Art. 185
Cercetarea prin creaie artistic, proiectare i performan sportiv se
desfoar individual sau colectiv, n centre de proiectare, laboratoare i
ateliere artistice, studiouri muzicale, uniti de producie teatral i
cinematografic, spaii destinate performanei sportive.
Art. 186
Evaluarea calitii i clasificarea universitilor artistice i sportive iau n
considerare criteriile specifice creaiei artistice i performanei sportive.
Art. 187
n nvmntul superior artistic i sportiv, alocarea pe baze competiionale a
fondurilor se face inclusiv n baza criteriilor specifice creaiei artistice i
performanei sportive.
Art. 188
Reglementarea altor aspecte specifice desfurrii activitii din aceste
domenii va fi realizat prin hotrri ale Guvernului sau ordine ale ministrului
educaiei, cercetrii, tineretului i sportului, n concordan cu prevederile
legii i cu reglementrile generale i sectoriale ale Uniunii Europene.
Art. 194
(1)Pentru promovarea calitii i creterea eficienei sistemului de nvmnt
superior, pentru creterea vizibilitii internaionale i pentru concentrarea
resurselor, universitile de stat i particulare pot:
a)s se constituie n consorii universitare, potrivit legii;
b)s fuzioneze ntr-o singur instituie de nvmnt superior cu
personalitate juridic.
(2)Universitile acreditate la data intrrii n vigoare a prezentei legi pot
demara proceduri pentru constituirea de consorii sau pentru fuzionare prin
comasare sau absorbie.
Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului aloc preferenial
resurse financiare consoriilor sau universitilor fuzionate, conform unei
metodologii adoptate n acest sens prin ordin al ministrului educaiei,
cercetrii, tineretului i sportului, la propunerea CNFIS.
(3)Fuziunea prin comasare sau absorbie a instituiilor de nvmnt
superior de stat se face, de regul, n jurul instituiilor din categoria
universitilor de cercetare avansat i educaie i innd cont de
proximitatea geografic.
(4)Evaluarea programelor de studii i a instituiilor de nvmnt superior se
face periodic, la iniiativa Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i
Sportului sau a universitilor. Rezultatele evalurii sunt publice, pentru
informarea beneficiarilor de educaie i pentru transparena instituional.
Art. 195
(1)Fiecare universitate are obligaia s realizeze, la intervale de maximum 5
ani, evaluarea intern i clasificarea departamentelor pe 5 niveluri de
performan n cercetare, conform unei metodologii-cadru elaborate de CNCS
i aprobate prin ordin al ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i
sportului. Rezultatele evalurii i clasificrii sunt publice.
(2)Senatul universitar, la propunerea rectorului, pe baza evalurii interne,
poate dispune reorganizarea sau desfiinarea departamentelor ori institutelor
neperformante, fr a prejudicia studenii.
Art. 196
Guvernul Romniei nfiineaz Institutul de Studii i Cercetri Avansate din
Romnia, avnd ca obiectiv principal susinerea elitelor tiinifice romneti
din ar i din diaspora. Metodologia de nfiinare a acestuia se elaboreaz de
ctre Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i se adopt prin
hotrre a Guvernului, n termen de 12 luni de la data intrrii n vigoare a
prezentei legi.
Art. 197
(la data 09-May-2012 Art. 197 din titlul III, capitolul IX, sectiunea 1 a se vedea referinte de
aplicare din Metodologie din 2012 )
Art. 218
(1)Consiliul Naional de Statistic i Prognoz a nvmntului Superior are
ca atribuii principale elaborarea i actualizarea permanent a indicatorilor de
monitorizare a nvmntului superior i prognoza evoluiei acestuia n
raport cu dinamica pieei muncii. Acest consiliu public anual datele
corespunztoare acestor indicatori.
(2)Consiliul de Etic i Management Universitar se pronun asupra litigiilor
de etic universitar i are ca principale atribuii:
a)monitorizarea punerii n aplicare a politicilor de etic universitar la nivelul
sistemului de nvmnt superior;
b)auditarea comisiilor de etic din universiti i prezentarea unui raport
anual privind etica universitar. Acest raport se face public;
c)constatarea nclcrii de ctre o instituie de nvmnt superior a
obligaiilor prevzute de prezenta lege;
d)elaborarea i publicarea Codului de referin al eticii i deontologiei
universitare, care este un document public. n arbitrarea litigiilor, Consiliul de
Etic i Management Universitar se bazeaz pe principiile i procedurile
elaborate n acest document.
