COMPORTAMENTUL AGRESIV

1. Definiii i msurare
Agresiunea reprezint unul din comportamentele sociale extrem de greu de definit.
nelesul acordat de un cercettor sau altul depinde de perspectiva teoretic adoptat. n plus,
ceea ce este considerat a fi agresiv depinde de standardele sociale i culturale ale
perceptorului. Exist culturi care privesc violena ca pe ceva firesc, chiar neceesar.
Iat cteva definiii:
- un comportament care determin vtmarea unei persoane sau distrugerea unui bun
al ei.

- un comportament desfurat cu intenia de a face ru altuia din aceeai specie.

- un comportament ce are drept scop de a face ru ori de a vtma o alt persoan, care

este motivat s se eschiveze de la un astfel de tratament.

- un comportament care presupune a face ru altora.
Reinem, ca numitor comun ala acestor definiii, intenia de a face ru.
Definiiile operaionale ale conceptelor sunt adesea de o importan covritoare
pentru succesul cercetrii. n experimentele de laborator asupra comportamentului agresiv,
acesta a fost operaionalizat astfel:
- a lovi o ppu de plastic (n experimentele lui Bandura)
- a apsa un buton prin intermediul cruia se aplic un oc electric cuiva. Aceasta este
cea mai folosit msur i a fost propus de Arnold Buss n 1961.
- aprecierea cu ajutorul unei scale a nivelului agresivitii cuiva, efectuat de cei ce-l
cunosc.
- exprimarea de ctre subiect a inteniei de a folosi violena n cadrul experimentului.

2. Teorii asupra comportamentului agresiv

Explicaiile privind comportamentul agresiv fac parte din dou mari clase: sunt fie de
factur biologic, fie social. Psihologii sociali se intereseaz n mod prioritar de factorii
sociali ai agresiunii, deci construiesc teorii bazate pe nvarea acestui comportament.
Totui,

teoriile biologice nu pot fi ignorate. n fond, violena este o reacie care ine mai mult de
corp dect de psihic. n plus, unele teorii biologice sunt exclusiviste, ameninnd orice
teorie social.
A. Explicaii biologice
Teoriile biologice consider agresivitatea o tendin nnscut de aciune.
Agresivitatea este un instinct - un pattern predeterminat de rspunsuri ce sunt controlate
genetic. Orice instinct are urmtoarele caracteristici:
- este ndreptat spre un scop, sfrete ntr-o consecin specific;
- este benefic pentru individ i pentru specie;
- este adaptat la mediul normal;
- este prezent la toi membrii speciei (dei manifestarea poate s difere de la individ
la individ);
- nu este nvat pe baza experienelor individuale;
- se dezvolt pe msur ce individul se maturizeaz.
Una din poziiile biologice cunoscute este cea a lui McDougall, exprimat chiar n
cartea din 1908. Potrivit psihologului englez, toate comportamentele umane, inclusiv cele
agresive se afl sub controlul a 18 instincte diferite. Criticii acestei poziii teoretice au
replicat c a pune totul pe seama unui instinct de agresivitate nu explic declanarea
comportamentului agresiv.
Abordarea psihanalitic - Dup 1920, Freud a dezvoltat o concepie bizar
despre conduita uman, avnd la baz dou instincte fundamentale, instinctul vieii, Eros i
instinctul morii, Thanatos. Aparent, acesta din urm contrazice existena unui instinct de
conservare, ale crui manifestri sunt att de uor de observat n viaa cotidian. Ca
medic, Freud a cercetat procesul lent de degradare a organismului uman odat cu trecerea
anilor. El a postulat c acest proces este dirijat de o for psihic, de instinctul morii,
indreptat spre auto- distrugere (prin auto-distrugere trebuie neles n acest context pur i
simplu deteriorarea treptat a celulelor organismului). n anumite condiii, acest instinct
determin comportamente ndreptate spre distrugerea altora, deci comportamente agresive.
Teoria lui Freud este uni-factorial: agresivitatea apare n mod natural, din tensiunile
fiziologice i trebuie s se manifeste pentru ca individul s se detensioneze.
Teoria etologic - etologia este o ramur a biologiei care studiaz instinctele sau
modelele fixe de aciune. Potrivit etologilor, comportamentul animal trebuie cercetat att
n

