UNITATEA DE NVARE: Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 1000

Nr. ore : 25
N
r
cr
t

Coninuturi
detalieri

1.

Adunarea numerelor
fara trecere peste
ordin

2.

Scderea numerelor
fara trecere peste
ordin

O.R.

Activiti de nvare

Nr
or
e

Data

Resurse

Evaluare

1.1
1.3

- identificarea algoritmului de calcul;

-scrirea unui numar ca o suma;
-exerciii de adunare cu numere naturale de la 0 la 1000
fara trecere peste ordin;
-evidenierea prin exerciii adecvate i prin operare a
proprietilor adunrii (comutativitate,*asociativitate i
element neutru), fr a folosi terminologia specific sau
parantezele rotunde;
exerciii de observare a legturii dintre adunare i
scdere.
-exerciii de descompunere a numerelor n sum de
numere;
-exerciii de aflare a termenului necunoscut, rezolvare de
ecuaii simple;

-manualul
-culegere
exerciii
-activitate
frontal
individual

-evaluare
de continu
oral
-observarea
i sistematic a
elevilor
-tem de
lucru n
clas

1.3
2.4

-exerciii de scdere cu numere naturale de la 0 la 1000

fara trecere peste ordin;
-exerciii de observare a legturii dintre adunare i
scdere.
-exerciii de diferenta a numerelor;
-exerciii de aflare a termenului necunoscut;

-manualul
-culegere
exerciii
-activitate
frontal
individual

-evaluare
de continu
oral
-observarea
i sistematic a
elevilor
-tem de
lucru n

clas
3.

Adunarea cu trecere
peste ordinul
unitatilor

1.3
2.4

- identificarea algoritmului de calcul;

-exerciii de adunare cu numere naturale de la 0 la 1000
cu trecere peste ordin; verificarea rezultatelor
-evidenierea prin exerciii adecvate i prin operare a
proprietilor adunrii (comutativitate,*asociativitate i
element neutru), fr a folosi terminologia specific sau
parantezele rotunde;

- manualul
-culegere
exerciii
-activitate
frontal
individual

4.

Scaderea cu trecere
peste ordinul
unitatilor

1.3
1.1

- identificarea algoritmului de calcul;

-exersarea scaderii utilizand modelul dat;
-exerciii de scdere cu numere naturale de la 0 la 1000
cu trecere peste ordin; verificarea rezultatelor

- manualul
-culegere
exerciii
-activitate
frontal
individual

5.

Adunarea cu
trecere peste ordinul
zecilor

1.3
2.4

- identificarea algoritmului de calcul;

-descompunerea nr. si calcularea sumei;
-exerciii-joc de verificare a rezultatelor operaiilor
mentale de adunare i scdere; rezolvarea de probleme cu
date numerice;
-recunoaterea situaiilor concrete sau a expresiilor care
cer efectuarea unor adunri sau scderi (au fost i au
mai venit, s-au pierdut etc.);

-manualul
-culegere
exerciii
-activitate
frontal
individual

6.

Scaderea cu trecere
peste ordinul zecilor

1.1
1.3

- identificarea algoritmului de calcul;

-utilizarea descompunerii nr. in S, Z si U;
-exerciii de descompunere a numerelor n

- manualul
-culegere
exerciii

-evaluare
de continu
oral
-observarea
i sistematic a
elevilor
-tem de
lucru n
clas
-evaluare
de continu
oral
-observarea
i sistematic a
elevilor
-tem de
lucru
-evaluare
de continu
oral
-observarea
i sistematic a
elevilor
-tem de
lucru n
clas
-evaluare
de continu
oral

forme variate i de compararea a diferitelor modaliti de

descompunere a unui numr;
-exerciii de alegere a unei descompuneri potrivite
pentru efectuarea unui calcul;
exerciii de descompunere a numerelor pentru efectuarea
unui calcul; exerciii-joc de estimare a numrului de
obiecte dintr-o mulime;

-activitate
frontal
individual

-observarea
i sistematic a
elevilor
-tem de
lucru n
clas
-evaluare
de continu
oral
-observarea
i sistematic a
elevilor
-tem de
lucru n
clas
-evaluare
de continu
oral
-observarea
i sistematic a
elevilor
-tem de
lucru n
clas
-evaluare
de continu
oral
-observarea
i sistematic a

7.

