Cercetare cantitativ vs. Cercetare calitativ?

CHESTIONARUL BIG FIVEPLUS REZULTATE PRELIMINARE

TICU CONSTANTIN, ALEXANDRA MACARIE, ALEXANDRA GHEORGHIU,
M D LINA ILIESCU, ANCA FODOREA, LILIANA CALDARE
Universitatea Alexandru Ioan Cuza - Iai
Iai, ROMNIA
tconst @uaic.ro
ABSTRACT: Psychology literature regards the Big Five model as being the closest to an exhaustive understanding of
the human personality. The validity of the five factors of the model has been continuously tested in different studies and
they are permanently being linked with other individual traits and organizational characteristics. The aim of the present
study, besides a brief recollection of the studies based on the Big Five model, is to describe the construction of a native
measure of personality the Big Fiveplus Questionnaire. The constructed test is based on Goldbergs (1999) perspective
on personality. After describing the way the items of the preliminary questionnaire were built (306 items in 30 factors)
and presenting the final questionnaire characteristics (internal consistency and inter-factor correlations), there will be
described the following steps. In the years to come there are plans to improve the already built structure and to verify the
main fidelity and validity criteria of the Big Fiveplus Questionnaire.
Keywords: personality evaluation, Big Five model, item construction, internal consistency

MODELUL
PERSONALIT II

1.

BIG

FIVE

doilea rzboi mondial evaluarea personalitii cunoate o

dezvoltare fr precedent determinat de necesitatea
identificrii combatanilor care nu ar fi fcut fa pe
front sau a celor cu aptitudini de leadership. De
asemenea imediat dup cel de-al doilea Rzboi Mondial
devin din ce n ce mai necesare i de dezvolt
chestionarele de evaluare psihologic din domeniul
clinic (Weiner i Green, 2008).
O dat cu extinderea folosirii chestionarelor au
aprut bineneles i criticile. De exemplu Ben Porath
(2003) l amintete pe Allport (1937) printre primii
psihologi care identific limitele chestionarelor autoraportate i spune c oricine poate simula (pe hrtie)
c este introvertit, conservator sau fericit (Allport,
1937, pag 450 apud Ben-Porath, 2003). Tot el pune sub
semnul ntrebrii construirea chestionarelor de
autoraportare pentru a evalua o trstur sau mai multe
trsturi i scorarea itemilor pe mai multe scale sau doar
pe una singur. Ca un alt exemplu, nc din 1946, Ellis
subliniaz i el alte limite ale chestionarelor: tendina
acestora de a integra persoanele n categorii bipolare
mari; concentrarea pe fidelitate i nu pe validitate;
msurarea unor constructe care sunt diferite doar sub
aspectul denumirii; solicitarea unor rspunsuri de tip
da/nu care pot compromite validitatea scalelor;
limbajul folosit n alctuirea itemilor ar putea s nu fie
neles n mod adecvat de ctre respondeni; gradul
ridicat de artificialitate al procedurii de chestionare care
au puine n comun cu viaa real de zi cu zi etc. (Ellis,
1946)
ntr-o prim etap, rspunznd la astfel de acuzaii
fie prin mbuntirea tehnicilor de culegere a datelor fie
prin rafinarea instrumentarului metodologic i statistic,
cercettorii psihometricieni au dovedit c probele
standardizate de evaluare a personalitii sunt destul de
precise, stabile i utile n practica clinic i
organizaional. Mai mult, ei au artat c exist o larg
palet de diferene individuale, consistente i stabile n

EVALUAREA

1.1. Personalitate i tr s turi de personalitate

Evaluarea personalitii const n aplicarea unei serii
de proceduri (tehnici i metode) folosite pentru a
identifica cum sunt i mai ales ce simt, cum gndesc i
cum acioneaz oamenii. Caracteristicile personalitii
pot fi evaluate prin diferite tehnici sau metode (Weiner
i Green, 2008): n cadrul unui interviu cu scop
diagnostic; prin analiza informaiilor din rapoarte, istoric
sau de la persoane care l cunosc bine pe subiect; prin
observarea
comportamentului
subiectului;
prin
administrarea unor baterii de teste standardizate
construite pentru evaluarea personalitii etc. Din aceast
perspectiv o evaluare psihologic reprezint o
examinare cuprinztoare realizat pentru a rspunde
unor ntrebri specifice privind funcionarea psihologic
a unui client pe o perioad determinat de timp sau
pentru prezicerea funcionrii psihologice a clientului n
viitor (Weiner, 2003, pag 3).
Una dintre modalitile de evaluare a personalitii
este cea obinut prin analiza rspunsurilor oferite, n
condiii standardizate, de ctre persoanele evaluate, la
ceea ce numim chestionare de personalitate sau
inventare de personalitate. Dei primele evaluri
verbale sistematice ale personalitii, folosite n situaii
de selecie se realizau nc de acum 3000 de ani n China
antic
(Ben-Porath,
2003),
practica
evalurii
personalitii cu ajutorul unor chestionare standardizate a
nceput acum peste 100 de ani odat cu dezvoltarea
scalei pentru evaluarea inteligenei realizat de Alfred
Binnet i Theodore Simon n 1905. Dar, evaluarea
funciilor mentale propus de cei doi autori nu reuea s
determine cum ar putea oamenii s gndeasc, s simt
sau s acioneze. Abia dup anii 1920 psihologia a
ncercat s identifice diferenele individuale n adaptarea
psihologic i tipul de personalitate. n timpul celui de-al
46

Cercetarea psihologic modern: Direcii i perspective

ale personalitii care au putut fi percepute destul de

frecvent, au fost relativ uor de recunoscut datorit
distinctivitii lor i au avut suficient semnificaie
pentru a fi codate i reinute n limbajul natural
(Constantin i alii 2007). n 1988 Goldberg introduce
termenul categorii naturale plecnd de la ideea c un
atribut care se refer la o caracteristic a personalitii,
cu ct este mai important, cu att va avea mai muli
termeni care s l numeasc, vor exista mai multe
sinonime i termeni subordonai care s delimiteze
diferitele faete ale acelui atribut (Dru, 2007).
Costa i McCrae (2003) subliniaz faptul c de mici
nvm descrieri ale personalitii n termeni de
trsturi. Spunem despre o persoan c e agresiv i
lipsit de imaginaie, despre o alta c este prietenoas i
deschis, despre o a treia c este timid dar loial. De la
nceputuri i descriem pe cei din jur n temeni de
trsturi, putnd conchide c oamenii, ca psihologi naivi
ader la teoria trsturilor de personalitate (Costa i
McCrae, 2003).
John i Srivastava i amintete pe Klages (1926),
Baumgarten (1933) i pe Allport i Odbert ca psihologi
pentru care limbajul natural a reprezentat o surs de
atribute pentru taxonomia tiinific.
Allport i Odbert n 1936 selecteaz din dicionarul
limbii engleze 17.953 de termeni care se refer la
trsturi de personalitate. Avnd n vedere numrul i
diversitatea acestor termeni selectai, se poate afirma c
trsturile de personalitate sunt o component
important a limbajului utilizat de indivizi n cotidian, n
interaciunea cu cei din jur (Constantin i alii 2007).
Avnd n vedere volumul imens de lucru, cei doi autori
au ncercat sistematizarea termenilor n 4 categorii.
Prima categorie includea trsturi de personalitate, a
doua stri temporare sau dispoziii, a treia consta n
judeci de valoare asupra conduitei i a reputaiei iar a
patra categorie includea caracteristicile fizice i talentele.
Dei autorii menionai i-au dorit s ncadreze cuvintele
n categorii exhaustive, multe dintre ele se suprapun, nu
au graniele foarte bine stabilite, ducnd la confundarea
lor. Pornind de la aceste critici Chaplin, John i
Goldberg n 1988 au definit "prototipul" dup care
fiecare categorie s se defineasc n funcie de concepte
largi i nu prin graniele deja stabilite (John i
Srivastava, 1999)
Cattell n 1934 a analizat lista lui Allport i Odbert i
a eliminat sinonimele, reducnd-o la 171 de cuvinte.
Lista de adjective a fost dat unor subieci pentru scorare
i apoi s-au analizat rezultatele. Cattell a obinut 35 de
grupuri majore de trsturi de personalitate i a mai
adugat nc 10 trsturi obinute dintr-o analiz a
literaturii psihiatrice. O parte din redundan a fost
eliminat i prin gruparea adjectivelor cu nelesuri
opuse n factori bipolari, numite i dimensiuni
descriptive. Cattell i colaboratorii lui au construit teste
pentru aceste 45 de trsturi. Pentru obinerea
rezultatelor s-a folosit metoda analizei factoriale
(prsind abordarea lexical) n urma creia au rezultat
16 factori majori de personalitate. Cercetarea s-a
concretizat n construirea chestionarului 16PF. Cattell se
refer la cei 16 factori ca factori primari n opoziie cu
factorii Big-Five pe care i numete factori globali.

