I.

NTLNIREA DE DIMINEAA: Marul rau il strica pe cel

bun

II.

CENTRE DE INTERES (ALA) :

Stiinte: Ce culoare are fructul
J.M : Puzzle Fructe

III. Educarea limbajului (DLC)

Ce tii despre mine?- Joc didactic
IV. EDUCAIE ARTISTICO-PLASTIC (DEC)
Fructe de toamna- pictura
Joc distractive: Ursul Doarme

DATA:
EDUCATOARE: Cojocaru Loredana- Emilia
GRUPA: Prichindel NIVEL I
CATEGORIA DE ACTIVITATE:
Educarea limbajului (DLC) - Ce tii despre mine?- Joc didactic
Educaie artistico-plastic (DEC) -Fructe de toamna- pictura
TEMA ACTIVITII: Legume de toamna
MIJLOCUL DE REALIZARE: JOC DIDACTIC
TIPUL ACTIVITII: dobandire de cunostinte
SCOPUL ACTIVITII: dobandirea de cunstinte despre legumele de
toamna, formarea capacitatii de a descrie folosind propozitii simple si compuse,
despre leguma aleasa.
OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1 sa enumere parti componente ale legumelor;
O2 sa alcatuiasca pe baza insusirilor caracteristice ghicitori si sa le
expuna;
O3 sa recunoasca fenomenele naturii din anotimpul toamna si efectele
acestora asupra mediului;

O4 sa-si exprime impresii si trairi proprii despre natura si protejarea

acesteia;
O5 sa respecte si aplice norme de comportare specifice asigurarii
sanatatii si protectiei mediului in vederea unei vieti ecologice si sanatoase;
O6 sa utilizeze desene, simboluri pentru a transmite o semnificatie.
SARCIN DIDACTIC:
descrierea insusirilor caracteristice (legume);
sa aseze jetonul la locul potrivit, respectand notiunea caruia ii apartine;
formulare de propozitii corecte.
REGULILE JOCULUI:
* copii clasifica, aleg, actioneaza conform cerintei educatoarei;
* copilul enumera toate caracteristicile pe care le stie;
* va raspunde copilul indicat cu bagheta fermecata;
* daca raspunsul este gresit poate fi corectat de catre colegi sau educatoare;
ELEMENTE DE JOC:
# surpriza, ghicirea, aplauzele, miscarea asociata cu cant si vers;
# onomatopee, mimica, dialog si problematizare;
METODE I PROCEDEE: M1
M2
M3
M4
M5

conversatia euristica;
explicatia;
demonstratia;
exercitiul;
problematizarea.

FORMA DE ORGANIZARE: Frontal , individual,

MATERIAL DIDACTIC FOLOSIT: m1 saculet fermecat;
m2 cosul toamnei cu LEGUME.
m3 imagini cu legume.
m4 fisa de lucru.
FORME I METODE DE EVALUARE: Evaluare curent, aprecieri verbale.
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
Curriculum pentru nvmntul precolar(3-6/7 ani) ,M.E.C.T.2008

 Laborator precolar Ghid metodologic, Ed.V&Integral ,Bucureti 2008

Programa activitilor instructiv-educative din grdinia de copii Ediia a
II a revizuit, M.E.C., Bucureti 2005
Activitatea integrat din grdini ED.DPH 2008
Activiti matematice n grdinia ED.Compania 2002
www. Lumeapiticilor.ro
DURATA:30min

EVENIMENTUL
DIDACTIC
MOMENT
ORGANIZATORIC

Activitatea educatoarei
# aranjarea scaunelelor in semicerc;
# pregatirea materialului didactic;

Activitatea
copiilor

strategiile
didactice

Copii intra in
liniste in sala de
grupa.

# intrarea organizata a copiilor

CAPTAREA
ATENIEI

INTUIREA
MATERIALELOR

ANUNAREA
TEMEI I A
OBIECTIVELOR

soseste toamna cu cosul ei;

se clasifica roadele toamnei

din cos;

* descopar masuta educatoarei si se

enumera tot ce se afla pentru
activitate
* prezint suportul special pregatit si
fisele de lucru in caietelele speciale
* astazi ne vom juca un joc ce se
numeste Ce stii despre?
* explic si demonstrez jocul;
* facem o proba de joc;

copii vorbesc
frumos despre
toamna;

Conversaia

* vor clasifica
conform cerintelor
formulate;
* copii spun ce am
pe masuta;

observatia

* cer copiilor sa
vorbeasca in
propozitii
copii repeta
denumirea jocului;

observatia

Conversatia

* se asculta cu
atentie explicatia
si
explicatia
demonstratia

DESFASURAREA

*copilul alege o leguma, si spune tot

ce stie despre;

JOCULUI
* copilul care raspunde bine va fi
aplaudat;
a)
saculetul fermecat
- copii vor extrage din saculet o
leguma si vor vorbii despre
- copii vor ghicii leguma fara sa le
vada ( pipait sau olfactiv)
b) copiii primesc jetoane - se fac 2-3
exercitii cu jetoanele;
- la bataia mea din palme copiii vor
ridica jetoanele cu legume care contin
seminte.

EVALUAREA

jocului;
* copiii spun
conversatie
daca este fruct,
leguma
- enumera toate
caracteristicile:
forma, culoare,
foloase, locul unde
traieste;
* copiii vor
inchide ochii si
vor ghicii fructul
leguma dupa
miros sau pipait
* copiii denumesc
fructul, leguma,

c) spun cateva ghicitori copiilor

despre legume.
- cer copiilor sa spuna si ei ghicitori
- voi mima cateva din muncile
toamnei ( culesul viilor, merelor) si
voi cere copiilor sa ghiceasca;
- dialogul legumelor 3 copii vor
face un dialog avand in mana jetoane
cu legume!
- cer copiilor sa spuna legumele care
se pot consuma crude si care
conservate;

floarea si spun tot

ce stiu despre

* evaluare orala prin rostirea unor

poezii

* se recita poezia
Toamna

* evaluare scrisa, rezolvare unei fise

de lucru in caietele speciale
Jocul de prob
Cu ajutorul meu copiii vor juca un joc
de prob.