Adunarea cu trecere
peste ordinul
unitatilor si zecilor

1.3
2.4
2.6

-identificarea algoritmului de calcul;

- exersarea adunarii prin utilizarea descompunerii sau a
scrierii numerelor unele sub altele;
-exerciii-joc de verificare cu ajutorul obiectelor a
rezultatelor operaiilor mentale de adunare i scdere;
-rezolvarea de probleme cu date numerice;

- manualul
-culegere
exerciii
-activitate
frontal
individual

8.

Scaderea cu trecere
peste ordinul
unitatilor si zecilor

1.3
2.6

-stabilirea regulii de calcul;

-utilizarea modelului sau a scrierii unele sub altele;
-exerciii de scdere cu numere naturale de la 0 la 1000
-corelarea expresiilor folosite n situaii concrete cu
operaiile aritmetice nvate;
-rezolvare de probleme cu date numerice;

- manualul
-culegere
exerciii
-activitate
frontal
individual

9.

Recapitulare

1.3
2.6

-exerciii de adunare cu numere naturale de la 0 la 1000

-exersarea aflarii diferentei a doua numere;
-verificarea rezultatelor operatiilor rezolvate;
-corelarea expresiilor folosite n situaii concrete cu
operaiile aritmetice nvate;

- manualul
-culegere
exerciii
-activitate
frontal

-rezolvare de probleme cu date numerice;

11 Evaluare

14 Recuperaredezvoltare

1.3
2.6

-corelarea expresiilor folosite n situaii concrete cu

operaiile aritmetice nvate;
-rezolvare de probleme cu date numerice;
-exerciii de scdere cu numere naturale de la 0 la 1000
- evidenierea prin exerciii adecvate i prin operare a
proprietilor adunrii, fr a folosi proprietile adunrii,
fr a folosi terminologia specific sau parantezele
rotunde;
-rezolvare de probleme cu date numerice;

individual
1

elevilor
-evaluare
sumativa

- manualul
-culegere
exerciii
-activitate
frontal
individual

-evaluare
de continu
oral
-observarea
i sistematic a
elevilor
-tem de
lucru n
clas

UNITATEA DE NVARE: Elemente de geometrie

Nr ore : 10
N
r
cr
t

Coninuturi
detalieri

1.

Figuri geometrice

2.

Interior i exterior

3.

Forme spatiale

O.R.

1.3
2.4

Activiti de nvare

Nr
or
e

Data

Resurse

-recunoaterea i descrierea verbal a formei obiectelor

din mediul nconjurtor;
-exerciii de identificare i discriminare a formelor
geometrice plane i spaiale utiliznd obiecte, modele i
desene;

-manualul
-culegere
exerciii
-activitate
frontal
individual

-exerciii de identificare i discriminare a formelor

geometrice plane i spaiale utiliznd obiecte, modele i
desene;
-exerciii de grupare a unor obiecte date dup criterii
diverse;

-manualul
-culegere
exerciii
-activitate
frontal
individual

-decuparea unor figuri geometrice desenate;

-desenarea dup contur a unor figuri geometrice;
-jocuri de construcie;
-exerciii de identificare a interiorului i exteriorului
unei figuri; identificarea apartenenei unui punct

- manualul
-culegere
exerciii
-activitate
frontal

Evaluare

-evaluare
de continu
oral
-observarea
i sistematic a
elevilor
-tem
-evaluare
de continu
oral
-observarea
i sistematic a
elevilor
-tem de
lucru n
clas
de
i

interiorului unei figuri geometrice.

4.