timp, diferene care pot fi operaionalizate ca factori de

personalitate i care pot fi puse n eviden n examenele
de selecie psihologic sau n evalurile clinice.
Psihologi ca Thurstone (1934), Allport i Odbert (1936),
Cattell (1946, 1947) sau Fiske (1949) au avut rolul unor
exploratori identificnd i probnd cu date empirice
existena a numeroase trsturi de personalitate stabile i
msurabile cu ajutorul chestionarelor de evaluare a
personalitii n timp ns, att ncrederea n importana
evalurii structurii de personalitate ct i creterea
acurateei metodologice a dus la o supralicitare a
numrului de factori de personalitate identificai i
evaluai cu ajutorul diferitelor probe standardizate de
evaluare a personalitii, numrul acestora ajungnd de
ordinul sutelor.
Contrariai de multitudinea de factori de personalitate
descrii n literatura de specialitate, de multiplele
suprapuneri dintre acetia i numeroasele probleme
legate de acurateea metodologiei de evaluare, diferii
analiti s-au ntrebat dac nu exist un numitor comun al
aceti factori i daca personalitatea nu poate fi descris
ntr-un numr limitat de factori, mai cuprinztori, factori
care pot fi identificai printr-o metodologie precis i
necontestabil. n ultimii douzeci de ani cercetarea
factorial din domeniul psihologiei personalitii i cea
din domeniul psiholexical converg spre acelai model
factorial general al structurii personalitii numit Five
Factor Model (abordarea factorial) sau Big Five
(abordarea lexical). Acest model propune existena a 5
mari trsturi de personalitate Extroversiune,
Agreabilitate,
Contiinciozitate,
Nevrozism
i
Deschidere spre experien (Perugini, Gallucci, Livi,
2000).
n zilele noastre acest model reprezint
principala abordare i perspectiv din care se msoar
personalitatea i unul din modelele care respect
principiul lui Cattell prea muli factori pot face
ru(Cattell 1947 p. 206 apud Digman 1996).
1.2. Abordarea lexical n descrierea personalit ii
Dup cum i numele o spune, susintorii Big Five
consider c exist cinci factori fundamentali ai
personalitii. Aceti cinci factori au fost iniial
dezvoltai din analiza factorial a cuvintelor pe care
oamenii le folosesc zilnic pentru a descrie personalitatea,
analiz care face parte din abordarea lexical a
personalitii. (Cloninger, 2004 ).
Francis Galton este unul din primii cercettori care a
recunoscut importana fundamental a ipotezei lexicale
susinnd c diferenele individuale cele mai importante
n interaciunile umane se regsesc codificate n limbaj
sub forma termenilor unici n majoritatea limbilor
(Goldberg, 1990 apud Mollaret i Mignion, 2006).
Aa cum se poate deduce de mai sus, susintorii
abordrii lexical susin c diferenele semnificative,
importante i de referin n stabilirea i meninerea
relaiilor interumane sunt codificate virtual n limbaj i
se exprim prin acei termeni lingvistici care au
semnificaie pentru descrierile comportamentului uman
(Lewicki, 1986; Minulescu, 1996; Allport i Odbert,
1936 apud Dru, 2007). Mai mult, n limbaj au fost
codificate de-a lungul timpului doar acele caracteristici

47

Cercetare cantitativ vs. Cercetare calitativ?

maturity factor (Cattell, 1933 apud Digmann, 1996) i

era caracterizat prin dorina de a ajuta, maturitate, factor
care seamn mult cu factorul agreabilitate din Big Five.
n final, al patrulea factor era descris mai mult n termeni
de echilibrat, extrem, obiectiv, subiectiv, emotiv, nonemotiv ceea ce se aseamn mult cu ceea ce numim noi
astzi nevrozism. Comparativ cu factorii descoperii de
Thurstone, factorii descrii mai sus sunt mai apropiai de
nelesul pe care l are n zilele noastre modelul Big Five
(Digman, 1996).
Odat cu apariia chestionarelor de evaluare a
personalitii, Guilford i Guilford au aplicat analiza
factorial, n 1936, pe 86 de itemi din chestionare i au
descoperit existena a 9 factori dintre care doar 5 s-au
individualizat suficient pentru a putea fi interpretai:
depresie, rhathymia (comportament relaxat, plcut),
plcerea de a gndi, timiditate i gndire, factori care
sugereaz stabilitatea emoional, contiinciozitatea i
intelectul / deschiderea la nou. n acest fel. Aa cum
sugereaz John M. Digmann (1996), spre anii 1940
modelul Big Five putea fi deja ntrezrit.

Toi factorii primari coreleaz cu factorii globali i astfel

pot fi considerai subfactori n interiorul lor (Digman,
1996).
Observnd c se poate lucra cu un numr mai redus
de variabile i ali cercettori i-au urmat exemplul lui
Cattell prefernd abordarea factorial. Aa cum
subliniau John i Srivastava (1999) n mod similar au
procedat i Fiske (1949), Tupes i Christal (1961),
Norman (1936), Borgatta (1964) i Digman i
Takemoto-Chock (1981), fiecare identificnd cele 5
dimensiuni psihologice cunoscute azi ca Big Five / Five
Factor Model.
1.3. Abordarea factorial n descrierea personalit ii
Datorit faptului c de-a lungul timpului investigarea
trsturilor de personalitate s-a fcut de obicei prin
intermediul chestionarelor, adepii abordrii factoriale
consider c cercetrile lexicale au doar un rol
superficial n explorarea structurii personalitii. Ei
consider c rezultatele obinute n urma studiilor
lexicale trebuiesc confirmate n mod necesar de studii ce
folosesc ca principal instrument chestionarul, iar
prelucrarea datelor astfel obinute se realizeaz prin
diferite tehnici de analiz factorial.

1.3.2. Confirmarea Five Factor Model

O alt etap important n construirea modelului Big
Five este cea n care diferii autori identific cu
exactitate cei cinci factori de personalitate. Aa cum am
vzut, Cattell a ncercat s explice diferenele
individuale din orice arie a vieii prin intermediul
msurrii
adecvate
a
abilitilor,
dispoziiei,
personalitii i motivaiei. n urma muncii sale, a
rezultat chestionarul 16PF (Sixteen Personality Factor
Questionnaire), n care cei 16 factori sunt considerai
factori primari n opoziie cu factorii Big-Five pe care
i numete factori globali.
n 1945 Donald Fiske reia corelaiile lui Cattell i
dup ce elimin o parte din factorii iniiali, identific 5
factori i anume : adaptabilitate social, conformism,
control emoional, curiozitate intelectual (inquiring
intellect), ncredere n sine. n 1947, Thurstone
identific 7 factori (reflexiv, impulsiv, sociabil, activ,
dominant, viguros i stabil emoional) care la o analiz
contemporan ar releva cei 5 factori ai Big Five-ului de
astzi (apud Digmann 1996).
n mod similar, Tupes i Christal (1961) obin
constant replicarea, n cercetri diferite, a 5 factori ai
personalitii, pornind de la seturi de variabile derivate
din lista celor 35 de grupri de factori extrai de Cattell
i analiznd intercorelaiile dintre acetia. Denumirile
celor 5 factori au fost reluate ulterior sub forma:
extroversiune,
agreabilitate,
dependen,
emoionabilitate, cultur.
Problema principal pe care o puneau aceste cercetri
bazate pe analizarea factorial a unor auto/hetero
evaluri era n ce msur factorii extrai nu reflect mai
mult un model cognitiv dect realitatea genuin a
personalitii (Andrade, 1974; Shweder, 1975, 1979).
Oamenii dezvolt un set de presupuneri despre structura
personalitii, teorii implicite, pe care le aplic necritic
cnd fac evaluri ale altora sau propriile lor evaluri
(Bruneri i Tagiuri, 1954, Schneider, 1973, Sternberg,
1985). n situaia n care msurtorile cer interpretri

1.3.1. Precursori ai Five Factor Model

Urmnd firul cronologic al abordrii factoriale,
putem spune c prima apariie a modelului Big Five a
avut loc acum peste 75 de ani, n 1933 cnd Louis
Thurstone prezenta la ntlnirea Asociaiei Psihologilor
Americani rezultatele unui studiu condus de el. n acest
studiu cerea subiecilor s evalueze persoane pe care le
cunoteau foarte bine prin intermediul a 60 de adjective
i observa cu surprindere c, n urma analizei factoriale,
adjectivele alese de subieci se grupau n jurul a 5 mari
dimensiuni independente (Thurstone, 1934 apud Digman
1996). Thurstone nu a continuat cercetrile n acest
domeniu, ncepnd s construiasc Scala de
temperament Thurstone ratnd astfel posibila lansare a
modelului Big Five nc de la mijlocul anilor 30
(Digman 1996).
Dac prima apariie a modelului Big Five a avut loc
n 1933, rdcinile i precursorii modelului sunt mult
mai vechi. nc din 1915, Webb, ncercnd s
mbunteasc munca lui Spearman, a evaluat o serie de
studeni din prisma a 48 de trsturi i a descoperit c, pe
lng factorul g a lui Spearman exist i un factor w
(will-voin) care putea fi definit ca tendina de a nu
abandona sarcinile, perseverena n faa obstacolelor
sau contiinciozitate. n 1919, Garnett analizeaz
corelaiile lui Webb i conluzioneaz c ar mai fi putut fi
extras un factor c i anume cleverness (isteime)
descris fiind ca tendina general de a fi bine dispus,
plcerea de a se afla n grupuri mari de persoane,
caracteristici ale extroversiunii (Digman 1996).
n 1933, Cattell realizeaz un studiu n urma cruia
identific 4 factori non-intelectivi i anume: un factor
w asemntor cu cel descoperit de Webb i un alt
factor asemntor cu factorul c al lui Garnett. Un al
treilea factor nedescris pn atunci, a fost denumit de el

