INSPECIA SPECIAL

GRADUL DIDACTIC II

Tema zilei:
,,PANIA BUBURUZEI

PROFESOR NV.PREC.:STROIA MARICICA

GRDINIA: Centru Puneti
DATA:23.03.2015

Nivel I :(Grupa mic) 3-4 ani

Tema anual: ,,Cnd, cum i de ce se ntmpl?
Proiect tematic: TABLOUL PRIMVERII
Subtema: n grdina primverii
Tema zilei: ,,Pania buburuzei
Domenii experieniale: D (Activitate Matematic-joc didactic)
DOS (Activitate practic-confecie)
Forma de realizare: Activitate integrat
Tipul activitii: verificare i consolidare de cunotinte, priceperi i deprinderi
Scopul activitii:
Verificarea i consolidarea cunotinelor legate de anotimpul primvara.
Inventar de activiti:
I.Activiti de dezvoltare personal (A.D.P.)
ntlnirea de diminea: Salutul, prezena, calendarul naturii, activitatea de grup:
Piramida primverii, noutatea zilei (prezena buburuzei)
Tranziii: ,,Dimineaa ne-am trezit,
La grdini am venit.
n cerc toi ne adunm
i frumos s salutm.
,,Bun dimineaa!
,,Hai cu toii s vedem,
La msue ce avem?
Bat din palme, clap, clap,clap
Din picioare trap, trap, trap
Ne-nvrtim, ne rsucim
Ctre baie noi pornim.
Rutine: Florile de primvar i cur petalele cu ap i spun
II.Activiti liber alese ( A.L.A.I)
ART: ,,Fluturaul i culorile-dactilopictur
JOC DE MAS: Flori de primvar - puzzle
III.Activiti pe domenii experieniale ( A.D.E.) Activitate integrat:
DOMENIUL TIIN(Activitate matematic): ,,Pania buburuzei- joc didactic
DOMENIUL OM I SOCIETATE (Activitate practic):,,Coronie pentru petrecerea
buburuzei- confecie
IV.Activitati liber alese II ( A.L.A.)
,,Petrecerea buburuzei-jocuri distractive i de micare

1. JOC DE MAS: Flori de primvar puzzle

Obiective operaionale:
COGNITIVE:

S recunoasc i s selecteze prile componente ale florilor de primvar;

S reconstituie din mai multe pri diferite ntregul;

2. ART: Fluturaul i culorile

Obiective operaionale:
COGNITIVE:

S recunoasc materialele de pe mas;

S utilizeze ct mai corect acuarelele pentru a reda culorile fluturaului;

S finalizeze lucrarea,folosind tehnica i culorile potrivite;

STRATEGII DIDACTICE:
a) Metode i procedee: exerciiul, problematizarea, conversaia, observaia,
explicaia, demontraia, jocul, turul galeriei
b) Mijloace didactice: imagini cu flori, piese puzzle cu flori, fluturai
c) Forma de organizare: individual, frontal, pe grupuri mici

Tema: Activitate integrat :n grdina primverii

DOMENIUL TIIN: ,,Pania buburuzei- joc didactic
DOMENIUL OM I SOCIETATE (Activitate practic): ,,Coronia pentru petrecerea
buburuzei- confecie
Scopul activitii:
Verificarea

consolidarea

cunotinelor

legate

de

operaiile

intelectuale

prematematice studiate (numratul, recunoaterea i identificarea cifrelor n limitele 1-2,

formare de mulimi de elemente, sortare de elemente dup criteriul culorii i al mrimii,
raportarea cantitii la numr i a numrului la cantitate) i a unor abiliti practice specifice
nivelului de dezvoltare motric.

Obiective operaionale:
COGNITIVE:

S aeze florile primverii, dup criteriul culoare, n vaza potrivit;

S identifice locul fiecrui flutura, dup criteriul mrime, aezndu-l pe floarea

potrivit.

S numere n limitele 1-2, raportnd contient numrul la cantitate i invers ,

folosindu-se de florile i fluturaii din grdina primverii

S aplice ghiocei, floricele colorate, fluturai, pe banda verde de carton, realiznd

astfel coronia pentru petrecerea buburuzei

Sarcina didactic a jocului:

Sortarea florilor dup criteriul culoare i a fluturailor dup mrime, verbaliznd
aciunea; aezarea cifrei corespunztoare numrului de fluturai gsii pe fiecare
floare.

