,IIIOTAPETRE

ffHAETACUgU

AMTERMfIIAT
CLASA
alV-a
CAIET
ITTERDI'CIPIITAR

pErtBoREgoplTotAREA
CtrotrilTEtoR

Liitba Sl literatura romanS:Personaiul

literar
l.latmatici: Numerenaturale< I 000 000 (citire,scriere,comparare)
9tilnte: Ciclrrlde viatEla om Sila plante
Iatorie: Popoare
de ieri 9i de azi.Grecii
Geografie:UnitSlide relief.N,Iuntli
Carpati
Edlcatie civice: Raporturile
noastrecu ceilallioameni.Conducatorul
unuigrup

dupl Alexandru Mitru

IncE de mic, Prometeuse dovediseistet, cutez6torin

genduri.Adesea,
il intrebape tat;l sEu:
- Tat5,de ce e lumeaastaplinEde floriSide atatearoade,de
ce-satateaanimale9i zbur;toare?Pentrucine?De ce n-a fost creat5
o fiintEcu minteager6,inleleaptt,ce-arputeas5 le stEpeneasc5
9i sb le
foloseascS
bine?
Ajunsb5rbatin toatSfirea,Prometeu
isi urma mai depaftegendul
ce-lfr6mentase
inc6din vremeac6ndera copil.candindindelung,
titanul
pumnii
proasp5t;
a luatin
s;l t5ranS.A udat-ocu ap5
$i rece,caretagnea
dintr-unizvor.S-a apucatapoide lucru.A fSurit,muncindcu grijd Si cu
migalt,un corpde om, corpde b6rbat,ce sem5naleit cu zeii.
Fduritcu mEiestrie
de cStrebunulPrometeu,
omula inceoutsEumble,
ca oricefiin!5de pe ptm6nt,s5-Slcautehrana,sEtr5iascS.
Prometeunu s-a multumitsi fiureascEo noubfiinl5,ci a rugat-ope
Atenas5-ideao mSni de aiutor.s5-iddruiasc5-nteleociune
omuluis6ufScutdin
glasul,Palas-Atena
lut. Ascultandu-i
s-a-nvoit5i a suflatpesteaceafiinlEplEmeditt
de Prometeu,
omul a cEpdtatsi cuget.Gendullui a-nceputsEzboare.
Zeusera st;penitoruldeplinal lumli 9i-5iaveatronulpe munteleOlimp.Nimicnu-i
stSteain cale. Vrerealui era lege 5i poruncSpentru toli zeii. El n-ar fi fost impotrivEca
Prometeu
sEf6ureasc6
vreunanimal,vreopas;re.Daromul,ce sem6naleitcu zeii,nu ii era
pe
plac.
deloc
,,Daciar aveaSifocul,ar fi in stares5 se scoalecu armelesd m; loveasctSi
s;-mi pierdtronul..."se temeazeus.Si-atuncia hot6ratca omulnou creats6-isteasupus,
indatorat,9i s5-lslSveascS-ntotdeauna.
Vocabulan: Prometeu- unul dinte titani, consideratbinefacdtorul
oamenilor;tn pofda lui
Zeus,el afuratfocul din ceruriqi l-o ddraitoamenilor
Palas-Atena
- zeitatedin GreciaAnticd,identi:ficatd
in mitologiaromandcuzeila
Afrnerra;s-dndscutsi a crescutaldturideZer$,rtind.fiicalui preferatdmigali muncd.ldcutd
cumultdrdbdare.
apldmddi afduri.
cuget capacitatede a g,indi: gdrulire.
tind pdmAnt:lut.

,4.

-,
Lnnoa
5Ntfieranlra rnnawl

@ Ge..gt. itr text cuvinte cu sens asemdnitor pentru:

a f6uri-

cuget -

t5ren;-

iste! -

@ gifeaza personaieledin text.

! Zeus
! Atena

Prometeu

tr tat;l lui Prometeu

@ Scnietrei insugiri morale ale personaiuluipnincipaL

@ Bispunde la urmitoanete intnebiri:

a) De ce a doritPrometeu
sEfEureascto nouSfiint5?
pe om?
b) Cuml-a creatPrometeu
c) Cinei-a dEruitomuluiinlelepciune?
d) De ce se temea Zeus?

incerculegtevariantele corecte:

Fonmuleazi, intr.un enunf, ideea pnincipali a fFagnentului citit.

lmagineazi.fi dialogul dintFe Prometeu gi Palas.Atena.

Acesttext esteo legendS,

deoarece
a) explicdgeneza(aparilia)uneifiinte;
b) se incheiecu o moralS:
c) contineelementemiraculoase.

Selecteazi substantivele propnii din uttinul alineat al textului gi

aledtuie?tecu fiecane cAte o propozitie.

Scrie un enunt in care substantivut,,zburetoare",

din text' sA fie adiecti%

@ Selecteazi, din textul dat, adiective pentru urmitoarele substantives

minte apa
fiinld @

Fonmuleazi o propozigie in cane venbul ,,s.a-nvoit" si aibi sens diferit

de cel din text.

@ Analizeazi verbul gi substantivele din pFopozitia,,Omul a cipetat 9i

cuget.", precizand 9i func{ia sintactice.

@ Scnie ordinul pe care-l reprezinti cifna 9

in fiecare din numenele:

szUszU

9 4 0 5
1 6 9
9 6 4 1 4
5 0 2 4 8
8 I 9 6 0
2 1 3 7 5 9 5

urotnul
mtl

@ Ordoneazi descrescAtorurmitoarele-numere:

Gompani peFechile de numere:

@
572 3 2

75234

77js2
rjs2
:sit
i:)io
s tttl1 o'

,-'

@ Canesunt numerele inpaFe cuPrinseintre 61 079 9i 61 084?

gtiina ci numerele pot fi scnise folosind litere' cifre arabe sau cifne
nomane'completeazatabelul de mai ios' dupi model:
xxxvl
t6
treizecisi sase

@-

78
a)
b)
.,
d) saDtesute doisPrezece
600
el

f)
q)

;i

o mie paisprezece

LIX
CII

I4MXI

3 606
@ Scnie vecinii numenelor:

@ Numir6:
a) de la 8 896pan6la B 903;
b) din 20 in 20, de la 158870 la 158970;
c) din 15 in 15.de la 10 105la 10 000.
@ Botunjegte urmitoarele numene la ordinul sutelor! aPoi la cel al niilor:
m ii
2935
+te
m il
iu ie
75o 2 r g
m ii
+
sute
12380
sute
l
4 7.4 'Ba 4 lr ] . ii,

S"tti-la ordinea cifrelor cane compun numdnul 841 520, astfel incat
si obgii:
a) celmai marenumSr
'-biaei
@

mti mi-numirpar

cifrasutelor5
c) celmaimarenuqr!1cu

it-:l,

lL.

@ Descoperi regula gi continui girul cu inci trei numeres

nm eel mai mane numen natural fonmat din 5 cifre diferlte a caror
sumi si ffe 13.

inlocuiegte literele cu cifne, astfel inc6t si fre adevarate egalititile.

ScPie toate posibilitetile.

gAhqea[enawtt

&,_
trffi

greacS
lvlitologia
spunecEomula fostcreatde Prometeu.
mai multeetape
omulparcurge
Asemenea
oricdruiorganism,
de-alungulvietii.
@ Ordoneazi cronologic etapele din elclul de
viatA al unui organisn:
. dezvoltarea
. na$terea
. inmullirea
. cre9terea
. moartea

ffi

@ lAentiffc'i gi scrie denumineaffiecinei etaPedin viagaomutui.

1) cuprinstintre 18 gi 35 de ani:
2) de la na'terepan5la 10-11ani:
3 ) d e l a 1 4 - 15a n i l a 1 8 a n i :

4) intre 35 Si65 de ani:

5) peste65 de ani:

@ Pniregte imaginile aleturate 9i noteazi etaPe!gj!!!

ffiffi

l.

2.
3.
4.
@

{-3.',

Ci.tut de viali la Plante Poate si difere. Afi, aPoi noteazi care este
durata ciclului de viati la urnitoaFele Plante:

tJstor{a
Zeus,Prometeu,Atenasunt doa. celivadintre zeiiin carecredeapoporulgrec'
Aminiegte-lice ai mai inv5tatdespreacestpoporin lecliilede istorie'

St bil.?t. r.loarea de adevaFa ffec6rui enunt (scnieA sau F)'

(..')
grecestecel maivechipoporeuropean.
a) Poporul
Ol Cetemai importanteorase-stateerauAtena,Sparta5i Roma ( )
greciiau purtat rbzboaiecu per9ii,dar 9i cu
c1 nentrua-5i menlineindependenla,
romanii.(...)
d) O agoraera o gcoal5.(...)