48

Cercetarea psihologic modern: Direcii i perspective

factorial /paradigma factorial) sau Big Five

(abordarea lexical / paradigma ipotezei lexicale) i
paradigma modelului Big Five.
Cercettorii paradigmei lexicale, cei care practic au
iniiat studiile n acest domeniu, urmresc descoperirea
structurilor de personalitate prin analiza limbajului
obinuit i au elaborat propria concepie numit BigFive. Aa cum am vzut, aceti autori susin c toate
trsturile care determin diferene individuale vor fi
reprezentate n limbaj i prin analiza limbajului obinuit
am putea realiza o taxonomie comprehensiv a
atributelor de personalitate.
Pe de alt parte, preocuprile legate de descoperirea
structurilor de personalitate prin prisma datelor oferite
de chestionare au condus la apariia paradigmei intitulat
Five Factor Model. Distinctiv pentru aceast
paradigm este folosirea datelor culese cu ajutorul
chestionarelor i utilizarea analizei factoriale n
reducerea diversitii datelor. Aceast metodologie le-a
permis s valideze ipoteza c toate trsturile de
personalitate pot fi reduse la cinci factori independeni,
ntre care nu mai exist corelaii semnificative.
Aa cum sublinia C. Dru (2007), deosebirile dintre
aceste dou modele sunt ns minore, cea mai important
dintre ele (n afar de cea de metod) fiind aceea c
adepii ipotezei lexicale (Big-Five), au renunat la
pretenia de a rspunde la ntrebarea dac numele
trsturilor acoper structuri reale sau sunt simple
structuri lingvistice. Aceti autori afirm c exist o
strns legtur ntre limbaj i realitate i resping
complet ideea c personalitatea ar putea exista numai n
limbaj, ei prefernd s vorbeasc despre atribute ale
personalitii i nu despre trsturi de personalitate.
Faptul c diferenele dintre cele dou abordri sunt
minore i c in mai degrab de un orgoliu privind
superioritatea metodei utilizate este demonstrabil i prin
aceea c aproape ntotdeauna studiile lexicale i cele
bazate pe chestionar apar mpreun n aceleai publicaii
iar combatanii din cele dou tabere adopt o poziie
comun n faa criticilor dure venite din afara modelului
(Dru, 2007)

umane, se produc distorsiuni cognitive similare celor

definite de fizica nuclear prin paradoxul
observatorului.(Constantin 2007).
Att aceste observaii ct i altele legate de pertinena
metodologiei analiz a datelor sau de pertinena ideii de
structur de personalitate stabil i msurabil, au fost
avansate de contestatorii modelului Big Five, punnduse sub semnul ntrebrii validitatea acestuia. Urmtoarea
etap a cercetrilor bazate pe analiza factorial a ncercat
s rspund criticilor, a formulat noi modele, a ncercat
s depeasc o viziune bidimensional i s defineasc
structuri, relaionri sistemice ntre dimensiuni.
1.3.3. Five Factor Model n viziunea Costa i McCrae
n cea de-a treia etap se disting, pe de o parte,
cercetrile conduse de Costa i McCrae (2003), care
formuleaz o teorie sistematic privind semnificaia
celor 5 mari dimensiuni importante n cunoaterea
personalitii i, pe de alt parte, cercetrile lui Goldberg
(1996) care ajunge la cea mai sistematic si mai
elaborat structur factorial, echilibrat din punct de
vedere al reprezentativitii termenilor n engleza
american.
Costa i McCrae (2003) vd cei 5 factori ca dispoziii
cauzale ale personalitii. Cei doi autori au conceput
Teoria celor 5 factori (Five Factor Theory FFT) pentru
a explica taxonomia Big Five care este predominant
empiric. n modelul lor, se face distincia ntre tendine
bazale i caracteristici adaptative. Trsturile de
personalitate sunt considerate de autorii menionai ca
tendine bazale care se refer la potenialul individului,
n timp ce atitudinile, rolurile, relaiile i obiectivele sunt
caracteristici adaptative care reflect interaciunea
dintre tendinele bazale i cerinele mediului nconjurtor
Costa i McCrae sunt doi dintre cercettorii care au
fost preocupai de cercetarea, construirea i validarea
unui instrument de psihodiagnostic ct mai complex.
Prima dat cnd a fost prezentat modelul celor 5 superfactori ai personalitii ca predictori pentru
comportament a fost la Conferina European de
Psihologie a Personalitii in iulie 1994 la Madrid.
n articulaiile acestui model al persoanei
personalitatea apare ca una dintre subdiviziunile
fundamentale, alturi de abilitile cognitive, cele fizice
i de alte aspecte care intr n alctuirea personalitii ca
material brut. n opinia autorilor menionai, ceea ce
intereseaz psihologul este reprezentat de adaptrile
specifice, respectiv felul n care au fost modelate
tendinele de baz prin influenele externe i interne.
Psihologul nu poate schimba trsturile de baz ale
clientului, dar cunoaterea i explicarea corect a
acestora i a felului cum ele intervin n problemele
existeniale ale persoanei, l poate ajuta s reduc la
minim dificultile. (Minulescu 1996)

1.5. Modelului Big Five n studii transculturale

Imediat dup apariia acestui nou model de analiz a
personalitii au aprut i numeroase studii replic n
variate spaii lingvistice de la Europa la Asia, America.
Oliver P. John i Sanjay Srivastava (1999) realizeaz
o sinteza a celor mai importante cercetri in realizate
pentru a sprijini caracterul transcultural al modelului.
Astfel primele cercetri de alt origine dect englez au
fost cele ale germanilor i olandezilor. Cercetrile
olandeze au fost conduse de Hofstee, De Rad i colegii
lor (De Raad, Hofstee el al. 1988). Concluziile acestora
au fost consistente cu rezultatele obinute de cercettorii
englezi, identificnd doar 5 factori globali care se
evideniau indiferent de setul de adjective folosite sau
lotul de subieci. Aa cum precizau John i Srivastava
(1999), au fost realiyate cercetri similare n limba
chinez, ceh, ebraic, ungar, italian, rus i turc care
demonstreaz existena celor 5 factori globali ai
personalitii.

1.4. Deosebiri ntre paradigma Big Five i

paradigma Five Factor Model
Aa cum am vzut, cercetarea factorial din
domeniul psihologiei personalitii i cea din domeniul
psiholexical converg spre acelai model factorial general
al personalitii numit Five Factor Model (abordarea

49

Cercetare cantitativ vs. Cercetare calitativ?

afectuoi, iubitori de distracie (Costa i McCrae 1987).

De asemenea ei tind s considere c i stpnesc mai
bine interaciunile sociale i c au parte de mai mult
intimitate (Barrett i Pietromonaco, 1997). Aceast
dimensiune prezice i dezvoltarea relaiilor sociale n
timpul facultii, cei care au scoruri mari fcndu-i mult
mai uor prieteni iar o faet a ei, timiditatea prezice ct
repede se pot cstori persoanele (cei cu scoruri mici se
vor cstori mai repede) (Kerr, Lembert i Bem 1996).
Ones i Viswersvaran (1997) demonstreaz c
extroversiunea se afl n corelaie cu leadership-ul,
relaiile interpersonale, efortul, iniiativa i acceptarea
sarcinilor. n mod similar Hogan, Curpy (1994, apud
Kierstead, 1998) a dovedit c extroversiunea,
agreabilitatea i nevrozismul sunt predictori buni ai
performanei unui lider. Extroversiunea coreleaz
pozitiv cu afectivitatea pozitiv ce conduce la satisfacia
n munca (Connoly i Viswesvaran, 2000 apud
Constantin, 2007b). Extroversiunea i nevrozismul au
fost asociate i cu delincvena, ntr-o cercetare care
investiga relaia trsturilor de personalitate cu
comportamentele ilegale autoevaluate (Hindelag, 1971).
Agreabilitatea se pare c determin raportarea a mai
puine conflicte, iar cnd acestea se produc reuesc s
reduc stima de sine a persoanei n cauz. (Barrett i
Pietromonaco 1997 apud Cloninger 2004). Persoanele cu
scoruri mari la aceast dimensiune se pare c tind s
evite folosirea puterii ca mijloc de rezolvare a unui
conflict cu o alt persoan, dar exist mari diferene de
gen (brbaii tind s foloseasc mai des puterea)
(Cloninger, 2004). Dalton i Wilson (2000), ntr-o
cercetare efectuat pe 21 de manageri care lucreaz n
alt ar dect cea de origine, au identificat o corelaie de
0.49 ntre agreabilitate i performana n sarcin.
Agreabilitatea este asociat cu satisfacia n viaa n
general i cu satisfacia la locul de munc n particular
Costa i McCrae (1991 cit. n Constantin, 2007b)
prezentnd-o n relaie cu fericirea i starea de bine.
Nevrozismul a fost pus, n primul rnd, n relaie cu
satisfacia n munc. Se consider c nevrozismul este
asociat cu afectivitatea negativ i, prin urmare, un
angajat nevrotic va fi nemulumit de poziia sa
profesional i va avea o atitudine negativ fa de locul
su de munc (Lounsbury i alii, 2003). Nevrozismul
prezice o satisfacie marital sczut (scorurile mari) i o
stim de sine sczut. Cei cu scoruri sczute la
nevrozism sunt mai fericii i mai mulumii de via n
general (Cloninger, 2004). De asemenea nevrozismul
corelaz pozitiv i cu dorina de rzbunare (McCullough,
Bellah, Killpatrick,, Johnson, 2001). Mangold i
colaboratorii (2007) asociaz nevrozismul cu stresul ntro cercetare efectuat pe studenii mexicani din SUA.
Studiul menionat susine cercetrile care afirm c
nevrozismul modereaz relaia dintre expunerea la
stresul cultural specific i riscul apariiei tulburrilor de
dispoziie i a tulburrilor anxioase. ntre nevrozism i
satisfacia n munc exist o corelaie negativ (Connoly
i Viswesvaran, apud Constantin, 2007b).
Contiinciozitatea este o trstur foarte des ntlnit
n mediul social. Indivizii cu scoruri mari tind s se
descurce mai bine la medicin i sunt vzui de colegii
lor ca fiind organizai, punctuali i ambiioi (Cloninger,

