Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CO. Psihologia Personajului Feminin (ROS2)
CO. Psihologia Personajului Feminin (ROS2)
Facultatea de Litere
Psihologia personajului
feminin
Curs opional de literatur romn
Anul I
Cuprins
Capitolul 1. O tnr speriat de Zburtori. Dar
nu se tie de ce
5
5
6
7
8
8
8
9
9
10
13
13
13
14
14
15
15
16
16
21
21
22
22
22
23
23
Concluzii
25
Test de evaluare
26
Bibliografie orientativ
27
17
19
Prezentare
Acest curs nu-i propune s fac o analiz psihologic foarte specializat a
personajelor feminine, dei instrumentarul elementar furnizat de psihologie
i, mai ales, de psihanaliz este indispensabil. Dar folosit cu discreie. Pentru
c, evident, prioritar rmne scopul de a demonstra c n literatura romn sau putut ivi, prin talentul i inteligena unor scriitori, personaje autentice, a
cror statur este bine fundamentat psihologic.
Pe de alt parte, este de la sine neles c durata pe care este proiectat
acest curs opional (1 or pe sptmn, un singur semestru) nu permite o
abordare extensiv a problematicii n discuie. De la jumtatea secolului al
XIX-lea pn azi, n textele epice romneti au prins via nenumrate
personaje feminine, care, fie din poziie secund, fie din aceea de
protagoniste, ar merita, fiecare, o analiz separat.
Ne-am mulumit s aducem n discuie doar cteva personaje feminine din
primul secol modern al literaturii romne, ca mod de a exemplifica i de a
furniza astfel un posibil model pentru orice alt abordare a oricrui alt
personaj similar din texte epice ulterioare acestei epoci.
Obiective i competene
Obiectivul cursului este ca la sfritul parcurgerii sale, ntr-un mod rapid i
intensiv, s poi dobndi, n principal, urmtoarele competene: uurina de a
opera cu noiuni psihologice i psihanalitice simple, n orice abordare
ulterioar a acestei categorii de personaje ; nelegerea principalelor
fenomene literare ale secolului al XIX lea ; capacitatea de a interpreta
textul literar n context i n specificitatea lui artistic ; capacitatea de a intui
n fenomene i creaii literare att proiecia particular a viziunii unui scriitor,
ct i efectele curentelor i ale mentalitilor epocii asupra acestor proiecii ;
familiarizarea cu i asimilarea modalitilor specifice de raportare emoional
i intelectual la textul literar ; capacitatea de a utiliza textele critice dar i de
a iei de sub autoritatea criticii literare, a manualelor i a culegerilor de
comentarii, prin nelegerea faptului c, teoretic, creaia literar e apt s
determine o infinitate de semnificaii ; capacitatea de a iei din tipare i de a
restitui dreptul la autenticitate uman unor personaje apsate de prejudeci
exegetice.
Derularea cursului
Cursul se deruleaz pe o perioad de un semestru i cuprinde: activiti de
studiu individual, organizat n jurul suportului de curs pe care i-l ofer i al
bibliografiei recomandate ; activiti de tutoriat, planificate i realizate n
urma unei consultri cu tutorele, Aceste activiti au ca scop rezolvarea
eventualelor neclariti pe care le ntlneti pe parcursul activitilor i, mai
ales, atunci cnd rezolvi exerciiile i testele finale de autoevaluare
Paul Dugneanu, Poezia lui Ion Heliade Rdulescu. ntre romantism i clasicism, Editura Muzeul
Literaturii Romne, 2002
n alte variante n limba romn, adjectivul este extins ntr-o construcie mai viril: cu mruntaie
dintr-un aluat mai bun
4
Dimitrie Cantemir, Descrierea Moldovei, Editura Litera, Chiinu, 1998
5
Romulus Vulcnescu, Mitologie romn, Editura Academiei RSR, Bucureti, 1985
6
Ibidem
11
tiutoare
2.2. i tiutoare
Dar, mai ales, aceste fete tiu bine ce li se ntmpl cnd unii zic c ncep s
planeze Zburtorii asupr-le. Fata care se admir La oglind a dovedit c
tie care este funcia feminitii abia mijite. tie i cum s i-o foloseasc:
C-s subire! S m frng
Cine-i om, cu mna stng!