Recapitulare
Evaluare

1.3

-exerciii de grupare a unor obiecte date dup criterii

diverse;
-decuparea unor figuri geometrice desenate;
-desenarea dup contur a unor figuri geometrice;
-jocuri de construcie;
-exerciii de identificare a interiorului i exteriorului
unei figuri; identificarea apartenenei unui punct
interiorului unei figuri geometrice.

individual

1
1

-figuri
-evaluare
geometrice, fie
de lucru, de
evaluare,
creioane
colorate

Unitatea de nvare: Msurarea mrimilor

Nr. de ore: 12
N
r
cr
t

Coninuturi
detalieri

1.

Msurarea lungimii

O.R.

1.1
1.3

Activiti de nvare

Nr
or
e

-plasarea n timp a unor evenimente n funcie de un

reper;

Data

Resurse

-manualul
-culegere
exerciii
-activitate
frontal
individual

Evaluare

-evaluare
de continu
oral
-observarea
i sistematic a
elevilor
-tem de

2.

Msurarea
capacitii

1.3
2.4

-exerciii de ordonare cronologic a unor imagini;

-compararea duratelor unor activiti;

-manualul
-culegere
exerciii
-activitate
frontal
individual

3.

Msurarea masei

1.3
2.4

-exerciii de ordonare cronologic a unor imagini;

-compararea duratelor unor activiti;

- manualul
-culegere
exerciii
-activitate
frontal
individual

4.

Msurarea timpului

1.3
1.1

-citirea ceasului; reprezentarea pe un ceas-model a

diverselor ore;
-ordonarea /planificarea unor activiti zilnice;
-exprimarea orei n mai multe moduri (utiliznd ceasul
mecanic i pe cel cu afiaj electronic);
-nregistrarea activitilor desfurate ntr-o sptmn;

- manualul
-culegere
exerciii
-activitate
frontal
individual

5.

Monede

1.3
2.4

-identificarea monedelor necesare pentru cumprarea unui

obiect;

-manualul
-culegere

lucru n
clas
-evaluare
de continu
oral
-observarea
i sistematic a
elevilor
-tem de
lucru n
clas
-evaluare
de continu
oral
-observarea
i sistematic a
elevilor
-tem de
lucru n
clas
-evaluare
de continu
oral
-observarea
i sistematic a
elevilor
-tem de
lucru
-evaluare
de continu

-schimburi echivalente cu bani;

-compararea sumelor de bani.
-construirea unor situaii reale sau imaginate n care
copiii sa poat decide dac pot cumpra unul sau mai
multe obiecte cu o sum de bani (prin joc);
6.

Recapitulare

7.

Evaluare

1.3
2.4
2.6

-plasarea n timp a unor evenimente n funcie de un

reper;
-exerciii de ordonare cronologic a unor imagini;
-compararea duratelor unor activiti;
-citirea ceasului; reprezentarea pe un ceas-model a
diverselor ore;
-ordonarea /planificarea unor activiti zilnice;
-exprimarea orei n mai multe moduri (utiliznd ceasul
mecanic i pe cel cu afiaj electronic);
-nregistrarea activitilor desfurate ntr-o sptmn;
-identificarea monedelor necesare pentru cumprarea unui
obiect;
-schimburi echivalente cu bani;
-compararea sumelor de bani.
-construirea unor situaii reale sau imaginate n care
copiii sa poat decide dac pot cumpra unul sau mai
multe obiecte cu o sum de bani (prin joc);
-exerciii de ordonare cronologic a unor imagini;
-compararea duratelor unor activiti;
-citirea ceasului; reprezentarea pe un ceas-model a
diverselor ore;
-ordonarea /planificarea unor activiti zilnice;
-exprimarea orei n mai multe moduri (utiliznd ceasul
mecanic i pe cel cu afiaj electronic);

exerciii
-activitate
frontal
individual

- manualul
-culegere
exerciii
-activitate
frontal
individual

- manualul
-culegere
exerciii
-activitate
frontal
individual

oral
-observarea
i sistematic a
elevilor
-tem de
lucru n
clas
-evaluare
de continu
oral
-observarea
i sistematic a
elevilor
-tem de
lucru n
clas