(3)Consiliul Naional de Etic a Cercetrii tiinifice, Dezvoltrii Tehnologice i
Inovrii este organismul prevzut de Legea nr. 206/2004 privind buna
conduit n cercetarea tiinific, dezvoltarea tehnologic i inovare, cu
modificrile i completrile ulterioare.
Art. 219
Art. 220
(1)Pentru monitorizarea eficienei manageriale, a echitii i a relevanei
nvmntului superior pentru piaa muncii, se stabilete, n termen de
maximum 12 luni de la intrarea n vigoare a prezentei legi, un sistem de
indicatori statistici de referin pentru nvmntul superior, corelat cu
sistemele de indicatori statistici de referin la nivel european din domeniu.
(2)Sistemul de indicatori va fi elaborat de Ministerul Educaiei, Cercetrii,
Tineretului i Sportului, prin consultarea Consiliului Naional de Statistic i
Prognoz a nvmntului Superior (CNSPIS), a ARACIS, a CNCS, a CNFIS, a
CNATDCU i a Autoritii Naionale pentru Calificri, i se aprob prin
hotrre a Guvernului. Raportul anual privind starea nvmntului superior
se bazeaz pe indicatorii prevzui la alin. (1).
Art. 221
(1)Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i realizeaz
atribuiile n domeniul cercetrii prin Autoritatea Naional de Cercetare
tiinific, conform legii.
(2)n exercitarea atribuiilor sale, Ministerul Educaiei Naionale colaboreaz
n principal cu Consiliul Naional al Rectorilor i, dup caz, cu autoriti i
asociaii profesionale i tiinifice naionale i internaionale reprezentative,
federaii sindicale la nivel de ramur i federaii studeneti legal constituite
la nivel naional. Reprezentanii Consiliului Naional al Rectorilor i
reprezentanii nvmntului particular sunt parteneri de dialog social.
(la data 30-Dec-2013 Art. 221, alin. (2) din titlul III, capitolul XI, sectiunea 3 modificat de Art.
I, punctul 33. din Ordonanta urgenta 117/2013 )
de
nvmnt
superior
Art. 228
(1)O instituie de nvmnt superior particular i confesional particular
trebuie s parcurg toate procedurile de autorizare provizorie i acreditare
stabilite de prezenta lege.
de
nvmnt
superior
Art. 229
(1)Patrimoniul instituiilor de nvmnt superior particulare i confesionale
particulare const n patrimoniul iniial al fondatorilor, la care se adaug
patrimoniul dobndit ulterior.
(2)Instituiile de nvmnt superior particulare i confesionale particulare,
pe durata existenei lor, dispun de patrimoniul pus la dispoziia lor, conform
legii.
(3)Toate deciziile privind patrimoniul instituiilor de nvmnt superior
particulare i confesionale particulare sunt luate de ctre consiliul de
administraie.
de
nvmnt
superior
Art. 230
(1)Desfiinarea, dizolvarea sau lichidarea instituiilor de nvmnt superior
particulare i confesionale particulare se face n condiiile legii. Iniiativa
desfiinrii instituiilor de nvmnt superior particulare sau confesionale
particulare poate aparine i fondatorilor.
(2)n caz de desfiinare, dizolvare sau lichidare, patrimoniul instituiilor de
nvmnt superior particulare i confesionale particulare revine fondatorilor.
(3)Desfiinarea universitilor particulare se va face cu protecia intereselor
studenilor.
de
nvmnt
superior
Art. 231
Sursele de finanare ale instituiilor de nvmnt superior particulare i
confesionale particulare sunt compuse din:
a)sumele depuse de fondatori;
b)taxe de studiu i alte taxe colare;
c)sponsorizri, donaii, granturi i finanri acordate pe baz de competiie,
exploatarea rezultatelor cercetrii, dezvoltrii, inovrii i alte surse legal
constituite.
Art. 232
Statutul reglementeaz:
a)funciile, competenele, responsabilitile, drepturile i obligaiile specifice
personalului didactic i didactic auxiliar, precum i ale celui de conducere, de
ndrumare i de control;
b)formarea iniial i continu a personalului didactic i a personalului de
conducere, de ndrumare i de control;
c)condiiile i modalitile de ocupare a posturilor i a funciilor didactice,
didactice auxiliare, a funciilor de conducere, de ndrumare i de control,
precum i condiiile i modalitile de eliberare din aceste posturi i funcii, de
ncetare a activitii i de pensionare a personalului didactic i didactic
auxiliar;
d)criteriile de normare, de acordare a distinciilor i de aplicare a sanciunilor.