Dar aa te place dorul:
Subirea, cu biniorul
Cnd te strnge el, s-i strng
Tot trupuorul.
Nu e un manual de utilizare pentru Zburtori, ci pentru brbai reali,
hotri i viguroi (cine-i om). Altfel, feminitatea nu funcioneaz.
Ce aflm dac o urmrim (cu gnduri curate, desigur) n avatarurile ei
cotidiene?
n singurtile ei nesupravegheate i libertine i construiete
scenariile erotice, parte intuitiv (i are o bun intuiie), parte din informaia
asimilat n mediul comunicaional corespunztor. Scenariul are numai doi
actani, iar fata i scrie rolul (de fapt, l rescrie, cci el s-a fixat demult n
subcontientul speei). nc i mai important pentru aceast analiz, l repet,
cu mult cochetrie n faa oglinzii, ca un actor cu caliti nnscute, necolit
i tocmai de aceea natural.
Braul drept dac-l ntinde
Roat peste bru te prinde
Psihologia personajului feminin
13
15
17
18
tiutoare
19
21
22
Grigore Botezatu, Ft-Frumos i soarele. Poveti populare din Basarabia, Editura minerva,
Bucureti, 1995
23
24
Concluzii
Concluzii
S-ar prea c dup ncercarea de a analiza numai trei (tipuri de) personaje
feminine, concluziile nu pot beneficia de o materie suficient de consistent i
de convingtoare.
Cteva formulri sunt, totui, necesare.
Ne-au ineresat personajele feminine mai cu sem prin manifestrile,
participrile i opiunile lor erotice specifice, adic ntr-o dimensiune esenial
fiinei.
Raportate la ansamblul de relaii ale textului i la contextul mental sau estetic
al epocii, am vzut c aceste personaje se pot caracteriza n raport un grad
acceptabil de autenticitate psihologic, fa de care unele dintre ele se
ndeprteaz cu diferite msuri.
Pe de alt parte, am observat c altele (Ctlina), dei autentice n
comportamentul i opiunile lor, nu sunt deloc simpatice unor comentatori
apsai de prejudeci morale i intelectuale. Ceea ce nu poate fi o atitudine
critic potrivit specificitii literaturii, n general, a literaturii epice, n special.
Concluzia pe care mi propun s o conturez cu mai mare determinare ar
putea fi reconstituit din urmtoarele fraze. n actul de interpretare literar nu
pot funciona dect instrumentele specifice creaiei estetice. Raportarea
excesiv a personajului literar la vreun model moral, intelectual sau etic
denatureaz funciile specifice ale literaturii. Ceea ce conteaz n primul rnd
n nelegerea unui personaj i n tentativa de a-l califica estetic este
cantitatea de adevr uman pe care acesta l exprim. Vieuind n textul literar
el nu mai este nici moral, nici imoral, nici prost nici geniu, nici pozitiv, nici
negativ, ci pur i simplu om. Autentic sau neconvingtor. Depinde de
calitatea creaiei.
25
Test de evaluare
Test de evaluare
Citii nuvela Moara cu noroc a lui Ioan Slavici i dezvoltai rspunsuri de
maximum 20 de rnduri fiecare la urmtoarele ntrebri:
1. Cu ce caracterizri frecvente a intrat Ana n contiina receptorilor de
literatur?
2. Cum se poate explica opiunea ei adulterin prin circumstane?
3. Cum se explic aceeai opiune prin datele unei psihologii specifice
feminitii?
26
Bibliografie orientativ
Bibliografie orientativ
George Cobuc: Balade i idile, Fire de tort
Mihai Eminescu: Poezii
Ioan Slavici: Moara cu noroc
George Clinescu: Opera lui Mihai Eminescu
Eugen Simion: Dimineaa poeilor
Mircea Scarlat: Istoria poeziei romneti
Sigmund Freud: Introducere n psihanaliz
27