@ Scrie tnei ocuPa.tiiPracticate

de gFecii antici.

@ incencuiegtevarianta eoneeti.
1) CEtde desaveaulocJocurile
OlimDice?
a) in fiecarean;
b) o datd la patru
2) Zeulmirilor,la greci,era considerat:
a) Posejdon;
b) Neptun;
3) Greciaera numiti in Antichitate:
a) l4acedonia;
b) Elada;
4) Steagulde astdzial crecieiare culorile:
a) alb gi albastru;
b) atb9i rosu;

c) o dat6la zeceani,
c) Apollo.
c) Atena.
c) albastruSigalben.

EroOr"fu
Vechiigreci considerau
munteledrept un locasal zeilor.Tu ce ai inv;tat in lecliilede
geografiedespreaceastaformSde relief?

@ Gompleteazi aftrmatliles
a) Celmaiinaltmuntecunostut
in Antichitate,
undezeiigreciisi aveaulocagul,
se

numea
b) Jvlu n terl e p rez i nta
c eamai ........ . . . . . . .
form6 de relief.
c) In la r an o as trd,
MuntiC
i arpalsi e a f l5in . . . . . . . . . . . . . ...........
.".......
ta r ji.
d) Unitateade reliefsituatiintreCarpatiiOccidentali
deVesto reprezint5
SiCAmpia

e) Grupele
carpalilor
careseintindderavarea
r6uruiprahova
p6ntrav;irer6uriror
Timis
gi Cernaformeaz5
@ incercuiegtevarianta eorecti. Gonsult6un atlas geognafic!daci e cazul.
1) Ceimaivechimuntidin lara noastr5sunt:
a) l4unliiCarpali;b) MuntiiDobrogei;
c) MuntiiApuseni;d) t4unliiFEgeraS.
2) in N4untii
Hdsmagul
t4aredin CarpaliiOrientali
se
afl; un lacnaturalnumit:
a) LaculBelea;b) LaculRogu;
c) LaculSfenta Ana.
3) Ordonate
de la vestla est,grupelemuntoase
din Carpatii[4eridionali
sunt:
pa16ng;
a) Bucegi,F695ras,
Retezat-Godeanu,
b) FSgAra9,
Bucegi,Pa16ng,
Retezat-Godeanu;
par6ng,FEg;rag,
c) Retezat-Godeanu,
Bucegi.
4) in CarpaliiOccidentali
se gisesc urmitoarelegrupe
muntoase:
a) Bucegi,Buz5ului,
Rodnei;
b) Oa$,Retezat,
C;limani;
c) Apuseni,PoianaRusc6,Banatului.

@ Bespundela intrebiri.
in cegrup;demuntiseafl;;
a ) B a b e l eg i S fi n xu l ?( . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.........)
b) v6rful Omu (2505 m)? ( . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ,. . . . . .)

c) ruinelecet6liiSarmizegetusa?
( .... .-...... ....... ,
d) cele mai inalte v6rfuri, Moldoveanu
(2544 m) 5i
(
2
5
3
5
(..................-.....
.
.
.
.
.
.
.
...)
Nego iu
m )?

@ Gobneazecasetelecare conginbogegiilenaturaleateCarpatilonOrientali.
petrol

paSuni
cereale

pdduri

zec;mintede metale

apeminerale

@ Grupeazi obiectiveletuFisticein coloanapotrivita din tabelul de mal ios.

PeStera
Urgilor,
Castelul
Pele$,
MunteleGAina,Castelul
Bran,
MSndstirea
Vorone!,ParculNationalRetezat,
LaculRo5u,pegtera
ScErisoara.

Carpatii Orientali

Carpatii Meridionali

Carpatii Oceidentali

Edurattecfukd
inc5 din Antichitate,
oameniiaveauconduc5tori
carese caracterizau
orin
inlelepciune,
spiritde organizare,
vitejie.,.
L!-) F6spunde la intrebiri.
1. Cineera considerat,
in GreciaAnticE,st;panitoruld in al lumii?
2. Undese gdseatronulacestuia?
3. Cecalit6liconsideri
cAar fi trebuit$-l caracterizeze
pe Zeus?
IndicScelpulintrei exemple.

@ Pentr.rffecare dintre urmetoarele affFmaqiLalege

insugirile corespunzetoare pe eane le avea Zeus.

1. Nimicnu-l stitea in cale.
a) atotputernic;
b) cooperant.
2. Vrerealui era legegi porunc;pentrutoli zeii.
a) toleranU
b) autoritar.
3. A hotSretca omuls5-isteasupus,indatoratSis5-lslSveascS-ntotdeauna.
a) nehotdret;
b) tiranic.
4. ,,DacE
ar aveaSifocul,ar fi in staresEse scoalecu armeles5 mEloveasca
Sis6-mi
pierdtronul..."
a) neinfricat;
b) temitor.

gcoata ta pat"ticipeb proiectul ,,$eoli pentru un viiton verde'1 Echipa

vende a clasei tale gi-a propus sd ecologizeze parcul dendnologic
Otadea ldendnologic nefeniton la studiul arborilor), iar tu ai fost ales
- Gum te vei comporta?
responsabilul echipei.
llnainte de a nispunde,
de
gnup
amintegte-tice un conduciton
trebuie se ffe un bun organizator'
se ffe corect' cooperant 9i si-l aiute la nevoie pe fiecare membnu al
echipei.)

Llmba9i literatura romanS:PErtide vorbire

Matematici: Inmultiri9i imp6rijricu numerenaturateS 1 OOO
Stiinte: Sistemulsolar
Istorie: MooenteSiconducStori
din istoriaromSnitor
Geografie:Teara- planetaoamenilor
Educatiecivic5: Organizarea
societ5lii.Statul

dupdAntoinede SaintExupery
- A! IatAun supus,exclamaregelecandil z5ripe miculprin!,venitin vizitS.
Iar miculprintse intreb5:
peni acum?,,
din momentce nu m-a vizut niciodat5
,,Oarecum md poaterecunoaste,
NuStiac6, pentruregi,lumeaestefoaftesimplificati.
Totioameniisuntnigtesupugi.
- Apropie-tesd
sE te
re v5d
v<tu rnilt
mai ntne,
bine, iiI spuse
spuseregete,
regele,care
care era
era roane
foarte mandTu
m6ndruca
cE este,
este, in
In
^prupre-rc
pentru
sfar'it,rege
cineva.
- MEria-Ta,
ii spuseel, vE cer iertarecd vd intreb.., pestece domniti?
- Pestetot, r;spunseregele,cu o maresimplitate,.Si
artti cu un semn
planetegi stelele.
discretplanetalui,celelalte
- Pestetoateastea?intrebEmiculprint.
- Pestetoateastea...
r;spunseregele.
Cdcinu era doarun monarhabsolut,ci si un monarhuniversal,
- 9i stelelev; dauascultare?
ii spuseregele.Eleimi dau imediatascultare,
- Bineinteles,
Eunu tolerez
i ndiscip li n a .
puterel-a minunatpe miculprin!.Dup; o vreme,il anunt;
O asemenea
pe rege:
- O si plec!
- Nu pleca,r5spunse
regele,careera atetde m6ndruci are un supus.Nu pleca,te fac
ministrul
- Cefel de ministru?
- Al ... justitieil
- Darnu e nimenide judecataici!
- Teveijudecaatuncipe tineinsuli,ii spuseregele.E lucrulcel mai greu,E mult mai
greus; te judecipe tine insulidec6ts5-ljudecipe cel5lalt.DacbreusestisEte judecidrept
Inseamna
ca esttun adevaratinlelept.
prin!,eu mEpotjudecape mineinsumi oriundem-asafla"Nu-inevoie
_ _-^Eu,zisemicul
sa ramanarcr.
Vocabulan: sapas- ascultdtotj
plecat,smerit;dependent
cleufisfipAnitur
.t toleru - a ingddui, a permite o situalie sau unfapt nepemis
monath conducdtot ce deline puterea supremd intr-un regat (rege, impdrat, !ar).
ditcrel relinut in yorbe $i in actiu i.

minhtru

inaltfu\clional destot,membrual guvernului,canecowluceun minister

e6rB

-W

Ltmbasi ftteranrarondnd

@ etimina intnusuldin seriile de cuvinte Gu sens asemindtor.

intelept

genditor

r;bdEtor

filozof

monarh
o9tean

ministru
supus

rege
rob

meteor
justitie

stea

astru

suvera
n
slugd
telescop

pTeztcere

echitate

.dreptate

@ Raspunde,in scris, la urmetoarele intnebiri:

a) Celucruril-auuimitpe miculprint?
b) De ce regelen-arfi vrut ca miculprin!# plece?
c) Cefunctiei-a oferitregelemiculuiprint?
d) Dece crezicEe maidificilst te judecipe tine dec6ts5-ijudecipe atlii?

