Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
prof.psihopedagogie special
an scolar 2010-2011
CUPRINS
1.Povestea............................................................
2.Personaje (fisele nr.1-8).........................................
3. Vreau sa stiu! -marul (fisele nr.9-11)..................
4. Vreau sa stiu! culorile din poveste......................
5. Vreau sa stiu! zapada(fisele nr.12-15)..............
6. Vreau sa stiu! apa(fisele nr.16-17).....................
7. Organizarea spatiala (fisele nr.18-24)..............
(fisele nr.41-46).............
8.Ma joc si colorez (fisele nr.25-34)..........................
9. Ma joc si construiesc (fisele nr.35-41)..................
fost odata o imparateasa si intr-o iarna, pe cand zapada cadea din inaltul nemarginit al cerului, in fulgi
mari si pufosi, craiasa sta intr-un jilt si cosea langa o fereastra cu pervazul negru, de abanos. Si cum cosea
ea asa, aruncindu-si din cand in cand privirile la ninsoarea ce se cernea de sus, se intimpla sa se intepe cu
acul in deget si trei picaturi de singe cazura in zapada. Rosul singelui arata atit de frumos pe albul zapezii,
ca imparateasa ramase incintata si gindi in sinea ei: "Ce n-as da sa am un copil alb ca zapada, rosu ca
singele si cu parul negru ca abanosul!"
Trecu timpul, dar nu prea multisor, si imparateasa nascu o fetita alba ca zapada, rosie ca singele si cu par
negru ca abanosul. Si-i dadu numele de Alba-ca-Zapada ...
Vezi insa ca Alba-ca-Zapada crestea si se facea pe zi ce trece tot mai frumoasa; si cand implini sapte ani,
era o minunatie de fata: frumoasa ca lumina zilei. Si frumusetea imparatesei incepu a pali inaintea ei.
Si intr-o buna zi, cand imparateasa intreba oglinda:
PERSONAJE
Obiective operaionale:
S recunoasc personajele
S numeasc personajele
S rspund la ntrebri
S coloreze respectnd spaiul grafic
S numere n concernul 0-10
S-i exprime/ verbalizeze sentimentele, tririle
n raport cu personajele din poveste
S se identifice cu anumite personaje (autocunoaterea
prin discriminarea personajelor negative de cele pozitive)
S povesteasc dup imagini
FI DE LUCRU Nr.1
Regina,avea o ...........................
pe care o ntreba n fiecare diminea
-
Oglind,............................................................
..........................................................................
..........................................................................
3. Prinul , o ndrgete foarte mult pe Alb ca zpada i dorete s o ia de soie , dar mama
vitreg nu este de acord cu acest lucru
Reuete pn la
urm prinul s o
salveze pe Alb ca
zpada?
4.Piticii, care o primesc pe Alb ca zpada, in casa lor, o ngrijesc i ncearc s o apere
de regina-cea-rea.
10
FI DE LUCRU Nr.2
Cerina:
Doc = Inteleptul
Happy = Bucurosul
Sneezy = Hap-Ciu
Sleepy = Somnorosul
Bashfull = Rusinosul
Grumpy = Morocanosul
Dopey = Mutulica
11
12
FI DE LUCRU Nr.3
Cerina: Privete cu atenie imaginile. Numr piticii i dac ii aduci aminte cum
i cheam, numete-i!
1
.........
............................................................................................................................................................
13
FI DE LUCRU Nr.4
FI DE LUCRU Nr.5
Cerina:
Numete personajele:....................................................................................................................
Ce primete Alb ca zpada de la vrjitoare (mama vitreg) ?......................................................
........................................................................................................................................................
14
............................................................................................................................
3. Ci pitici mai trebuie ca s fie toi din aceast poveste? Numr i rspunde !
Lipsesc
pitici.
15
FI DE LUCRU Nr.6
16
FI DE LUCRU Nr.7
Cerina: n imaginea de mai jos s-au amestecat personaje din mai multe poveti.
Ajut-m s le descopr pe cele din Alb ca zpada. Pentru a le putea deosebi de celelalte,
pe acestea coloreaz-le.