mediul fizic n care evolueaz specia, ct i n mediul social. Comportamentul este

determinat genetic i controlat de selecia natural.
Etologii au evideniat aspectele pozitive, funcionale ale agresivitii. Instinctul
agresiv se afl la baza unor funcii vitale, ca protejarea teritoriului mpotriva invaziilor,
aprarea progeniturilor i competiia sexual n care se selecteaz cele mai puternice
exemplare pentru reproducere.
Konrad Lorenz este cunoscut pentru analiza comportamentului agresiv uman din
perspectiva etologiei. Potrivit lui Lorenz, manifestarea acestui instinct la om este
defectuoas. n multe culturi, normele sociale reprim orice form de agresiune. De aceea,
impulsul este refulat pn ce rbufnete puternic i deosebit de nociv. La multe specii
animale, agresivitatea este limitat de anumite semnale de capitulare i supunere din partea
nvinsului, ceea ce face ca nvingtorul s renune s-i ucid inamicul. n cazul speciei
umane, aceast inhibiie s-a pierdut. De multe ori oamenii lupt la distan de inamicii lor,
nct cei mai puternici nu pot vedea posturile de supunere ale nvinilor.
Sociobiologia - este i ea o ramur a tiinelor biologice. Ea i-a propus s pun
n eviden baza biologic a comportamentelor sociale. Postulatul fundamental al
sociobiologiei este c agresivitatea, altruismul i alte comportamente sociale au funcia de a
facilita supravieuirea genelor individului. Inspirai de teoria darwinian, sociobiologii
demonstreaz c multe comportamente au aprut pentru c ele nlesnesc existena genelor ce
permit individului s triasc cel puin att ct e necesar pentru a transmite genele sale
generaiei urmtoare. Agresivitatea este adaptativ pentru c l ajut pe individ s triasc cel
puin pn la vrsta cnd poate procrea. De exemplu, agresivitatea faciliteaz accesul la
resurse, iar sntatea i capacitatea de reproducere a individului depind de acestea.
n general, cercettorii din tiinele sociale resping explicaiile agresivitii fondate
exclusiv pe instinct, argumentnd c:
- instinctul depinde de o energie necunoscut i care nu poate fi msurat;
- astfel de explicaii nu sunt sprijinite de date empirice suficiente;
- ele au o utilitate redus n prevenirea i controlul agresivitii;
- ele se bazeaz pe o logic circular, propunnd legturi cauzale nedemonstrate
empiric.
B. Explicaii sociale i bio-sociale ale comportamentului agresiv

tefan Boncu Psihologie social

Cursul 30
Psihologii sociali nu preuiesc prea mult teoriile biologice, prefernd teorii care
pun accentul pe procesul de nvare i pe anumii factori dn contextul social legai de
agresivitate. Chiar dac ideea instinctului este respins, exist cercettori care accept c
agresivitatea trebuie privit ca o tendin nvat ori nnscut, a crei manifestare e
declanat de cicumstane sociale specifice. ntruct o astfel de abordare include un
element biologic, ele sunt teorii bio-sociale.
a. Frustrare i agresivitate
Teoria frustrare agresiune a fost una din cele mai influente din acest domeniu. Ea a
fost propus n 1939 de un grup de psihologi de la Yale University (Dollard, Doob,
Miller, Mowrer i Sears). Este important s remarcm c ea a aprut ca o reacie la teoria
freudian. n esena ei, este teribil de simpl: se afirm c orice frustrare duce la agresiune i
orice comportament agresiv are la baz o frustrare. Psihologii de dup rzboi au artat c
exist i ali factori n afara frustrrii care pot determina comportamentul agresiv. De
altminteri, imediat dup publicarea volumului celor cinci psihologi s-au gsit critici care s
observe c frustrarea nu duce ntotdeauna la agresiune, c exist i alte reacii posibile:
apatia, strigtul de neputin, etc. n plus, frustrarea nu este prezent ca factor cauzal n toate
cazurile de agresiune: de exemplu, un asasin pltit nu a fost n nici un fel frustrat de victim.
b. Teoria indice-excitaie (cue-arousal theory)
n urma obieciilor formulate de muli din colegii lor, nii autorii teoriei
frustrare- agresiune au acceptat c frustrarea creaz un set, o stare n care individul este
pregtit s se arate agresiv, dar manifestarea propriu-zis a agresivitii n comportamente
depinde de condiiile specifice.
Aceast idee a fost preluat i dezvoltat de Leonard Berkowitz, probabil psihologul
social cu cele mai valoroase contribuii n domeniul agresivitii. ntre frustrare i
comportamentul agresiv, Berkowitz a introdus o verig intermediar: condiiile de mediu
adecvate pentru agresiune. Frustrarea nu evoc imediat agresivitate, ci genereaz n individ o
stare de excitaie (activare) emoional: furia. Aceasta produce la rndul ei o stare de
pregtire (readiness) pentru comportamentul agresiv. Dar comportamentul agresiv va fi
efectuat numai dac n contextul social respectiv exist stimuli cu o conotaie agresiv indici asociai cu furia. Stimulii ajung s funcioneze ca indici de agresiviatate prin
condiionare clasic: n principiu, orice obiect ori persoan pot deveni un indice de
agresivitate de acest fel.

