STUDIU DE CAZ - Coordonarea executrii lucrrilor de ntreinere a unui

echipament din dotarea locului de instruire practic

V aflai n atelierul de instruiere practic al colii, unde

echipamentelor din dotare trebuie s li se efectueze lucrri de ntreinere i
vi se repartizeaz, n acest scop, o masin de gurit.
Cunoscnd organizarea
activitii de ntreinere i reparare a
utilajelor rspundei la urmtoarele cerine:
1. identificai componentele care urmeaz s fie ntreinute
2. definii aciunile de ntreinere relevante
3. repartizai aciunile
4. pregtii programul de ntreinere
5. consultai documentaia de ntreinere
6. demarai aciunile
7. controlai dac aciunile au fost derulate in conformitate cu
documentaia tehnic i ntr-un mod adecvat
8. completai documentele de eviden a lucrrilor de ntreinere
Sugestii:
Alegei un lider al grupei i mprii sarcinile pe elevi.
Scriei concluziile la care ai ajuns i justificai-le.

Se lucreaz n echip. Timp de lucru 6 ore.

EXERCIIU PRACTIC - Realizai sudarea respectnd specificaiile din desenul de
mai jos
Materiale de utilizat:
- table 200x200x3 din OL 37 special pregtite n atelierul de debitare
- electrozi de diferite tipuri i diametre

Timp de lucru: 30 minute.

FI DE EVALUARE
Nr.
crt.
1
2
3
4
5
6
7

Cerin

DA

NU

Obs./
comentarii

tehnica sudrii n funcie de poziie i de metalul de

baz
alegerea materialului de adoas (electrodului) n
funcie de metalul de baz
determinarea parametrilor de sudare
reglarea parametrilor de sudare
efectuarea sudurii conform tehnologiei
pornirea oprirea instalaiei
respectarea normelor de SSM

REALIZAREA UNUI PROIECT

mprii pe grupe, realizai un proiect n care, s elaborai FIA DE ANALIZ
ERGONOMIC A SLII DE CLAS sau FIA DE ANALIZ ERGONOMIC
A ATELIERULUI COAL
Pentru a fi eficieni n activitatea propus, v sugerm o modalitate de planificare a
activitilor cuprinse in proiect:
Obiectivul etapei
Aciunea derivata din
Metoda de lucru
Cine
obiectiv
Identificarea cilor
-accesare INTERNET
posibile de
documentare pe tema dat
-observare
rezolvare a
-cercetare
individual
problemei
bibliografic
-dezbaterea procontra a soluiilor
gsite
n colectiv, sub
Selectarea soluiei analiza soluiilor posibile i
-stabilirea soluiei de coordonarea
de abordat n
argumentarea variantei optime abordat
maistrului
cadrul proiectului
-dezbatere
analiza soluiei i identificarea -brainstorming
n colectiv, sub
domeniilor conexe i a
-observaie dirijat
coordonarea
necesarului de materiale
-conexiuni
maistrului
implicate
interdisciplinare

Timp

1 zi

1 zi

1 zi

Identificarea
resurselor
necesare

Elaborarea
proiectului

Verificarea i
evaluarea
proiectului
Diseminarea
rezultatelor
Asigurarea feedback-ului

stabilirea grupelor de lucru, a

responsabilitilor care le revin
pe domenii conexe i a
termenelor calendaristice

-elaborare fia
responsabiliti
individuale in cadrul
grupului

efectuarea sarcinilor delimitate

pentru fiecare grup:
-activiti practice;
-tehnoredactare subproiecte
asamblarea subproiectelor ntro forma unitar

-aciuni concrete
presupuse de sarcinile
delimitate

analiza proiectului rezultat i

validarea sa

-autoevaluare
-interevaluare

susinerea i argumentarea
proiectului

-prezentarea pe
grupe(turul galeriei)

elaborarea unor articole pentru

revista colii
prezentarea proiectului la alta
clasa
evaluarea activitilor derulate
recomandri pentru activitile
viitoare

-esenializarea
-sistematizarea
-tehnoredactarea

pe grupe, sub
coordonarea
liderului i a
responsabilului de proiect
pe grupe
2 zile

-aciuni concrete
presupuse de sarcinile
delimitate

-liste de verificare
-concluzionare
-prezentare rezultate

liderul de grup
i
responsabilul
de proiect
maistrul
coordonator i
responsabilul
de proiect
responsabilul
de proiect
lideri de grup
responsabilul
de proiect
lideri de grup
maistrul
responsabil
proiect

Autoevaluai-v activitatea naintea evalurii proiectului de ctre maistru instructor

FIA DE MONITORIZARE 1
APRECIEREA CALITII ACTIVITII ELEVULUI
Nume i prenume elev:

Nr. crt.

Enun/criteriu

1
2

Au fost avute n vedere ideile indicate

Au fost accesate toate cile de documentare
indicate n plan
Sunt realizate toate fiele de documentare
stabilite n planul de activiti

DA

NU

Obs./
comentarii

1 zi

4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

S-au identificat soluiile posibile

S-a realizat analiza soluiilor identificate prin
evidenierea avantajelor/dezavantajelor
S-a argumentat corect varianta aleas
Au fost identificate domeniile conexe implicate
n derularea proiectului
Au fost selectate grupele de lucru pe subiecte
Au fost numii responsabilul de proiect i
liderul de grup
Au fost alocate responsabilitile n cadrul
proiectului
S-a realizat planificarea activitilor pe grupe
de lucru
S-au ntocmit diagramele corespunztoare
S-au respectat planurile stabilite
S-au asamblat subproiectele n proiectul final
S-a analizat i validat proiectul final
S-a realizat prezentarea i argumentarea
proiectului
S-a elaborat o comunicare/articol la revista
colar pentru diseminarea rezultatelor
proiectului
S-au primit sugestii i recomandri pentru
mbuntirea activitilor similare in viitor

FIA DE MONITORIZARE 2
APRECIEREA CALITII ACTIVITII ELEVULUI
Nume i prenume elev:

CRITERIUL
1. Proiectul are validitate n raport de: tem, scop, obiective,
metodologie abordat
2. Proiectul demonstreaz completitudine i acoperire satisfactoare
in raport de tema aleas
3. Redactarea prii scrise a proiectului a fost fcut conform
planificrii
4. Opiunea elevului pentru utilizarea anumitor resurse este bine

DA / NU

OBSERVAII

justificata si argumentat in contextul proiectului

5. Redactarea proiectului demonstreaz o buna logic si argumentare
a ideilor
7. Proiectul reprezinta, n sine, o soluie personala, cu elemente de
originalitate
8. Proiectul are aplicabilitate practica i n afara colii
9. Realizarea proiectul a necesitat activarea unui numar semnificativ
de uniti de competen, conform S.P.P.-ului
Profesor indrumtor,
__________________________________________

Data_____________________

La ce v ajut realizarea unui proiect?

S rezolvai diferite probleme
S comunicai cu cei din jur
S negociai
S planificai
S organizai
S lucrai mai bine n echip
Sa fii creativi
S fii reponsabili
S utilizai surse mass- media pentru informare
S accesai adrese web pentru informare
SA FII MAI BUNI!
Autor : Matu Constantin