17
FI DE LUCRU Nr.8
Calculez!
Rspuns :
n total sunt
pitici.
18
VREAU SA STIU!
* Marul*
Obiective operaionale
19
20
FI DE LUCRU Nr.9
Cerina: Despre ce fruct este vorba in povestea Alb ca zpada i cei apte pitici?
Ce stii tu despre mr?
21
FI DE LUCRU Nr.10
CALCULEZ !
Cerina: ALB CA ZPADA druiete piticilor mere. Deseneaz n fiecare coule tot
attea mere ct arat cifra nscris pe coule. Vei afla cte mere a primit fiecare pitic. Coloreaz!
6
4
5
3
1
FI DE LUCRU Nr.11
M joc!
22
VREAU SA STIU!
* Culorile din poveste*
23
24
Albul
este asociat cu lumina, bunatatea, inocenta, puritatea, curatenia si virginitatea, este culoarea
sanatatii si a igienei fiind ales in general pentru uniformele personalului medical.
In cultura europeana albul este culoarea mireselor, a nuntii si a noului inceput.
Spre deosebire de negru, albul este considerat benefic si are o conotatie pozitiva, fiind asociat cu
personajul bun.
Rosul : Haide sa vedem cateva lucruri legate sau induse de culoarea rosie
1) Se spune ca atunci cand vezi culoarea rosie inima ncepe sa bata mai repede.
2) Culoarea rosie din steagul Romaniei semnifica sangele varsat de eroii neamului pentru apararea
tarii.Ce alte culori mai are steagul rii noastre?
Deseneaz i coloreaz:
Deseneaz o inim
Coloreaz:
Coloreaz:steagul rii noastre
25
Nu uita!
Fructele si legumele de culoare rosie imbunatatesc memoria si previn cancerul
26
Negru ca abanosul
ABANS
Lemnul unor specii de copaci exotici, mai ales din India, greu, tare, foarte durabil, de culoare neagr,fol
osit pentru fabricarea unor mobile de lux, a instrumentelor muzicale de suflat etc.
Coloreaz!
VREAU SA STIU!
* Zapada*
Obiective operaionale
s neleag modul n care se formeaz zpada
s denumeasc zpada folosind sinonime
s cunoasc diferite forme n care apar fulgii de zpad
s asculte cu atenie lecturarea unei poezii ( s citeasc singur)
s neleag coninutul poeziei
s rspund la ntrebri
s memorize fragmente (ntreaga) din poezie
27
FI DE LUCRU Nr.12
A vrea s admirm o colecie de fulgi de zpad, iar pentru asta v invit s mergei la prima
zpad, n strad, ntr-un parc, oriunde, linitii s privii cum ninge
28
FI DE LUCRU Nr.13
S iubim fulgii de zpad, pentru c vor simi i vor ninge frumos!
Coloreaz-i aa cum i place ie!
29
FI DE LUCRU Nr.14
Ce se ntmpl cnd un fulg cade n palma sau pe faa noastr ?
Fulgul de zapada
Pe obraz, pen nas, pe umr,
Tot cad fulgii fr numr
30
31
FI DE LUCRU Nr.15
fig. 1
fig. 2
fig. 3
fig. 4
fig. 5
fig. 6
Decupati coltul din partea de sus rezultat in figura 6 astfel incat sa fie putin rotunjit, vezi figura 7
fig. 7
Se decupeaza ca in figura e mai jos. Atentie, marginile trebuie inlaturate complet (linia punctata),
mai putin o portiune apropiata de coltul de jos. Coltul se taie, rotund sau oricum altfel :) Nu este
obligatoriu sa decupam simetric, desi ar fi frumos.
32
Dupa ce indepartati toate resturile de hartie, despaturiti hartia si veti obtine ceva asemanator cu
desenul de mai jos...adica un fulg de zapada. O utilizare uimitor de eficienta e sa puneti astfel de
decoratiuni pe crengutele de brad (la capete). Se pot folosi si pe geamuri, se lipesc si se da cu spray
decorativ deasupra . Rezultatul e un desen cu un fulg de zapada , practic urma decupajului, foarte
frumos.