Studii recente analizeaz nc fidelitatea

i
consistena intern a modelului Big Five. Viswesvaran
Chockalingam i Ones S. Deniz (2000) au inclus n
studiu toate inventarele de personalitate care sunt
folosite n mod curent i care evalueaz modelul Big
Five i au analizat coeficienii de fidelitate i pe cei de
consisten intern. Rezultatele dovedesc c media
coeficienilor de stabilitate de afl ntre 0,69 i 0,76, cea
mai mare medie a coeficientului de stabilitate gsindu-se
la extroversiune, iar cea mai mic la agreabilitate. n
ceea ce privete consistena intern mediile variaz de la
0,73 la 0,78. Extroversiunea, stabilitatea emoional i
contiinciozitatea au obinut o medie 0,78, iar cea mai
mic medie la consistena intern a fost obinut la
dimensiunea deschiderea spre experien: 0,73.
Dac lum n considerare faptul c modelul Big Five
este strns legat de limbaj se poate argumenta c
limbajul reprezint, n acelai timp, i un punct extrem
de slab al trans-culturalitii modelului. (Juni, 1996 apud
Rolland, 2002). Pentru a corecta aceast problem au
luat natere 2 tipuri de curente metodologice n care se
pot ncadra cercetrile: a) abordarea emic care vrea s
descopere constructele specifice fiecrei culturi adunnd
material lingvistic specific; b) abordarea etic care
dorete s verifice dac constructele identificare ntr-o
anumit cultur pot fi gsite n altele. n general
cercetrile din ambele perspective cad de acord asupra a
trei dimensiuni din cinci, cele mai problematice fiind
deschiderea la experien i nevrozismul.
Aa cum am vzut, ipoteza lexical a permis
extragerea celor cinci dimensiuni (Big Five) n cadrul
unei mari varieti culturale i a generat o serie de studii
referitoare la Five Factor Model (abordarea factorial).
Diferena major n validarea trans-cultural a celor
dou modele o reprezint dimensiunea deschiderea spre
experien. Cea mai frecvent explicaie privind
imposibilitatea extragerii acestei dimensiuni n anumite
contexte culturale i lingvistice prin procedee psiholexicale este dat de numrul insuficient de adjective
referitoare la aceast dimensiune existente n anumite
culturi dei sunt studii mai transculturale mai recente
care dovedesc ns c aceast dimensiune se regsete n
contexte culturale diferite i variate. (Rolland, 2002)
1.6. Rela ii dintre dimensiunile Big Five i alte
variabile psihologice
1.6.1. Relaii dintre factorii modelului i alte
variabile
Modelul Big Five, cu cele 5 mari dimensiuni care
definesc personalitatea uman a fost introdus ca
variabil ntr-o multitudine de studii i cercetri. Fiecare
dintre factori a fost pus n relaie cu diferite dimensiuni
i variabile.
Extroversiunea este unul din factorii cel mai des
ntlnii n evalurile personalitii, extrem de important
i care prezice numeroase comportamente sociale.
Cloninger C. Susan (2004) face o trecere n revist a
unor studii care au verificat legturile acestei dimensiuni
cu diverse alte aspecte psihologice. Astfel, Extrovertiii
tind s fie considerai de ceilali ca fiind prietenoi,

50

Cercetarea psihologic modern: Direcii i perspective

2004). Contiinciozitatea prezice o satisfacie n ceea ce

privete job-ul i venitul mai mare (Judge, Higgins,
Thoresen i Barrick 1999).
n studiile privind
performana n munc aceast dimensiune apare ca un
predictor valid pentru mai multe categorii de job-uri.
(Barrick i Mount, 1991). Lounsbury i colaboratorii si
(2003) au identificat o corelaie de 0.26 ntre
contiinciozitate i satisfacia n munc.
Deschiderea spre experien este unul din cei mai
greu de descris factori deoarece nu corespunde
limbajului uzual. Se pare c scorurile mari la aceste
factor conduc la o nevoie mai mare de dezvoltare
personal (Schmutte i Ryff 1997), persoanele din
aceast categorie gsind mai uor soluii inteligente la
problemele de la locul de munc. (George i Zhou
2001). Aceast dimensiune este important n prezicerea
performanei n domeniul formrilor (Barrick i Mount,
1991). Ones i Viswersvaran (1997) arat c c
deschiderea se afl n relaie cu relaiile interpersonale,
competenele de comunicare i cunotinele specifice
postului.

1.6.3. Alte relaii semnificative

Numeroi cercettori au fost preocupai s afle cum
coreleaz fiecare din cele 5 dimensiuni ale modelului
cu diferite constructe psihologice.
Relaia modelului Big Five cu valorile (definite ca
fiind acele scopuri trans-situaionale care alctuiesc un
set de principii care variaz ca importan n ghidarea
vieii oamenilor) a vizat valorile definite de Schwartz
(Schwartz 1994): universalism, binefacere, tradiie,
conformism, securitate, putere, realizare, hedonism,
stimulare i auto-direcionare . Analiza datelor a
dezvluit c extroversiunea coreleaz pozitiv cu
realizarea, stimularea, hedonismul i negativ cu valorile
tradiionale. De asemenea, agreabilitatea coreleaz
pozitiv cu binefacere, tradiia i n mic msur cu
conformismul i negativ cu puterea, realizarea,
hedonismul i auto-direcionarea. Contiinciozitatea
coreleaz pozitiv cu realizarea, conformismul i
securitatea. Nevrozismul tinde s coreleze negativ cu
binefacerea, tradiia i conformismul. n timp ce
deschiderea coreleaz pozitiv cu universalismul, autodirecionarea stimularea i negativ cu conformismul,
securitatea i tradiia. (Roccas, Sagivm, Schwartz i
alii. 2002).
Stilurile de ataament i modelul Big Five a fost
analizate n puine studii. Cele existente s-au centrat pe
descoperirea relaiilor dintre stilurile de ataament
(securizant,
evitant
i
anxios-ambivalent) i
constructele de personalitate majore. n urma unei
cercetri conduse de Shaver R. Phillip i Brennan A.
Kelly (1992) s-a concluzionat c stilurile de ataament
coreleaz semnificativ cu 3 i posibil 4 dimensiuni ale
modelului. Indivizii cu tip de ataament securizant tind
s fie mai puin nevrotici i mai extrovertii dect cei cu
ataament anxios-ambivalent i mai agreabili dect cei
cu ataament evitant. De asemenea, ar putea fi mai
contiincioi dect cei cu ataament evitant. n ceea ce
privete deschiderea spre experien, indivizii cu
scoruri mari la stilul de ataament evitant sunt mai
puin deschii spre sentimente iar cei cu scoruri mari la
anxios-ambivalent mai puin deschii spre valori (faete
ale dimensiunii deschidere spre experien). Tipul de
ataament securizant poate fi prezis de scoruri mici la
nevrozism (faeta anxietate) i mari la extroversiune
(faeta afectivitate), evitantul de scoruri joase la
agreabilitate, mari la nevrozism (mai ales la faeta
depresie) i scoruri mici la deschidere (faeta
sentimente). Stilul anxios-ambivalent poate fi prezis
doar de scoruri mari la variabila nevrozism. (Shaver R.
Phillip i Brennan A. Kelly 1992)
Deciziile privind cariera la adolesceni au fost
investigate n relaia lor cu cei cinci factori ai
personalitii i s-a observat c nevrozismul coreleaz
pozitiv i semnificativ cu decizia privind cariera doar la
elevii de clasa a 12 i n special la femei. De asemenea,
contiinciozitatea coreleaz pozitiv i semnificativ cu
decizia privind cariera la toi subiecii indiferent de
clas. i deschiderea spre experien coreleaz pozitiv
i semnificativ cu decizia privind cariera mai ales la
subiecii de liceu (Lounsbury, Hutchens Loveland
2005).

1.6.2. Modelul big Five i performana

Exist numeroase meta-analize care demonstreaz
validitatea trsturilor de personalitate ca predictori ai
performanei. Modelul Big-Five nsumeaz cei mai buni
predictori ai performanei din aria trsturilor de
personalitate, contiinciozitatea fiind cel mai eficient
dintre cei 5 factori pentru predicia performanei.
Relaia dintre contiinciozitate i performan are cea
mai mare stabilitate deoarece a fost identificat n toate
domeniile de activitate. Contiinciozitatea i exercit
efectul asupra performanei prin diverse mecanisme,
cum ar fi perseverena i angajament fa de obiective
(Fong i Tosi, 2007). Barrick, Mount i Judge (1991) au
identificat 2 factori ai modelului Big-Five ca avnd
corelaii suficient de puternice pentru a fi predictori
valizi ai performanei. Cercetrile lor arat c factorul
contiinciozitate explic 22% din variana performanei,
iar extroversiunea explic 13 %. Hurtz i Donovan
(2000) au obinut rezultate similare, contiinciozitatea
avnd un coeficient de 0.22. Ei au utilizat n cercetare
att evaluarea performanei contextuale ct i a
performanei n sarcini specifice (Hurtz i Donovan cit.
n Hogan i Holland, 2001). Tett, Jackson i Rothstein
(1991, apud Hogan i Holland, 2001) au identificat toi
factorii modelului Big-Five ca avnd for predictiv
pentru performan, de la extroversiune (0.16) la
agreabilitate (0.33). Extroversiunea este un predictor
bun pentru performana n joburi ca reprezentant de
vnzri sau manager i pentru performana n traininguri
(Barrick i Mount, 1991).
Dalton i Wilson (2000), ntr-o cercetare efectuat pe
21 de manageri care lucreaz n alt ar dect cea de
origine, au identificat o corelaie de 0.47 ntre
contiinciozitate i performana general. Explicaia
dat de cercettori acestor rezultate ar fi c factorul
contiinciozitate descrie comportamente responsabile i
agreabile, comportamente asociate conducerii eficiente
(Dalton i Wilson, 2000).