Observatia
* se deseneaza
ovale (castraveti)
sau cercuri
(gogosari) pe tabla

conversatia

NCHEIEREA
ACTIVITII

Apreciez modul de lucru a fiselor si a

comportarii copiilor pe tot parcursul
activitatii.
- recompensa copiilor -

* copiii primesc
recompensa si ies
cantand.

Lucrarea
practic
Stimulente
Globulee

PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTIC

dec
DATA:
GRUPA: prichindel Nivel I
TEMA: Legume de toamna
TIPUL ACTIVITII: formare de priceperi si deprinderi
FORMA DE REALIZARE: Activitate cu ntreaga grup.
SCOPUL ACTIVIII : stimularea creativitii i expresivitii prin
pictur .
OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1 : s utilizeze corect i creativ materialul didactic pus la dispoziie ;
O2 : s foloseasc culorile calde , armonizndu-le sau combinndu-le ;
O3 : s compun n mod original i personal spaial plastic ;
04: s se exprime liber i creativ prin limbaj plastic ;
O5 : s organizeze spaiul plastic ntr-o lucrare echilibrat i expresiv ;
O6 : s interpreteze liber i creativ lucrrile proprii i ale colegilor .
STRATEGII DIDACTICE:
METODE I PROCEDEE:
- conversaia;
- explicaia;
- demonstratia;
- exerciiul.
MATERIAL DIDACTIC FOLOSIT:
co cu legume , imagini cu legume , imagini cu toamna
Materiale specifice de lucru : acuarel , pensoane , erveele , panou cu
suport , pahar cu ap , foi de hrtie pe care este trasat coul cu legume ,
stimulente .
Modul de organizare : pe grupe , individual .
Locul de desfurare : sala de grup .
Resurse umane : precolarii grupei mari .

Resurse temporale : 25 minute .

Resurse bibliografice : Didactica Educaiei Plastice nvmnt primar i
pre-primar , curs Facultatea de Psihopedagogie .

Evenimentul Coninutul
didactic
instructiveducativ
Moment
Se vor
organizatoric organiza
spaiul i
climatul
educativ ntrun mod
optim
desfurrii
activitii de
educaie
plastic .
Copiii vor fi
aezai n
bnci pe
grupe.
Captarea
Precolarii
ateniei
vor fi
anunai c
vor realiza
lucrri
deosebite
.Voi purta o
scurt
conversaie
despre
toamn i
elementele

Activitatea
copiilor

Strategiile
didactice

Evaluare

Copiii se
asaza ordonat
la masute

Copiii sunt
Conversaia
atenti si se
participa la
eveniment
Explicaia
prin
implicarea in
conversatie.

Evaluez
rspunsurile la
ntrebri.

Anunarea
temei i a
obiectivelor

Prezentarea
coninutului
i dirijarea
nvrii

acesteia i
despre
bogia
roadelor sale.
Voi prezenta
ntr-o
manier
accesibil
tema i
obiectivele
activitii ,
urmnd
observarea
copiilor
Le voi
prezenta
materialele
de lucru i
voi face
precizri n
privina
tehnicii de
lucru folosite
, dar i a
etapelor de
realizare a
lucrrii .
Se vor realiza
exerciii de
nclzire a
muchilor
fini ai minii
i de creare a
strii
emoionale
propice

Conversaia
Explicaia

Intuiesc
maerialul de
lucru si
efectueaza
exercitiile de
incalzire a
manutelor

Conversaia
Explicaia

Exerciiul

Evaluez
rspunsurile
oferite de copii
n legtur cu
materialele
oferite la fiecare
grup.

realizrii
temei .
Obinerea
Copiii vor
performanei primi plana
de colorat .
Le voi
explica eu
mai nti ce
au de fcut ,
dup care le
voi arta pe
plana
model .

Asigurarea
reteniei i a
transferuluifeed-back-ul

Evaluarea

Sunt atenti la Conversaia

explicatiile
Explicaia
primite
Demonstraia

Picteaz pe
plana de
colorat cu
acuarela ,
mbinnd
Se va urmri diverse
modul de
elemente
relaionare al plastice i
copiilor i
alege culorile
exersarea
armonizndudeprinderilor le ntr-o
specifice de lucrare .
lucru . Se va
pune accent
pe imaginaie
i creativitate
n realizarea
lucrrii .
Se vor
Copiii isi
Obdervatia
expune
expun
conversatia
lucrrile
lucrarile pe
copiilor ,
panou si
urmnd a se motiveaza
realiza
alegerea
evaluarea i culorilor
autoevaluarea folosite
lor .
Se vor face

Alegerile fcute
i justificarea
alegerii ,
corectitudinea i
obiectivitatea.

Voi oferi

performanei aprecieri
legate de
rezultatele
activitii , n
funcie de
criteriile de
evaluare
stabilite:
-bogia i
expresivitatea
culorilor ;
originalitatea
;
-acurateea ;
-finalizarea
lucrrii.
ncheierea
Se va fixa
Isi apreciaza
activitii
tema i se vor reciproc
face aprecieri lucrarile
generale i
individuale
asupra
modului cum
au lucrat i sau comportat
copiii la
activitate.

stimulente.

conversatia

Evaluez ntreg
comportamentul
precolarilor .