Ai crescut cu civa centimetri n

ziua n care ai dat bacalaureatul?

Accentuarea sociala
Autori: Alexandrescu Emilia, Dani Johanna, Iacovi
Alina, Pradai Diana, Slate Irina
Facultatea de Psihologie i tiinele Educaiei
Universitatea Bucureti

Cercetarea de fa i propune s
evidenieze c nlimea perceput poate fi
legat de importana social atribuit. Astfel,
semnificaia social sau importana pe care leo atribuim oamenilor i obiectelor ne poate
influena percepia. n cazul de de fa vom
prezenta anuminte poze n care vor fi
prezentai oameni de diferite nlimi cu diferite
funcii. Relaia dintre variabile este urmtoarea:
nlimea este variabila independent i funcia
este cea dependent.

I. Rezumat
Vor fi prezentate participanilor 10 poze cu persoane
de diferite funcii i nlimi. Participanii vor fi alei n mod
aleator (n fucie de disponibilitate) din Facultatea de
Psihologie i tiinele Educaiei, Universitatea Bucureti.
Tematica pune n eviden accentuarea social. Datele vor fi
interpretate dihotomic. Rezultatele au artat c oamenii au
tendina de a percepe ca fiind mai mari i poate mai grele
obiectele i oameni care posed o valoare social important.
De altfel,nu se spune c n unele ri din Africa c
importana unui om se recunoate dup locul (suprafaa) pe
care l ocup?

II. Introducere
Atunci cnd facem comparaii sociale, nu numai c
ncercm s maximizm diferenele intergrupuri, dar ncercm s
asigurm grupului nostru un avantaj evaluativ. ntruct categoriile
sociale contribuie la constituirea conceptului de sine, i prin
aceasta, servesc la definirea i evaluarea eului, avem tendina de
a face comparaii intergrupuri pe dimensiuni ce favorizeaz grupul
nostru. Identitatea social nu poate fi msurat direct.Totui,
procesul subiacent de auto-caracterizare produce efecte generale
ce pot fi msurate: perceptia depersonalizat a eului i a altora n
termenii prototipului de grup, comportament normativ (deci
conformism), etnocentrism, favorizarea ingroup-ului, difereniere
intergrupuri, atracie pentru grupul de permanen.

.
Maniera n care aceste efecte se manifest este
influenat de un numr de factori ce in de credinele sociale
generale, relaiile de status intergrupuri, scopurile de
autoprezentare, normele contextuale. De aceea, pentru a
msura identitatea social trebuie s nelegem contextul social
specific n care evolueaz grupul studiat. Msurarea identificrii
sociale trebuie abordat ntr-o manier constructiv, innd
seama de efectele categorizrii,de natura grupului, de istoria sa
social, de relaiile sale cu alte grupuri i contextul social imediat
n care grupul evolueaz.
Compararea social se refer la comparaiile dintre
atitidinile, credinele i compartamentele subiectului i cele ale
altora. Festinger(1954) a artat c recurge la compararea
social numai atunci cnd raportarea direct la realitate nu
poate s confirme adevrul credinelor noastre. Teoria identitii
sociale susine ca nici un adevr nu este evident prin sine nsui
i c ntreaga cunoatere deriv din comparaii sociale.

Numeroase studii au fost fcute pe tema

accentuarii sociale. Spre exemplu, n una din cercetrile
lui Dannenmaier i Thumin (1964) au cerut unui numr
de 46 de eleve de la o coal de infirmiere s estimeze
nlimea mai multor persoane din cadrul institutului lor.
Fr ajutorul vreunui instrument de msur,
elevele trebuiau s evalueze nlimea directorului
adjunct, a instructotului de sport, precum i a doua dintre
colegele lor de clas.
Cercettorii au remarcat c exist un raport ntre
statutul persoanei de evaluat i estimarea nlimii, cu
ct o persoan are mai mult autoritate, cu att este mai
mare diferena dintre nlimea sa real i cea estimat
de participani.

De altfel Bruner i Goodman (1947) au artat

ntr-o serie de lucrri c, fr prea multe dificulti,
copiii erau capabili s estimeze diametrul unui disc
de carton. Totui, atunci cnd nu mai e vorba de
carton, ci de o moned, dimensiunea acesteia este
supraestimat. Chiar dac este la fel de mare ca
discul de carton, copiii percep moneda ca fiind mai
mare. Fapt i mai deconcertant, diametrul perceput
al monedelor poate fi influenat de valoarea
subiectiv de cumprare: n experimentul lor, copiii
provenii din familiile cele mai srace, pentru care
valoarea de cumprare a monedei este relativ
crescut, estimeaz diametrul ei ca fiind sensibil mai
mare, n comparaie cu cei care proveneau din
familiile mai bogate.

III. Metode
1.Participani
-pentru a realiza cercetarea de faa am apelat la un
eantion de 41 de adolesceni cu vrste cuprinse
ntre 18 i 22 ani, att de sex feminin (29) ct i
masculin (12). Participanii fac parte din toate
categoriile sociale, provenind din mediul urban i
rural. Selectarea lor s-a fcut n mod aleatoriu (n
funcie de disponibilitate) la Facultatea de Psihologie
i tiinele Educaiei.