Art. 233
(1)Personalul didactic cuprinde persoanele din sistemul de nvmnt
responsabile cu instruirea i educaia.
(2)Din categoria personalului didactic pot face parte persoanele care
ndeplinesc condiiile de studii prevzute de lege, care au capacitatea de
exercitare deplin a drepturilor, o conduit moral conform deontologiei
profesionale i sunt apte din punct de vedere medical i psihologic pentru
ndeplinirea funciei.
Art. 234
(1)ncadrarea i meninerea ntr-o funcie didactic sau didactic auxiliar,
precum i ntr-o funcie de conducere, de ndrumare i de control sunt
condiionate de prezentarea unui certificat medical, eliberat pe uri formular
specific elaborat de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului,
mpreun cu Ministerul Sntii. Incompatibilitile de ordin medical cu
funcia didactic sunt stabilite prin protocol ncheiat ntre Ministerul Educaiei,
Cercetrii, Tineretului i Sportului i Ministerul Sntii.
(2)Personalul didactic, didactic auxiliar, de conducere, de ndrumare i de
control care se consider nedreptit poate solicita o expertiz a capacitii
de munc.
(3)Nu pot ocupa funciile prevzute la alin. (1) persoanele lipsite de acest
drept, pe durata stabilit printr-o hotrre judectoreasc definitiv de
condamnare penal.
(4)n situaii de inaptitudine profesional de natur psihocomportamental,
conducerea unitii sau a instituiei de nvmnt poate solicita, cu acordul
consiliului de administraie, un nou examen medical complet. Aceeai
.
La articolul 236, alineatul (2) se modific i va avea
urmtorul cuprins:
(2) Prin excepie de la prevederile alin. (1), formarea
personalului din educaia anteprecolar pentru funcia de
educator-puericultor, a celui din nvmntul precolar i
primar pentru funciile de educatoare/educator i
nvtoare/nvtor se realizeaz prin liceele pedagogice, iar
a maitrilor-instructori i a antrenorilor prin uniti de
nvmnt teriar nonuniversitar.
I, punctul 11. din capitolul I din Ordonanta urgenta 92/2012 )
Art. 238
(1)Studenii i absolvenii de nvmnt superior care opteaz pentru
profesiunea didactic au obligaia s absolve cursurile unui master didactic cu
durata de 2 ani.
b)o inspecie colar special, precedat de cel puin dou inspecii colare
curente, ealonate pe parcursul celor 4 ani, toate apreciate cu calificativul
maxim;
c)elaborarea unei lucrri metodico-tiinifice, sub ndrumarea unui
conductor tiinific stabilit de instituia cu competene n domeniu;
d)susinerea lucrrii metodico-tiinifice, n faa comisiei instituite, conform
metodologiei Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.
(6)n caz de nepromovare, examenele pentru obinerea gradelor didactice II,
respectiv I, pot fi repetate la un interval de cel puin 2 ani colari.
(7)Personalului didactic ncadrat n nvmntul preuniversitar, care
ndeplinete condiiile de formare iniial i care a obinut titlul tiinific de
doctor, i se acord gradul didactic I, pe baza unei metodologii elaborate de
Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.
(8)Personalul didactic care a obinut definitivarea n nvmnt sau gradul
didactic II cu media 10 se poate prezenta, dup caz, la examenele pentru
gradul II, respectiv gradul I, cu un an mai devreme fa de perioada
prevzut de prezenta lege.
(9)n cazul n care profesorii au dobndit dou sau mai multe specialiti,
definitivarea n nvmnt i gradele didactice II i I obinute la una dintre
acestea sunt recunoscute pentru oricare dintre specialitile dobndite prin
studii.
(10)Gradele didactice se acord prin ordin al ministrului educaiei, cercetrii,
tineretului i sportului.
Art. 243
(1)Personalul didactic care a obinut gradul didactic I, cu performane
deosebite n activitatea didactic i managerial, poate dobndi titlul de
profesor-emerit n sistemul de nvmnt preuniversitar, acordat n baza
unei metodologii elaborate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i
Sportului.
(2)Persoana care dobndete titlul de profesor-emerit beneficiaz de:
a)prioritate la ocuparea unui post prin transfer consimit de unitile de
nvmnt implicate;
b)calitatea de mentor pentru formarea continu a cadrelor didactice;
c)prioritate la ocuparea posturilor didactice n condiii de medii egale;
d)acordarea unui premiu anual n bani din fondurile programelor naionale
iniiate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului;
e)delegare de ctre inspectoratele colare pentru rezolvarea atribuiilor
acestora n teritoriu.
