O coal romneasc de tradiie - Colegiul Naional I.L.

Caragiale
Scurt prezentare la 115 ani de la nfiinare
Director prof. Gabriela Bncil

Spre sfritul secolului al XIX-lea, n

condiiile de dup realizarea Unirii rilor
Romne i cucerirea independenei de stat, ca
urmare a evoluiei rapide a societii romneti
spre capitalism, s-a dezvoltat o reea de coli
necesar pregtirii de cadre didactice pentru
nvmntul primar, secundar i superior.
Cerinele de emancipare ale noii societti
burgheze au fcut posibil ntemeierea de ctre
Ministerul Cultelor i Instruciunii Publice a dou
coli normale superioare: una la Bucureti (pentru
seciunea literar) i a uneia la Iai (pentru
seciunea tiintific). n Monitorul Oficial din 31
decembrie 1880/12 ianuarie 1881 la pag. 8411
8414 este publicat Darea de seam a serbrii de
deschidere a colii Normale Superioare din
Bucureti n care se spune :
Joi, la 18 decembrie, a avut loc
deschiderea Scolii Normale Superioare () a
asistat la festivitate directorul general al
Ministerului, rectorul Universittii, directorul
colii, subdirectorul, maetrii de conferine i
elevi.
La serbare a rostit o cuvntare domnul Ion
Crciunescu, profesor la Universitate - Facultatea
de Litere si totodata maestru de conferinte la SNS,
unul din maetrii de conferinte, precum i
directorul general din Universitate, care a artat
scopul si importanta ce se da acestei scoli prin
noua lege a instruciunii publice, din care vor iei
directori de coli secundare, ce vor forma o nou
clas de funcionari administrativi, paralela clasei
nvtorilor. n discursul inaugural al colii
Normale
Superioare(1881),
prof.univ.
dr.I.Crciunescu enun deviza viitoarei coli :
Ct despre noi (...) nu vom uita c tinerimea e

pagina inc alb pe care se va scrie viitorul rii,

nu o vom lsa n voia cnturilor, ci cu mini
printeti vom insemna pe ea, dinainte, printr-o
educaie curat, naional, tot ceea ce poate
asigura ntr-o zi propirea i prosperitatea
patriei. Sciinta si patrie va fi devisa acestei
coli.
Directorul colii, domnul Ion Zalomit a
adresat elevilor cteva cuvinte, atrgndu-le
atenia c toate cheltuielile ce le face statul vor
fi zadarnice dac ei nu vor lucra cu sensibilitate i
strduina i nu se vor recomanda printr-o
conduit exemplar .
Primul director al colii Normale
Superioare din Bucureti este Ion Zalomit, vechi
profesor i rector al Universitii din Bucureti,
care din august 1882 a devenit membru al
Consiliului Permanent al Instruciunii, ulterior
fiind vicepreedinte al acestui consiliu (1885).
Prin decretul din 7 aprilie 1882 Domnul
Nicolae Chiriac Quintescu
membru al
Academiei Romane i profesor la Facultatea de
litere din Bucuresti se numete n funciunea de al
treilea maestru de conferine la coala Normal
Superioar din Bucureti, nsrcinndu-se n
acelai timp cu direciunea colii (Monitorul
Oficial din 10/22 aprilie 1882 pag.196).
Proiectul de lege pentru organizarea colii
Normale Superioare din Bucureti (Monitorul
Oficial 31 octombrie/12 noiembrie 1881)
precizeaz ca colile Normale Superioare au
misiunea de a prepara profesori superiori i
profesori i profesoare secundare pentru partea
liceal i tiinific, precum i mpiegai pentru
administraiunea, controlul si inspeciunea
colilor.

