COALA GIMNAZIAL NR.

18 - GALAI
COMISIA DE FORMARE CONTINU

FORMAREA CONTINU CENTRAT PE COAL

Echipa. Bilanul rolurilor din echip
( agenda activitii )
Data: 26 martie 2003
Propuntor: nv. Mirela Barcan
Colaboratori: nv. Maria Aftim i nv. Silvia Mihalache
Durata activitii: 2 ore
Tema activitii: Echipa. Bilanul rolurilor din echip
Tipul activitii: stagiu de formare continu
Obiectivele stagiului:
Cunoaterea i autocunoaterea membrilor echipei
Stablirea rolurilor potrivite/nepotrivite pentru fiecare membru al echipei
ntocmirea profilului echipei pe baza cunoaterii membrilor ei
Grupul-int: 19 nvtori din cele dou comisii metodice
Agenda activitii:
Exerciiu de "spargere a gheii" - " Vitrina valorilor echipei"
- icebreaking ( spargerea gheii ) i debriefing ( comentariu final ) - nv. Mirela Barcan
Definiia unei echipe eficiente. Membrii echipei i rolurile lor
Formarea i etapele dezvoltrii echipei
scurt informare
Avantajele i dezavantajele lucrului n echip
- prelegere - nv. Silvia Mihalache; nv. Mirela Barcan
Bilanul rolurilor n echip. Profilul individual al membrilor echipei
- aplicarea i interpretarea unui test de cunoatere a membrilor echipei - nv. Mirela Barcan
Evaluarea activitii
- chestionar de evaluare
Metode de lucru: brainstormingul individual, prelegerea, exerciiul supervizat

nv. Mirela Barcan - FORMARE CENTRAT PE COAL - Echipa. Bilanul rolurilor din echip

COALA GIMNAZIAL NR. 18 - GALAI

COMISIA DE FORMARE CONTINU

Echipa.
Bilanul rolurilor din echip

nv. Mirela Barcan - FORMARE CENTRAT PE COAL - Echipa. Bilanul rolurilor din echip

COALA GIMNAZIAL NR. 18 - GALAI

COMISIA DE FORMARE CONTINU

Vitrina cu valori

Exerciiu de spargere a gheii: n grila de mai jos, respectnd cerinele

prezentate, notai numele unui coleg care ndeplinete constant sarcina
respectiv. Rugai-l s semneze n caseta corespunztoare. Nu avei voie s
folosii acelai nume de dou ori. Cine completeaz primul vitrina cu valori strig
BINGO !
1. Susine membrii echipei, ncurajndu-i
indiferent de situaie; amabil, prietenos, pune
suflet n orice situaie, spontan; uneori
superficial, inconsecvent, renun la anumite
proiecte

2. De multe ori este n contratimp cu restul

echipei, nu se supune hotrrilor luate de
colectiv, are preri complet diferite de ale
celorlali, ncearc s conving, dar nu prea
reuete

3. Diplomat, convingtor, dominator, bun

orator, stabilete relaii cu/ ntre toi membrii
echipei, tie s ias bine din orice situaie, tie
s profite de oportuniti

4. Este o prezen lucid, obiectiv, vorbete

puin, gndete aspectele n profunzime,
argumenteaz n mod raional ideile pe care le
susine, fr patim sau nflcrare

5. Face evaluri impariale, indiferent de

situaie, este foarte obiectiv i ia msuri numai
n cunotin de cauz; evit nenelegerile,
argumentnd clar, intransigent i categoric
orice idee

6. Talentat n a crea legturi ntre membrii

echipei, deschis pe toate planurile de
colaborare, tie s vnd calitile echipei i
s ascund defectele acesteia

7. Este convingtor, autoritar, corect, dezvolt

idei originale, foarte creativ, conduce o aciune
cu succes, este meticulos pn la exagerare, nu
las nimic la voia ntmplrii

8. Acord ajutor necondiionat, coopereaz

foarte bine cu membrii echipei, punctual,
corect, loial, se implic i i implic i pe
ceilali ntr-o activitate

9. Capteaz idei i construiete pe ele,

vizualizeaz impactul potenial al diferitelor
metode de aciune, vede i speculeaz toate
oportunitile n beneficiul echipei

nv. Mirela Barcan - FORMARE CENTRAT PE COAL - Echipa. Bilanul rolurilor din echip

COALA GIMNAZIAL NR. 18 - GALAI

COMISIA DE FORMARE CONTINU

nv. Mirela Barcan - FORMARE CENTRAT PE COAL - Echipa. Bilanul rolurilor din echip

COALA GIMNAZIAL NR. 18 - GALAI

COMISIA DE FORMARE CONTINU

ECHIPA1

Definiia unei echipe eficiente. Membrii echipei i rolurile lor.