Art. 244
(1)Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului stabilete
obiectivele i coordoneaz formarea continu a personalului didactic la nivel
de sistem de nvmnt preuniversitar, n conformitate cu strategiile i
politicile naionale.
Art. 245
(1)Pentru personalul didactic, de conducere, de ndrumare i de control,
formarea continu este un drept i o obligaie.
Art. 246
(1)Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului nfiineaz corpul
naional de experi n management educaional, constituit n urma seleciei,
prin concurs specific, a cadrelor didactice care fac dovada absolvirii unui
program acreditat de formare n domeniul managementului educaional, cu
minimum 60 de credite transferabile.
(2)Procedura i criteriile de selecie se stabilesc prin metodologie aprobat
prin ordin al ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului.
(la data
referinte
(la data
referinte
21-Oct-2011 Art. 246, alin. (2) din titlul IV, capitolul I, sectiunea 2 a se vedea
de aplicare din Metodologie din 2011 )
23-Feb-2012 Art. 246, alin. (2) din titlul IV, capitolul I, sectiunea 2 a se vedea
de aplicare din Ordinul 3295/2012 )
SECIUNEA 3:
Funciile
didactice
i
didactice
auxiliare. Condiii de ocupare
Art. 247
psihopedagog,
profesor-psiholog,
profesor-sociolog,
profesor-logoped,
consilier colar;
h)n centrele logopedice intercolare i n cabinetele colare: profesorlogoped, cu calificarea n psihopedagogie special, psihologie sau pedagogie;
i)n casele corpului didactic: profesor-metodist, profesor-asociat, formator,
mentor de dezvoltare profesional;
profesor
corepetitor;
(la data 10-Oct-2011 Art. 247, litera D. din titlul IV, capitolul I, sectiunea 3 completat de Art.
1, punctul 1. din Legea 166/2011 )
(3)Cadrele didactice
care ocup funcii de educatori/educatoare,
institutori/institutoare, nvtori/nvtoare, maistru-instructor, antrenor i
care au dobndit formal, nonformal sau informal competene profesionale
pn la intrarea n vigoare a prezentei legi ndeplinesc condiia pentru
ocuparea funciei didactice de profesor pentru nvmntul precolar,
profesor pentru nvmntul primar, respectiv, profesor antrenor, n baza
unei metodologii de recunoatere i echivalare elaborate de Ministerul
Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.
(la data 19-Oct-2011 Art. 248, alin. (3) din titlul IV, capitolul I, sectiunea 3 a se vedea
referinte de aplicare din Metodologie din 2011 )
Art. 249
Personalul didactic auxiliar este format din:
a)bibliotecar, documentarist, redactor;
b)informatician;
c)laborant;
d)tehnician;
e)pedagog colar;
f)instructor de educaie extracolar;
g)asistent social;
h)corepetitor;
i)mediator colar;
j)secretar;
k)administrator financiar (contabil);
l)instructor-animator;
m)administrator de patrimoniu.
Art. 250
Pentru ocuparea funciilor didactice auxiliare trebuie ndeplinite urmtoarele
condiii de studii:
a)pentru funcia de bibliotecar, de documentarist i de redactor - absolvirea,
cu examen de diplom, a unei instituii de nvmnt, secia de
biblioteconomie, sau a altor instituii de nvmnt ai cror absolveni au
studiat n timpul colarizrii disciplinele de profil din domeniul
biblioteconomiei; pot ocupa funcia de bibliotecar, de documentarist sau de
redactor i absolveni ai nvmntului postliceal sau liceal cu diplom n
domeniu/absolvirea cu examen de diplom a unei instituii de nvmnt,
secia de biblioteconomie, sau a altor instituii de nvmnt ai cror
absolveni au studiat n timpul colarizrii disciplinele de profil din domeniul
biblioteconomiei; pot ocupa funcia de bibliotecar, de documentarist sau de
se
Art. 252
(1)Personalul didactic titular n sistemul de nvmnt preuniversitar la data
intrrii n vigoare a prezentei legi i pstreaz dreptul dobndit la concursul
naional unic de titularizare, prin repartiie guvernamental sau prin orice
alt
form
legal.
(la data 31-May-2012 Art. 252, alin. (1) din titlul IV, capitolul I, sectiunea 3 modificat de Art.
