Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
DE EVALUARE I EXAMINARE
________________________________________________________________________
PROGRAMA DE EXAMEN
PENTRU DISCIPLINA
LIMBA I LITERATURA
ITALIAN MATERN
BACALAUREAT 2015
GENERALE,
COMPETENE
SPECIFICE
CONINUTURI
Tabelul de mai jos cuprinde competenele generale care vizeaz receptarea i producerea
mesajelor scrise din programa colar pentru clasa a XII-a ( Receptarea mesajului scris, din texte
literare i nonliterare, n scopuri diverse; Utilizarea corect i adecvat a limbii italiene n
producerea de mesaje scrise, n diferite contexte de realizare, cu scopuri diverse), detalierile lor n
competenele specifice i coninuturile asociate, din programele colare pentru clasele a IX-a a
XII-a.
Receptarea mesajului scris, din texte literare i nonliterare, n scopuri diverse
Competene
specifice
Coninuturi
asociate
1.1
1.2
idei
principale,
idei
secundare; ordinea logic i
cronologic a ideilor/ a
ntmplrilor dintr-un text;
moduri
de
expunere
(naraiune, descriere, dialog,
monolog);
subiectul operei literare;
procedee de expresivitate
artistic n textele studiate
(figuri de stil: personificarea,
epitetul, comparaia, repetiia,
enumeraia,
antitez,
ingambament,
metafora,
aliteraia);
sensul propriu i sensul figurat
al unor cuvinte ntr-un context
dat;
trsturile specifice genului
epic i liric, n opere literare
studiate sau n texte la prima
vedere;
texte literare (aparinnd
diverselor genuri i specii
studiate); texte nonliterare
(texte publicitare, articolul de
ziar/ de revist, anunul,
tirea);
reperarea unor informaii
eseniale dintr-un text;
completarea
unui
text
lacunar;
recunoaterea
secvenelor
narative i dialogate dintr-un
text;
recunoaterea de cuvinte i
expresii noi n text;
utilizarea
unui
lexic
diversificat recurgnd la
categoriile semantice studiate.
sesizarea corectitudinii i aComunicarea scris
valorii
expresive
aOrganizarea textului scris.
categoriilor morfosintactice,Prile componente ale unei
a mijloacelor de mbogire acompuneri:
introducerea,
vocabularului i a categoriilorcuprinsul,
ncheierea.
semantice
studiate,
aOrganizarea unui text propriu
ortografiei i punctuaiei
(rezumat, caracterizare de
personaj).
Ortografia i punctuaia.
Scrierea corect a cuvintelor.
Consoanele duble, diftongii,
triftongii,
apostroful,
trunchierea.
Contexte de realizare:
Scrierea
funcional:
scrisoarea, invitaia. Analiza.
Conspectul. Eseul structurat.
Scrierea
imaginativ:
compuneri libere dup un
plan dat. Eseul liber.
Scrierea despre textul literar
sau nonliterar. Povestirea
scris a unor fragmente din
text. Comentarea unor
secvene.
Semnificaia
titlului. Personajul literar.
Fonetic i ortografie:
Aspecte fonetice specifice
limbii italiene: eliziunea i
apostroful, accentul cuvintelor.
Lexic:
Mijloace de mbogire a
lexicului: derivarea cu sufixe
i prefixe; familii de cuvinte;
expresii idiomatice; cuvinte
compuse,
arhaisme,
neologisme;
Sinonime,
antonime,
omonime,
cuvinte
polisemantice;
Sensul denotativ i sensul
conotativ al cuvintelor.
Gramatic
Articolul: hotrt, nehotrt
i
partitiv;
folosirea
articolului cu numele proprii
de persoane i geografice;
Substantivul:
formarea
femininului;
formarea
pluralului;
substantive
defective; substantive cu
dou forme de plural;
substantive
colective;
substantive
invariabile;
substantive defective de
singular
/
plural;
substantive
compuse;
substantive derivate cu un
sufix diminutival, peiorativ,
etc;
Adjectivul:
formarea
femininului
adjectivelor
calificative; poziia adjectivului
calificativ;
adjectivul
demonstrativ; adjectivul posesiv
i omiterea articolului n cazul
posesivelor
care
nsoesc
substantive indicnd nrudirea;
adjectivul nehotrt; gradele de
comparaie - forme sintetice;
Numeralul: cardinal, ordinal
(formarea);
folosirea
numeralului ordinal (exprimarea
secolelor); distributiv; colectiv,
multiplicativ;
Pronumele personal n acuzativ
cu i fr prepoziie; pronumele
in dativ cu i fr prepoziie;
pronumele relativ
; locul
promumelor combinate cu n
grupurile verbale, propoziia
asertiv
i
imperativ;
pronumele
de
politee;
pronumele
demonstrativ;
particulele pronominale ci, ne;
pronumele posesiv; pronumele
interogative;
pronumele
nehotrte;
Verbul: indicativul prezent al
verbelor regulate i neregulate;
perfectul compus al verbelor
regulate
i
neregulate;
imperfectul verbelor regulate i
neregulate; perfectul simplu al
verbelor regulate i neregulate;
viitorul simplu i viitorul
anterior; condiionalul prezent i
trecut; folosirea condiionalului;
modul imperativul (tu, noi, voi);
folosirea
imperativului
cu
pronumele
de
politee;
conjunctivul prezent i trecut;
conjunctivul
imperfect
i
trapassato;
concordana
timpurilor la modul indicativ;
concordana timpurilor la modul
conjunctiv; fraza ipotetic;
verbele
frazeologice
(cominciare, iniziare, finire,
smettere); verbe tranzitive i
intranzitive
(alegerea
auxiliarului); forma activ,
pasiv i reflexiv; verbele
modale (dovere, potere, volere);
verbele impersonale; verbe
defective;
Adverbul: formarea adverbelor
din adjective cu sufixul
mente; adverbele de loc i de
timp; adverbe de ndoial;
adverbe de mod; adverbe
interogative;
adverbe
de
evaluare; locuiuni adverbiale;
1.3
Coninuturi
asociate
redactarea
diverselor
texte, cu scopuri i
destinaii
diverse,
adaptndu-le la situaia de
comunicare concret
2.2
cu cronologia faptelor
relatate;
folosirea
conectorilor
adecvai;
folosirea unor construcii
verbale specifice pentru a
spori
expresivitatea
comunicrii;
rezumare,
substituire,
transformare,
alegere
multipl;
identificarea
structurii
textului narativ;
sesizarea
schimbrii
semnificaiei unor cuvinte n
funcie de context;
stabilirea relaiilor de
sinonimie, antonimie i
polisemie ntr-un text dat;
identificarea secvenelor
ntr-un text narativ;
structurarea unui text n
secvene
distincte
n
funcie de tipul acestuia
(rezumat, caracterizare de
personaj, scrisoare etc.).