VREAU SA STIU!
* APA*
Obiective operaionale:
s neleag importana apei pentru organism
s neleag i s explice circuitul apei n natur
s asculte cu interes povestea Picturii de ap
s povesteasc cu, cuvinte proprii povestea ascultat
33
34
FI DE LUCRU Nr.16
Cerina: Ai aflat c zpada se formeaza atunci cnd este foarte frig i APA ngheat.
Ce tii tu despre AP?
FI DE LUCRU Nr.17
Cerina: APA o mai ntlnim atunci cnd plou, sub forma unor mici picturi de
ploaie. Vrei s auzi o poveste despre aventurile pe care le-a avut o mic pictur de ploaie?
Ascult cu atenie!
35
36
37
38
Evaporare( transfornarea
lichidului n gaz sub inflena
cldurii/temperatur ridicata)
Condensare ( transfornarea
gazului n lichid sub
inflenatemperaturii sczute)
Precipitaii : ploaie sau
ninsoare
vapori(stare gazoas )
ploaie(stare lichid)
ninsoare(stare solid)
39
40
ORGANIZAREA SPATIALA
Este vizata:
Organizarea spaial
- punerea n coresponden a unor imagini cu elemente de coordonare spaial de baz
- indicarea coordonatelor spatiale de baz intr-o imagine
- numirea coordonatelor spaiale de baz ntr-o imagine
Eficienta transferului vizual
( aptitudinea de a regsi la distan un element sau de a-l gsi printre altele)
Capacitatea de discriminare figur-fond
(capacitatea de a-i concentra atenia asupra unui obiect aflat printre altele)
Existena generalizrilor
( prin intermediul procesului de percepie vizual global este posibil recunoaterea unui obiect,
liter sau cuvnt plecnd de la o prezentare incomplet)
Discriminarea vizual
(forme, mrime , detalii)
Obiective operationale:
Dezvoltarea motricitii generale
Educarea echilibrului static si dinamic
Educarea coordonrii micrilor
Dezvoltarea dominanei laterale
Formarea percepiei corecte a schemei corporale
Dezvoltarea capacitii de percepie,
orientare si organizare spaio/temporal
FI DE LUCRU Nr.18
41
FI DE LUCRU Nr.19
42
FI DE LUCRU Nr.20
43
FI DE LUCRU Nr.21
44
FI DE LUCRU Nr.22
45
FI DE LUCRU Nr.23
46
FI DE LUCRU Nr.24
47
Ma joc si colorez!
Obiective operaionale
s coloreze n spaiul grafic
s-i dezvolte dragostea pentru frumos
s-i exprime ,prin intermediul culorilor, sentimentele, tririle
s-i dezvolte creativitatea
s coloroze dup model
48
FI DE LUCRU Nr.25
Happy = Bucurosul
49
FI DE LUCRU Nr.26
Sleepy = Somnorosul
50
FI DE LUCRU Nr.27
Bashfull = Rusinosul
51
FI DE LUCRU Nr.28
Doc = Inteleptul
52
FI DE LUCRU Nr.29
Grumpy = Morocanosul
53
FI DE LUCRU Nr.30
Dopey = Mutulica
54
FI DE LUCRU Nr.31
Sneezy = Hap-Ciu
55
FI DE LUCRU Nr.32
56
FI DE LUCRU Nr.33
57
FI DE LUCRU Nr.34
58
Ma joc si construiesc!
Obiective operaionale
s decupeze
s construiasc respectnd modelul
s - i dezvolte motricitatea fin
s - i nsueasc corect schema corporal
s -i dezvolte coordonarea oculo-motorie
s respecte sarcina de lucru
s lucreze n echip
59
FI DE LUCRU Nr.35
60
FI DE LUCRU Nr.36
61
FI DE LUCRU Nr.37
62
FI DE LUCRU Nr.38
63
FI DE LUCRU Nr.39
64
FI DE LUCRU Nr.40
65
FI DE LUCRU Nr.41
66
67
Bibliografie:
68