PERIOADELE DE DEZVOLTARE COGNITIV - PIAGET

Vrsta aprox. Nume

Natere 2 ani Senzoriomotorie

2 6 ani

Preoperaional

7 11 ani

Operaional
concret

12 ani +

Operaional
formal

Caracteristici
Copilul i folosete simurile i abilitile motorii
pentru a nelege lumea. Aceast perioad ncepe cu
reflexele i se ncheie cu coordonri complexe ale
abilitilor senzoriomotorii.
Copilul folosete gndirea simbolic, inclusiv
limbajul, pentru a nelege lumea. Gndirea este n
mare egocentric, ceea ce nseamn c copilul nelege
lumea dintr-o singur perspectiv, cea personal.
Copilul nelege i aplic operaii logice, sau principii,
pentru a ajuta la interpretarea experienelor specifice
sau a percepiilor.
Adolescentul sau adultul este capabil s gndeasc cu
privire la abstraciuni i concepte ipotetice. n timpul
adolescenei, ntrezrirea complexitii cunoaterii i
poate determina pe unii s cread c nu neleg de fapt
nimic i pe alii s cread c sunt pe punctul de a
nelege totul.

Achiziii majore
Copilul nva c un obiect nc exist cnd se afl n
afara vederii (permanena obiectului) i ncepe s-i
aminteasc i s-i imagineze experiene (reprezentri
mentale).
Imaginaia nflorete. Copiii ncep treptat s se
decentreze, sau s devin mai puin egocentrici, i s
neleag punctele de vedere ale altor persoane.
Aplicnd abiliti logice, copiii nva s neleag
ideile de conservare, numr, clasificare, i multe alte
idei concrete.
Evolueaz ideea c exist multe rspunsuri la fiecare
ntrebare, i multe ntrebri la fiecare rspuns. Etica,
politica i aspectele sociale i morale devin mai
interesante i indivizii se implic n aceste subiecte.

CELE ASE STADII ALE DEZVOLTRII SENZORIOMOTORII

Pentru a avea o imagine de ansamblu asupra stadiilor gndirii senzoriomotorii, este util s grupm cele ase stadii n perechi. Primele dou implic
nsui corpul copilului (reacii circulare primare).
I. NATERE 1 LUN
II. 1 4 LUNI

Reflexe supt, apucat, privit, ascultat

Primele adaptri dobndite acomodarea i coordonarea reflexelor suge o suzet diferit de mamelon; apuc o
sticl pentru a o suge.

Urmtoarele dou implic obiecte i oameni (reacii circulare secundare).

III. 4 8 LUNI
IV. 8 12 LUNI

Proceduri pentru a face durabile privelitile interesante rspunde la persoane i obiecte.

Noi adaptri i anticipri devine mai deliberat i voluntar n a rspunde la persoane i obiecte.

Ultimele dou sunt cele mai creative, mai nti n ce privete aciunile (reacii circulare teriare) i apoi n ce privete ideile.
V. 12 18 LUNI
VI. 18 24 LUNI

Noi mijloace prin experimentare activ experimentare i creativitate n aciunile micului om de tiin
Noi mijloace prin combinaii mentale judecnd nainte de a trece la aciune l face pe copil experimental i creativ
ntr-un nou mod.