tefan Boncu Psihologie social

Cursul 30
Ca atare, potrivit lui Berkowitz, un act agresiv are dou surse: 1. starea de
excitare emoional (furia) i 2. indicii din situaie. Cel mai cunoscut expriment efectuat de
psihologul social american pentru a-i argumenta poziia teoretic a fost realizat n 1967 i a
demonstrat aa-numitul efect al armelor (weapons effect). Potrivit lui Berkowitz, anumite
obiecte ajung, prin nvare social, s fie asociate cu agresiunea; ele capt o valoare de
indici de agresivitate. Armele, cu deosebire pistoalele, sunt exemplele cele mai evidente. Fa
de cuite, pistoalele au o ntrebuinare foarte precis. Prezena pistoalelor, ca obiecte avnd o
conotaie agresiv ar trebui, prin urmare, s declaneze o agresiune mai intens dect
prezena altor obiecte conotate neutru. n experimentul din 1967, realizat n colaborare cu Le
Page, subiecilor (cu toii studeni) li se cerea s execute o sarcin iar performana le era
evaluat de un complice al experimentatorilor. Evaluarea, ce consta n aplicarea unor ocuri
electrice, nu inea seama de performana real a subiecilor i avea menirea s provoace
grade diferite de furie. Subiecii care primeau pe nerept multe ocuri deveneau mai furioi
dect cei ce primeau un singur oc. n a doua faz a experimentului, aceti subieci (att cei
furioi ct i cei foarte puin furioi) ajungeau s evalueze la rndul lor (n aceeai manier)
performana complicelui.
n aceast etap a experimentului, n funcie de condiie, se introduceau indici de
agresivitate ori obiecte conotate neutru. ntr-una din condiii, alturi de subiect, pe o mas, se
afla un pistol, iar subiectului i se spunea c el aparine complicelui i c nu trebuie s-l ia n
seam. Astfel, arma era asociat cu oponentul. ntr-o a doua condiie, aceeai arm
era vizibil, dar nu mai era asociat cu cellalt. A treia condiie funciona ca o condiie de
control: nu se prezenta nici un obiect. n sfrit, ntr-o condiie suplimentar de control,
numai pentru subiecii foarte furioi s-a pus la vedere o rachet de badminton - deci, un
obiect neutru din punct de vedere al agresivitii. Rezultatele au fost relevante. n primul rnd
trebuie notat c subiecii furioi aplic semnificativ mai multe ocuri electrice n
comparaie cu cei foarte puin furioi. Apoi, a reieit clar c n cazul celei de-a doua
categorii prezena armei nu are nici un efect, n vreme ce subiecii furioi pentru care e
vizibil arma aplic mai multe ocuri dect cei la fel de furioi, dar care nu au vzut arma.
n fine, subiecii furioi se arat mai agresivi n prezena armei dect n prezena
rachetelor de badminton. Toate aceste rezultate sprijin ipoteza despre rolul indicilor de
agresivitate n declanarea agresiunii. Efectul armelor a fost confirmat de Leyens i Parke
n 1975; gritor este faptul c aceti cercettori nu au folosit pistoale reale, ci diapozitive
care nfiau pistoale. O confirmare ngrijortoare a venit din partea unor psihologi care au
folosit copii drept subieci i arme - jucrie n locul pistoalelor reale.