@ Bifeaze insu?irile potrivite pentFufiecane personai.

Regele
E autoritar
C generos
E sever
tr puternic

Micul print
politicos
- prietenos
n
tr curajos
n nesincef

Tnanscrie enuntul eare consideri cd reprezinte ideea pPincipali a

fPagmentului citit.
a) Regele
domneapesteintreguniversul.
b) l4iculprinl viziteazio planet;locuitide un rege.
c) E dificils; judecipropria-tipersoanS.

Povestegte,in scris, fragmentul in care regele

inceanei sdJ eonvingi pe micul print si nu plece.

@ Tnansfonmeverbele date in substantive,ca in rnodel.

. a domni domnie
-

. a rdspunde
. a vedea
. a anunla

. a exclama

.a ce r e-

@ TransfonmdsubstantiveletrecAndu.lede la numdrul singulanla numdrul

plunaL

. ministru

. stea + . . , , . . . . . . . , . . . . . .v- r e m e
. purere j . . . , , . . . . . . . . . . . . . .. mo n a T n

(.p a| Descoperi' in text' adiectivele care insotese

urmitoarele substantive:
. monarh. print. lume*
. gesrb)Schimbd locul adieetivelor identificate la punctul alfati de substantivul
detenminats

Alcituiegte cate-un enunf in care cuvintele intelept Si supus si fie

adiectlve,apoi substantive.

a) interept - adjectiv;
* substantiv;
b) supus + adjectiv:
- substantiv:

@ Unegteftecare verb cu timpul potrivit:

eTa

veijudeca
recunoa9te

timD trecut
ump prezen
ti

viitor

zAri
sunt
raspunse
o sa plec

Identifici fonmele pnonumelui pensonal gi incercuiegte-le.

Gompleteazd,apol in tabeL persoanagi numirul pronumelor

identifteate.
Persoana

Numirul

m-av6zut
imidau
sa-ljudeci
il ztri
apropre-te
te fac

l-a minunat
ii spuse

@ Abit.riegte cate un enunqcare se confind:

comunla genulmasculin,
numSrulsingular;
a) un substantiv
a III-a, numarulsingular;
b) un verbla timpulviitor,persoana
de politetela persoana
a II-a, numdrulsingular;
c) un pronumepersonal
ascultare.
d) un adjectivprovenitdin substantivul

@ Analizeazi pArtile de vonbiFesubliniate in text.

(Aminte1te-ti: pentru verb - timp, persoane, numdr; pentru substantiv- fel, qen,
numdr;pentruadjectiv- genul5i numArulsubstantivuluideterminat;pentrupronume- feL
persoand,numdr Si,unde estecazul,genul).
)

Motematiad
@ Galculeazi:

@ Efectueazi, fiind atent la ordinea operatiitor3

a) 3 9 5 r 5 +2 37600=

il',
,l

c ) 1 0 0 0 - 8 0 0:4 =

,I,

,l
d ) 2 5 4 0 + 9 8 1 :9 =

ri ,
e ) 4 6 3 7 0 O - 73 2 :4 =

i.

r r

':

f) 165 x 36 + 209 xI4 =

.l

Unutdintre factorii unei inrnulliri este 6, iar celilalt este de lg ori mai
mare. Care este ppodusul?

@ Galculeazi pnodusuldintneintFeitul numeFului69 9i dublut numirului 4.

@ C.". este catul dintre suma numerelon469 9i 462 9i difenenta lon?

@ nna catul 9i restut urmetoarelor inpiFtiFis

-

@ Gar"gta numerele necunoscute.

865;m = 107

nx5 =6 3 5
il

l
892 i n = 2 2 3

=1 27 +99

mi12= 104r est5

m + 246

..dinea openatiilor.
4=
b ) ( s 6 7+ 6 8 ) x 2 - ( 9 4 0- 3 8 s ) 5- 259

nga toate numenelenaturale cane, impArtite la 6, dau cAtul 129, dan

mitai a citit cantea .Micul prinf" in tpei zile. in pnirna zi, a citit 72 de
pagini' a doua zi' a citit de I oni mai putin' iar a treia zi' de 5 ori mai
multe pagini decat in a doua zi. Gdte pagini a citit Mihai?

resturi diferite. (Indicatie:restultrebuiesA fie mai mic decetimpetibrul)

gtltnteabnaaffii
printa plecatde pe planetasa, asteroidul
N4icul
8_612.
a
vizitat
mai multeplanete.El Stiaci Soareleesteastrul
5i
centralal sistemului
nostruplanetar,
in jurul c5ruiagraviteazE
planetele,
satelitiiacestora,
asteroizii,
cometele_

Fespundela intrebiri.

Cateplanetecunoscute
graviteaz5
in jurul Soareluit
Caresuntplanetele
Sistemului
Solarcareau inele?
Cumse numestecorpulceresccarese rotegtein jurul uneiplanete?
Ceplanet6estedenumit5pooularLuceafdrul?

cu atenfie canacteFisticilefiecdrei planete, apoi completeaze

9t1.-:t9
tabelul
cu denumirea acesteia.

Caracterlstici

Denunir.eaplanetei

* vizibilS
inaintede rasiritulSidup5apusulSoarelui
cea mai mic; planetS
din Sistemut
Solar
* singuraplanet5cu rezervede api in starelichid5
* supranumitb
planetarogiatic5
mai mareplanetE
a Sistemului
Solar
* axain jurul c5reiase rotesteesteorizontal; nu verticalE,
Si
ca ln cazulcelorlalte
Dlanete
* ceamaiapropiatS
planet5de Soare

@ oe ce -.?

.,. dintretoateplanetele
Sistemului
Solar,
numaipe TerraexistSviatE?

.,. 1 an pe planetaN4ercur
are 88 de zile,
jar pe l4arteare 687 de zjle?

Soareleesteo steagi nu o planetS?

r8

,l

Un rege,asemenea
celuide pe planetavizitat6de miculprint, este o personalitate
important5.
In istoriaromenilor,
multiconducdtori
s-audovedita fi adevEratepersonalitSti,
datorit;faptelorlor de domnie.

@ Completeazetabelul cu numele conducetonilorcare s-au penareat prin

!
>
>
>

nate.
Fapte de domnie
Nunele conducitorului
l-a invinspe sultanulBaiazid
in luptade Ia Rovine.
a purtat peste30 de b5tdliiimpotrivaturcilorSia titarilor.
a unit primadatEceletrei Jdri RomAne.
i-a pedepsitcu severitatepe cei carelncSlcaulegea.

@ Ordoneaz6cFonologicunmitoanele eveninentes
! cucerirea
independentei
de stata Romenieitr PrimulREzboi
N'londial
tr unireaMoldovei
cu TaraRomdneasc5
tr formareastatuluiunitarromen
(subdomnialui A.I. Cuza)

@ E adevinat sau fals?

1, tn vremea regelui
Decebal,
capitalaDacieiera la
(...)
Su c eav a.
3. Alexandru
IoanCuzaa
fostdomnulPrincipatelor
LJnite
(...)
ale Moldovei
SiValahiei.

2. VladJepega domnitin
(...)
Jara RomeneascE.

4. 9tefan cel Marea fost

infrantin bitEliade la Vaslui.
(... )

Qeografu
pe carele-avizitatmiculprinl,cel mai mult i-a plScutTerra.
Dintreplanetele

@ Fonnuleazi rispunsuni corecte.

> Careestea treiaplanetide la Soare?
> Cumse numestesatelitulnaturalal planeteinoastre?
> Dece Ptmentulapare,v5zutdin spaliu,ca un imensglobalbastru?
Ce este gravitatia?

@ incercuiegte varianta corecti de rispuns.

1. Terraeste:

b) un meteoriu

c) o planetd.

gravitaliaa fost:
2. Omulde Stiintdcarea descoperit
a) HenriCoand5;
b) IsaacNewton;
3" A afirmatprimulcEpEmentul
se rotegtein jurul Soa.elui:
a) TraianVuia;
b) Nicolaus
Copernic;

c) Arhimede.
c) Iuri Gagarin.