1
Created by trial version, http://www.pdf-convert.com

n anul 1887 / 1888 n colile Normale Superioare

din Bucureti erau 24 de elevi care studiau tiine
matematice, tiine fizico-chimice, tiine naturale
(la diviziunea tiinific) i filologie - limbi
clasice, istorie, filosofie (la diviziunea literar) .
Programa pentru concursul de admitere la colile
Normale Superioare (Monitorul Oficial 27 august
1892 pag. 3556 3563 ) precizeaz c pe lng
probele de admitere specifice fiecrei diviziuni,
elevii au de susinut examene i la geografie,
cosmografie, limbile francez i german. Se
nfiineaz totodat i ore pentru exerciii de
desen, muzic instrumental i vocal, gimnastic,
scrim.
Primele cadre didactice care au funcionat
la colile Normale Superioare erau profesori
universitari cu studii fcute n strinatate : Bonn,
Berlin, Paris. Amintim cteva nume : Nicolae
Chiriac Quintescu - doctor in filosofie (1867) si
profesor de latin la Universitatea din Iai i
Bucureti, membru al Academiei Romne,
membru n Consiliul Instruciunii Publice din
1886, Ion Craciunescu - profesor universitar de
pedagogie, Epaminonda Francudi - profesor
universitar de limb elin i decan al Facultaii de
litere si filosofie, Nicolae Chiriac Quintescu
maestru confereniar pentru latin, Epaminonda
Francudi
- maestru confereniar pentru elin,
Ion Craciunescu - maestru confereniar pentru
filosofie, Emil Bacaloglu - maestru confereniar
in matematic, Constantin Gogu - maestru
confereniar pentru fizic matematic,
Constantin Branza
- maestru confereniar
pentru tiine naturale, M. Becaru- profesor de
limba german.
n documentele ce privesc elevii normaliti
din 1888 sunt menionai ca reuii la concurs
nume care mai trziu au influenat puternic cultura
romn : Nicolae Moisescu secia tiine, Simion
Mehedini secia literar.
In 1891 regsim n documente un nou
director al colii Normale Superioare din
Bucureti Alexandru Odobescu, care depunnd
jurmntul la 1 octombrie spune :
Jur n numele lui Dumnezeu i declar pe
onoarea i contiina mea :

Credin Majestii sale Regelui Romniei Carol I

i Constituiunii rii.
De a ndeplini cu sfinenie datoriile ce-mi impune
funcia mea.
De a aplica legile i de a m conforma legilor
ntru toate i pentru toi, fr pasiune, fr ur,
fr fasoane, fr consideraiune de persoan,
fr nici un interes direct sau indirect .
Aa s-mi ajute Dumnezeu.
ncepnd cu anul 1899, coala Normal
Superioar se transform n Seminar Pedagogic.
De-a lungul timpului Seminarul Pedagogic
Universitar numra drept profesori personaliti
marcante ale vremii : Constantin DumitrescuIai (director), Mihail Dragomirescu (istorie,
latin), Constantin Rdulescu-Motru (romn,
francez), George Valsan (geografie), Elena
Rdulescu-Pogoneanu, Nicolae Cartojan ( litere
filosofie ), erban Cioculescu (scriitor
francez), Constantin Giurescu (istorie), Emil
Panaitescu
(istorie),
Gheorghe
Titeica
(matematica), G.G.Longinescu (fizico-chimice).
n anul 1926, la propunerea directorului
Seminarului Pedagogic - Rdulescu Pogoneanu
coala primete numele de Titu Maiorescu .
Pe proprietatea Ministerului Instruciunii
Publice, de pe calea Dorobanilor, in acelasi an se
pune fundaia unei noi cldiri, n care, din 1931,
va funciona liceul Titu Maiorescu .
n anul 1938, n timpul dictaturii regale,
Seminarul Pedagogic este redenumit coala
Normal Superioar, iar n anul 1940 capt
numele de Academie Pedagogic.
Liceul Titu Maiorescu a funcionat ca
scoal de aplicaie pentru Seminarul Pedagogic
Universitar pn n anul 1948, cnd, dup reforma
invmntului, a devenit coal medie de 11 i
apoi de 10 ani. n mai 1949, printr-un Decret al
Prezidiului Marii Adunrii Naionale, Seminarul
Pedagogic Universitar i nceteaz activitatea.
n anii 50, n local funciona un ntreg
complex colar grdinia de copii , curs
elementar, ciclul al doilea, mediu i un curs seral.
Astzi, n acelai local funcioneaz
Colegiul Naional I.L.Caragiale cu un numr

