Universitatea din Craiova

Drghici Loredana Gabriela

Facultatea de Teologie Didactic

Anul al III-lea, Sem. I

PROIECT DE LECIE
Data: 23 27.11.2009.
Unitatea de nvmnt: Liceul Teoretic ,,Henri Coand.
Clasa: a VIII-a.
Profesor:
Disciplina: Religie.
Aria curricular: ,,Om i societate.
Unitatea de coninut: ,,Exprimarea nvturii cretine.
Coninutul nvrii: ,,Cntarea religioas form de rugciune.
Coninut informativ:
a) Resurse spelciale:
Muha, Camelia, Religie: caietul elevului, clasa a VIII-a, Editura Sfntul Mina, Iai, 2007.
b) Resurse generale:
***Biblia, Ed. Institutul Biblic i de Misiune al Bisericii Ortodoxe Romne, Bucureti, 1982.
Branite, Pr. Prof. Dr. Ene, Nioiu, Arhim. Prof. Ghenadie, Neda, Pr. Prof. Gheorghe, Liturgica teoretic, Ed. I.S.B.M. al B.O.R.,
Bucureti, 2002.

Competene generale de realizat de-a lungul ciclului gimnazial:

1

C.G.2.

Cunoaterea i folosirea adecvat a limbajului din sfera valorilor religioase.

Competene specifice de realizat pe parcursul anului de studiu:

C.S.5.

Prezentarea formelor de art religioas existente n Biserica Ortodox.

Competene operaionale de realizat pe parcursul leciei:

a) cognitiv formative:
C.O. 1. -s rspund la ntrebrile profesorului;
C.O. 2. - s explice cu cuvinte proprii sau s descrie;
C.O. 3. - s desprind asemnri i deosebiri ntre formele de cntri;
C.O. 4. -s asculte cu atenie explicaiile profesorului;
b) afectiv atitudinale:
C.O. 5. -s noteze titlul i ideile principale ale leciei ce urmeaz a fi desfurat;
C.O. 6. - receptarea i contientizarea valorilor i evaluarea acestora;
C.O. 7. - dispoziia s simt un climat clduros;
C.O. 8. -s noteze tema pentru acas.
c) psiho motorii:
C.O. 9. -s adopte o poziie corect n timpul rugciunii.

Forma de organizare a activitii didactice: Lecie de Religie

Tipul leciei: comunicare i asimilare.
Principii didactice:

intuiiei;

accesibilitii;

sistematizrii i continuitii;

mbinrii teoriei cu practica;

motivaiei intrinseci;

eclesiocentric;

hristocentric.

Strategia didactic: centrat pe aciunea profesor elev.

Tipuri de strategii didactice folosite:

afectiv atitudinal;

euristic;

inductiv;

transductiv.

Elemente componente ale strategiei folosite:

a) metode de instruire, procedee de cunoatere direct, tehnici de aciune:

enunarea;

precizarea n scris;

conversaia didactic (duce la instruire);

generalizarea;

explicaia;

lectura;

explicaia prin analogie;

studiul partiturii;

expunere;

deducerea;

descrierea;

exerciiul moral.

b) mijloace de nvmnt:

manual de religie;

partituri;

materiale ergonomice: tabl, cret, caiet.

c) forme de organizare a activitii cu elevii:

activitate frontal, activitate independent individual.

Metode de evaluare:

chestionarea oral;

aprecieri verbale;

observarea notielor.

Durata: 50 minute.

DESFURAREA LECIEI
Nr

Etapele

Comp.

crt

leciei

op.

1.

2.

Timp

Coninut

Activitatea profesor/elev

Mijloace

Forme

Evaluare

procedee,

de nv- de orga- continu

Profesorul salut elevii. / Bun ziua!

tehnici
Conversa-

mnt
Materiale

nizare
Activita-

organi-

Rostete rugciunea mprate Ceresc

ia

ergono-

te

zatoric.

mpreun cu elevii.

didactic,

mice.

frontal.