4" Cel mai intins oceande pe planett este:

a) OceanulInghetat;
b) OceanulPacific;

c) Oceanul
Atlantic;

d) O c e a n uI nl d ia n .

Gompleteazaspagiilelibere eu informatiile pe eare le cunogti despre

planeta noastre, Tefra.
(Tepoti referila forme,vechime,durataanului,continenteetc).

{Edwatlp ctykd
In istoriastriveche,celemai multestate aveauconducatori
care detineauintreaga
puterein stat. Cu sigurant5,nu eraumonarhiai Universului,
precumregeledin povestea
noastrS,
ins; niciei nu recunotteau
dreptulcetStenilor
de a partjcipala conducere.
@

St"tut este Gondusde institutiite lui gi indeplinegte anumite func{li.

Scnie cane sunt aceste functii in tabelul de mai ios.

Institutii

Funcfii

Parlamentul
Guvernul
Justitia
(aplicd legile; sanctioneazdincdlcarealegitor; elaboreazdlegite.)

Bespunde la unmdtoarele intnebiri!

a) CSnds-aformatstatulmodernRom6nia?
b) Cumse numegtepresedintele
statuluiroman?
c) De ce trebuiesd respectSm
legilestatului?

Unegte irnaginile cu denuninile corespunzdtoane.

PalatulVictoria

Palatul
Justitiei

Palatul
Parlamentului

Limbati llteratura rom6n5: Formularea

deintreb;riin leg5turbcu conlinututtextutui
tlatematic5: Adun5ri9i scddericu numeres 1 000 000
naturale
Stiinte: Resurse
Istorie: CSlEtori
SicSlStorii
GeografietPrincipalele
activit6tieconomice.
Agricultura
Edu.ati civicdl Relatiiumanein situalii-limit6

(fragment)
dup6DanielDefoe
Dupi ce explorEinsulacetevaore,temerilelui Robinson
se
pe o insulSnelocuitE
adeverirE.
Naufragiase
de nimeni,in afari
de animale.int6ini pes;ri uimitoaregi pestritcolorate,
iar urmelede pe p6mentil prevenir;de prezenlaunor
animalecarear fi pututfi periculoase.
Agaci incepusE
clSdeasce
o colibEla ad5postul
uneistenci.
I
Eramult de lucrugi ii luEcatevasdptimani.
Ca sX aibi ce m6nca,mergeala pescuitgi vana
pHs5ri,iepurisau capTesSlbatice.
Folosipieleaunel
jacheta
capreca s6-Sifac6o vestEcare$-i inlocuiasc6
jerpelitS.Reugis5 mai prjnd6altedouE,un mascul9i o
:_
femelS,5i le tinu intr-un!arc.Se gendicd agao sEaibi
lapteSi iezi. Poateintr-o zi va aveao turm6intreag5,
gi nu va vedeaniciocorabie...
dacdva fi ghinionist
Trecuraluni, apoi,ani. Robinson
era surprinssE descopere
cat de bine puteasE se
descurce
de unulsingur.Voias5 traiascecivilizatSi,mai presusde toate,nu voiasd renunle
s; vorbeasc5.
ASacddresdun papagal,
doarpentruplScerea
de a-l auzirepetendu-i
cuvintele.
- Uite,Polly!exclambel intr-o dimineat;frumoas5,boabelede gr6uau crescutbine
anulacesta.UiG-tela spiceleasteaminunate!
repetdpapagalul
cu glasuls5ur6gu5it.
- Spiiceee!
- O sEavemfiinE Siturtilebunedin p6ine.
repetSpapagalul.
- Turbunedepinel
l4aiapoi,Robinson
avu partede o noudsurpriz5Side un noutovar5s.
Intr-odiminea!5,
in timp ce citeao cartesalvattde pe epav5,se apropiede el topeind
Si lStrendun animal!Eraun ceine!
strigSRobinson.
De undeai venit?
- EStiud leoarcS!
puternic
Apoiisi amintide ventul
care-ltrezisela miezulnoptii.Se ridicSin picioare
9i
alerg5pe plaj5,cu ceinelein urmalui.
Vocabulant temete- fricd, ingr|orare.
epavd- rdmdqild a nei nave scufundate,esuate.

22

Lhn6ast ftterantraromhnd,
@ Un.gt. cuyintele cu sens asemdndton
. a exprora
. a construl
.larc
. a preintampina

.
.
.
.
.

adSpost
a preveni
a zidi
ocol
a cerceta

@ Scnie euvinte cu sens opus pentru!

. s;lbatice+
. prezenla+
. puternic+

. a trezi +
. minunate+
. a reu5r+

(,

Fofosegtesubstantiveleepaui, insuli gi nanfregiu in enunturi noi.

Scnie cet pugin tnei tenmeni inpu dili cu a vor.bl

Selecteazri, din textut citit, cinci cuvinte foFmate din trei sitabe.

@ Pnecizeazicate litene gi cate sunete sunt in cuvintele!

explor;........sunete
....,...Ii tere
prcioare
,.......sunete
,..,... .l i tere
@

J a c h e t i . , . . . . . s. u n e t e
. , . . . . . .t it e r e
p/;cerea........sunete
. . , . . . . .lit e r e

Scrie, din text, tnei cuvinte alcrituite din CVCCV(V- vocali, G - consoani):

pestril-

repufrleoarci-

@ tdentifica in text, apoi scrie:

. un substantiv
la genulneutru
. un verbla timpultrecut,persoana
a III-a, nr.plural+
. un adjectivla genulfeminin,nr. plurat
-

Formuleazd patru intPebiri in legAtura cu continutul textutui de mai

sus:

1. Cine?

2. Ce?
3. De ce?
4. Unde?

Cainele

@ Oegi era singur pe o insuli, Bobinson Crusoe ducea o viate civilizate.

Gdsegte patru aFgumente pentru a sustine aceaste idee.

@ Ce intrebdri iai adresa lui Bobinsondaci l-ai intalni

la neintoaFceneade pe insulA?
Noteazi trei dintPe acestea.

Matemat'trd
@ nna numenelecu 7 691 mai manidecit: B 528; 12 580; 6O3821.

Galculeazd suma a tnei nurnene natupale eonsecutive, stiind ci numenul

din mijloc este 48 780.

@ La surhanumerelor 142 802 9i 23 480 adaugi cel mai mic numir impan
format din patru eifre diferite.
ll . , ii

@ Gompleteazeunmitorul tabel:
a-b-35
987 342

562 230
243 433

986 633

981 875

@ AfA te"-enul neeunoseut:

n + 236859= 722I40
,

-,

n .. 86 436 = I95 475

r
il
l
l
(64L293- 270230)+ n = 772864

i,,,

i.I''-'

123 4 3 0 -n =ttl 220

r,

.t'

l
I

@ Afe numenulcu 9 856 mai rnic decat totalul numenelon29 350 9i 45 320.
i
@

Oiferettla a doud numere este l9O 708, ian scizitorul este egal cu
suma numenelon238 856 9i 246 596. Afle descezutul.

rl

:l

@ Gompare:
a) 29 650 | 1 488 ! 1 488 + 29 650

b) 807 109 + 366 E 322 321 + 55 789

l

q 475 577- 543 t2O n 456 052 - 123600

d) s 67732- ( 6 s+ 6 3 4 ) . a 7 s s 7 r - s 7 8 6- 3 0 3 33 s2
@

tr un magazins.au vandut 28 7OOpdpugi,maginute 9i mingl Numdnul

pepugilor9i al rnaginutelorvendute este l9 282, iar cel al naginuteloF
gi al mingilor este l9 025. CAteiucirii de ffecare fel s"auvandut?

Mffi
@ intr'-undepozit se afau 90 357 kg de ceneale:onz,grAu 9i secari. Dupi

418 k9 de

26

Robinson
a g6sitsuficiente
resursenaturalepentrua_9i
. Peinsulape carea naufragiat,
asiguraexistenta.

@ Rrispundela intreberl
a) Ceimportant5
au avut resuTsele
naturalepentruRobinson?
b) Ceresursenaturalede pe pimant l-auajutatsAsupravieluiascd?
c) Ce resursenaturaleextrasedin pimant cunosti?

@ Hentiftca denurnirearnaterialelor de mai ios:

a) rocicarese gesescin straturile

ad6nciale scoarteipEmantului;
b) lichidunsurosdin carese oblinbenzina9i motorina;

c) roc5ce se extragedin subsol,dintr-unlocnumitocni

sausalinS.