51

Cercetare cantitativ vs. Cercetare calitativ?

afecteaz. Au tendina de a interpreta situaii obinuite ca

fiind amenintoare i de a transforma frustrrile n
dificulti fr scpare. Reaciile lor emoionale tind s
persiste peste perioade lungi de timp, ceea ce nseamn
c se afl deseori ntr-o pas proast. Dificultile de
control al emoiilor pot duce la afectarea abilitii de
gndire, de a lua decizii sau de a face fa stress-ului.
Indivizii cu un nivel sczut de nevrozism sunt mai greu
de suprat i nu sunt att de reactivi din punct de vedere
emoional. Tind s fie calmi, stabili emoional i nu au
stri afective negative persistente. Principalele faete ale
nevrozismului sunt:
o anxietate (anxiety);
o furie (anger);
o depresie (depression);
o timiditate (self-conciousness);
o nestpnire (immoderation);
o vulnerabilitate (vulnerability).

1.7. Modelul Big Five IPIP-NEO

Goldberg (1999a) construiete un model al
personalitii care s nglobeze cei 5 suprafactori, fiecare
factor avnd ataate 6 subfaete. n 2005, mpreun cu
un grup de cercettori, construiete o baz de date cu
itemi disponibil on-line pentru evaluarea personalitii.
Dimensiunile modelului IPIP-NEO (Golberg, 1999a) au
fost prezentate pe larg de ctre J. A. Johnson (Goldberg,
Johnson et. al, 2005).
Factorii modelului IPIP-NEO descrii de Goldberg,
i Johnson (2005) sunt prezentai, n descriere succint,
n paginile urmtoare. Preferm descrierea factorilor din
perspectiva modelului IPIP-NEO pentru c acest model
a stat la baza operaionalizrii chestionarului Big
Fiveplus, construit de noi.
Extroversiunea (extroversion) se refer la
angajarea n activitile lumii exterioare. Extrovertiii se
bucur de compania celorlali, sunt plini de energie i au
deseori triri emoionale pozitive. Tind s fie entuziati,
orientai spre aciune, care profit de ocazie. n grupuri
le place s discute, s se fac auzii i s atrag atenia
asupra lor. Introvertiilor le lipsete exuberana, energia
i nivelul activismului. Tind s fie tcui, s delibereze i
s nu se implice n lumea exterioar. Le lipsete
implicarea social, avnd nevoie de mai puin stimulare
extern dect extrovertiii i prefernd s fie singuri.
Principalele faetele extroversiunii, n definirea dat de
Goldberg, i Johnson (2005) sunt :
o afectivitate (friendliness);
o sociabilitate (gregariousness);
o aservitivitate (assertiveness);
o nivel de activism (activity level);
o cutare de senzaii (excitement seeking);
o emoii pozitive (cheerfulness).

Contiinciozitatea (conscientiousness) se refer la

modul n care individul controleaz, regleaz i
direcioneaz impulsurile. Scorurile mari definesc
indivizii care evit situaiile riscante i care prin
planificare i persisten n sarcin ajung s aib succes
n ceea ce ntreprind. n general sunt privii de cei din jur
ca fiind inteligeni i sunt considerai oameni pe care te
poi baza. n extrema negativ, aceti indivizi pot fi
perfecioniti compulsivi i pot ajunge workaholici,
fiind privii de cei din jur ca nchii i plictisitori.
Scorurile mici la factorul contiinciozitate vizeaz
indivizi care ar putea fi criticai pentru c nu sunt demni
de ncredere, c le lipsete ambiia i c nu pot urma
anumite limite impuse. Totui, aceti indivizi sunt cei
care triesc numeroase momente plcute i relaxante,
chiar dac de scurt durat. n cadrul acestui factor, sunt
definii ca sub-factori / faete:
o
sentimentul eficienei personale (selfefficacy);
o
ordine- planificare (orderliness) ;
o
rigiditate moral (dutifulness);
o
nevoia
de
realizare
(achievementstriving);
o
disciplin (self-discipline);
o
pruden (cautiousness).

Agreabilitatea
(agreeableness)
vizeaz
caracteristicile personale care in de cooperare i
armonie social. Agreabilitate ridicat caracterizeaz
indivizi care pun valoare pe nelegerea cu cei din jur.
Sunt persoane amabile, prietenoase, generoase, dispuse
s fac compromisuri pentru a-i ajuta pe alii. Au o
viziune optimist asupra naturii umane, considernd c
oamenii sunt din principiu oneti, deceni i demni de
ncredere. Scoruri mici la agreabilitate obin indivizii
care pun interesul propriu mai presus de orice i care nu
pun mare pre pe sentimentele i bunstarea altora.
Uneori scepticismul lor cu privire la cei din jur i
determin s fie suspicioi, neprietenoi i necooperani.
n acest caz, cele 6 faete ale agreabilitii sunt:
o ncredere (trust);
o sim moral (morality);
o altruism (altruism);
o cooperare (cooperation);
o modestie (modesty);
o compasiune (sympathy).

Deschiderea (openness to experience) descrie o

dimensiune a stilului cognitiv care distinge ntre indivizii
imaginativi, creativi i indivizii realiti, convenionali.
Scoruri mari obin indivizii curioi, care apreciaz arta i
care sunt sensibili la frumos. Acetia tind s fie mai
contieni de emoiile lor. Tind s gndeasc i s
acioneze n moduri individualiste i nonconformiste. Le
este uor s opereze cu simboluri i noiuni abstracte,
ndeprtndu-se se experiena concret. Indivizii cu
scoruri mici au interese nguste, comune. Prefer
simplitatea
i
directivitatea
dect
complexul,
ambiguitatea i subtilul. Ar putea privi arta i tiina cu
suspiciune atunci cnd nu i vd utilitatea. Prefer
familiaritatea n locul noutii i sunt conservatori i
rezisteni la schimbare.
n acest caz, principalele faete deschiderii:
o imaginaie (imagination)
o interes artistic (artistic interest)

Nevrozismul (neuroticism) este descris ca fiind

tendina de a avea triri emoionale negative cum ar fi
anxietatea, furia, depresia. Scorurile mari la nevrozism
descriu indivizi care reacioneaz emoional foarte uor,
trind intens evenimente care pe ali oameni nu i

52

Cercetarea psihologic modern: Direcii i perspective

o
o
o
o

factorul analizat i pentru meta-factorul din care fcea

parte acesta. Operaionalizarea
a celor 5 factori
principali/meta-factori i a celor 30 de sub-factori
(fiecare prin 10 aseriuni descriind comportamente
relevante) a permis practic baleierea ntregii
personaliti, crendu-ne deseori dificulti de gsirea de
noi idei de formulare a aseriunilor.
Pentru a diminua sau controla ct mai mult tendina
de faad, am preferat formularea de aseriuni cu dou
variante de rspuns, persoanele investigate fiind
solicitate s aleag varianta care i caracterizeaz cel mai
bine sau este cea mai aproape felul su obinuit de a
gndi, simi sau aciona. n ntreg procesul de
operaionalizare am urmrit ca cele dou variante de
rspuns s fie n mod similar dezirabile sau indezirabile,
pentru a nu favoriza tendina de faad. Aceast a doua
constrngere a fost completat de cea viznd evitarea
suprapunerii de situaii comportamente sau idei
(formulare de itemi ct mai diferii ca semnificaie) sau
de cea solicitnd formulri ct mai simple, clare, fr
echivoc.
Pentru fiecare din cei 5 factori n parte au fost
propui peste 200 de itemi care au fost analizai i, dup
caz, reformulai, completai sau eliminai. n final, pentru
fiecare factor au fost reinui un numr de 60 de itemi,
cte 10 itemi pentru fiecare dintre cele 6 faete ale
factorului principal.

emoionalitate (emotionality)
spirit aventurier (adventurousness)
intelect (intellect)
liberalism (liberalism)

Modelul Big Five al personalitii este privit n

literatura de specialitate ca fiind cel mai aproape de o
nelegere exhaustiv a personalitii umane. Modelul
construit de Goldberg (1999a) ofer o detaliere a
dimensiunilor care caracterizeaz personalitatea uman,
fiecare factor avnd subsumate cele 6 faete, astfel nct
s se poate construi un profil detaliat al unui individ i
de asemenea pentru a se face o mai bun difereniere
ntre diferite entiti psihice.
Cei 5 suprafactori prezentai mai sus au fost continuu
validai n diferite studii i pui n relaie cu diferite alte
dimensiuni individuale sau organizaionale. Aa cum am
argumentat n paginile anterioare, modelul Big Five al
personalitii st la baza unui numr mare de cercetri n
domeniul psihologiei i a implicaiilor acesteia n mediul
organizaional. Pornind de la acest model, am decis
construirea unei probe de evaluare a personalitii: Big
Fiveplus
2.

OPERA IONALIZAREA
FIVEPLUS

2.1. Strategia
de
chestionarului

CHESTIONARULUI BIG

construc ie

itemilor

2.2. Caracteristici ale chestionarului final

Forma final a primei versiuni a chestionarului
conine 306 itemi, cte 60 de itemi pentru fiecare dintre
cei 5 factori principali (extroversiune, agreabilitate,
nevrozism, contiinciozitate i deschidere) la care am
adugat 6 itemi suplimentari pentru un sub-factor
suplimentar (care nu exista n modelul propus de
Goldberg) perfecionism dimensiune pe care am
considerat-o pertinent pentru a fi inclus n cadrul
factorului contiinciozitate.
Aa cum am precizat deja, cei 306 itemi sunt
formulai sub form de aseriuni cu dou variante de
rspuns (alegere forat). Mai sunt prezentai ca exemplu
primii 6 itemi din cadrul factorului extroversiune.