Noteaz absenele.

exerciiul

Realizeaz managementul clasei.

moral.

- Prin ce forme de manifestare credei c ne

Conversa-

Activita- Chestiona-

putem exprima iubirea noastr fa de

ia

te

rea oral,

cunotin-

Dumnezeu? / Elevii vor ncerca s dea rspunsuri

didactic,

frontal.

aprecieri

elor

corecte: prin rugciune, post, nfrnare, fapte

explicaia

anterioa-

bune, mergerea la sfnta biseric, participarea la

prin

re.

sfintele slujbe, prin cinstirea sfintelor icoane, a

analogie.

Moment

C.O.9

Reactua-

C.O.1.

lizarea

C.O.2.

esenializat

Metode

2 min.

4 min.

slujitorilor bisericii, prin ngrijirea bisericii, prin

colindat la srbtorile Crciunului, prin cntri

verbale.

religioase.

3.

Captarea

C.O.4

1 min.

ateniei.

Ce tiu?

- Aa deci, cntarea religioas este o form de

Generaliza

Activita- Chestiona-

exprimare a iubirii noastre fa de Dumnezeu.

rea.

te

rea oral,

frontal.

aprecieri
verbale.

4.

Enuna-

C.O.4

rea

C.O.5

2 min.

Profesorul anun i scrie pe tabl data i titlul

Enunare,

Materiale

Activita- Observare

leciei.:

precizare

din

te

titlului i

- Lecia de astzi se numete: ,,Cntarea

n scris,

dotarea

frontal.

religioas form de rugciune

explicaia.

clasei:

obiective-

- V voi prezenta cteva date generale ndeosebi

tabl,

lor

despre cntrile din cadrul slujbelor bisericeti.

cret;

urmrite.

- Vom descoperi mpreun importana acestor

caietul de

cntri liturgice pentru creterea noastr

notie.

duhovniceasc.
-Vei avea posibilitatea s cunoatei n mod
direct cum arat un imn liturgic, aezat pe note
6

a notielor.

bizantine, psaltice. Vei putea observa ct de mult

se deosebesc acestea de celelalte feluri de cntri,
care nu se folosesc n timpul sfintelor slujbe. /

5.

Ce a vrea

Elevii noteaz data i titlul leciei n caiet.

- nc din cele mai ndeprtate vremi oamenii au Expunerea Manualul,

Activita-

s tiu?

simit nevoia s-i exprime sentimentele adnci explicaia,

te

Comuni-

C.O.2

30

carea

C.O.3

min.

noilor

C.O.4

ndeosebi prin cntri: Abel, de exemplu, fiul lui descrierea, partituri.

frontal,

cunotin-

C.O.6

Adam se spune c era pstor de oi i cnta din lectura,

activita-

e.

C.O.7

fluier (Facere 4, 2); Moise dup ce a trecut Marea studiul

te

Roie, desprind apele cu toiagul, a nlat imn partiturii,

indepen

de laud lui Dumnezeu (Ieire 15, 1-19); conversa-

dent

Proorocul David a scris numeroi psalmi, care se ia

individu

cntau apoi la slujbele cortului sfnt i din didactic,

al.

vremea lui Solomon (900 .Hr), la templul sfnt. deducerea.

De aceea, psalmii care au fost socotii inspirai de
Dumnezeu, au i fost aezai ntr-un canon numit
Cartea Psalmilor, n Sfnta Scriptur. Chiar i n
zilele noastre muli dintre aceti psalmi ai lui
David sunt ntrebuinai la aproape toate laudele
bisericeti i la Sfintele Taine.
- Cntarea religioas este o art bisericeasc i
mbrac diferite forme:
1.

psalmi biblici (Ps. 1, Un psalm al lui

7

Biblia,

David, ,,Fericit brbatul ... la Vecernie);

2.