@ Beallzeazi corespondentaintne resunselenatunalegi impontanfalor.

lemnul

> mediude viat5pentruplanteSianimale

solul

> se utilizeazE
in alimentalie
9i in industriachimici

apa

> se utilizeaze
in construclii

combustibilii

> se cultiv5cu legume,fructe,cereale

> sursdde energie

@ Resunselenaturale stau la baza existentei 9i aetivitijii omului.

Noteazi cum pot fr acestea proteiate.
apa
sol

p5duri

@ incerculegte varianta corecti de raspung.

1) Ceamai importantd
resursda planeteio constituie:
a) pSgunile;
b) pidurile;
c) apa;
d) petrolul.
2) UnadintrebogStiile
aflatein subsolul
Depresiunii
Colinare
a Transilvaniei
o reprezint5:
a) fierul;
b) cErbunii;
c) gazulmetan; d) sarea.

'lstortt
Iate ce i-a mSrturisit
Robinson
Crusoemamei
saleinaintede a plecape mare:
dorul meu de a vedealumea este atet
",.. incet nu mai
de aprig,
sunt in stare sd md apuc de
nicio treabd cu destu6 hoter're, ca se o duc pene
b capeL"

@ incencuiegtenumele celetoriloFtemeFari pe care-i Fecunogtiin lista de

tnai loss

. Burebista
. lvlagellan
. EmilRacovi!5
. Arhimede
. MarcoPolo
. Columb
. NicolaeBElcescu
@ Selecteazi din paranteze 9i tnece in tabel nunele potrivit.
(MarcoPolo, FernandoMagellan/NeilArmstrong, Cristofor Columb,Iuri Gagarin)
Activitatea pnin cane s-a remancat
'/ a descoperitAmerica
/ a zbvratprimulin spatiulcosmic
/ a cSlStorit
in ChinaSiMongolia
r' a navigatprimulin jurul lumii
"

Numele

a p55itprimulpe Lund

@ gineaznnispunsul coFect.
1) Primulrom6ncarea exploratPolulSud:
a) Nicolae
Milescu
tr
b) DumitruPrunariun
c)
rcovrlau
2) Primulromencarea zburatin Cosmos,
in anul1981:
a) AurelVlaicutr
b) DumitruPrunariu
tr
c) TraianVuiatr
3) Primulromancbruiai s-aincredintat
o misiunediplomaticE
in China:
NicolaeMilescu.
b) BadeaCarlantr
c) Nicolaelorgatr

2I

Gompleteazi urmdnile rnaFilor descopeniri geognaffce, folosind cuvintele din coloana aHturatd.
Dezvoltarea
gi a
navigatiei
cregtinismul
In noileteritoriicuceritese introduc:roata,
caFtoful

eomentului

Aducerea
in Europaa unornoi plante:porumbul,

seoFtigoana
tipanul
cafeaua

Folosirea
de c;tre europeni
a mirodeniilor
in cantitititot
ma im a r i :cu igoarel....,......-...,...
e,
, , . . . . . . . . . . . . . . . .S. ,i . . . . . .

pipenul
nogiile

Erqgrofu
Supravietuirea
lui Robinson
Crusoesingurpe insulEtimp de 27 de ani s-a datorat,in
mareparte,faptuluic5 a devenitun bunagricultor.
@

_Setecteazi din fragrnentul citit activititile agnieole desfeguFate de

Bobinson pentru a obtine cele necesare tp;iului gi a,gi asigura confortul.

Ditt enumerarea de mai jos, coloreazi nunai casetele care indice plante
industniale:

floarea-soarelui
!

fasole!

inI

oviz I

lalea!

maz6ref

ment6!

secarE!

sfecl;-de-zah;r
I

tutunf

trandafir
I

varz5[

laleaf

c6nep5
!

rapitrE
f

tUoteazi in casete plantele cultivate pentFu obtinerea pnoduselon

mentionate. Folose?teeuvinteledin paranteze.

(planteindustriale,cartofr, pomifructiferi,vifa-de-vie,cereale)

alcool

staffde

must
9em

GOmPOt

@ gste adeviFat sau fals? Completeazecu litera A sau F.

1. Dinfloarea-soarelui
Sisoiase oblineulei.(.,...)
2. Vacile,bivolii5i caiifac partedin categoria
(-,.")
bovinelor.
3. Regiunile
in carese cultivbvita-de-vie
se numescpodgorii.(,...)
pieilorde animalese obtinarticolede imbrbc5minte.
4. Prinprelucrarea
(....)
5. VenatulSipescuitul
suntpermisenumaiin anumiteperioade
ale anului.(-.,.)
6. Lanaoilornu se foloseste
ca materieprim; in industrie,
(....)

$tiai Gd ...?
Porumbulmai este cunoscutin Transilvania
sub numelede cucuruz,
iar in Moldovasub numelede pdpugoi,
Cartofulare, 9i el, mai multedenumiriibaraboi(in nordulMoldovei),
barabuld(in Transilvania),
(in FEgdras).
ciuperci-de-pdmeft

efucapcUca
pe o insul;netocuittreprezint5
Naufragiul
o situatie_limit5.

@ Scnie ceteva sfatupi de incunajanepentnu cineva afat intr-o situa$e

dificili.

lmaglneazi-ti ci te afii intr.o situatie diffcili (de exemptu, ai remas

blocat in lift). Cum te eomponfi? Bifeizd vaniantele pe care le consideni
potrivite:
a) incercsd iesinainteasosiriiechipeide intervenlie;
b) strjgpentrua alertavecinii,locatarji;
panoulcu butoane;
c) demontez
d) a9teptsd fie constatatEdefecliunea,fEr; a actiona;
e) su nl a 1 1 2;
f) aclionezbutonulde alarm6;
9) inceps5 pleng;
h) imi p5strezcalmul.
@

Ge insearnni pentnu tine si trdiegti civitizat? Realizeazi din acest punct

de vedere o eompanatie intre tine gi personajul pnincipal al textului
prezentat.

Robinson
c) locuint5
+ imbrSceminte
4 hran5
.) prieteni
+ petrecerea
timpuluiliber

Eu

Limba 9i literatura roman5: Pirti de propozitie,

Transformarea
vorbiriidiredein

vorbire indirect5
ilatematicS: LJni6!ide mesur;. Elementede geometrie.Fra4ii
Stiinle ale naturii: Lumina.Umbra. Curcubeul
fstoai: UniuneaElrooeand
Geog.afi e Punctele c;rdinale
Educalie civici: Raporturilecu cilalti,Relatiide prietenie

dup[ Johanna Spyri

.., Ziua se apropiade sfersit,iar soareleincepeas; se cufundedupd margineade
vest a munteluiinzipezit. Heidistdtea pe iarb5, privind lumina aurie care alunecapeste
pantelemunlilor.Atunci,deodat5,pe piscurileindep5rtate,luminac5p5tt nigtenuanteatat
de frumoaseincat copilaaproapecElipi de incAntare.
- Peter!lv'luntiiau luat foc! Priveste.Peter!A luat foc Si cuibulvulturului9i pietrele5i
brazii.
- Esteintotdeaunaasa,spusecalm Peter.Acestanu estefoc adev;rat.
- Atuncice este?strigAHeidi.
- Nu Stiu,Se transform;asa,singul spusePeter.
Incet,incet,splendoarea
disp5rugi umbrelegri aleapusului
incepurE
s5 punEstipanire
muntoase,
Deoiscurile
- Va fiJi mEineexactla fel, spusePeter.Haide,estetimpul s5 mergemacas6!
Mintealui Heidiera atat de ocupatdcu evenimentele
din ziuaaceea,c5 nu mai scoase
niciuncuvinlelpdnEajunserS
la c6sut5.
- Ei bine,spuseUnchiulAlm candPeterse indep5rti cu turma sa, cum a fost?
negriai lui Heidistr5lucirE.
Ochigorii
- Oh, Bunicule!A fost atAt de frumos!Trebuias6 fi vizut cerul - totul rosiatic- si
zdpadade pe munti era atet de rosiede parcdtotul ar fi luat focl
Dar,Ia un rnomentdat, Heldiintreb;din nou:
- De undeveneatot foculacela,Bunicule?
- Ei bine,spuseUnchiulAlm, mai bl6ndacum,lucrurilestaucam a9a,Candsoarele
spune<noaptebunE>muntilor,ii acoperEcu celemai frumoaseculori,astfelinc6t sEnu il
uite pen6cendel se va toarcea douazi dimineatd.
Heidifu inc6ntat5de aceasti explicalie.Si pentruc; sositimpulsEmeargeIa culcare,
ea se urcErepedespreculcusulei, undeadormiimediatin fanul moaleSifrumosmirositor.
Yocabulaet splendoare flutnuselefud seomhr;strdlucire,mhelie
JAn - iarbd cositd$i xscatd,servindca utrelpentru fite.
pisc - partea ceamai trrakda unai muntesoua unui deal; vdd; culme;oeastd.

g2

L,tmba
ronhnk
si(iterawra

" ffi
@

R,ispunaela intrebiri.

a ) Caremomental zileieste prezentatin textul dat?