Activitatea de construcie a chestionarului Big

Fiveplus a nceput n toamna anului 2007. Un grup de 7
experi, dup analiza descrierii modelului Goldberg
(1999a) a analizat pertinena acestor descrieri n limba
romn ncercnd s contureze mai clar att sensul ct i
semnificaia fiecreia dintre cele 6 faete descrise n
cadrul fiecrui factor.
Am optat pentru o abordare secvenial,
concentrndu-ne pe operaionalizarea fiecrui factor n
parte, innd cont de cele 6 faete ale lui. Dup punerea
de acord asupra semnificaiei fiecrei faete n parte i
asupra atitudinilor i comportamentelor tipice ale
persoanelor
plasate la extremele acestora, fiecare
membru al echipei de experi era solicitat s formuleze,
de regul cte 3 5 itemi pentru fiecare faet /subfactor. ntlnirile sptmnale de lucru de 2 sau de 5 ore
au fost dedicate analizei itemilor propui de membrii
echipei, itemi trimii prin e-mail cu cteva zile nainte de
ctre fiecare membru, centralizai i pui la dispoziia
membrilor, pentru o analiza preliminar, cu o zi nainte
de ntlnirea face-to-face. Acest stil de lucru ne-a permis
s cumulm un numr mare de ore de activitatea
individual i s folosim la maximum ntlnirile face-toface, exclusiv pentru (re)definirea semnificaiei
factorilor analizai i analiza pertinenei itemilor propui
spre evaluarea acelui factor. Activitatea de propunere de
itemi noi era reluat, pentru acelai factori, de mai multe
ori, spre final insistnd pe faetele pentru care
operaionalizarea se dovedea mai dificil.
Formularea itemilor a fost condiionat de numeroase
constrngeri. O prim constrngere n operaionalizarea
itemilor a fost aceea de a identifica situaii i
comportamente relevante i descriptive pentru sub-

1. n rela iile cu ceilal i, prefer:

s mi mprtaesc emoiile i sentimentele;
s nu m implic emoional prea mult.
2. Dup o zi de munc , mi place:
s ies n ora cu colegii sau prietenii;
s citesc o carte sau s vizionez un film.
3. M simt n largul meu atunci cnd:
influenez sau coordonez activitatea celorlali;
sunt responsabil() doar de sarcinile mele.
4. Prefer:
s lucrez la mai multe idei, proiecte in acelasi timp;
s m concentrez pe un singur proiect.
5. Sunt o persoan care prefer :
o atmosfer linistit, relaxat;
zgomotul, agitaia.
6. M pot caractersiza ca fiind o persoan :
realist;
optimist.

2.3. Lotul investigat

53

Cercetare cantitativ vs. Cercetare calitativ?

factor) pstrnd un coeficient de consisten intern ct

mai ridicat, att pentru fiecare factor ct i pentru fiecare
dintre cele 6 faete ale fiecrui factor n parte.
Pstrarea unui coeficient ridicat de consisten
intern pentru fiecare din cele 30 de sub-factori ai
chestionarului Big Fiveplus a fost doar un criteriu
secundar n selectarea itemilor pstrai pentru formele
ulterioare ale probei. Drept criterii principale n
selectarea itemilor finali am cont de capacitatea de
discriminare a fiecrui item i de diversitatea i
caracterul specific al ideilor surprinse de cei 5 itemi
reinui n cadrul fiecrui sub-factor (aspect al validitii
de coninut).
De exemplu n analiza capacitii de discriminare a
itemilor, pentru fiecare faet n parte, am mprit lotul
investigat in 3 clase n funcie de scorul total pe acel
sub-factor i am considerat c n clasa 1 trebuie s existe
o majoritate (peste 70%) de rspunsuri de tip 0, n
timp ce n clasa 3 trebuie s fie o majoritate de subieci
care au dat rspunsuri de tip 1, n condiiile n care
alegerile de tip 0 semnific scoruri mici pentru acea
dimensiune n timp ce alegerile de tip 1 semnific
scoruri mari. De asemenea am urmrit s vedem i dac
la respectivul item n clasa de mijloc sunt proporii
aproximativ egale de scoruri de tip 0 i de tip 1.
Aceste analize s-au realizat pentru fiecare dintre cei 306
de itemi ai chestionarului BigFiveplus , fiind eliminai o
parte important de itemi numai datorit capacitii lor
slabe de discriminare.
n ceea ce privete criteriul validitate de coninut,
fiind vorba doar de 5 aseriuni de reinut n cadrul
fiecrui sub-factor, am urmrit c fiecare dintre cele 5
aseriuni s fie ct mai specific, referindu-se la un alt
aspect distinct ale acelui sub-factor, altul dect cel
surprins prin itemii anteriori. Este evident faptul c
favoriznd diversitatea i specificitate itemilor n cadrul
fiecrui sub-factor (cerin important pentru validitatea
de coninut) se slbete coeficientul de consisten
intern (care crete atunci cnd itemii i ideile surprinse
de acetia sunt similare).
n final, dup eliminarea itemilor innd cont de cele
trei criterii la care am fcut referire mai sus, am obinut o
forma a chestionarului compus din 155 de itemi, a cror
coeficieni de consisten intern sunt prezentai n cea
de a treia coloan a Tabelului 1. Dup cum se observ, i
de aceast dat, consistena intern pe factori este foarte
bun.
n acest fel, n aceast etap de validare preliminar a
chestionarului Big Fiveplus, am respectat o prim
condiie a validrii probei i anume de a obine o
consisten intern favorabil pentru fiecare dintre
factorii evaluai.

O analiza preliminar a proprietilor chestionarului

Big Fiveplus am realizat-o pe un lot de 258 de subieci
provenind din populaia general. Fiind vorba de o prim
estimare a calitilor psihometrice a chestionarului
nostru, n cadrul lotului analizat nu am urmrit cu
strictee criteriile de reprezentativitate, funcie de gen (
40% feminin, 60% masculin), tip de instituie (63%
instituie public, 37% firme private) sau vrst (subieci
cu vrste ntre 19 si 68 de ani; media vrst = 37,2 de
ani; SD = 9,28 ani).
n paralel am coordonat cteva studii independente
care i-au propus verificarea proprietilor psihometrice,
n studii separate, a patru dintre factorii chestionarului:
extroversiune,
agreabilitate
contiinciozitate
i
nevrozism. n prezentul articol ne vom referi doar la
datele obinute pe lotul format din cei 258 de subieci,
urmnd ca ntr-un studiu ulterior s prezentm datele
obinute n studiile independente.
2.4. Consisten

intern pe cei cinci factori

Analiza de consisten intern, pe fiecare dintre cei 5

factori ai chestionarului Big Fiveplus ne-a permis
obinerea coeficienilor Alpha Cronbach prezentai n
Tabelul 1. n acest tabel, n coloana a doua sunt
reprezentate valorile brute ale coeficientului Alpha
Cronbach calculat pe fiecare set de 60 de itemi /pe
factor, fr a elimina itemi n scopul mbuntirii
coeficientului de consisten intern.
Suntem destul de realiti i contieni de faptul c
valorile deosebit de mari ale coeficienilor Alpha
Cronbach se datoreaz nu att calitii excepionale a
factorilor chestionarului Big Fiveplus ci mai degrab
numrului foarte mare de itemi din cadrul fiecrui factor
i dimensiunilor destul de modeste ale lotului investigat.
Dincolo de aceste rezerve, un prim punct a fost ctigat,
obinnd o consisten bun pentru fiecare din cei 5
factori analizai.
BIG FIVE + v.1.08.

Alpha Cronbach
60 itemi /factor
5 itemi /sub-factor

30 itemi /factor
5 itemi /subfactor

EXTROVERSIUNE

.925

.882

AGREABILITATE

.831

.774

NEVROZISM

.820

.750

CONSTIINCIOZITATE

.834

.767

DESCHIDERE

.861

.818

Tabelul 1. Coeficienii de consisten intern pentru

factorii chestionarului Big Fiveplus

2.5. Analiza consistentei interne n interiorul

fiec rui factor

Unul dintre criteriile pe care trebuie s le respecte o

prob de evaluare a personalitii, orict de complex ar
fi acesta, este cea a economicitii. Acesta a fost si
motivul pentru care ne-am propus s njumtim
numrul de itemi pstrnd sau chiar mbuntim
calitile psihometrice ale probei. n acest sens, de la 10
itemi pentru fiecare sub-factor /faet am ncercat s
ajungem la o variant cu 5 itemi pe faet (30 de itemi pe

Ne-am propus i o analiz a consistenei interne pe

sub-factori /faete, n interiorul fiecrui factor al
modelului. Reamintim faptul c n fiecare factor este
compus din 6 faete /sub-factori, fiecare dintre acetia
fiind operaionalizat cu ajutorul a 10 itemi bipolari.

54

Cercetarea psihologic modern: Direcii i perspective

Dac lum exemplul Extroversiunii, n Tabelul 2 sunt

prezentai coeficienii de consisten intern obinui
pentru fiecare dintre sub-factorii care compune factorul.
n coloana a II-a sunt prezentai coeficienii Alpha
Cronbach obinui pe cei 10 itemi din fiecare subfactor.
n coloana a IIIa sunt oferii coeficienii obinui n
urma eliminrii succesive a itemilor, n scopul
mbuntirii coeficienilor de consisten intern, fr a
ine cont de criteriile de discriminare sau de cele ale
validitii de coninut.
EXTROVERSIUNE
Afectivitate
Sociabilitate
Asertivitate
Activitate
Excitabilitate
Veselie

10 itemi
.782
.799
.739
.699
.749
.758

Imaginaie
Interes artistic
Emoionalitate
Spirit aventurier
Intelect
Liberalism

Analiznd i coeficienii de corelaie dintre fiecare

faet i factorul principal, observm c exist doar o
corelaie medie ntre sub-factorul liberalism i factorul
Deschidere i corelaii reduse (sub .700) ntre subfactorul emoionalitate i Deschidere.