Reguli de joc:
sunt trei plicuri cu sarcini, care trebuie rezolvate corect pentru a o ajuta pe buburuz
s-i recapete bulinele de pe aripioare, dar i s-i gseasc prietenii fluturai;
copilul ales de bagheta fermecat, va ncepe jocul;
fiecare copil va trebui s verbalizeze ceea ce a fcut;
dac rezolv corect sarcina, copiii vor fi aplaudai i recompensai cu bulinuele pe care
le vor aeza pe aripioara buburuzei.

Elemente de joc:surpriza, micarea, aplauzele, mnuirea materialelor, stimularea, concursul

STRATEGII DIDACTICE:
a) Metode i procedee: conversaia, explicaia, jocul, problematizarea, brainstorming,
metoda ,,piramida, invatarea prin cooperare, demonstraia, ,,comunicarea rotativ.
b) Mijloace didactice: Buburuza(la inceput suprat), plicuri colorate, 2 vaze din
carton(una roie i una galben), jetoane cu cifre (1-2), buline, benzi de carton
verde(pentru coronie), lipici, flori de primvar decupate, 2 flori din polistiren (maremic), fluturi(mari-mici) ,plana cu ,,piramida, imagini pentru piramid, calendarul
naturii, coroana i bagheta fermecat.
c) Forma de organizare: individual, frontal, pe grupuri mari i mici
Bibliografie:
1. Curriculum pentru nvmntul precolar,M.Ed.C.T., 2008
2. Ghid metodic: Metode interactive de grup, Ed. Arves.
3. Glava, A., Pocol, M.,Tataru, L-L., (coord), (2009), ,,Educatia timpurie-ghid metodic pentru
aplicarea curriculumului precolar, Ed. Paralela 45, P

Tema: ,,PETRECEREA BUBURUZEI

SCOPUL JOCULUI: stimularea dorinei de a participa activ i afectiv la activitate
OBIECTIVE OPERAIONALE:
S coopereze cu colegii n realizarea unei sarcini primite
S participe cu plcere la joc pstrnd ordinea i disciplina
S manifeste interes pentru participarea afectiv
SARCINILE JOCULUI:
copiii vor fi mprii n dou grupe;
la semnalul dat de educatoare primii copii vor sri pe abele picioare, pind peste obstacole,
pn la coul cu flori;
odat ajuns napoi la echip intr n curs urmtorul copil cruia i va nmna floarea.

REGULILE JOCULUI:
Se aleg doi copii, reprezentanii celor dou echipe: echipa lalelelor galbene i echipa
lalelelor roii;
Sarcina echipelor va fi s in n mna o floare i n acelai timp s parcurg traseul cu
obstacole prin sritura pe ambele picioare, pe florile desenate jos, iar la captul traseului
trebuie s se ntoarc repetnd traseul; odat ajuns napoi la echip intr n curs urmtorul
copil cruia i va nmna floarea.
STRATEGII DIDACTICE:
METODE I PROCEDEE: explicaia, demonstraia, exerciiul, instructajul vebal, jocul
MIJLOACE DIDACTICE: coronie, coulee cu flori, obstacole
FORMA DE ORGANIZARE: 2 iruri
DEPRINDERI EXERSATE: alergarea uoar, sritura pe ambele picioare
DURATA: 10 min.

Intrarea copiilor n sala de grup i formarea unui cerc la indicaiile educatoarei:

,,Dimineaa ne-am trezit,
La grdinia am venit.
n cerc s ne adunm
i frumos s salutm!
Salutul ntre copii se va realiza prin tehnica ,,comunicrii rotative. Se va ncepe de la
educatoare care va ine n mn o coroni pe care o va da copilului din dreapta pentru a-l
saluta ,,Bun dimineaa! La finalul salutului atenia copiilor va fi ndreptat spre musafirii din
grup pe care i vom saluta.
Dup salut se va realiza prezena grupei, iar copiii vor trebui s i ia de pe mas pozele
i s le plaseze n grdina grupei, astfel vom putea observa cine este prezent i cine este
absent.
Calendarul naturii va fi completat de ctre copii prin ntrebri precum : ,,n ce anotimp ne
aflm? ,,Cum este vremea azi? ,,Ce zi este azi?
Dup ce vom termina etapa de completare a calendarului naturii, copiii se vor aeza n
cerc pe covor, iar ntre timp educatoarea va descoperi prezena buburuzei. Noutatea zilei va
consta n gsirea unui plic(adus de buburuz), cu cteva jetoane pe care sunt desenate
diferite elemente specifice primverii.
Activitatea de grup const n realizarea cu aceste jetoane a piramidei primverii folosind
metoda piramidei. Pentru c au realizat cu succes piramida primverii, copiii vor fi
recompensai cu medalioane pe care sunt desenate albinue i buburuze, dup care se vor
grupa la centre n funcie de ecusoanele primite.
Tranziia: ,,Haidei cu toii s vedem,
La msue ce avem!
La fiecare centru educatoarea le va spune ce le-a adus Buburuza i ce au de fcut:
1.Centrul Joc de mas:
copiii vor trebui s recunoasca i s selecteze prile componente ale florilor de
primvar
s reconstituie din mai multe pri diferite ntregul
2.Centrul Art:
copiii vor trebui s recunoasc materialele gsite;
s picteze ct mai frumos fluturaul, redndu-i culorile de pe aripioare
Dup finalizarea activitii pe centre prin tranziia ,,Cine nu se spal copiii se vor duce la
baie s se spele pe mini, apoi se vor ntoarce n grup.
La revenirea n grup educatoarea orienteaz atenia copiilor ctre buburuza care este foarte
suprat i tine sub aripioar alte cteva plicuri. Se deschide primul plic unde este un bileel i
mai multe buline negre.