D)

Undese aflauHeidiSi Peter?

Caresuntculorileprincareestedescrisapusul?

@ Gisegte cuvinte cu sens asemenitop pentru:

! incSntare
> PISC+

> a p u s+

> evenimente
> b l6 n d
-

@ Alcituiegte cate o pnopozitiein Garecuvintele ,,cepdtA,'9i ,,lumina,'si

aibd alt sens decat cel intalnit in text.

Noteazd, din text, doue expresii deosebite pFincane este descFisasfintitul

@ Despartein silabe cuvintele:

. exact+

. explicatie
. transformi *
. Splenooare+

. intotdeauna
+
. piscurile
+

@ Transformi propozitia dezvoltati in

propozilie simple.
Ochisorii
neqriai luiHeidistrelucira.

@ Bealizeazdcorespondentaintne pnopozigiile ,-din coloana A gi explicatiile pFivindfolosinea

semnului exclarnirii din coloana B.
A
- Peter!
* l4unliiau luat foc!
- Oh , B u n i cu l e !

- Haide,estetimpulsd mergemacas6!
- A fostatet de frumosl

B
strigare
satut
in d e m n
porunca
urare
m tTare
exclamare

Tnansfonmi vorbirea dinectd in vorbire indirecti, pentru pantea de text

incadrati in chenan

Sdeeteaz,i, din_primul alineat al textului, peftile de propozitie studiate

9i trece.le in tabelul de rnai jos.

Pnedicat

Subiect

Atribut

Gonplement

dupi schemeleunmetoare:
@ FonrnuleazipnopoziQii
S+P
S+P+A
$+P+C

S+A+P+c
@ Analizeazd?:qlle de vorbl.'e studtate din pnopozltiadatd, precizend gi
ce nol indeplinegtefiecanein propozigie.
Eaadormirepedein fend moaleSiparfumat.

Realizeazrischema llniari pentru propozitia de mai ios,

Soareleacoper1muntii cu frumoaseculori.

@ Gonstruiegtepropozitii in caFecuvantul ,,soare"

sd fiel pe rand, subiect" atribut, complenent.

StaUitegte Ge functie sintactici au cuvintele subliniate in textul

.La pigune". Pnecizeazi gi intnebarea la cane nispunde ffecane.

$tiai ci -.?
,,Lapdgune"esteal treileacapitoldin
cartea,,Heidi,fetita munlilor".
Cartea,,Heidi,fetita muntilor"a fost
publicatein anul 1BB0Sl are doub ptrti,
cuprinzend
22 de capitole.
JohannaSpyri (1827-1901)a fost o
cunoscutE
autoarede cErlipentrucopii.

lNlatenntlcd
@ Gompleteazi spafiile libere.
Unitatede m6suratmasacorpurilor:
Unitatede m5suratlungimile;
Unitatede mdsuratcapacitatea
vaselor:
Unitatede mdsurattimpul:
Efectueaze unmitoarele tpansformini:
7 | = _d
90c m=
dm
4 g g p r n= _ h m
1 300 mg =_ dg
s 200q=_t
2 9 91 = _ d l
@

36

230dam=_m
2 0 0I =
dal

@ Tnansformi in unitetile indicate, apoi calculeazi:

220 dl Si 44Oml = _ cl
5 4 d a m g i 4 3 h m =_ m

450 dal + 450 dt = _

6009+40h9=_kg

5 4 0 0 k g S i 4 6 q =_ g

14 hl - 140d| =

dal
I

Scrie cu aiutoFul cuvintelor fractiiles

r L__
b

.
zt-

10

73

Repnezinti fnactiile de la exercitiul numirul 4 prin cAte un segment de

dreapti.

l,9 ,6 .

@ G,i".gt. cel putin trei fractii egale cu fiiecare

dintre fracfiile de mai jos:

@ a) Agazrnin ondine crescitoane fFactiile de mai ios:

4 .44. 4. 4. 4 .
4.
3' 6 ', s

@ Galculeazi:
?

.,2
o)^ din tr- ozi =?ore
"t1

ti

din tr- o o r5 =?mi nute

'll

b) Agazi in ondine descrescAtoaFe fracgiile de mai jos:

3. s . 1. s . 7. \ ?. Lq.

B' B'
iiil
r
:

ir

r ii

ll
tl

l,:

din tr- o lu n 6=?z i l e

Andneia citit o capte de I23 de pagini. in pnimasipt6mAni a citit + din

numinul total al paginilor,iar in a doua sdptimAni, nestul G6te pEgini
a citit in a doua sepGmeni? Rezolvi in doud rnodurl

t. .rn spectaeol de cinc au participat $ din numdnul total de elevi de

clasa a doua dintr.o geoali. Cati elevi s[nt in clasa a doua, dace |a circ
au fost 93 de elevi?

@ OacapeFimetnulunui pdtrat este 480 m, cati netni are latura?

$tttntealanawrtl
PentruHeidi,dar Si pentrufiecaredintrenoi,apusulsoareluiinfEliseaziun spectacol
de luminiSiumbre.

Scnietrei exemplede:

. corpunopace:
. corpuritransparente:
. sursede lumin5:
@ BAspunde la unnitoanele intrebipi:
a) Cumse numestefenomenulcarese petrecein spateleunuicorpopacluminatde soare?
b) In caremomental zileiumbraunuicopacestemai luno5?
c) Cumgi cAndse formeazicurcubeul?

@ Scnie denumirea celor gapte culori ale curcubeului.

. Iata cum poti realizaun cadransolar:infigein p5mentun b5!

subtire.Dac5din orE in or5 insemneziloculumbrei,vei afla c6t este
ceasulcu o precizie
de un sfeftde or5.
. in trecut,in orageledin China9i din Japonia,oameniise distrau
cujocuride umbre.Incearctgi tul

fetilamunlilor"si-apetrecutcopilSria
intr-unsat din apropierea
Autoarea
c6rtii,,Heidi,
muntilorfalnicidin Elvetia.
9tiaici Elvetianu estemembrda UniuniiEuropene?

@ gtpti.a, in cateva cuvinte' ce este UniuneaEuFopeani.

@ EnumerAcinci state membFeale UniuniiEuropene.

Realizeazi corespondenF intre insemnele Uniunii Europene.

. Deviza

un cercformatdin dou5sprezece
stele,pe fondalbastru

. I mn u l
. Drapelul

euTo
Unitiin diversitate!

. lv l o n e d a

,,OddBucuriei"de Ludwigvan Beethoven

@ Bifeazi varianta corectS.

In prezent,numdrulmembrilorUniuniiEuropene
este
a)25tr
b)2 7 8
c)23 tr
Romania
a devenltstat membrual U Ei n a n u l:
a) 2007tr
b) 2009tr
c) 1997tr

E*A"ofu
Heiditi Petersuntfascinalide priveligteape care soareleo
oferd la apus.

@ G,isegtepunctul candinalmentionat in text.

(3, Completeazi urmitoarele enunturi!

O Parteade cer underEsareSoarelese numeste
tr LoculundeapuneSoarelese numeste
@ a) Plaseazi, pe desenul de mai ios, punetele cardinale.
b) incencuiegte vaFianta corecti pentnu ca pnopoziliile sd ffe adevirate.
. in spatelefetileise aft5nordut/sudut.
.In dreaptafetiteise afl5estul/vesrur"
. RAndunelele
zboarEin parteade mlaz5noapte/miazizi
a desenului,
. Casutase afl5in parteade est/vesta imaginii.
. PAunul
se g;segte?nsudul/estul
ilustratiei.
c) Pe baza imaginii, formuleazi Si tu doui propozitii in care se folosegti
denumirea a dou- puncte candinale.