imne liturgice, ntocmite be baza celor

biblice, prin care mrturisim dreapta credin
(doxologia mic, ,,Slav Tatlui i Fiului i
Sfntului Duh ..., la Sfnta Liturghie);

3.

cntri de preamrire i de mulumire

aduse lui Dumnezeu i Maicii Domnului
(doxologia mare, Slav ntru cei de sus lui
Dumnezeu i pe pmnt pace ..., se cnt la
sfritul Utreniei; sau

(,,Nsctoare de

Dumnezeu ..., la slujba Litiei, imn ntocmit

de Sf. Chiril al Alexandriei n sec al VI-lea).
Se explic termenii necunoscui: Litie= slujb
destinat cinstirii unui Sfnt sau unei srbtori
deosebite, bisericeti i se cnt la slujba
Vecerniei; Utrenie = cntarea de diminea;
Vecernie = lauda de sear; Liturghie = jertfa de
laud dup Ceasul al III-lea, adus de popor prin
preot; psalm = imn acompaniat de un instrument
cu coarde, numit psaltirion.
Se interpreteaz ca model din aceste cntri.
- Aceste cntri poart n limbajul bisericesc

unele denumiri mai speciale:

1. tropar (imn scurt de cinstire a unui sfnt
sau este nchinat srbtorilor Domnului
Hristos sau Maicii Domnului, se cnt
mai repede, ex: ,,Troparul Naterii
Domnului);
2. condac (cntri ce relateaz evenimente
din viaa unui Sfnt, fapte deosebite
legate de o srbtoare a Maicii Domnului
sau a Domnului Hristos, ex.: ,,Condacul
Naterii. Fecioara astzi ... );
3. canon al unui sfnt sau praznic (o
colecie de 9 grupe de imne).
Se interpreteaz ca model din aceste cntri.
- Cntrile liturgice au fost ntocmite de ctre
Sfini Prini, de ctre cntrei i melozi
bisericeti inspirai de Dumnezeu. Aa au fost:
1. Sfinii Prini, Grigorie, Vasile i Ioan
Gur de Aur, din sec. al IV-lea care au
ntocmit Sfintele Liturghii ce le poart i
numele;
2. Sf. Roman Melodul din sec. al VI-lea.

Acesta a primit n vis o foaie de hrtie cu

cntri, de la Maica Domnului, pe care,
mncndu-o, a dobndit darul de la
Dumnezeu de a scrie cntri de preamrire
a Maicii Domnului, aa cum scrie n
Acatistul Sfntului Acopermnt;
3. Sf. Andrei Criteanul din sec. al VIII-lea, de
la care ne-a rmas Canonul Sfntului
Andrei ce se cnt n Postul Mare, la
Pavecernia Mare (,,Ajutor si acoperitor Sa facut mie spre mntuire. Acesta este
Dumnezeul meu si-L voi slavi pe El;
Dumnezeul parintelui meu si-L voi nalta
pe El, caci cu slava S-a preaslavit. ...
4. Sf. Ioan Damaschinul (+749), din cntrile
sale amintesc aa numitele antifoane,
cntri la 2 strane, alternant. Acestea se
cnt la Utrenia srbtorilor, una din cele 7
Laude Bisericeti. Aa arat textul unui
antifon :
,,1. Din tinereile mele multe patimi se
lupt cu mine, ci nsui m sprijinete i

10

m mntuiete Mntuitorule.
2. Cei ce ursc Sionul ruina-se-vor de
Domnul, cci precum iarba de foc aa se
vor usca.
Slav...
3. Prin Sfntul Duh tot sufletul viaz i
prin curie se mbrac, lumineaz-se ntru
unimea credinei spre sfinenie de tain.
i acum...
5. Prin Sfntul Duh izvorsc izvoarele
harului, carele adap toat fptura spre
rodire de via.
Profesorul interpeteaz ca model din aceste
cntri liturgice.
Profesorul mparte partituri elevilor.
- Acum vei primi cteva partituri cu dou cntri
liturgice i o colind, ,,Am plecat s colindm..
- Observai notaia muzicii psaltice i cea liniar
precum i scara muzical.
- Ce diferene observai ntre un imn liturgic i o
colind? / Aceste feluri de cntri difer i ca
interpretare, i dup ncrctura duhovniceasc a

11

textului: imnele sunt creaii liturgice, iar colinda

este o creaie popular.

