TEMA 3

PROIECT DIDACTIC
Clasa : a X- a
Aria curricular : Limb i comunicare
Disciplina: Limba francez
Profesor: Prvu Daniela
Unitatea de nvare: Domeniul ocupaional : Ocupaii
Subiectul: Activiti de timp liber
MOTIVAIA
Lecia este valoroas deoarece contribuie, n foarte mare msur, la dezvoltarea
comunicrii, gndirii logice i creatoare, a spiritului de receptivitate, al creativitii .
Prin formarea abilitii de exprimare a elevilor n limba francez se urmrete formarea
capacitii de ntreinere a unui dialog n limba francez, a sensibilizrii elevilor n a nva limba
francez, limb modern de circulaie internaional, care le d posibilitatea de a intra n contact
cu persoane din Frana, de a cunoate cultura i tradiiile franceze.
Fiind o lecie de producie oral, ea ofer elevilor posibilitatea de a se exprima n limba
francez, de a da informaii de ordin personal, de a se descrie, de a vorbi despre pasiunile lor,
despre modul n care i petrec timpul liber.
Metodele de lucru i determin pe elevi s coopereze ct mai bine pentru obinerea
succesului propriei echipe.
COMPETENE SPECIFICE
Pe parcursul leciei elevii vor fi capabili:
-s dea i s cear informaii de ordin personal;
-s descrie oral i n scris modul de petrecere a timpului liber, s enumereze pasiuni,
activiti de timp liber pe care le desfoar n mod regulat;
-s colaboreze cu colegii de grup n cadrul activitilor, s se cunoasc mai bine;
-s elaboreze oral sau n scris descrieri simple, cu referire la evenimente sau experiene
personale, pe baz de suport vizual sau de plan de idei.
CONDIII PRELIMINARE
Clasa de nivel mediu.
Elevii au cunotinele necesare i capacitatea de a folosi procesele de gndire i nvare
propuse prin tema leciei i au deprinderi de lucru n echip/ perechi.
EVALUAREA
De coninut : fie de lucru
RESURSELE I MANAGEMENTUL TIMPULUI:
Strategii didactice :
Metode : explicaia, jocul didactic, conversaia , problematizarea, munca independent .
Resurse materiale : fie , coli pentru scris
Resurse procedurale : activitate n perechi sau n grup de cte trei elevi; spargerea gheii;
gndii / lucrai n perechi/ comunicai; grupul de experi.
Programul de formare continu: Metode interactive de predare-nvare
Modulul II Redimensionarea actului nvrii prin valorizarea i
dezvoltarea trsturilor fundamentale de personalitate

Resurse de timp : 45 minute( evocare 10 minute, realizarea sensului 25 minute , reflecia

10 minute ).
LECIA PROPRIU- ZIS
EVOCAREA
Spargerea gheii
Pe cte un post-it fiecare elev va fi rugat s scrie o activitatea de timp liber favorit. Acestea se
strng, se mpturesc i se amestec separat . Fiecare elev va extrage cte dou bileele din cele
dou cutii i va citi activitatea.
Elevii vor fi rugai apoi s descrie modul n care i petrec timpul liber, pe scurt.
REALIZAREA SENSULUI
Se face trecerea spre noul coninut.
Se scriu denumirile activitilor evocate la tabl i altele care nu au fost amintite.
Grupul de experi
Grupai n perechi, elevii vor gsi hobby-uri comune, dar i activiti de timp liber pe care nu le
mprtesc.
REFLECIA
Gndii-lucrai n perechi-comunicai
Elevii, grupai cte 4, se vor gndi i vor realiza un program comun de petrecere a unei dupamieze, pe care l vor prezenta mai apoi n faa clasei, prin intermediul unui reprezentant al
grupei ales de ei.
Cei ce vor realiza cel mai bun program, vor primi cte o stea aurie, grupa care a rezolvat rapid
sarcina va primi cte o stea n plus.
GNDII / LUCRAI N PERECHI/ COMUNICAI
EXTENSIE
Tema pentru acas.
Redactai o compunere n care s povestii cum v petrecei sfritul de sptmn..
FIA DE LUCRU

Quels sont vos loisirs prfrs?

Programul de formare continu: Metode interactive de predare-nvare

Modulul II Redimensionarea actului nvrii prin valorizarea i
dezvoltarea trsturilor fundamentale de personalitate