)r
*47

@ Scrie denumlneapuncteloncardinale caneau acelagisens cu tenmenll:

*
apusmiaz6noapte
risEritmlazazt +
@ Scnie A {adeviFat)sau F (fals)in dneptu!ffecirui enunt.
> Candesticu fala la vest,in spateai estul.(...)
> Aculbusoleiindici nordul.(...)
> Dac5in dreaptaai sudul,in stengaai nordul.(...)
> l4ugchiulcopacilorcre9tein parteaesticda acestora.(...)
indic5nordul.(...)
> SteauaPolarS

frtrcapcUca
fetitamuntilor",
fragmentului
dat, selectatdin cartea,,Heidi,
in capitolele
careurmeaz6
incantatoarea
fetilE pleac6la Frankfurt,undeigi faceo noui prietene.
@ Completeaza spafiile libere eu aiutoFul cuvintelon din Panantezd'
(indrumd sau anduce, cinste, colaborarea,prietenie, rudenie, competitie, respectat')
. Relatiacu membriifamilieise numesterelatiede ..........-..
. Re la li i lsta
e bi l i te
i ntrepri eteni
s untr e la lild e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . .
. Relatiile
presupun
de prietenie
, dar nu exclud
. Re l a li i ldee competi titrebui
e
es i s e b a z e z p
e e . . . . . . . . . . . . . . . " " . . . ... . . .
. Co n d u cStorul
... . . . , . . . . , .u, n g r u p .
. Oricehot5rareluat6de cdtremembriigrupuluitrebuie................

42

Scrie A, daci propozitia este adeviFate,

sau E dace pnopozilia este fals6.
> Oameniinu pot tr5i izolat.(...)
> Competitia
trebuiesb creezeinvidie.(...)
>
relatie
O
prietenie
de
trebuiest se bazezepe
.
sinceritate.
(...)
> Intre membriifamilieise pot stabilirelatiide
ocrotjre.(...)
> Un membrutrebuiesAse supun6necondilionat
hot616rilor
gruputui.(...)
> Intreoameninu existtconflicte.
(...)
@

@ Notar.i- nu-ere persoaneror din comunitatea ta cu eane ai relatiire

inscrise in tabelul de mai jos.
in cadnul gnupului
EIrudenie
EI prietenie

Nurnele pensoanelor

M colaborare
Sicompetitie
EIautoritate
@

Scrie trei motive pentru caFe il (o) apneciezi pe cel (cea) mai
bun(d)
Pnieter{;).

Limba ti literatura romanS:ScriereaimaginativE

li'fatematic5:Ordineaoperaliilor
omului
9tiinler Factoriide mediuSisSnStatea
Istorie: Omul9i mediulgeograficde-alungulistoriei
GeografierApecurgStoare
Educaliecivice: Drepturilecopilului

deGeorgeTopirceanu
Liniste.celdu16.
Soare.
SelciileplengEtoare
Stauin aet dormitend.
Unvitelin r6u s-adapd
9i-o femeie,leng6ap6,
Spaldrufele,cAntand.

Subo salciebEtranE
m6nE
9i cu-ocartegroasS-n
Care-mitine de ur6t,
l4-amculcatin f6n pe spate,
Somnullin, pe nechemate,
A venitnumaidecet.

9i d inva l ea b i av i ne
l4urmurslab,ca de albine,
Somnoros
Si uniform;
Reul,str6lucind
in soare,
CeartSsSlciile,care
Toatdziulicadorm.

Centec,murmur,adiere
De zefirin frunzepiere
9i rimenedoarun glas
Careumplevalea-ngustt,
Ia te uit5,o l6cust;
Mi-asArittocmaipe nas!

Vocabulaft a seaddpa- a beaapd (cle,spre

aniuale).
zertr- vdntlin, cdldu|

Llfnoa 5Nnteratura rontaruL

@ incercuiegte nispunsunileconecte.
>,,2i de var;" esteun text:
a) narativ;
b) dialogau
c) in versuri.

*
*

> Autoruluneipoeziise numegte:

a) povestitor;
b) compozitor;
c) poet.
> Loculinfttisatin poeziese aftS:
a) in pbdure;
b ) p e m a l ulunui16u;
c) la c6mpie.

Guvintelede la sfAngitutffecinui vers se

potrivese, adici se termini cu aceleasi

sunete, ca in exemplul ,glas - nas".
a) Subliniazd, in primele doui strofe ale poeziei, sunetele cane se potrivesc,
folosind culoni diferite.
b) Tnanscrie, din textul poeziei, cate un Guvent care sd rimeze cu:
adiere

soaTe

dormitAnd

spate

@ Scnie cete un Guvantcu sens asemanatorpentr.u:

g la s

a pieri

a str6luci

ingust

@ Scrie cAte un cuvant cu sens opus pentru:

liniste

dldurE

a um p l e

uniform

@ Atcituiegte cate un enunt cu fiecane cuvant, astfel incAt acesta se aibd

sensuri diferite.

uitd:
b)

mene: a)
o)

vard:

a)
b)

B:

b)

@ Recitegteprima strofd, apoi rezolvi ceFintele.

ot"x2"A7i,i!ili::;;;::,"",y;i?\;:,ff1;Jt{#J!'stab,sa'cieb
Ge se aude?

Ce se yede?

c) Scrie cat mai multe cuvinte innuditecu cuvantu1edtdund.

d) Deseneazi peisajul pe eane ti,l sugereaze lectuFa poeziei

,,Zi de vari,,.

46

@ Alcetuiegteun dialog intre copil gi salcia plangitoane.

@ ldentificd in text, apoi tnanseries

> o propozitie
simpld:
> o propozitie
afirmativd;
> o propozitie
dezvoltatt:
> o expresie
cu sensul,,asta cu cineva,pentruca acestasd nu se plictiseasc;'.;
t adjectiveleformatedin trei silabel

> un verbla timpultrecut:

Alcituiegte o compunepe cu titlul ,Vacanta de var6". Vei avea griia si

nespeeti cele trei perti - intnoducerea, cuprinsul gi ineheierea - 9i si
scrii coFect, cu alineate. lati gi unele expresii pe caFe le poti folosi:
surdsul soarelui; tdul
cdldtor:fdl.d odihnd, marea nesfArtifi cu
abrupte de munle,paji$ti odihnitoare, amurgrtri violete.

inspumorc, ciritri

Matematlrd
@ Galculeazi:

@ Efectueazd:

l
(9) Utilizeazi paFantezein erencitiulde mai ios, astfel incat se obfii Fezultate

b) 6 + 2 4 1 4 -Z x5 =

l,ii

@ gttinaca,

Un numdr se inmullegte cu I00. La rezultat se adaugd 87 gi se obtine

cel mai manenumin impar de tnei cifne difeFite. Gare este numdrul?

@ nnepen gip ea :
(n:5 - 5 ) x9 +248:8=2x

TQ2 " a

4 x3)x 6-5x 191

20

(126 x 6 - 339 : 3 ) = 668

Un eilitor ane de pancuns 884 de kilometnl El merge, in pnima zi,

un sfent din dnum, a doua zi o treime din nest, ian a treia zi cu 2g de
kilotnetPi mai putin decat in prima zi. G6fi kilornetni parcurge cdtitonul
in a patna zi?

@ La o ferrni erau 65 de oi gi vitei Dace adunemde 3 ori numirul oilor cu

de 2 ori numirul viteilor,obginern| 80. Cate oi 9i cliti vigeieFaula fermi?

i ,,_,
i i-

__ r .r
ia-

ilI
l,

l,

il

-l-__, "

rl

@ Citittd in ff..are zi, la umbra unei silcii, Georgetermini o carte de 252

de pagini in 3 zile. $tiind ci in prima zi a citit de 3 ori mai multe pagini
decit in a doua, ian in a tneia zi Gat diferenta dintre primele doui, afi
cate pagini a eitit George in fiecare zL Reprezinte graffc numaFulde
probleme citite in ffecare zL

@ in vacangade vani, | 350 de copii au plecat in tabard la mare. Numerul

fetelor a fost cu 30 mai mic decat iumetate din numirul baietilon
Afi cAte fete 9i ca$ bdieti au fost in tabird.

it - t

l,

I'r"i

,.1

$tttnteak nmrtl
Personajul
descris
in poezia,,Zi
de varS"st6teala umbrauneisdlcii,pentrua se feri de
pentru
proteja
soareletoridSi
a-9i
s;nEtatea.

BAspundela urmetoarele intrebeFi3

a) Cefactorde mediuar fi pututaveaefected5un;toareasupras5n5t5tii

sale?

b) in ce intervaledin timpuluneizile
de var5esterecomandat
s; se fad plaj6?

c) Ceinfluenttpozitivd
aresoarele
asupra
mentinerii
stnet6tii?