Formarea i etapele dezvoltrii echipei
Avantajele i dezavantajele lucrului n echip

GRUP-ECHIP
Performana oricrei organizaii depinde de eficiena activitii membrilor si i nu ntotdeauna ea este suma
performanelor individuale ale acestora.
Grupul reprezint un ansamblu de persoane care interacioneaz sub conducerea unui lider, pentru atingerea
unui obiectiv comun i care mprtesc sentimentul unei identiti comune.
Principalele caracteristici ale grupului sunt:
Scopul comun
Mrimea
Structura de statut
Conducerea
Coeziunea
Comunicarea
Motivaia i interesele personale ale membrilor
Normele de grup
Natura sarcinii i mediul n care grupul i desfoar activitatea
Din punct de vedere al componenei lor, grupurile pot fi:
omogene, formate din persoane cu pregtire i experien similare, caracterizate prin nivel conflictual
redus, satisfacie mai mare a membrilor, calitate mai slab a deciziilor;
heterogene, formate din persoane cu pregtire i experien diferite, caracterizate prin calitate mai mare a
deciziilor, nivel conflictual mai ridicat, satisfacie variabil a membrilor.
La nivelul colii se disting dou categorii de grupuri:
grupuri formale consiliul de administrsaie, colectivul de catedr, etc.
grupuri informale alctuite ad-hoc, cu un scop bine precizat, care se autodizolv cnd sarcina
respectiv a fost ndeplinit
Echipa este un grup formal, construit pentru rezolvarea unor sarcini organizaionale concrete
Echipele de nalt performan se caracterizeaz prin:
scop comun, strategii clare i roluri bine stabilite;
sentimentul forei, ncredere n propriile capaciti;
relaii deschise, ascultare activ, empatie i nelegere reciproc, comunicare multilateral;
flexibilitate, adaptabilitate i creativitate;
performane superioare;
recunoaterea i aprecierea realizrilor individuale i de grup;
moral excelent, satisfacie i sentimentul proprietii ( noi i al nostru )
1

Prelucrare dup suport de curs ntocmit de prof. Ionel Sava

nv. Mirela Barcan - FORMARE CENTRAT PE COAL - Echipa. Bilanul rolurilor din echip

COALA GIMNAZIAL NR. 18 - GALAI

COMISIA DE FORMARE CONTINU

MEMBRII ECHIPEI I ROLURILE LOR

n echipele constituite pentru atingerea unui obiectiv, care nu au un caracter permanent, membrii au
roluri diferite n funcie de nclinaiile lor personale i de nevoile echipei.
Profilul unui membru al echipei, rolul care i se potrivete cel mai bine, poate fi stabilit pe baza
urmtoarelor caracteristici:
relaionarea cu ceilali membri;
modul n care particip la luarea deciziilor;
cile prin care obine informaiile i utilizarea lor;
metoda preferat n organizarea activitii

Selecia membrilor unei echipe se va face innd seama de:

obinerea unei diversiti corespunztoare de competene tehnice n domeniu;
compatibilitatea personalitilor membrilor;
acordul lor n ceea ce privete stilul de munc;
natura sarcinilor care trebuie rezolvate;
cunotinele i abilitile necesare.
Experiena demonstreaz c numrul optim de membri ai unei echipe este ntre 3 i 10, cele mai
eficiente fiind echipele compuse din 5-7 membri.

FORMAREA ECHIPELOR
n unele echipe de succes exist 4 factori centrali:
1. obiectivele echipei trebuie s fie clar nelese i asumate de toi membrii echipei;
2. procedurile de luare a deciziilor i planificarea activitii trebuie s implice echipa n ntregul ei;
3. toi membrii echipei trebuie s fie clarificai n ceea ce privete procesul ( ce trebuie fcut, de ctre cine,
cnd, cu ce resurse );
4. echipa trebuie s-i revad i analizeze periodic munca, ca parte a dezvoltrii procesului.