n bileel li se explic tuturor copiilor pania buburuzei i la ce vor folosi bulinuele. Buburuza
le expic copiilor c astzi este ziua ei i se pregtea de o mare petrecere, ns vntul de
primvar, i-a dat peste cap toate planurile: a amestecat toate florile, a ncurcat locurile
invitailor fluturai, ba chiar i-a smuls i toate bulinuele de pe hinu.Acum este foarte
trist cci singur, fr ajutor nu poate repara ce a stricat vnticelul n joaca lui... Fiecare copil
care o va ajuta s ndrepte lucrurile, va reui s obin i cte o bulin pentru aripioara
buburuzei, readucndu-i veselia . Pentru aceasta, copiii vor fi ajutai de o baghet magic,
trimis chiar de vnticelul jucu.
Copiii sunt astfel motivai s nceap jocul i descoper vaza n care Buburuza a adunat florile
cu care ne vom juca la aceast activitate.
Se explic regulile jocului:
sunt trei plicuri cu sarcini, iar dup ce se citesc trebuie rezolvate corect pentru a primi
o bulin pe aripioara buburuzei
rnd pe rnd, bagheta magic va alege cte un copil pentru a rezolva sarcina
fiecare copil va trebui s verbalizeze ce a fcut
dac rezolv corect sarcina copiii vor fi aplaudai i recompensai
Desfurarea jocului:
Proba 1
Se deschide primul plic surpriz de pe aripioara Buburuzei i se citete coninutul:
,,Vntul cltor mi-a amestecat toate florile pregtite pentru petrecerea de ziua mea i
acum nu mai tiu cum s le aez. V-am lsat 2 vaze s le aezai voi pe culori, aa cum erau . Se
semneaz Buburuza
La final, cnd toate florile sunt la locul potrivit, copiii sunt anunai c au ctigat i o bulin
pentru haina buburuzei, care era att de trist.
Proba 2
Se deschide al doilea plic surpriz din coule i se citete coninutul:
,, Prietenii mei, fluturaii, nu i mai gsesc locul potrivit.Ajutai-i voi, aezndu-i dup
mrime, pe cele dou flori pe care le-am pregtit.
Pe rnd, copii descoper toi prietenii fluturi mari i mici i-i aeaz pe floarea potrivit,
obinnd astfel nc o bulin pentru fiecare aripioar a buburuzei
Proba 3
Se deschide al treilea plic din coule i se citete coninutul:
,, Ajutai-m tot voi, dragi copilai s aflu ci fluturai mici i ci fluturi mari, au venit
astzi la ziua mea. Aezai voi eticheta potrivit pe fiecare floare
Rezolvnd i aceast sarcin copiii au bucurat-o i mai mult pebuburuz, ctignd pentru ea nc
o bulin.
Dup ultimul plic se numar bulinele de pe fiecare aripioar a buburuzei (n numr de 3) iar
bucuria va fi mare cci buburuza e din nou fericit. n ncheiere copiii i vor cnta un cntecel
apoi se duc la baie i cei care doresc beau ap.