@ Realizeazi corespondentaintne urmdtoarele medii de viati naturale:

balta
na

pAdunea

(Notd: unele medii de viate sunt Si terestre 5i acvatice, in acelaSitimp.)

@ Pnivegtecu atentie imagineade rnai los.

a) Cemediude vialSesteprezentat?
b) Numegte
trei vietuitoare
caretr5iescin acestmediu.
c) Ceadaptdrila mediulde vialt au suferitp5sdrile
din imagine?
d) Elimindplantelece nu pot fi int6lnitepe matuluneib6lti:
. salcia
. cartoful
. bradul
. papura
. trestia
. trandafirul

5t

lstorie
ViataoamenilorSiindeletn
icirileacestora
au fostintotdeauna
legatede mediulgeografic
-in careacestiaau tr5it.

Scrie Ge ocupatii ar fi putut avea locuitorii unui mediu geognaffc

aseminitor celui prezentat in poezia.Zi de vari'1

@ Unegt. corespunzitor zonele geognaffcecu ocupatiile loeultorilon

Zone geografice
cAmpie,luncE
deal, podi$

munte
aproprerea
apetor

Ocupafii
minerit
agriculturS,
cresterea
animalelor
pescurt
pomilorfructiferi9i a
cultivarea
vitei-de-vie

@ Gelemai multe sate gi oFaserom6negtinu mai au infitigarea de altidatd.

a) Numeste
trei schimbSri
produse
in naturSca urmarea activititilor
oamenrl or:

b) Grupeaz5
in douEcoloaneavantajele5i dezavantajele
acestor
s c hi mbdri :

Avantaie

Dezavantaie

@ Din vechimese spune:,Godru-i frate cu rom6nul,'. Explicd,pe scqrt, ce

Fol a avut pidurea in viata pomanilon,atet in vreme ae tupi6, eet gi pe
timp de pace.

E*0r&
In poezia,,Zide vard"esteprezentreul,un tip de apt curg5toare.

@ naspundein continuare la unmAtoaneleintrebdni:

a) Cealteapecurgitoareai invElatin lecliitede geografie?
b) De undeizvordsc
celemai multerauridin tara noastrS?
c) Undese varsi celemai multerAuridin Romenia?

@ incencuiegteraspunsurilecorecte!
A) Ceamai mareapEcurgitoaredin !ara noastrdeste;
a) MareaNeagrS;b) Dun6rea;c) Oltul,
B) FluviulDundreaizvor5ste
din;
a) N4untii
Alpi;b) MunliiPEdurea
Neagr5;c) tvtuntii
Apuseni.
C) PeDun6rese afl5urmdtorulbarajhidroelectric:
a) BarajulVidraru;b) Barajul.
Bicaz;c) Barajulporlite-de^Fier.
@

Consulti o harta a Romdniei gi nealizeazi copespondent dintre

elementele prezentate in cele doui coloane:

a rauridin parteade vest

. nilt;'ii#:

4 reuridin pafteade sud

;;;9ffiFj;M;#
:

+ rauridin parteade est

@
1.

2.
3.

Jiu

Scrie denurniFea rauFilor rnaFcate pe hantd:

f,rtrcq*cWtta
In anul 1990, a fost semnati Convenjia Natiunilor Unite privind drepturile
copilului, catecuprindeo seriede prevederireferitoarela prote4iacopiilor5i la respectarea
dreDturiloracestora.
Rispunde la intrebiri.
S
a) Cunosticlncidrepturiale copiluluicontinutein acestdocumentinternational?
Scrie-le
maiios.

document?
b) De ce a fost necesard
elaborarea
unuiasemenea
drepturilor
acestora?
c) Ceconsecinle
negative
asupracopiilorpoateaveanerespectarea
Numeste
trei dintreacestea,

Qit"gt. fnagnentul urmitor, apoi spune-9i pArerea rispunzind la

intnebeFi.
ei erau
,,Sdracafetit; mergeadescultE9i piciorusele
vinetede frig.Duceaintr-un9o4 vechio multimede cutii
de chibrituri
5io cutieo tineain mand.ToatSziuaumblase
asaSinu-id;dusenimeninicim5carun bdnu!.9i-acuma
era ostenit5,fl6m6ndtSi pe jumStateinghetatEde frig.
Nu mai puteade oboseal5
ti s-a asezatintr-unungher
picioarele
intre douScase.S-a ghemuitstrengandu-9i
sub densa,dar tot ii era frig. Acasdnu indrizneasd se
duc5,fiindcdnu v6nduseniciocutiede chibrituriSi nu
TatS-sdu
aveas-o batt-"
cip5taseniciunbEnu!mEcar.
(Din Fetitacu chibriturile,de HansChristianArdersen)
a) Cedrepturialecopilului
au fostincSlcate
in situatiade maisus?
b) De ce era fetila trimisEla cersit?
c) Cumai ajuta-otu pe fetitS?

@ loteaze-alte eremple de personaje.copii,din lecturile tale, cdrora le-au

tbst incatcate uneledintre drepturile cuprinse in DectaFatiaDrepturiloF
Co$l-"11t-nngcym:pnoteiarea impotnivi violentei,
p...onalit"ifii gi a individuatitetiisale etc.
""rpJ""r.""

q9 Scrie drepturile copilului la care fac referire urnitoaFele

1. Peminemi cheamdpetreAndrei.
2. Locuiesc
impreun5cu familiamea,
3. Invdl la gcoalacu claseleI-VIII numErul1.
4. De cAteori suntbolnavmergla medic,
5. In timpulliberimi ptacesi mergin parc,sE3octenis5is;-scult mizic;.

Itv
$I'
<:>-

r-w{.6 o{hwhl -ewnett

Pig.5: ex. f unit5li;zecide mii; sutede mii; zeci.

P.g, 6r ex. 5: a) LXXVIII;b) 51; c) 1O2;d) 712j DCCXII;e) DC; f) r 014; I4XIV;g) 2 011;
h) MMIYDCVI;
ex. 8: la sute: 2 900; 75O2o0i12 4ooj 474 800; la mii: 3 000; 750 000; 12 000;
475 000.
pag. 7r ex. 9: a) 854 210; b) 102458; c) 842 510; ex. 11: 73 210; ex. 12i a) m = 2; 3; 4; 5j 6t 7i 8t 9l
b)n=8; 9; c) x = 0; 1; 2; 3; 4; 5i 6; d) y = fj 2j 3,

'tvl!4u(bht
Pag. 161 6x. 2t a\ 237 679:,b) 4] c) gOO'td\ 2 649; e) 463 517; f) 8 866; ex. 3: 648; ex. 4: 1 656;
ex.5:133.
Pag, 17: ex.8: a) 2190; b) 900; ex.91 774j 775; 776t 777; 77A]779; ex. 10: 120 de pagini.
qtf,llorr Cr$oa
Pag. 25: ex. 2i 146 34O; ex.3t 161 275.
pag. 26: ex, 8: 676 160; ex. 10: 9 675 de pdpusi;9 607 maSinule;9 418 mingi;ex. 11: 20 418 kg orz;
2A 212 kg g6u; 41 727 kg porumb.

14pdturu
Paa. 38: ex. 9: a) 45 min; b) 16 ore; c) 15 zile;ex. 10: 41 de pagini;ex. 11: 248 elevi.
Pag.39r ex. 12i 120 m; ex. 13r 642 m.
Zl f,avard
Pag. 48: ex. 1: a) 158; b) 36; c) 103; d) s6; ex. 2t a) 40; b\ 1 015; c) 7s; d) 41s.
Pag. 49: ex. 4: 22 716',ex. 5t 1 300; ex. 6: 9; ex. 7: n = 30; a = 9; ex. 81 250 km.
Pag.50r ex.9: 50 de oi; 15 vitej; ex. 10r 126 de pagini;42 de paginj;84 de pagini;
ex. 11: 920 de b;ieti;430 de fete.

a AmteminatclasaI
Amterminat
clasaa ll.a
Amterminal
clasaa lll'a
a Amterminat
clasaa lv'a

4!\troul;
o
a

prcgEmd
Concepute
confom
I4ECTS
in vigoarc.
Vizeaze
ansamblul
conlinutului
cuprins
in manualele
$liinftic
Scolare
apllbalepentru
claselel-lv
Realizate
deuncolecliv
deauloare
avando boga6expedenli
in pregdtirea
elevilor

medlpecoperta
4 aliecerui
caiei.
.884(Valeria
Antohi),
0752.237.876
(Raz!n
Samoi6).

af

ror-runaf c e
o n es s
;;";-'a t it ,
G[I$r|.lISC0Pt,fl0lutl|