1, punctul 7. din Ordonanta urgenta 21/2012 )
vor avea
urmtorul cuprins:
(3) Concursul pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor
din nvmntul preuniversitar de stat cu personal didactic de
predare ncadrat cu contract individual de munc pe perioad
nedeterminat sau perioad determinat se organizeaz
conform art. 89 alin. (1). Concursul pentru ocuparea posturilor
didactice/catedrelor din nvmntul preuniversitar de stat cu
personal ncadrat n regim de plata cu ora, cu personal didactic
de predare asociat sau pensionat se organizeaz la nivelul
unitilor de nvmnt.
(4) ncadrarea unitilor de nvmnt cu personal didactic,
vacantarea
posturilor didactice/catedrelor, ocuparea posturilor
didactice/catedrelor,
organizarea concursurilor pe posturi didactice/catedre i
angajarea personalului
didactic se realizeaz conform metodologiei-cadru prevzute la
art. 89.
(5) Consiliul de administraie al unitii de nvmnt
stabilete posturile
didactice/catedrele disponibile pentru angajare pe perioad
nedeterminat sau determinat i statutul acestora: vacante,
rezervate
(3)n nvmntul preuniversitar de stat i particular, posturile didactice se
ocup prin concurs organizat la nivelul unitii de nvmnt cu personalitate
juridic, conform unei metodologii-cadru elaborate de Ministerul Educaiei,
Cercetrii, Tineretului i Sportului.
(4)Deciziile privind vacantarea posturilor didactice, organizarea concursurilor
pe post i angajarea personalului didactic se iau la nivelul unitii de
nvmnt de ctre consiliul de administraie al unitii de nvmnt, la
propunerea directorului, conform unei metodologii elaborate de Ministerul
Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.
(5)Consiliul de administraie al unitii de nvmnt stabilete posturile
didactice/catedrele disponibile pentru angajare, statutul acestora: vacante,
rezervate, precum i condiiile i modalitile de ocupare a acestora.
.
(8)Concursul prevzut la alin. (3) const n:
a)prob practic sau inspecie la clas i prob scris din didactica
specialitii la angajarea personalului didactic cu contract individual de
munc;
Art. 255
(1)Cadrele didactice titulare, cu contract pe perioad nedeterminat, alese n
Parlament, numite n Guvern sau care ndeplinesc funcii de specialitate
specifice n aparatul Parlamentului, al Administraiei Prezideniale, al
Guvernului i n Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului,
precum i cele alese de Parlament n organismele centrale ale statului au
drept de rezervare a postului didactic sau a catedrei pe perioada n care
ndeplinesc aceste funcii.
(2)Prevederile alin. (1) se aplic i cadrelor didactice titulare, cu contract pe
perioad nedeterminat, care ndeplinesc funcia de prefect, subprefect,
preedinte i vicepreedinte al consiliului judeean, primar, viceprimar,
precum i cadrelor didactice trecute n funcii de conducere, de ndrumare i
de control n sistemul de nvmnt, de cultur, de tineret i sport. De
aceleai drepturi beneficiaz i personalul de conducere i de specialitate de
la casa corpului didactic, precum i cadrele didactice numite ca personal de
conducere sau n funcii de specialitate specifice la comisiile i ageniile din
subordinea Administraiei Prezideniale, a Parlamentului, a Guvernului sau a
Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.
(3)Liderii sindicatelor reprezentative din nvmnt au dreptul de rezervare
a postului, conform prevederilor legale n vigoare i contractului colectiv de
munc la nivel de ramur.
(4)De prevederile alin. (1) beneficiaz i personalul didactic titular cu
contract pe perioad nedeterminat trimis n strintate cu misiuni de stat,
cel care lucreaz n organisme internaionale, precum i nsoitorii acestora,
dac sunt cadre didactice.
(5)Personalului didactic titular cu contract pe perioad nedeterminat solicitat
n strintate pentru predare, cercetare, activitate artistic sau sportiv, pe
baz de contract, ca urmare a unor acorduri, convenii guvernamentale,
interuniversitare sau interinstituionale, i se rezerv postul didactic.
(6)Personalul didactic are dreptul la ntreruperea activitii didactice, cu
rezervarea postului, pentru creterea i ngrijirea copilului n vrst de pn
la 2 ani, respectiv 3 ani n cazul copiilor cu handicap, conform prevederilor
legale n vigoare. De acest drept poate beneficia numai unul dintre prini
sau susintorii legali.
(7)Perioada de rezervare a postului didactic, n condiiile alin. (1)-(6), se
consider vechime n nvmnt.