Alpha Cronbach
maxim
5 itemi +
.782
.712
.799
.614
.764
.741
.701
.620
.749
.616
.796
.748

Correlations
Pearson Correlation

DESCHIDERE
imaginatie
interes_artistic
emotionalitate
spirit_aventurier
intelect
liberalism

n coloana a IV-a (ultima) sunt prezentai coeficienii

Alpha Cronbach ai ultimii versiuni a factorului, cel
format din 30 de itemi (cte 5 pentru fiecare faet),
versiune n care, pentru eliminarea itemilor am inut
cont, n primul rnd de capacitatea de discriminare a
itemilor i de capacitatea acestora de a surprinde aspecte
diverse i relevante ale dimensiunii operaionalizare.
Dup cum se observ n varianta a II-a, coeficienii
de consisten intern sunt ceva mai mari pentru fiecare
faet n timp ce n ultima variant, cea pe care o vom
pstra pentru optimizare, trei coeficeini au trecut sub
pragul de .700.

DESCHID
ERE
1
.779
.735
.693
.671
.733
.485

Tabelul 5. Coeficienii de corelaie ntre factorul Deschidere i

faetele acesteia

Este evident faptul c pentru acest factor i faetele

acestuia va fi necesar construcia unor itemi
suplimentari, itemi care vor fi introdui n urmtoarea
versiune a chestionarului BigFiveplus , pentru a nlocui
o parte a celor existeni i a ajunge la o versiune a
factorului cu o bun consisten intern.
Analize similare cu cea prezentat mai sus au fost
realizate pentru fiecare dintre cele 5 factori ai modelului
i pentru fiecare dintre cei 31 de sub-factori. Dac
respectm cele trei criterii de excludere a itemilor
(capacitate de discriminare, validitate de coninut i
consisten intern), cel puin n forma final a
chestionarului avem probleme similare de consisten
intern pe sub-factori /faete, similare cu cele prezentate
mai sus i pentru factorii Nevrozism, Agreabilitate i
Contiinciozitate. Aceste constatri ne conduc la
formularea unor strategii de lucru n scopul optimizrii
chestionarului Big Fiveplus, strategii prezentate n
ultima seciune a prezentului articol.

Correlations
Pearson Correlation
EXTROVE
RSIUNE
1
.783
.846
.748
.690
.796
.710

Tabelul 3. Coeficienii de corelaie ntre factorul

Extroversiune i faetele acesteia

2.6. Corela ii i interdependen e

Aceste date, coroborate cu cele ale corelaiilor dintre

cele 6 faete ale extroversiunii (Afectivitate,
Sociabilitate, Asertivitate, Activitate, Excitabilitate,
Veselie) ne ofer o imagine mai clar cu privire la
caracteristicile psihometrice ale factorului analizat.
Situaia este oarecum diferit n cazul factorului
Deschidere. Dei pe ansamblul factorului coeficientul de
consisten intern este foarte bun (.861 pentru prima
versiune a factorului i .818 pentru ultima versiune),
dup cum se observ din tabelul 4, exist trei sub-factori
pentru cu probleme de consisten intern:
Emoionalitate, Intelect, Liberalism.
DESCHIDERE

5 itemi +
.691
.630
.382
.682
.585
.377

Tabelul 4. Coeficienii de consisten intern pentru

factorul Deschidere i faetele acesteia

Tabelul 2. Coeficienii de consisten intern pentru

factorul Extroversiune i faetele acesteia

EXTROVERSIUNE
afectivitate
sociabilitate
asertivitate
activitate
excitabilitate
veselie

maxim
.768
.757
.500
.717
.653
.523

10 itemi
.718
.722
.500
.717
.595
.489

O a doua condiie a operaionalizrii Modelului Big

Five este aceea de a obine corelaii zero sau o
corelaii ct mai mici ntre cei 5 factori. Aceast cerin
se impune pentru c se pornete de la premisa c cei 5
factori sunt factori independeni, factorii eseniali la care
poate fi redus diversitatea trsturilor de personalitate.
Se pare c proba construit de noi, cel puin n aceast
etap de construcie, nu respect acest criteriu (Tabelul
2.).

Alpha Cronbach

55

Cercetare cantitativ vs. Cercetare calitativ?

ncerca s optimizm acest structur i s verificm

principalele criterii de fidelitate i de validitate.
Cu referire la optimizarea structurii chestionarului,
dup analize similare cu cele prezentate succint mai sus,
vom decide, pentru fiecare factor n parte i pentru
fiecare dintre cei 6 sub-factori subsumai acestuia: a)
care sunt tendinele care trebuie corectate; b) cum pot fi
corectate aceste tendine prin modul de formulare a
itemilor; c) care sunt itemii noi pe care i vom introduce
n variantele ulterioare ale chestionarului Big Fiveplus
n aceast etap ne vor ajuta analizele de tip
corelaionale (cum sunt cele de mai sus) , analizele de tip
factorial, analizele de clusteri sau cele bidimensiionale
cum este cea de mai jos. Toate aceste tipuri de analize ne
vor permite alegerea soluiilor optime de formulare a
itemilor pentru a evita sau contrabalansa tendinele
disfuncionale ale scalelor

Correlations
Pearson Correlation

EXTRAVERSIE5
AGREABILITATE5
NEVROZISM5
CONSTIINCIOZITATE
DESCHIDERE5

EXTRA- AGREABI- NEVRO- CONSTIIN- DESCHIVERSIE 5 LITATE 5 ZISM 5 CIOZITATE 5 DERE 5

1
.083
-.288**
-.281**
.474**
.083
1
-.077
.117
.250**
-.288**
-.077
1
-.090
-.188**
-.281**
.117
-.090
1
-.311**
.474**
.250**
-.188**
-.311**
1

**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

Tabelul 6. Coeficieni de corelaii ntre factorii

chestionarului BigFiveplus
Dup cum se poate observa, factorii care afecteaz
independena
celorlaltor
factori
sunt
factorii
Extroversiune i Deschidere, acesta fiind i unul dintre
motivele pentru care am preferat, n seciunea anterioar,
prezentarea detaliat a consistenei interne pentru fiecare
faet a acestor factori.
n afar de influena acestor factori, practic nu mai
exist alte corelaii ntre factorii chestionarului Big
Fiveplus. Altfel spus, la nivelul acestor factori avem o
problem de contaminare fapt care afecteaz
caracteristicile psihometrice de ansamblu ale probei.
Dup cum se observ n tabelul de mai jos (Tabelul 7)
exist corelaii de intensitate medie ntre sub-factorii
celor dou modele, unele depind pragul de .400
(corelaia dintre spirit aventurier i excitabilitate sau cea
dintre emoionalitate i afectivitate).

Derived Stimulus Configuration

Euclidean distance model

2
ambitie

eficienta_personala

Dimension 2

asertivitate

moralitate
perfectionism

prudenta

activitate

ordine_planificare
rigiditate_morala

veselie excitabilitate
exagerare

0
anxietate
depresie

Correlations

altruism

emotionalitate
incredere

compasiune
-1

sociabilitate

afectivitate

vulnerabilitate

timiditate
modestie

Pearson Correlation

imaginatie5
interes_artistic5
emotionalitate5
spirit_aventurier5
intelect5
liberalism5

furie

perseverenta

interes_artistic

spirit_aventurier

intelect

imaginatie

liberalism

cooperare

afectivi- sociabi- asertivi- activi- excitabi

tate5
litate5
tate5
tate5
- litate5
.172**
.220**
.074
.018
.377**
.125*
.095
.084
.007
.191**
.425**
.391**
.329** .226**
.234**
.261**
.290**
.236** .341**
.412**
.125*
.222**
.163*
.062
.375**
.162**
.273**
.181** .153*
.291**

vese
-lie5
-2
-1
0
1
.272**
Dimension 1
.106
Figura 1.
Reprezentarea bidimensional
.307**
factorilor chestionarului Big Fiveplus
.243**
.199**
.192**

**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).

Tabelul 7. Coeficienii de corelaie ntre factorul

Deschidere i faetele acesteia
Trebuie s analizm cu atenie att aceste corelaii i
modul de formulare a itemilor pentru a vedea cum
trebuie reformulai itemii din cele dou seturi
(Extroversiune i Deschidere) astfel nct cei doi factori
s i pstreze independena.
1.1. Strategii de optimizare a chestionarului Big
Fiveplus
Intenia noastr a fost de a prezenta modul de
operaionalizare a unei probe de evaluare a personalitii,
contruit dup modelul Big Five, mai specific,
perspectiv propus de Goldberg (1999) i de a prezenta
principalele proprieti psihometrice ale acestei probe,
aflat n stadiul primar de elaborare.
Ceea ce este evident pentru noi, acum dup ce am
trecut de acest etap hard de construire a structurii
centrale a chestionarului, este faptul c va urma, de-a
lungul mai multor ani, o suit de cercetri prin care vom

a sub-

Aplicarea noilor variante de chestionar pe loturi

relevante, ne va permite corijarea, sperm noi a
tendinelor deviante ale scalelor i sub-scalelor
chestionarului Big Fiveplus (capacitate redus de
discriminare a unor itemi; consistena redus pe unii subfactori, contaminare / corelaii ntre factorii independeni
etc.) i definirea unei forme economice a chestionarului
format din 120 150 de itemi.
Abia dup ce vom avea aceast form, vom putea
verifica cu adevrat proprietile psihometrice ale
chestionarului Big Fiveplus, cele legate de fidelitate (test
retest, prin njumtire i chiar a formelor paralele) i
de validitate (de coninut, de criteriu, concurent,
convergent i de difereniere etc.).
Dac va pstra structura actual, chestionarului Big
Fiveplus va fi capabil s ofere, n condiii de control al
dezirabilitii sociale, un profil de personalitate complet,
att prin raportare la cei 5 factori principali ct, mai ales,
prin raportare la cei 30 de factori secundari. Speram ca
n civa ani s putem propune un chestionar complex de
evaluare a personalitii, chestionar care s respecte
criteriile de fidelitate, validitate, standardizare i
etalonare promovate de Colegiul Psihologilor.