c. Teoria trasferului excitaiei

Influenat de teoria celor doi factori ai emoiei a lui Schachter, Dolf Zillmann a
dezvoltat printr-un program

vast de cercetri, teoria trasferului excitaiei. Potrivit

acestei teorii, indivizii pot transfera excitaia (activarea) fiziologic rezidual produs de o
surs, atribuind-o unei alte surse de excitaie. Aadar, excitaia rmas dintr-o situaie
trecut poate fi adugat excitaiei produse ntr-o nou situaie. Zillmann a explorat minuios
condiiile n care transferul excitaiei poate amplifica agresivitatea.
El a demonstrat, de exemplu, c trasferul excitaiei reziduale la o nou situaie crete
agresivitatea numai cnd comportamentul agresiv este rspunsul dominant n noua situaie.
S ne imaginm un individ care a petrecut o or n sala de for. n parcare, constat c un
alt ofer i-a blocat maina. Dei o astfel de ntmplare nu are consecine extrem de grave,
este probabil c omul nostru va reaciona n exces, manifestnd violen verbal exagerat.
Aadar, cnd un individ este deja pregtit s acioneze agresiv (altercaiile dintre
conductorii auto sunt la ordinea zilei), transferul excitaiei reziduale va crete
probabilitatea rspunsului agresiv. Zillmann i colaboratorii si au furnizat un suport empiric
acestei idei ntr-un experiment din 1972. O parte din subiecii lor erau provocai de un
complice. Apoi, subiecii astfel provocai, ca i cei neprovocai, n funcie de condiie,
pedalau trei minute la o biciclet de camer ori priveau o serie de diapozitive neutre. n a
doua parte a experimentului li se oferea prilejul s aplice complicelui ocuri electrice.
Confirmnd ipotezele experimentatorilor, rezultatele au artat c subiecii care au fost
provocai i care au fcut exerciiul fizic au fost cei mai agresivi: excitaia trasferat a
amplificat gradul de violen al celor ce aveau deja tendina de a se comporta agresiv.
Un al doilea experiment efectuat de Zillmann i colaboratorii si (Zillmann, Johnson
i Day, n 1974) a testat o ipotez mai subtil printr-un montaj mai ingenios. Contribuia
excitaiei anterioare la intensificarea comportamentului agresiv depinde de felul n care
individul interpreteaz excitaia. Dac, de exemplu, ca rspuns la o acuzaie nejustificat, ne
simim pulsul crescut i ne nroim la fa, vom interpreta aceast stare de excitaie
drept furie. Furia etichetat ca furie crete probabilitatea rspunsului agresiv. Dar aceleai
semne de activare fiziologic pot s apar atunci cnd sntem ntiinai c trebuie s vorbim
peste cteva minute n faa unui public. n cazul din urm interpretarea corect este frica i
rspunsul agresiv devine foarte improbabil. Zillmann, Johnson i Day au creat condiii
experimentale care i-au fcut pe subieci s atribuie cauza activrii fie unui stimul cu neles
agresiv, fie unui

stimul neutru. Ipoteza lor era c numai n primul caz trasferul excitaiei reziduale va
intensifica agresiunea. La fel ca n studiul prezentat antrior, subiecii (studeni) au fost
provocai de un complice i mai trziu au avut posibilitatea s-i aplice ocuri electrice. ntre
cele dou faze, li s-a cerut s pedaleze timp de dou minute, pentru a se obine o stare
de excitaie fiziologic. n plus, experimentul mai cuprinde o etap de 6 minute de odihn,
care pentru jumtate din subieci a fost aezat naintea exerciiului fizic, iar pentru cealalt
jumtate dup exerciiul fizic. Aadar, pentru cele dou grupuri experimentale,
succesiunea secvenelor de experiment e urmtoarea:
Grupul I: Provocare - Relaxare - Exerciiu - Reacie
Grupul II: Provocare - Exerciiu - Relaxare - Reacie
Zillmann, Johnson i Day au fcut predicia c n cazul grupului II excitaia rezidual
resimit n faza de reacie (aceasta corespunde secvenei de experiment n care se
aplic ocuri complicelui) va fi interpretat ca furie, cci perioada de odihn a oferit
posibilitatea dispariiei semnelor activrii provocate de exerciiul fizic. Dimpotriv, n cazul
grupului I, excitaia resimit de subieci cnd sunt pui n situaia de a aplica ocuri
complicelui poate fi pus uor pe seama exerciiului i nu ne putem atepta la o cretere a
agresivitii. Rezultatele au confirmat aceste predicii: subiecii din grupul II s-au manifestat
mai agrsiv fa de complice. Fora demonstraiei autorilor americani devine mai evident
dac ne gndim c ntre cele dou grupuri experimentale apar diferene clare n
comportamentul agresiv, dei toi subiecii au fost provocai la fel i toi au fost excitai
fiziologic n aceeai msur.
Experimentul acesta presupune o surs non-emoional a excitaiei (exerciiul fizic)
i o surs emoional (provocarea). El are meritul de a stabili limitele trasferului excitaiei.
Zillmann i colegii si au artat c dac situaia conine factori ce-l determin pe subiect s
atribuie corect excitaia unei surse, transferul nu mai are loc. Un astfel de factor este timpul:
dac, de exemplu, pedalm cteva minute i apoi urmrim un film erotic, exist puine
anse s atribuim excitaia produs de exerciiu filmului. Dar dac vizionm filmul dup 20
de minute de la ncheierea exerciiului fizic, excitaia provocat de exerciiu este mai puin
resimit i nu va mai fi atribuit exerciiului, ci filmului. n experiment, se demonstreaz c
circumstanle care favorizeaz trasferul excitaiei sunt: exerciiu urmat de o perioad
suficient de lung pentru ca semnele evidente ale exerciiului s dispar i apoi expunerea la
un stimul emoional.
Dei pare foarte sofisticat, teoria lui Zillmann este extrem de simpl i
corespunde cunotinelor noastre din viaa cotidian: tim foarte bine c avem o tendin
mai accentuat