(8)Personalul didactic titular cu contract pe perioad nedeterminat poate
beneficia de concediu fr plat pe timp de un an colar, o dat la 10 ani, cu
aprobarea unitii de nvmnt sau, dup caz, a inspectoratului colar, cu
rezervarea postului pe perioada respectiv.
(9)Personalului didactic titular n nvmntul preuniversitar care beneficiaz
de pensie de invaliditate de gradul III i se va rezerva catedra/postul didactic
pe durata invaliditii. Contractul de munc este suspendat pn la data la
care medicul expert al asigurrilor sociale emite decizia prin care constat
schimbarea gradului de invaliditate sau redobndirea capacitii de munc.
Rezervarea catedrei/postului didactic nceteaz de la data emiterii de ctre
medicul expert al asigurrilor sociale a deciziei prin care se constat
pierderea
definitiv
capacitii
de
munc.
(la data 31-May-2012 Art. 255, alin. (8) din titlul IV, capitolul I, sectiunea 4 completat de Art.
1, punctul 12. din Ordonanta urgenta 21/2012 )
Art. 259
(1)Inspectorii colari generali, generali adjunci i directorii caselor corpului
didactic sunt numii de ministrul educaiei, cercetrii, tineretului i sportului,
pe baza unui concurs public, reglementat prin metodologie elaborat de
Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.
(la data 26-Oct-2011 Art. 259, alin. (1) din titlul IV, capitolul I, sectiunea 5 a se vedea
referinte de aplicare din Metodologie din 2011 )
a)curriculum vitae;
.
(1)Activitatea personalului didactic de predare se realizeaz ntr-un interval
de timp zilnic de 8 ore, respectiv 40 de ore pe sptmn, i cuprinde:
a)activiti didactice de predare-nvare-evaluare i de instruire practic i
examene de final de ciclu de studii, conform planurilor-cadru de nvmnt;
b)activiti de pregtire metodico-tiinific;
c)activiti de educaie, complementare procesului de nvmnt: mentorat,
coal dup coal, nvare pe tot parcursul vieii
SECIUNEA 7: Distincii
Art. 264
(1)Personalul didactic din nvmntul preuniversitar beneficiaz de gradaie
de merit, acordat prin concurs. Aceast gradaie se acord pentru 16% din
posturile didactice existente la nivelul inspectoratului colar i reprezint 25%
din salariul de baz. Gradaia de merit se atribuie pe o perioad de 5 ani.
(2)Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului elaboreaz
metodologia i criteriile de acordare a gradaiei de merit, cu consultarea
federaiilor sindicale reprezentative la nivel de ramur de nvmnt.
(la data
referinte
(la data
referinte
21-Oct-2011 Art. 264, alin. (2) din titlul IV, capitolul I, sectiunea 7 a se vedea
de aplicare din Metodologie din 2011 )
02-Dec-2013 Art. 264, alin. (2) din titlul IV, capitolul I, sectiunea 7 a se vedea
de aplicare din Metodologie din 2013 )
Art. 265
(1)Personalul didactic cu rezultate excelente n activitatea didactic,
educativ i tiinific poate primi decoraii, ordine, medalii, titluri, potrivit
legii.
(2)Ordinele i medaliile care pot fi conferite personalului didactic din
nvmntul preuniversitar sunt: Ordinul Spiru Haret clasele Comandor,
Cavaler i Ofier, Medalia Membru de onoare al corpului didactic. Medalia se
acord cadrelor didactice pensionabile, cu activitate deosebit n nvmnt.
(3)n afara distinciilor prevzute la alin. (2), ministrul educaiei, cercetrii,
tineretului i sportului este autorizat s acorde personalului didactic din
nvmntul preuniversitar urmtoarele distincii:
a)adres de mulumire public;
b)diplom "Gheorghe Lazr" clasele I, a II-a i a III-a;
c)diplom de excelen, care se acord cadrelor didactice pensionate sau
pensionabile, cu activitate deosebit n nvmnt.
(4)Diploma "Gheorghe Lazr" clasele I, a II-a i a III-a este nsoit de un
premiu de 20%, 15% i, respectiv, 10% din suma salariilor de baz primite
n ultimele 12 luni de activitate. Diploma de excelen este nsoit de un
CAPITOLUL II:
i de
superior
08-Mar-2012 Art. 286, alin. (7) din titlul IV, capitolul II, sectiunea 1 a se vedea
de aplicare din Ordinul 6419/2011 )
08-Mar-2012 Art. 286, alin. (7) din titlul IV, capitolul II, sectiunea 1 a se vedea
de aplicare din Ordinul 2858/2011 )
Art. 290
(1)Studenii-doctoranzi sunt ncadrai de ctre IOSUD sau o instituie
membr a unei IOSUD ca asisteni de cercetare ori asisteni universitari pe
perioad determinat, norma didactic fiind redus corespunztor limitei
prevzute la art. 164 alin. (3), prin excepie de la prevederile art. 287.
