FIA DE OBSERVARE GLOBAL A LECIEI

Profesor DELIA AGICA

Data 16.03.2015

Observator ADINA-IOANA LATE

Clasa a VI-a A

Aspecte observate
Caliti personale i profesionale
- atitudine (empatie, cldur, ncredere n sine)
- comportament (relaxat/ crispat, autoritar/
cooperant)
- cunotine de specialitate; acuratee conceptual
- capacitate de a motiva elevii pentru nvare
Concepia i coninutul leciei
- corespondena cu programa
- corelaie adecvat ntre OR /CS i coninuturi
- coerena demersului
- corectitudinea informaiei
- claritatea explicaiilor
- caracterul explicit al procesului de nvare
- folosirea adecvat a materialelor-suport
- activiti adecvate, variate i difereniate
- caracterul activ al nvrii
- folosirea tablei

- eficiena activitilor (n ce msur obiectivele /

competenele au fost atinse de elevi)
Structura leciei
- etape clare (care snt acestea)

- proporia corect ntre etapele / momentele leciei

- ritmul i ncadrarea n timp
Managementul clasei
- organizarea clasei i a activitilor
- implicarea tuturor elevilor n nvare
- monitorizarea lucrului n perechi / grupe
- capacitatea de a menine disciplina
- ct a vorbit profesorul / ct au vorbit elevii
- reacie adecvat la momentele surpriz
- gesturi i micri ale profesorului

Comentarii
O persoan stpn pe sine, cu mult
cldur, nelegtoare, empatic.
Un comportament cooperant, relaxat.
Stpn pe materie, acuratee, claritate n
exprimare.
Intrebri ajuttoare, jocuri de captare a
ateniei, strategii de meninere a ateniei
Da
Da
Da
Da
Explicaiile au fost clare, precise.
Da
Plane, flip-chart.
Activiti interactive.
Pe tot parcursul orei, interactiv.
Da, informaiile importante,
clarificatoare au fost notate pe tabl. S-a
folosit i metoda ciorchinelui n care
elevii trebuiau s aduc completri,
ieind ei nii la tabl
Elevii au reuit n final s realizeze o
sintez a celor nvate i eu rspuns la
ntrebari de tipul Ce ai fi fcut voi n
locul personajului?
Verificarea temei, Captarea ateniei,
sarcin interactiv, prezentarea leciei,
sintetiyarea informaiei cu ajutorul
metodei ciorchinelui, receptarea
feedback-ului.
Proporie corect timp/etape ale
leciei/rezolvarea cerinelor.
Au fost atinse toate punctele propuse.
Bine realizat
Da
Da
Crescut
Echilibrat
Da
Adecvate

Evaluarea
- feedback-ul dat elevilor (valorizarea rspunsurilor
elevilor, corectarea greelilor)
- evaluarea performanelor elevilor

Elevii au fost ncurajai s rspund,

greelile au fost explicate.
Au fost ncurajai, ludai, au fost notai
elevii care au avut rspunsuri/contribuii
deosebitele