Pentru construcia unei echipe eficiente trebuie respectate o serie de linii directoare:
construcia unei echipe cere timp;
conductorii echipei trebuie s asculte i s sprijine soluiile care au fost propuse de echip;
schimbrile n bine pe care le-a adus munca n echip trebuie generalizate, echipei nu i se va permite s
reia unele practici vechi din moment ce s-au stabilit de comun acord, mbuntiri;
decizia luat n cadrul echipei conduce la angajri efective a membrilor acesteia n rezolvarea problemelor,
de aceea trebuie ca echipa s ia deciziile importante pentru activitatea sa;
consolidarea echipei necesit o preocupare constant i acordarea de asisten din partea managerului,
lucru care va permite dezvoltarea, perfecionarea fiecrui membru al echipei.

nv. Mirela Barcan - FORMARE CENTRAT PE COAL - Echipa. Bilanul rolurilor din echip

COALA GIMNAZIAL NR. 18 - GALAI

COMISIA DE FORMARE CONTINU

DEZVOLTAREA ECHIPELOR EFICIENTE

Echipele constituie un element important n managementul colilor; ele au potenialul de a mbunti
calitatea deciziilor precum i a relaiilor ntre membrii ei, cu condiia ca acetia s acioneze eficient. Iat cteva dintre
caracteristicile unei echipe eficiente:
mprtirea explicit a valorilor organizaiei ( colii ) de ctre toi membrii;
conducerea situaional bazat pe funcie i necesitate i mai puin pe putere i status; n acest caz
abilitile membrilor sunt mai importante dect poziia ierarhic;
mndria de a lucra n echip materializat printr-o angajare i implicare total, care se caracterizeaz prin
moralitate i loialitate; membrii echipei au ncredere n ei i n echip, n ntregul ei;
motivarea echipelor se realizeaz prin scopuri realiste, clar formulate, rezultate msurabile i un program
de lucru ferm;
reluarea ( analiza ) i schimbul de idei se bazeaz pe ncredere i sinceritate; spiritul critic n analiza
activitii echipei trebuie s fie ferm, deschis, dar constructiv i nu negativ;
comunicarea ntre membrii echipei este liber, astfel se formeaz relaii de lucru hotrte de echip,
calitatea deciziilor decurge din utilizarea deplin a aptitudinilor i cunotinelor membrilor echipei, acestea
sunt mprtite i conduc la un angajament total;
deciziile echipei sunt exprimate sub form de aciuni; fiecare membru al echipei tie ce are de fcut, cu
cine s trateze i cnd;

AVANTAJELE I DEZAVANTAJELE LUCRULUI N ECHIP

Echipele eficiente trebuie s aduc avantaje colii, echipei i membrilor ei. Succesele echipei servesc la
ntrirea angajrii membrilor ei n activitate, n timp ce lipsa lor poate duce la nemotivare i la un randament sczut.

Avantajele lucrului n echip:

se stabilesc scopuri clare care sunt agreate de toat lumea;
rolurile fiecrui membru sunt bine definite, avnd n vedere abilitile de expertiz i capacitile
fiecruia;
resursele sunt utilizate optim;
exist un grad nalt de motivare a persoanelor;
sprijinul i ncurajarea membrilor echipei ajut pe fiecare s-i rezolve sarcinile;
relaiile interpersonale cunosc un proces de mbuntire;
crete participarea la actul decizional;
realizarea deplin a potenialului individual;
mbuntirea comunicrii i creterea nivelului de cunotine pe un fond de reducere a stresului.

Dezavantajele lucrului n echip apar mai ales atunci cnd acestea nu funcioneaz eficient. Erorile
procesul de formare a echipei sunt:
lipsa acordului pesoanelor implicate;
nv. Mirela Barcan - FORMARE CENTRAT PE COAL - Echipa. Bilanul rolurilor din echip

COALA GIMNAZIAL NR. 18 - GALAI

COMISIA DE FORMARE CONTINU

lipsa de organizare;
tentaia dictaturii;
lipsa unei inte clare

CHESTIONAR DE EVALUARE
Numele _______________________________________

Noteaz n tabelul urmtor care rol i se potrivete cel mai bine ntr-o echip i care rol nu i se potrivete
deloc. Argumenteaz fiecare alegere.
Consider c rolul potrivit pentru mine este... pentru c...

Consider c rolul nepotrivit pentru mine este... pentru c...

nv. Mirela Barcan - FORMARE CENTRAT PE COAL - Echipa. Bilanul rolurilor din echip

_______________________________________________________________________________________________
COALA GIMNAZIAL NR. 18 - GALAI
COMISIA DE FORMARE CONTINU

CHESTIONAR DE EVALUARE
Numele _______________________________________

Noteaz n tabelul urmtor care rol i se potrivete cel mai bine ntr-o echip i care rol nu i se potrivete
deloc. Argumenteaz fiecare alegere.
Consider c rolul potrivit pentru mine este... pentru c...

Consider c rolul nepotrivit pentru mine este... pentru c...

nv. Mirela Barcan - FORMARE CENTRAT PE COAL - Echipa. Bilanul rolurilor din echip

COALA GIMNAZIAL NR. 18 - GALAI

COMISIA DE FORMARE CONTINU

nv. Mirela Barcan - FORMARE CENTRAT PE COAL - Echipa. Bilanul rolurilor din echip