tefan Boncu Psihologie social

Cursul 30
de a rspunde agresiv cuiva cnd altcineva (cu sau fr legtur cu cealalt persoan) ne-a
suprat deja. Zillmann numete mecanismul psihofiziologic ce funcioneaz n aceast
situaie transferul excitaiei.
d. Teoria nvrii sociale
Teoria nvrii sociale reprezint o abordare foarte influent n psihologie, ce explic
procesele prin care: 1). se achiziioneaz un comportament sau o secven de
comportament;
2). se iniiaz comportamentele; 3). se menin patternurile de comportament. Cel mai
cunoscut psiholog din acest perimetru teoretic este Albert Bandura, care a aplicat toria
nvrii sociale i n studierea agresivitii. Potrivit lui Bandura, comportamentul social nu
este nnscut, ci nvat de la modele adecvate. Accentul cade pe experienele de nvare ale
individului, care pot fi directe sau indirecte (vicariante). Prin socializare, copilul nva
comportamentul agresiv ntruct este recompensat direct ori observ c ceilali sunt
recompensai pentru conduite agresive.
Ideea nvrii din experien direct se bazeaz pe principiile ntririi operante
formulate de Skinner. Dac, de exemplu, o feti i ia alteia biscuitul i nimeni nu intervine,
prima este recompensat pentru conduita agresiv, cci are acum biscuitul. Ct despre
nvarea prin experien vicariant (termenul de vicar exist i n limba romn, desemnnd
un rang n ierarhia eclesistic; la origine, el echivala cu reprezentant sau lociitor), ea
reprezint o contribuie a teoreticienilor nvrii sociale, referindu-se la achizionarea unui
comportament, achiziionare ce urmeaz observaiei c un act fcut de altul conduce la o
recompens. Conceptul de imitaie n-a fost introdus n tiinele sociale de aceti
teoreticieni. Ei l inoveaz n oarecare msur, artnd c nu imitm dect comportamente ce
au fost recompensate. Copiii au tendina de a-i imita pe prini, pe frai, pe colegii lor de la
grdini ori de la coal. n plus, ei imit - i nu numai ei, dar i adulii comportamentele de pe ecranul televizorului.
Potrivit lui Bandura, comportamentul agresiv al unei persoane ntr-o situaie specific
depinde de:
- experienele trecute ale persoanei asupra aciunilor violente, incluznd propriile
conduite agresive i cele observate la alii;
- gradul de succes al comportamentelor agresive efectuate ori observate la alii;
- probabilitatea actual ca agresivitatea s fie recompensat sau pedepsit;
- factorii cognitivi, sociali i de mediu din situaie.

tefan Boncu Psihologie social

Cursul 30
Bandura a efectuat multe experimente asupra modelrii (tendina persoanelor de a
reproduce aciuni, atitudini i rspunsuri emoionale ale unor modele reale ori simbolice),
reliefnd uurina cu care copiii repet actele agresive ale altora. Adulii sunt modele
agresive prin excelen pentru copii, dat fiind c sunt percepui ca responsabili i autoritari.