6.

Fixarea

C.O.1

cunotin-

C.O.5

4 min.

Ce am

- Ce ai reinut c este cntarea religioas? / Elevii Conversa-

Caietul de Activita- Chestiona-

nvat?

ncearc s rspund corect:

notie.

ia

elor,

Cntarea religioas este:

catehetic,

feed-back

1. o form de rugciune;

precizarea

2. o form de mrturisire a dreptei credine;

n scris.

te
frontal.

fi

condace,

liturgic:
canoane,

psalmi,
stihiri,

tropare,
antifoane,

catavasii etc. ;
5. poate fi extraliturgic: colinde, alte cntri

7.

Concluzii:

Caietul de Activitanotie.

C.O.4

lizri,

C.O.5

importana

menine nealterat, fr greeli, credina noastr zarea,

asociere,

C.O.6

sfineniei,

ortodox n Biseric.

nvturi.

- Aa cum sufletul ine viu trupul, tot aa i prin

aplicri

4 min.

religioase de inspiraie popular.

- Prin aceste cntri liturgice s-a meninut i se Generali-

Genera-

explicaia

12

aprecieri
verbale.

3. o form de preamrire a lui Dumnezeu;

4. poate

re oral,

te
frontal.

n via.

imnele liturgice in vie Biserica, Trupul lui analogie,

Hristos.

precizarea

- i noi s ne srguim:

n scris.

s participm cu evlavie la Sfnta

Liturghie n Duminici i-n Srbtori ca s ne

mbogim sufletete i s sporim
duhovnicete;

s ne spovedim i s ne mprtim;

s ne bucurm de Dumnezeu prin imne i

cntri liturgice i s bucurm i pe semenii

notri prin colinde i sprijinul nostru dup

8.

9.

Aprecie-

1 min.

Beneficii:

putere.
- V mulumesc pentru atenia acordat!

Activita- Aprecieri

rea

climat

te

activitii

sufletesc

frontal.

elevilor.
Tema

pozitiv.
Ateptri:

C.O.8

1 min.

pentru

mbogirea
lor,

acas.

deprinderea

- Putei pstra aceste partituri i atunci cnd le

vei auzi , i voi s le cntai cu drag.

Explicaia.

Activitate
frontal.

de a cnta
imne
liturgice i

13

verbale.

colinde.

10 ncheie-

C.O.9

1 min.

- Profesorul rostete rugciunea de mulumire: Exerciiul

Activita-

rea

,,Cuvine-se cu adevrat ....

te

activit-

- Salut elevii: Doamne ajut!

moral.

frontal.

ii.

OGLINDA TABLEI
Data: 23-27. 11. 2009

,,Cntarea religioas form de rugciune

Ideile principale ale leciei.

Cntarea religioas este:
1. o form de rugciune;
2. o form de mrturisire a dreptei credine;
3. o form de preamrire a lui Dumnezeu;
4. poate fi liturgic: psalmi, tropare, condace, canoane, stihiri, antifoane, catavasii etc. ;
5. poate fi extraliturgic: colinde, alte cntri religioase de inspiraie popular.
nvturi:

s participm cu evlavie la Sfnta Liturghie n Duminici i-n Srbtori ca s ne mbogim sufletete i s sporim duhovnicete;

14

s ne spovedim i s ne mprtim;

s ne bucurm de Dumnezeu prin imne i cntri liturgice i s bucurm i pe semenii notri prin colinde i sprijinul nostru

dup putere.

15

16

17

SUNETELE SCRII MUZICALE CU NUMIRILE PSALTICE I

LINIARE

18

19