La ntoarcerea n sala de grup educatoarea copiii descoper o alt surpriz. Pe msue sunt
multe flori, fluturi pentru a mpodobi ,,Coronia pentru petrecerea buburuzei (Domeniul om
i societate- activitate practic confecie) pe care ,la finalul petrecerii, o vor putea duce
acas s o vad i prinii.
Copiii se aeaz la mese pentru a-i confeciona fiecare ct mai frumos coronia. Pentru a lucra
ct mai corect se execut cteva micri de nclzire a muchilor mici ai minii pe versurile:
,,Palma mea e ca o floare.
Un boboc ea s-a fcut,
Degetele mici petale
Care ncet s-au desfcut.
La pian acum cntm
Ploaia noi o imitm.
Spargem tare nucile
i aruncm cojile,
Pe mini apoi ne splm,
Tare, noi le scuturm
i de treab ne apucm.
Copiii vor privi modelul adus de Buburuz, iar educatoarea le va explica modul n care vor
trebui s lucreze. Dup finalizarea coronielor, copiii vin la educatoare ca s i ajute s le aeze
pe cap.
Prin tranziia: Bat din palme, clap, clap, clap
Din picioare trap, trap, trap,
Ne-nvrtim, ne rsucim
i la baie noi pornim.
La revenirea n sal ,vom participa la ,,PETRECEREA BUBURUZEI-unde copiii vor cnta, vor
dansa i vor juca un joc de micare n cinstea Buburuzei.
n ncheiere, copiii vor primi suc i prjituri de la buburuz.

STRATEGII DIDACTICE

ETAPELE

PRELUCRAREA CONINUTULUI

ACTIVITII

METODE

MIJLOACE

FORME DE

EVALUARE

ORGANIZARE

/PROCEDEE

/TIMP
Moment
organizatoric

Captarea ateniei

Pregtirea grupei pentru activitate.

Aranjarea mobilierului, stabilirea linitii i
asigurarea unei atmosfere propice pentru buna
desfurare a activitii.
Se ncepe activitatea prin ntlnirea de
diminea cu salutul, apoi prezena copiilor i
calendarul naturii.

Dup completarea calendarului naturii ne vom

aeza pe covor, iar n acest timp educatoarea
va descoperi Buburuza care a adus cu ea un plic
n care se afl cteva jetoane cu elemente
specifice primverii cu care vom realiza
Piramida primverii.
Pentru c au realizat cu succes piramida, copiii
vor fi recompensai cu medalioane pe care sunt
lipite albinue i buburuze, iar n funcie de
acestea se vor grupa la centre.
Tranziia: ,,Haidei cu toii s vedem,
La msue ce avem!

Observaia
Expunerea
Conversaia
Procedeul
,,comunicarea
rotativ

Scaune
Msue

Frontal

Calendarul
naturii

Observarea
comportamentului
verbal
i
nonverbal al
copiilor

Buburuza
Conversaia

Piramida

Metoda
piramidei

Imagini de
primvar
Medalioane

Explicaia

Frontal

Observarea
comportamentului
verbal
i
nonverbal al
copiilor

Desfurarea
activitii

Copiii se vor mpri pe centre n funcie de

medalionul primit:
La centrul Joc de mas:- copiii vor trebui s
-Centre
de recunoasc i s selecteze prile componente
interes (ALA1)
ale florilor de primvar i s reconstituie din
mai multe piese diferite ntregul dup imaginea
dat
10
La centrul Art: -copiii vor trebui s redea
frumuseea fluturaului, aplicnd cu degetele
culoare(dactilopictur) ;
Dup finalizarea activitii pe centre
educatoarea face aprecieri asupra ntregii
activiti. Se trece apoi pe la fiecare centru,
astfel copiii vor putea vedea ce a fcut i
cealalt grup.
Prin tranziia ,,Bat din palme copiii se vor
deplasa la baie pentru a se spla, iar apoi vor
reveni n sal pentru a vedea ce ne-a mai
pregtit Zna Primverii.

Explicaia

Puzzle
cu
flori
de Pe
primvar
mici

Demonstraia

Observarea
grupuri comportamentului
verbal
i
nonverbal

Explicaia
Demonstraia

Respect
cerinele
Sunt
persevereni

Conversaia,
Explicaia
Turul galeriei

Frontal

i
respect
colegii
Realizeaz
ct mai bine
sarcinile
date
Aprecierea
verbala

DOMENIUL
TIIN

(activitate
matematic)
Obinerea
performanei
15
Jocul
didactic
concurs

Copiii se aeaz n semicerc, iar educatoarea le Conversaia

arat c Buburuza mai are i alte plicuri cu
surprize, apoi scoate un plic n care este un Observaia
bileel i mai multe buline negre. Se citete
biletul, i se afl pania buburuzei .
Explicaia
Fiecare copil trebuie s resolve cte o sarcin
pentru o nveseli pe buburuz.