3. Factori personali ai agresivitii

Personalitatea

Este

foarte

simplu

explicm

conduita

agresiv prin

personalitatea agresiv. Pentru fiecare din noi este facil s stabilim diferene ntre cei pe
care-i cunoatem din punctul de vedere al agresivitii, apreciind c unii sunt foarte
agresivi sau c alii sunt foarte puin agresivi. Totui, nu trebuie uitat c ntotdeauna
comportamentul este rezultatul interaciunii dintre personalitate i mediu.
Cercetrile din ultimii 25 de ani au atestat existena a dou tipuri fundamentale de
personalitate, tipul A i tipul B. Primul tip este predispus la boli coronariene. Persoanele din
aceast categorie sunt foarte active i extrem de dispuse s intre n competiie cu alii; se pot
arta adesea agresive cu cei care intr n comptiie cu ele. Indivizii de tip A prefer s
lucreze singuri cnd sunt stresai, pentru a evita conflictul cu ceilai din cauza incompetenei
acestora i pentru a controla situaia.
Sexul Sexul reprezint o surs important de diferene de agresivitate ntre indivizi.
n cursul procesului de socializare, bieii sunt ncurajai pe ci directe ori subtile s se arate
agresivi, n vreme ce fetele sunt constant descurajate. Mrimea diferenei de
agresivitate dintre cele dou sexe variaz n funcie de tipul de agresivitate: brbaii
manifest incomparabil mai mult violen fizic i au atitudini mai agresive; totui, femeile
sunt la fel de dispuse ca i brbaii s foloseasc un atac verbal ntr-un context similar.
O idee interesant, care a ctigat muli adepi n ultimul timp este aceea c
emanciparea femeii a contribuit la nmulirea actelor de violen comise de femei.
Redefinirea rolurilor de sex a condus, se pare, la desfiinarea constrngerilor care afectau
asertivitatea i agresivitatea femeilor i, implicit, la o rat a delicvenei crescut n rndul
acestora. Totui, cum aceast tendin este mult mai pronunat n rndul femeilor cu status
soco-economic inferior i cum micarea feminist a avut un impact sczut tocmai n
rndurile acestei categorii, legtura cauzal dintre emancipare i delicven feminin rmne
ndoielnic.

tefan Boncu Psihologie social

Cursul 30
4. Factori situaionali
n privina factorilor de mediu, cercettorii s-au aplecat cu deosebire asupra
influenei zgomotului, cldurii i aglomeraiei.
Zgomotul - Pentru a explora impactul zomotului, Donnerstein i Wilson au realizat
un experiment, ce cuprindea dou faze. n prima faz, jumtate din subieci au fost provocai
de un complice. n faza a doua, subiecii, att cei ce fuseser provocai ct i ceilai, aveau
posibilitatea s aplice ocuri electrice complicelui. Numrul i intensitatea acestor ocuri
reprezentau variabilele dependente. Trebuie precizat c n aceast faz subiecii purtau cti
prin intermediul crora erau trasmise zgomote variind ca intensitate. Concluzia
experimentatorilor a fost c zgomotul amplific agresivitatea numai pentru indivizii care
au deja tendina de a aciona agresiv.
Cldura - n ceea ce privete influena temperaturii asupra agresivitii, studiile
corelaionale arat c agresivitatea crete pe msur ce crete temperatura. De pild, potrivit
statisticilor din oricare ar occidental, n zilele clduroase se comit mai multe crime.
Ipoteza legturii cauzale dintre cldur i agresivitate a fost testat n multe studii
experimentale. Concluziile precizeaz, ca i n cazul altor factori ai agresivitii, c trebuie
inut seama de starea de pregtire a individului de a se comporta agresiv.
Aglomeraia - Cel puin la prima vedere, studiile asupra influenei aglomeraiei
nu sunt consistente. De pild, studiile corelaionale demonstreaz o relaie direct ntre
agresivitate i densitate. Totui, acest efect dispare de ndat ce se ia n calcul statusul socioeconomic sau nivelul de educaie. S-a artat c n condiii de aglomeraie, un factor crucial l
constituie percepia subiectiv - aglomeraia poate fi cu totul neplcut (n tramvai, la o or
de vrf) sau deosebit de plcut (la discotec). Cnd aglomeraia blochez ndeplinirea
planurilor persoanei, tendinele agresive se accentueaz. n acelai timp, tendina de a prsi
situaia constituie o alternativ viabil.