2. Aparate i instrumente
instrumentul utilizat pentru a msura ct de
mult conteaz locul de munc, statutul social i ct
de mult influeneaz acest lucru modul de apreciere
a nlimii acestor persoane, a fost un slide-show
alctuit de membrii echipei. Am cutat pe Internet
imagini cu persoane cu posturi nalte, dar i mai puin
semnificative, precum i nlimile lor. Pe slide-showul realizat de noi pe fiecare pagina am pus o poza cu
o persoana cu statut social nalt i o poza cu o
persoana cu statut social mai sczut.
Participanii au fost rugai s treac pe foaia
de rspuns care dintre persoanele prezentate pe
slide-uri este mai nalt.

3. Modelul experimental
variabila independent: statutul social al
persoanelor prezentate pe slide-show.
Variabila dependent: viziunea participanilor
asupra nlimii persoanelor prezentate.
Msurile de control utilizate: au fost dou
imagini alese de noi care reprezentau invers proporional
ceea ce am vrut s evideniem prin studiu de fa. Aceste
dou imagini au fost alese pentru a vedea dac ntradevr statutul social influeneaz viziunea asupra
nlimii persoanelor.

4. Procedura
- n urma studierii materialelor prezentate n
bibliografie am alctuit slide-show-ul format din 5
perechi de imagini, care poate fi gsit la capitolul
Anexe. Dup selectarea aleatoare a participanilor la
studiu, acestora li s-a fcut instructajul cu privire la
modul de rspuns specific experimentului nostru
urmrirea cu atenie a imaginilor, judecarea obiectiv a
lor, i o difereniere dihotomic a persoanelor
prezentate n imagini, n funciei de nlime. Timpul
acordat fiecrui slide este de 30 de secunde.

IV. Rezultate
Rezultatele nu au fost introduse n SPSS sau n
Excel, ci doar centralizate, relevante fiind numrul de
rspunsuri pentru o afiare. Ceea ce trebuie menionat,
este c studiul de fa este o replic dup unul efectuat
n America n 1963, i c de la bun nceput ateptarea a
fost aceea c nu vom obine aceleai rezultate, dat
fiind populaia diferit. Mai mult, ateptarea a fost legat
de faptul c participanii nu erau alei din oamenii
obinuii, aleatoriu, ci ei fceau parte dintr-o populaie cu
anumit formare. A fost testat modul n care fac studenii
la Facultatea de Psihologie i tiinele Educaiei
aprecierile, i dac in cont de statutul social n acest
demers.
S-a demonstrat c nu, c studenii cu se
ghideaz dup preconcepii legate de statusul social de
exemplu, n evaluarea preliminar, aparent a
oamenilor.

Dup cum se poate observa persoanele cunoascute i

cu un statut social mai deosebit sunt persoane din viaa
public, care eman o puternic ncrctur afectiv,
estetic, sexual, astfel nct procesul evalurii este i unul
subiectiv.
De menionat este faptul c cele dou femei care fac
parte din categoria persoanelor populare sunt mai nalte
dect cele cu care au fost comparate, reprezentnd ntrebri
de control. Acestea, sup cum se poate urmri, sunt conform
studiului original, adic persoanele fr o funcie important
au fost considerate mai scunde.
n rest, interpretrile au fost fcute fr a se ine cont
de statusul social, dovad fiind faptul c persoanele populare
au fost catalogate ca fiind scunde, aa cum sunt n realitate.

Preedinte - ofer
Preedinte
32%
ofer
68%

Prinesa - Coafeza
Coafeza
13%

Prinesa
87%

Actri - Femeie de serviciu

Actri
52%

Femeie de
serviciu
48%

Actor - Pota
Actor
30%

Pota
70%

Fondator Facebook - Chelner

Fondator
Facebook
43%
Chelner
57%

V. Discutii
Fiind o replica a studiului efectuat n anul 1963,
era de ateptat ca rezultatele sa nu fie aceleai, datele
noastre fiind diferite de datele lor. Participanii notrii
provin din cadrul aceleai instituii insa persoanele care
au fost prezentate in fotografii au fost persoane deloc
cunoscute i persoane internaional cunoscute (actori,
presedini etc). n studiul iniial, tonul afectiv al
persoanelor din fotografii era prezent, pe cnd n studiul
acesta, tonalitatea afectiv nu este prezent.
Este de prezicat faptul ca nici n studiile anteriare
fenomenul accentuarii sociale nu era prezent n toate
dintre ele.

VI. Concluzii
Dei cercetarea nu a confirmat studiul original, ea este
relevant pentru evidenierea diferenelor care pot aprea de
la o populaie la alta din punct de vedere al mentalitii.
Restrns, rolul acestei cercetri este acela de a sublinia
faptul c studenii la Facultatea de Psihologie i tiinele
Educaiei nu se raporteaz la condiiile sau statusul social
atunci cnd fac o evaluare preliminar a oamenilor. Aplicat
pe o populaie aleas aleatoriu, din ntreaga populaie a
Romniei, studiul ar fi putut fi conform cu originalul.
Trebuie notat c populaia aleas, fcnd parte dintr-o
at n curs de dezvoltare, ar fi eligibil pentru a se raporta
inferior la persoane cu un status social mai nalt. Cercetarea
de fa infirm aceast ipotez cu rezultate concise, ale cror
scoruri se difereniaz detaat, nemailsnd loc altor
interpretri.

VII. Anexe

Bibliografie
Aniei, M. (2007), Psihologie Experimental, Polirom,
Bucureti
Ciccotti, S. (200), 150 de experimente pentru
cunoaterea celuilalt, Polirom, Iai