Plic

Frontal

buburuza

Buline
negre
Pe grupuri

Observarea
curent

Sarcinile jocului

Desfurarea
propriu-zis
jocului

Se explic sarcinile de joc:

-se citete sarcina, iar cte un copil ,ales de
bagheta magic, va veni s o rezolve
-dac sarcina este rezolvat corect, buburuza
va primi cite o bulin pe fiecare aripioar
-copiii trebuie s fie ateni la fiecare plic
surpriz.

Proba 1
Se deschide primul plic surpriz din
coule i se citete coninutul:
,,Vntul cltor mi-a amestecat toate
a florile pregtite pentru petrecerea de ziua
mea. Eu nu mai tiu cum s le aez, de aceea, v
rog pe voi s le aezai n cele dou vaze. Se
semneaz Buburuza
Rnd pe rnd, cte un copil, ales de bagheta
magic, vine i aeaz cte o floare n vaza
potrivit. La finalul probei, buburuza primete
cte o bulin pe fiecare aripioar.
Proba 2
Se deschide al doilea plic surpriz din
coule i se citete coninutul:
,, Prietenii mei, fluturaii mici i mari nu i
gsesc locul potrivit pe cele dou flori pe care
le-am pregtit. Ajutaii voi aezndu-i corect.
Cte un copil vine i aeaz fluturaii dup
mrime (fluturaii mici pe floarea mic i cei
mari pe floarea mare)

Explicaia
Jocul concurs

Plicuri
colorate

Explicaia
Problematiza
rea

Explicaia
Problematiza
rea
Aplicaia

Explicaia
Problematiza
rea
Aplicaia

Frontal

Lalele roii
i galbene
Vaze roii
i galbene

Macheta cu
o
floare mare
i una mic
din
polistiren
Fluturi mari
i mici

Se observ
dac
au
neles
sarcina
i
modul
de
lucru

Se observ
dac
au
neles
sarcina
i
modul
de
lucru

Se observ
dac
au
neles
sarcina
i
modul
de
lucru

Copiii vor fi aplaudai i vor fi notai cu

bulinue pe aripioara buburuzei.
Proba 3
Se deschide al treilea plic din cutie i se
citete coninutul:
,, Ajutai-m tot voi, dragi copilai s aflu
ci fluturai mici i ci fluturi mari, au venit
astzi la ziua mea. Aezai voi eticheta
potrivit pe fiecare floare
Rezolvnd i aceast sarcin copiii au bucurat-o
i mai mult pe buburuz, ctignd pentru ea
nc o bulin.

Individual

Jetoane
cifre

Recompense

Jocul

Dup ce se finalizeaz activitatea se numr

toate bulinele de pe fiecare aripioar pentru a
vedea dac buburuza -a recptat toate
bulinele.
Pe tranziia ,,A venit primvara copiii se duc
pn la baie

DOMENIUL OM
I SOCIETATEactivitate
practicconfecie

Exerciii
de
nclzire
a
muchilor minii

Aprecieri
verbale
Recompense
Aplauze

Buburuza a vrut s le druiasc copiilor cte o Explicaia

coroni pentru petrecerea ei, dar nu a tiut Demonstraia
cum s le decoreze. Aadar, a adus toate Aplicaia
elementele decorative necesare i i roag pe
copii s decoreze ct mai frumos coroniele
pentru petrecerea ce va urma.
Se execut un exerciiu de nclzire a
muchilor mici ai minii
,,Palma mea e ca o floare.
Un boboc ea s-a facut,
Degetele mici petale
Care ncet s-au desfcut.

Frontal

Individual
Modelul
prezentat
Flori, lipici,
fie
pt
coroni

Observarea
modului
n
care
i
nclzezc
minile

Asigurarea
reteniei
i
transferului
10
Evaluarea
ncheierea
activitii
2

La pian acum cntm

Ploaia noi o imitm.
Spargem tare nucile
i aruncm cojile,
Pe maini apoi ne splm,
Tare, tare le scuturm
i de treab ne apucm.
Se prezint modelul, se explic modul de lucru,
iar apoi copiii trebuie s realize individual cel
mai frumos coifule
Desfurarea ALA2
Explicatia
a Fiecare copil va purta coronia
pentru
petrecerea buburuzei i vor cnta ,vor dansa i Demonstraia
se vor juca.
Jocul
i Copiii vor fi evaluai n funcie de modul n care
au lucrat. Sunt apreciai verbal. Pentru c au
fost aa de asculttori vor putea s duc
coroniele acas s la vad prinii.

Se observ
modul
n
care
folosesc
instrumente
le de lucru
i produsul
final

Cu
ntreaga Observarea
grup de copii comportamentului
verbal i non
verbal
Frontal
Aprecieri
verbale
pozitive