Atribuiile lor sunt stabilite de senatul universitar.
(la data 09-Feb-2011 Art. 290, alin. (1) din titlul IV, capitolul II, sectiunea 1 a se vedea
referinte de aplicare din Art. 10 din anexa 2 din Ordinul 3753/2011 )
de
(la data 30-Dec-2013 Art. 301, alin. (3) din titlul IV, capitolul II, sectiunea 2 completat de Art.
I, punctul 39. din Ordonanta urgenta 117/2013 )
SECIUNEA 6: Distincii
Art. 311
(1)Personalul didactic din nvmntul superior beneficiaz de gradaie de
merit, acordat prin concurs. Aceast gradaie se acord pentru 16% din
posturile didactice existente la nivelul instituiei de nvmnt superior i
reprezint 25% din salariul de baz. Gradaia de merit se acord pe o
perioad de 5 ani.
(2)Ordinele i medaliile care pot fi conferite personalului didactic sunt:
b)exmatricularea;
c)alte sanciuni prevzute de Codul de etic i deontologie universitar.
Art. 320
n cazul abaterilor de la prevederile Codului de etic i deontologie
profesional, comisia de etic universitar stabilete, conform Codului de
etic i deontologie profesional, una sau mai multe dintre sanciunile
prevzute la art. 318 sau 319.
Art. 321
n cazul abaterilor de la buna conduit n cercetarea tiinific, comisia de
etic universitar stabilete, conform Legii nr. 206/2004, cu modificrile i
completrile ulterioare, Codului de etic i deontologie profesional al
personalului de cercetare-dezvoltare i Codului de etic i deontologie
profesional, una sau mai multe din sanciunile prevzute la art. 318 sau 319
ori prevzute de lege.
Art. 322
Sanciunile stabilite de comisia de etic i deontologie universitar sunt puse
n aplicare de ctre decan sau rector, dup caz, n termen de 30 de zile de la
stabilirea sanciunilor.
Art. 323
(la data 13-Oct-2011 Art. 323 din titlul IV, capitolul II, sectiunea 8 a se vedea referinte de
aplicare din Regulament din 2011 )
Art. 333
Statul garanteaz i susine, inclusiv financiar, accesul la educaie i formare
profesional continu pentru:
a)tinerii i adulii care nu au finalizat nvmntul obligatoriu;
b)tinerii care au prsit sistemul de educaie nainte de a obine o calificare
profesional i nu sunt cuprini n nicio form de educaie sau formare
profesional;
c)absolvenii de nvmnt nonprofesional sau cei care au absolvit studiile
nvmntului liceal sau ale nvmntului superior n domenii i calificri
redundante ori nerelevante pe piaa forei de munc;
d)persoanele cu cerine educaionale speciale;
e)tinerii i adulii care revin n ar dup o perioad de munc n strintate;
f)tinerii i adulii rezideni n comuniti dezavantajate economic i social;
g)angajaii de peste 40 de ani cu nivel sczut de educaie, rezideni n mediul
urban i n mediul rural, cu calificare redus sau necalificai;
h)elevii cu risc major de eec colar;
i)toi cetenii care doresc s urmeze programe de educaie permanent.
Art. 334
Finanarea nvrii pe tot parcursul vieii se realizeaz prin fonduri publice i
private pe baza parteneriatului public-privat, prin finanare i cofinanare din
partea angajatorilor, organizaiilor nonguvernamentale, prin fonduri
nerambursabile din programe europene, prin conturi de educaie permanent
i prin contribuia beneficiarilor.
Art. 354
Pentru asigurarea transparenei serviciilor i a mobilitii persoanelor n
spaiul european, Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i
Ministerul Muncii, Familiei i Proteciei Sociale realizeaz demersurile
necesare pentru integrarea Romniei n reelele europene de consiliere i
orientare pe tot parcursul vieii.
Art. 355
(1)Sistemul naional de asigurare a calitii educaiei permanente cuprinde
sistemul de asigurare a calitii n nvmntul preuniversitar, sistemul de
asigurare a calitii n nvmntul superior, sistemul de asigurare a calitii
n formarea profesional iniial, sistemul de asigurare a calitii n formarea
profesional continu.