BIBLIOGRAFIE

56

Cercetarea psihologic modern: Direcii i perspective

Allport, G.W. i Odbert, H.S. (1936). Trait-names: a

psycho-lexical study, Psychology Monographs. General
and Applied, 47, 171-220. (1, Whole No.211).
D'Andrade, R. G. (1974). Memory and the
assessment of behavior. In T. Blalock (Ed.),
Measurement in the social sciences (pp. 159-186).
Chicago: Aldine-Atherton.
Barrett, F. L., Pietromonaco, P.R. (1997). Accuracy
of the five-factor model in predicting perceptions of
daily social
interactions. Personality and Social
Psychology Bulletin, 11, 1173-1187.
Barrick R M. i Mount K. M. (1991): The Big Five
Personality Dimensions and Job Criteria Performance:
a Meta-analysis in Personal Psychology vol 44 issue 1
pag 1-26
Barrick R. M., Mount K. M. i Judge A. T.(2001):
Personality and Performance at the Begining of the
New Millennium: What Do We Know and Where Do We
Go Netxt in International Journal of Selection and
Assessment vol 9, issue 1&2, pag 9-30
Ben-Porath Y., (2003), Assessing personality and
psychopathology with self-report inventory pag 554558 in Hanbook of Psychology vol 10 Assessment
Psychology editorii vol Ghraham R. John i Naglieri A.
Jack, Coord Wiener B. Irving editura John Wiley&sons
New Jersey
Cloninger C. S. (2004) Theories of personality
understanding persons fourth edition, Cap 8, Cattell and
the Big Five: Factor Analytic Trait Theories pag. 240248 Editura Pearson Prantice Hall.
Cattell, R. B., (1947), The ergic theory of attitude
and sentiment measurement. Educational and
Psychological Measurement, 7, 221246.
Chaplin, J.P. (1985) Dictionary of Psychology,
Second Revised Edition, New York, Laurel
Costa, P.T. i McCrae, R.R. (1990): Personality
disorders and the five-factor model of personality. In:
Journal of Personality Disorders, 4, 362371.
Costa, R. R., McCrae, P.T. (2003) Personality in
Adulthood: A Five Factor Theory Perspenctive ediia a
2-a, Guilford Press, New York
Dalton, M., Wilson, M. (2000), The Relationship of
the Five-Factor Model of Personality to Job
Performance for a Group of Middle Eastern Expatriate
Managers n Journal of Cross-Cultural Psychology, vol.
31, nr. 2, p. 250-258
Digman, John (1996) The Curious History of the
Five-Factor Model n Handbook of Psychology: Theory
and Research, Guilford, New York
Dru, C (2007) Psihologia personalitii n
Psihopedagogie sociala, suport de curs, anul II ID,
Editura Universitaii Al Ioan Cuza, Iai
Fong, E. A., Tosi, H.b L. Jr (2007) Effort,
Performance and Conscientiousness: An Agency Theory
Perspective n Journal of Management, vol.33, nr. 161
Fiske, D. W. (1949). Consistency ofthe factorial
structures of personality ratings from different sources.
Journal of Abnormal and Social Psychology. 44. 329344.
George, J. M. & Zhou, J. (2001).When openness to
experience and conscientiousness are related to creative

behavior: an interactional approach. Journal of Applied

Psychology, 86, 513-524.
Goldberg, L. R. (1990). An alternative "description
of personality": The Big-Five factor structure, in Journal
of Personality and Social Psychology, 59, 1216-1229.
Goldberg, L (1996) The Big Five Factor Structure as
an Integrative Framework: An analysis of Clarkes AVA
Model n Journal of Personality Assesment, vol. 65, nr.
3
Goldberg, L.R. (1999) A Broad-Bandwidth, PublicDomain, Personality Inventory Measuring the LowerLevel Facets of Several Five-Factor Models, Personality
Psychology in Europe, vol. 7, (pp. 7-28), Tilburg, The
Netherlands: Tilburg University Press
Goldberg, L.R., Johnson, J.A., Eber, H.W., Hogan,
R., Ashton M.C., Cloninger, C.R., Gough, H.G. (2005)
The International Personality Item Pool and The Future
of Public-Domain Personality Measures n Journal of
Research in Personality nr. 40, p. 84-96
Hofstee, W. K. B., De Raad, B., i Goldberg, L. R.
(1992), Integration of the Big Five and circumplex
approaches to trait structure. Journal of Personality and
Social Psychology, 63, 146-163.
Hogan, J., Holland, B. (2001) Personality Theory and
Job Performance: Using Theory to Evaluate Personality
and Job Performance Relations. A Socioanalytic
Perspective n Hogan Assessment Systems, ,
www.hoganassessments.com/_HoganWeb/documents/JAP%20
Personality-Performance%20Meta-Analysis.PDF,
internet

paper, 30. 09. 2008

John, O.P., Srivastava, S. (1999) The Big Five
Taxonomy: History, Measurement and Theoretical
Perspectives n Handbook of Personality: Theory and
Research 2nd Edition, Guilford, New York
Judge, T.A., Higgins, C.A., Thoresen, C.J., i
Barrick, M.R., (1999), The big five personality traits,
general mental ability, and career success across the life
span. Personnel Psychology, 52, 621652.
Kerr, M., Lambert, W. W., i Bem, D. J., (1996),
Life course sequelae of childhood shyness in Sweden:
Comparison with the United States. Developmental
Psychology, 32, 11001105.
Lounsbury, J.W., Loveland, J.M. et al. (2003) An
Investigation of Personality Traits in Relation to Career
Satisfaction n Journal of Career Assessment vol 11, nr
287
Lounsbury W. J., Hutchens T., Loveland M. J.,
(2005), An investigation of Big Five Personality Traits
and Career Decidedness Among Early and Middle
Adolescents, in Jounal of Career Assessment vol. 13, nr
1, pag 32-39
Perugini M., Gallucci, M & Livi, S., (2000), Looking
for a Simple Big Five Factorial Structure in the Domain
of Adjectives. European Journal of Psychological
Assessment, 16, 87-97.
Mangold, D.L., Veraza, R., Kinkler, L., Kinney,
N.A. (2007), Neuroticism Predicts Acculturative Stress
in Mexican American College Students n Hispanic
Journal of Behavioral Sciences, vol.29, nr. 366
Mignon, A., Mollaret, P., Rousseaux, B., (2003),
Norm of internality and evaluation of professional worth

57

Cercetare cantitativ vs. Cercetare calitativ?

Schwartz, S. H. & Ros, M., (1996), Values in the

West: A theoretical and empirical challenge to the
individualism-collectivism cultural dimension. World
Psychology, 1, 91-122.
Shweder, R. A., (1975), How relevant is an
individual difference theory of personality? Journal of
Personality, 43, 455-484.
Shweder, R. A., (1982), Fact and artifact in trait
perception: The systematic distortion hypothesis. In B.
A. Maher
i W. B. Maher (Eds.), Progress in
experimental personality Research (Vol. 2, pp. 65-101).
New York: Academic Press.
Schmutte, P.S., and C.D. Ryff (1997). Personality
and Well-Being: Reexamining Methods and Meanings.
Journal of Personality and Social Psychology, 73, 549559.
Viswesvaran C. i Ones S. D., (2000), Measurement
Error in big Five Factors Personality Assessment:
Reliability Generalization across Studies and Measures,
in Educational and Psychological Measurement vol 6,
nr. 2, 224-235
Weiner B. I., (2003), The Assessment process, in
Hanbook of Psychology vol 10 Assessment Psychology
(Ghraham R. John i Naglieri A. Jack, Coord Wiener B.
Irving), John Wiley & sons New Jersey
Weiner B. I., Green L R., (2008), History of
Personality Assessment, in Handbook of Personality
Assessment, John Wiley&sons New Jersey

in an organizational context, in Studia Psychologica 45,

211219.
McCrae, R. R., i Costa, P. T., Jr., (1987), Validation
of the five-factor model of personality across
instruments and observers. Journal of Personality and
Social Psychology, 52, 81-90.
McCullough E. M., Bellah C. G., Killpatrick D. S.,
Johnson L. J. (2001) Vengefulness: Relatinoship with
Forgiveness, Rumination, Well-Being and the Big Five
in Personality and Social Psychology Bulletin vol. 27,nr.
5, pag 609-610
Minulescu
M.,
(1996),
Chestionarele
de
personalitate n evaluarea psihologic, Editura Garell
Publishing House, Bucureti
Rolland,
J.
P.,
(2002),
Cross-Cultural
Generalizability of the Five Factor Model of Personality,
in The Five Factor Model of personality Across Culture
(coord. Robert R McCrae , Juri Allik) pag 5-29, Springer
Shaver R. P. i Brennan A. K., (1992), Attachment
styles and the Big Five Personality Traits: Their
Connections with Each Other and with Romantic
Relationship Outcomes, in Personality and Social
Psychology Bulletin vol. 18, nr. 5 pag 536-545.
Thurstone, L. L. (1934), The vectors of the mind.
Psychological Review, 41, 1 32.
Tupes, E. C. and Christal, R. E, (1961), Recurrent
personality factors based on trait ratings (ASD-TR-6 197). Lackland Air Force Bace, TX: Aeronautical
Systems Division, personnel Laboratory

58