Victor Alexandru Bdoi

Teatru, Arta Actorului, Anul I

Tel: 0744 612 950
Email: badoivictor@gmail.com

Teme de efectuat acas

Disciplina Pedagogie I
2. Dup consultarea capitolului II al cursului tiprit, rezolvai urmtoarele sarcini de lucru:
Comentai, la alegere, unul dintre urmtoarele citate:
- aparinnd lui Platon, Aristotel, J. J. Rousseau, ca susintori ai tezei ereditariste;
- aparinnd lui John Locke, Helvetius, Watson, Malson, ca susintori ai tezei ambientaliste;
- aparinnd lui Comenius, Helvetius, Denis Diderot, Pestalozzi, despre puterea i limitele
educaiei. ( Punctaj: 2 p. )
Aristotel Acei care provin din strmoi de elit au toate ansele de a fi oameni de elit, cci
nobleea este o origine excelent
Din punctul meu de vedere, Aristotel, se referea la faptul c familia constituie un element
esenial n educarea copilului. In primii ani din viata copilului formeaza personalitatea,
caracterul i intelectul cu ajutorul prinilor care se folosesc de experiena de via, inteligena
si de inelepciunea pe care le dein. Totodata parintii sunt niste modele pentru copii, astfel
daca parinii sunt oameni de elit, copilul are toate ansele s calce pe urmele lor.

4. Dup consultarea capitolului IV al cursului tiprit, rezolvai urmtoarele sarcini de lucru:

- Evideniai modalitile prin care ai contribui, n calitate de diriginte, la realizarea
obiectivelor educaiei intelectuale. ( Punctaj: 1p. )
Obiectivele fundamentale ale educaiei intelectuale sunt: informarea intelectual i formarea
intelectual. Pentru indeplinirea obiectivelor de informare intelectual, in calitate de diriginte,
a implementa un sistem de jocuri tip trivia bazat pe intrebri de cultura general, cu un
sistem de punctare si motivare aferent astfel inct competiia s exista doar la nivelul
grupului, punctajul neinfluentnd notele elevilor. Pentru indeplinirea obiectivelor de formare
intelectual a recurge la educaia prin actorie la nivelul de amatori. Acest mod de educare va
avea o structura imprit in jocuri de atentie coordonare si cooperare care sa le
mbunteasca spiritul de observaie, operativitatea gandirii, imaginaia creatoare i
aptitudinile intelectuale. Componenta afectiva va fi antrenata prin diverse exercitii de
memorie afectiva, iar componenta motivaionala va fi stimulat de competiii si recompense.

- Artai ce mijloace ai folosi, n calitate de profesor, pentru a cultiva interesele pentru

tehnic i aptitudinile tehnice ale elevilor. ( Punctaj: 1p. )
Pentru a cultiva interesele pentru tehnic si aptitudinile tehnice ale elevilor, in calitate de
profesor, a organiza workshopuri practice in domenii precum: mecanica, tamplarie, croitorie,
etc. Atelierele trebuie sa aib ca finalitate un produs palpabil si atractiv pentru elevi. Pentru a
imbunti aptitudinile tehnice ale elevilor este foarte important cunoasterea individualizata a
nivelului de dezvoltare a aptitudinilor fiecarui elev i adaptarea continutului si a metodelor
didactice in functie de acestea, asigurand astfel eficienta demersului educativ

-Menionai o situaie de abatere de la regulile morale instituite n coal. Artai ce metode de

educaie moral ai utiliza pentru a educa elevii n spiritul respectrii normelor, regulilor
morale. ( Punctaj: 2p. )
Un exemplu de situaie de abatere de la regulile morale instituite ntr-o coala este lipsa de
respect fa de instituie, fa de colegi i fa de profesori prin violena verbal i fizic,
indisciplin, incorectitudine, minciun, lips de punctualitate i de responsabilitate. Pentru a
educa elevii n spiritul respectrii normelor i a regulilor morale a folosi ca metode de
influenare si formare: explicaia pentru a constientiza cerinele conduitei morale, si pentru a
le face accesibile nivelului de intelegere, convingerea pentru a determina elevii sa adopte o
anumita conduit corect din punct de vedere moral, si Simularea prin joc prin impunerea
unei discipline si a unor reguli stricte de competitie. Pentru stimularea comportamentului
moral a apela la metode de evaluare aprobative: lauda, evidenierea si premierea pentru
recunoasterea faptelor morale acordnd o atenie sporit corectitudinii folosirii acestor metode
si a proporionalitii cu faptele in vederea recunoaterii meritelor reale.

- Evideniai importana educaiei n familie.( Punctaj: 1p. )

Familia are un rol important in dezvoltarea copiilor att din punct de vedere intelectual (n
cadrul familiei copilul ii insuete limbajul. Volumul, precizia vocabularului si corectitudinea
exprimarii copilului depind de munca depus de parinti in aceast directie. Copiii pun cele
mai multe intrebari in jurul vrstei de 3-6 ani, iar printii ii ajut s-si insueasc un numar
mare de cunostinte), cat si fizic(familia asigura hrana si mbrcmintea copiilor si le formeaza
primele deprinderi de igiena personal), moral(in familie se formeaza personalitatea,
caracterul si cele mai importante caracteristicii comportamentale ca de exemplu: respectul,
politetea, sinceritatea, etc.), si estetic(familia realizeaz primele contacte ale copilului cu
natura: culorile, mirosul florilor, cntecul pasarilor, etc.).

- Menionai funciile mass-media. Analizai funcia educativ a mass-media cu exemple din

viaa personal. ( Punctaj: 2p. )
Unu din componentele mediului social cu cea mai mare semnificaie educativa este massmedia. Funciile Mass-Media sunt: informativa, educativa, critica, de divertisment, etc.
Funcia educativ a Mass-Mediei este constituita din transmiterea de informaii, impunerea de
valori, atitudini, modele comportamentale. Mijloacele de comunicare in mas ofer informaii

n mod spontan, transformandu-se ntr-o form de educaie de completare realizat n mod

neinstituionalizat. Din propria mea experienta cu Mass-Media, pot afirma ca in ziua de azi
mijloacele de comunicare in mas aduc un aport negativ in educatia copiilor. Mass-Media
promoveaza valori si repere culturale false si modele comportamentale greite, care afecteaza
personalitatea copiilor. Pe de alt parte prin intermediul Mass-Mediei am invat limba
englez nc de mic cu ajutorul desenelor animate, care pe vremea aia nu erau dublate in
limba romn.

- Propunei cteva teme pentru activitatea educativ (orele de dirigenie) care s fie centrate
pe dezvoltarea competenei de autoeducaie. Argumentai alegerea fcut. ( Punctaj: 2p. )
A propune workshop-uri de actorie la nivel de amatori care s le strneasc interesul pentru
teatru in vederea autoeducrii prin vizionarea spectacolelor. O alta propune ar fi discutii libere
prin care sa fie stimulata stimula dorina de cunoatere i capacitate de autoperfecionare.