utilizarea n redactarea unui elemente de lexic studiate n
text propriu a cunotinelor clasele a IX-a a XII-a;
de lexic i de morfosintax, mijloace de mbogire a
folosind adecvat semnele
lexicului;
ortografice i de punctuaie folosirea corect a semnelor
de punctuaie la nivelul
propoziiei i al frazei;
aplicarea
adecvat
a
cunotinelor de morfologie
n exprimarea scris corect:
articolul,
substantivul,
adjectivul,
numeralul,
pronumele, verbul, adverbul,
conjuncia,
prepoziia,
interjecia, sintaxa propoziiei
i a frazei.
Dante Alighieri
Dante Alighieri
Francesco Petrarca
Francesco Petrarca
Lorenzo de Medici
Angelo Poliziano
Matteo Maria Boiardo
Testo drammatico
Trattato
Trionfo di Bacco e
Ludovico Ariosto
Arianna
I mi trovai, fanciulle, un bel Torquarto Tasso
mattino da Le Rime
Lapparizione di Angelica, Ugo Foscolo
Canto I di Orlando
Giacomo Leopardi
innamorato
Giovanni Pascoli
Orlando in cerca di
Gabriele DAnnunzio
Angelica, di Orlando
Guido Gozzano
Furioso
Giuseppe Ungaretti
Ermina fra i pastori,
Umberto Saba
Canto VII di Gerusalemme Eugenio Montale
liberata
Eugenio Montale
Alla sera
Eugenio Montale
Il sabato del villaggio
Salvatore Quasimodo
La pioggia nel pineto
Salvatore Quasimodo
La mia sera
Cesare Pavese
Lamica di nonna
Speranza
San Martino del Carso
A mia moglie
Meriggiare pallido e
assorto
Felicit raggiunta
Non chiederci la parola
Ed subito sera
Alle fronde dei salici
Verr la morte e avr i tuoi
occhi
Federigo degli Alberighi Giovanni Boccaccio
(V giornata, IX novella, Il
Decameron)
Alessandro Manzoni
I promessi sposi
Giovanni Verga
(frammenti)
Luigi Pirandello
La lupa
Alberto Moravia
Il treno ha fischiato
Dino Buzzati
Agostino (frammenti)
Il colombre da Racconti
La
Carlo Goldoni
Locandiera(frammento)
Creazione delluomo (De Pico della Mirandola
dignitae hominis)
Teme recomandate:
Universul personal: gusturi i preferine, activiti colare i n afara colii, familia, prietenia, sentimente i
emoii, sntatea, jocul, timpul liber, vacana;
Problemele adolescenilor: integrarea n grup i acceptarea diferenelor; responsabilitate i implicare social;
Mediul nconjurtor: viaa la ar i ora, natura (plante, animale, locuri i peisaje), ecologie;
Progres i schimbare: ocupaii i profesiuni de viitor, invenii i descoperiri;
Societatea informaional i mijloace de comunicare moderne: publicitate i anunuri n pres, radioul i
televiziunea, internetul;
Relaii interpersonale: relaii ntre tineri, coresponden i schimburi intre scoli, cltorii,
Oameni i locuri: aspecte ale vieii citadine, obiective turistice i culturale, personaliti importante;
Obiceiuri i tradiii: mncruri specifice srbtorilor tradiionale, activiti specifice srbtorilor tradiionale
(reluare i mbogire);
Incursiuni n lumea artei: personaje ndrgite din cri, filme, muzica italian;
Elemente culturale ale spaiului italian: Referine istorice. nceputurile literaturii italiene, Evul Mediu,
nceputurile Renaterii principalele etape i rspndirea modelului renascentist (secolul al XII lea, al XIII
lea, al XIV lea, al XV lea);
Elemente culturale ale spaiului italian: Referine istorice. Renaterea. Umanismul. Reforma i
Controreforma. Clasicismul. Barocul. Commedia dellarte. nceputurile Iluminismului. (secolul al XV lea,
al XVI lea, nceputurile secolului al XVII lea);
Elemente culturale ale spaiului italian: Romantismul. Verismul. Decadentismul;
Repere moderne ale spaiului italian: Crepuscularismul. Futurismul. Ermetismul. Neorealismul.
Modernismul. Postmodernismul.
Anexa nr.2 la OMEN nr.4430/ 29.08.2014 privind organizarea i desfurarea examenului de bacalaureat na ional 2015
_____________________________________________________________________________
PAGE
______________________________________________________________________________
Programa pentru disciplina Limba i literatura italian matern
Examenul de bacalaureat naional - 2015