(2)Grupul Naional pentru Asigurarea Calitii n Educaie i Formare
Profesional (GNAC), structur informal care funcioneaz ca punct naional
de referin pentru asigurarea calitii n educaie i formarea profesional,
coordoneaz armonizarea sistemelor de asigurare a calitii n educaie i
formarea profesional.
Art. 356
(1)Statul sprijin dreptul la nvare pe tot parcursul vieii prin acordarea
sumei reprezentnd echivalentul n lei a 500 euro, calculat la cursul de
schimb leu/euro comunicat de Banca Naional a Romniei i valabil la data
plii, fiecrui copil cetean romn, la naterea acestuia. Suma este
acordat n scop educaional n beneficiul titularului, din bugetul de stat, prin
bugetul Ministerului Muncii, Familiei i Proteciei Sociale.
(2)Suma se depune ntr-un cont de depozit, denumit n continuare cont
pentru educaie permanent, deschis la Trezoreria Statului pe numele
e)msura acordrii a 500 de euro pentru educaia permanent a fiecrui nounscut se aplic ncepnd din anul 2013;
*) Prevederile art. 361 alin. (3) lit. e) se prorog pn la data de 31
decembrie
2014.
(la data 15-Nov-2013 Art. 361, alin. (3), litera E. din titlul VII a se vedea referinte de aplicare
din Art. 24, alin. (1) din capitolul II din Ordonanta urgenta 103/2013 )
(5)Studenii
i
absolvenii
care
au
fost
nmatriculai
la
specializrile/programele de studii care i-au ncetat procesul didactic
conform alin. (4) au dreptul s i finalizeze studiile la specializri/programe
de studii identice sau similare din acelai domeniu al specializrii/programului
de studii, autorizate s funcioneze provizoriu ori acreditate. Aspectele legate
de finalizarea studiilor menionate n prezentul alineat sunt reglementate prin
ordin al ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului, la propunerea
ARACIS i cu consultarea Consiliului Naional al Rectorilor.
(la data 11-May-2012 Art. 361, alin. (5) din titlul VII a se vedea referinte de aplicare din
Ordinul 3952/2012 )
Art. 362
(1)Personalul didactic care ocup, la momentul intrrii n vigoare a prezentei
legi, funcia de preparator universitar i care obine diploma de doctor n
termen de 4 ani de la intrarea n vigoare a prezentei legi ocup de drept
funcia de asistent universitar.
(la data 09-Feb-2011 Art. 362, alin. (1) din titlul VII a se vedea referinte de aplicare din Art.
11 din anexa 2 din Ordinul 3753/2011 )
2.Acreditarea
este
procesul
prin
care
unitatea/instituia
de
nvmnt/organizaia interesat, pe baza evalurii externe realizate n
condiiile prezentei legi, dobndete dreptul de organizare a admiterii, de
desfurare a procesului de nvmnt, de organizare a examenelor de
finalizare a studiilor i de a emite diplome i certificate recunoscute de
Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.
3.Asigurarea calitii educaiei exprim capacitatea unei organizaii furnizoare
de a oferi programe de educaie n conformitate cu standardele anunate i
este realizat printr-un ansamblu de aciuni de dezvoltarea capacitii
instituionale, de elaborare, planificare i implementare de programe de
studiu, prin care se formeaz ncrederea beneficiarilor c organizaia
furnizoare de educaie ndeplinete standardele de calitate.
4.Autorizarea de funcionare provizorie este procesul prin care
unitatea/instituia de nvmnt/organizaia interesat, pe baza evalurii
externe realizate, n condiiile prezentei legi, de ctre ageniile de asigurare a
calitii autorizate s funcioneze pe teritoriul Romniei, dobndete calitatea
de furnizor de educaie, prin hotrre a autoritii administraiei publice
locale competente, respectiv prin hotrre a Guvernului. Autorizarea de
funcionare provizorie confer dreptul de organizare a admiterii, precum i de
organizare i desfurare a procesului de nvmnt.
5.Beneficiarii direci ai educaiei i formrii profesionale sunt anteprecolarii,
precolarii, elevii i studenii, precum i persoanele adulte cuprinse ntr-o
form de educaie i formare profesional.
6.Beneficiarii indireci ai educaiei i formrii profesionale sunt familiile
beneficiarilor direci, angajatorii, comunitatea local i, ntr-un sens larg,
ntreaga societate.