-evaluare
de continu
oral
-observarea
i sistematic a
elevilor
-prob

-identificarea monedelor necesare pentru cumprarea unui

obiect;
-compararea sumelor de bani.
-construirea unor situaii reale sau imaginate n care
copiii sa poat decide dac pot cumpra unul sau mai
multe obiecte cu o sum de bani (prin joc);
Unitatea de nvare: Recapitulare final

practic
autoevaluare
prin
corectare
reciproc

Nr. de ore: 21
N
r
cr
t

Coninuturi
detalieri

1.

Operaii cu
numerele nvate0100/0-1000

2.

Problemecompunere si
rezolvare

O.R.

1.3
2.4

Activiti de nvare

Nr
or
e

Data

Resurse

Evaluare

-verbalizarea personal a demersului de calcul.

-exerciii de adunare i de scdere cu numere naturale de
la 0 la 1000 cu trecere peste ordin; -rezolvarea de
probleme cu date numerice;
-recunoaterea situaiilor concrete sau a expresiilor care
cer efectuarea unor adunri sau scderi;
-formularea de probleme utiliznd tehnici variate;
-compararea duratelor unor activiti;
-exerciii de creare a unor iruri dup o regul simpl
dat;

-manualul
-culegere
exerciii
-activitate
frontal
individual

-evaluare
de continu
oral
-observarea
i sistematic a
elevilor
-tem

-citirea enunului unei probleme; redarea liber, cu voce

tare, a enunului;
-utilizarea unor scheme simple pentru a figura pe scurt
datele i paii de rezolvare ai unei probleme;
-verbalizarea personal a demersului de calcul.

-manualul
-culegere
exerciii
-activitate
frontal
individual

-evaluare
de continu
oral
-observarea
i sistematic a
elevilor

-exerciii de estimare a soluiilor unor probleme;

3.

4.

-propunerea de exerciii i probleme care au rezultate

surprinztoare.
-exerciii de grupare a unor obiecte date dup criterii
diverse;
-decuparea unor figuri geometrice desenate;
-desenarea dup contur a unor figuri geometrice;
-jocuri de construcie;
-exerciii de identificare a interiorului i exteriorului
unei figuri; identificarea apartenenei unui punct
interiorului unei figuri geometrice.
-exerciii de ordonare cronologic a unor imagini;
-compararea duratelor unor activiti;
-citirea ceasului; reprezentarea pe un ceas-model a
diverselor ore;
-ordonarea /planificarea unor activiti zilnice;
-exprimarea orei n mai multe moduri (utiliznd ceasul
mecanic i pe cel cu afiaj electronic);
-nregistrarea activitilor desfurate ntr-o sptmn;
-identificarea monedelor necesare pentru cumprarea unui
obiect;
-schimburi echivalente cu bani;

Elemente intuitive de
geometrie
Masurarea
marimilor

Recapitulare
Evaluare
Recuperare
/dezvoltare

1.3

-exerciii de adunare i de scdere cu numere naturale de

la 0 la 1000 cu trecere peste ordin; -rezolvarea de
probleme cu date numerice;
-recunoaterea situaiilor concrete sau a expresiilor care
cer efectuarea unor adunri sau scderi;
-formularea de probleme utiliznd tehnici variate;
-compararea duratelor unor activiti;

-tem de
lucru n
clas
4

1
1
3

- manualul
-culegere
exerciii
-activitate
frontal
individual

de
i

-figuri
-evaluare
geometrice, fie
de lucru, de
evaluare,
creioane
colorate

-exerciii de creare a unor iruri dup o regul simpl

dat;
-exerciii de estimare a soluiilor unor probleme;
-propunerea de exerciii i probleme care au rezultate
surprinztoare.