Liceul Tehnologic nr.

1 Dobresti
Scoala Gimnaziala nr. 1 Hidisel
PROIECT DIDACTIC

Clasa: a VIII-a
Data: 17.03.2013
Profesor: Nagy Maria
Disciplina : Matematic - algebra
Unitatea de nvare: Ecuatii si inecuatii
Subiectul : Exercitii
Tipul leciei : Lecie de consolidare, de formarea priceperilor i deprinderilor
Locul de desfurare : Sala de clas
Competene generale:
1. Exprimarea caracteristicilor matematice cantitative sau calitative ale unei situaii concrete i a algoritmilor de prelucrare a acestora
2. Utilizarea algoritmilor i conceptelor matematice pentru caracterizarea local sau global a unei situaii concrete
3. Analiza i prelucrarea caracteristicilor matematice ale unei situaii problem

Competene specifice:
1. Determinarea soluiilor unor ecuaii, inecuaii sau sisteme de ecuaii.
2. Identificarea unor probleme care se rezolv cu ajutorul ecuaiilor, inecuaiilor sau a sistemelor de ecuaii, rezolvarea acestora i
interpretarea rezultatului obinut.

Obiectivele operaionale ale leciei:

La sfritul leciei, elevii trebuie:

O1. S enune forma general a ecuaiei de gradul I

O2. S identifice coeficienii unei ecuaii date
O3. S rezolve ecuaii reductibile la o ecuaie de gradul I
Mijloace i strategii didactice
1. Materiale suport: tabla, caiete, fie de lucru, culegere
2. Metode: conversaia, nvarea prin descoperire, exerciiul, explicatia
3. Forme de evaluare: conversatia oral , observarea sistematica, tema de lucru in clasa
4. Forme de organizare a activitii: frontal, individual
5. Bibliografie:
Matematica editura VALERIU 2008, Virgiliu Schneider
Clubul matematicienilor clasa a VIII-a, Partea a II-a-Marius Perianu, catalin Stanica, Dumitru Savulescu, 2013
Mate 2000 - Sorin Peligrad, Dan Zaharia, Maria Zaharia-Editura Paralela 45, 2008
www.didactic.ro .
Etapele leciei
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Momentul organizatoric
Captarea ateniei
Reactualizarea cunostintelor
Anuntarea subiectului si a obiectivelor
Fixarea cunostintelor
Asigurarea feedback-ului
Incheierea leciei

DESFURAREA LECIEI
ETAPA

OB.

CONINUTUL

METODE

FORME DE
ORGANIZAR
E

Momentul

Se pun absenele, elevii i pregtesc materialele

Conversaia

Frontal

Tema se verific cantitativ i calitativ (prin citirea rezultatelor)

Conversaia

Frontal

organizatoric
(2 min)
Captarea
atentiei

O1

(5 min)

Reactualizarea
cunostintelor
(5 min)

Sunt efectuate la tabl exerciiile i problemele la care elevii au ntmpinat

dificulti.
Elevii sunt ateni i rein explicaiile oferite n vederea soluionrii exerciiilor i
problemelor

Individual

Elevii vor rspunde la ntrebri de tipul:

O1
O2

1. Care este forma general a ecuaiei de gradul I? Dai exemple de astfel de

ecuii.?

Conversaia

Frontal

Conversaia

Frontal

2. Ce este coeficientul, necunoscuta si termenul liber?

3. Cum se determina multimea solutiilor unei ecuatii?
4. Care este conditia ca doua ecuatii sa fie echivalente?

Anuntarea
subiectului si a
obiectivelor
(1 min)

Scriu titlul pe tabl: Exerciii

Anun obiectivele leciei

Fixarea
cunostintelor
(32 min)

O1
O2
O3

Asigurarea
feedback-ului
(2 min)

Incheierea

Se propune spre rezolvare frontal o serie de exerciii cu ecuaii de gradul I.

Exercitiul

Individual

Pentru fiecare exerciiu va iei la tabl cte un elev care va redacta rezolvarea, n timp
Conversatia
ce colegii vor verifica mpreun cu profesorul corectitudinea rezultatelor i i vor
nota n caiete.
Profesorul pune intrebari legate de exercitiile rezolvate anterior.
Elevii raspund la intrebarile puse si sunt atenti la explicatiile date.

Conversatia

Frontal

Profesorul evalueaz elevii care au rspuns la lecie i au participat ct mai activ.

lectiei

Se anun tema pentru ora viitoare: fia de lucru ex. ramase nerezolvate.

(3 min)

Elevii sunt ateni la aprecierile fcute de ctre profesor si noteaz tema pentru ora
viitoare.

Conversaia

Frontal

Fisa de lucru.
Ecuatii de gradul I
1. Rezolvati in R:
a) 2x=8
1
b) 4x= 5

d) 7x=0

1
e) -2x= 3

c) 3x-15=0
f) 4x+8=0
2. Aflati solutiile reale ale urmatoarelor ecuatii:
a) 2x+7=3x-2
b) 7x+3-3x=4x+3

e) 2x-5+8x=10x+8
f) 5-3x=8x+2

c) 2+6(4x-2)=9-5(2x+3)

g) 5+3(10x+5)=4-3(8x-2)

d) 25-4(2x-3)=16+(5x-4) 2

h)3(x+2)-2(1-x)=4x+5

3. Rezolvati in R ecuatiile:
1
3
a) 2x- 4 = 4

b)

1
1
2 +8 x=3 1
3
3

c)

3 x7 4 x3
=
2
3

d)

x 5 1
+ =
2 6 3

e)

x 1 4 x3
+ =
2 5
10

f)

2 x5 3 x+ 4
=
4
5

4. Aflati solutiile reale ale ecuatiilor:

2 x1 x2 3

=
a)
3
4
2
b)

3 x1 2 x5
=
+8
4
3

h)
i)

3 x +5 2 x1 1

=
4
2
12

x +5
1 3 x4
7 =
2
2
3

c)

|x3|=7

j) |2 x5|=9

d)

|2 x5|=3

k) |2 x9|=0

e) (3x+5)(x-6)=0
x
f)
x2

l) (6y-7)(y+19)=0
3 x +4
m) x+ 2