2
Created by trial version, http://www.pdf-convert.com

de aproape 1400 elevi ce studiaz pe perioada a

celor dou cicluri liceale inferior clasa (a IX-a
a X-a) i superior ( clasa a XI-a a XII-a ).
Printre elevii ultimelor generaii, ale cror
nume au o rezonan deosebit, se numr Daniel
Daianu, Ilie erbnescu, Bogdan Marinescu,
Ilinca Tomoroveanu, Andrei Blaier, Laureniu
Profeta, Cornel Todea, Radu Varia, Cornel Otelea,
Dinu Patriciu, Stefan Banica jr., Andrei Chiliman,
Nicki Atanasiu, Maria Dragomiroiu, Matei
Clinescu.
Vechiului local restaurat al Colegiului
Naional I.L.Caragiale i s-au adugat n anii
1970 1980 alte dou corpuri de cldire, n unul
dintre ele
funcionnd astzi coala Titu
Maiorescu .
Elevii colegiului obin an de an rezultate
deosebite la olimpiadele i concursurile colare,
iar diversitatea specializrilor i baza material
bun a colegiului reprezint premise pentru o
dezvoltare armonioas i n viitor a acestora.
La nivelul specializrii matematic
informatic sunt organizate, la nivelul ciclului
inferior, clase cu profilul intensiv informatic,
deoarece n ultimii anii cerina elevilor pentru
acest profil s-a dublat. Primii clasai n urma unor
examene de competene primesc la finele studiilor
liceale atestatul profesional M.Ed.C ajutor
programator si operator.
Pentru clasele cu profilul bilingv
german se organizeaz permanent cte o clasa cu
specializarea matematic-informatic i una
filologie bilingv german.
La finele studiilor liceale aceti elevi
primesc atestatul profesional M.Ed.C.
traductor, avnd i posibilitatea obinerii Marii
Diplome Germane.
Pentru clasele cu predare a limbii engleze
n regim intensiv se organizeaz clase cu
specializarea matematic-informatic i filologie,
elevii obinnd la finalizarea nvtmntului liceal
atestatul professional.

Colegiul National I.L.Caragiale are titulatura

de Scoal European, funcionnd cte
o clas (cu excepia clasei a XI-a unde sunt dou )
UNESCO la specializarea filologie. La finalizarea
ciclului liceal, fiecare elev al acestor clase obine
atestat profesional operator pe calculator
precum si o diplom de absolvire a clasei
UNESCO.
Colegiul dispune de un spaiu de
nvmnt generos : 25 sli de clas, 10
laboratoare, 15 cabinete, o bibliotec (cu sal de
lectur), 2 sli pentru educaie fizic i sport,
crora li se adaug terenuri de baschet i fotbal
aflate n aer liber.
Realizarea de parteneriate cu alte ri (prin
schimburi de elevi) Germania, Polonia,
Slovacia, Bulgaria (editarea unor minighiduri
turistice n romn, bulgar, german, englez), a
unor programe i proiecte europene Socrates,
Comenius 1,Comenius 3, BNSS-reeaua liceelor
balcanice, ct i a activitilor realizate aproape
permanent cu ambasadele strine din Bucureti
(Ambasada Germaniei, a Marii Britanii, a Franei,
a Suediei etc.) constituie punctul de plecare pentru
activiti culturale, tiinifice de inut.
Astzi, Colegiul Naional I.L.Caragiale are
statutul
de
COAL EUROPEAN i este o instituie
modern de nvmnt, orientat spre formarea
unor aduli a cror personalitate s le permit
integrarea cu uurin cadrul valorilor europene
i mondiale. Oportunitile oferite
de instituie
formrii abilitilor, a stimulrii talentelor i
integrrii intereselor tinerilor elevi sunt
numeroase. Ca orice scoala de tip european,
Colegiul National I.L.Caragiale acord anse
egale tuturor elevilor provenii din medii sociale
diferite, ale cror mentalitai i culturi proprii sunt
foarte diverse, i pe care ii stimuleaz in
descoperirea tradiiilor, valorilor tiinifice i
artistice romneti n contextul larg al marii culturi
universale.

3
Created by trial version, http://www.pdf-convert.com

Delir

Abia atunci...

Nu te grbi s m dezbraci.
F-o usor.
Poate nu e nimic de neles.
Poate privirea mea nu tie.
ncet acum m dezgoleti i taci.
De asta mi-era dor.
Poate c viaa n-are nici ea sens.
Poate aa e scris s fie.
M rasfoieti ca un copil rsfaat.
Si mie-mi place ploaia de var.
Te-ai obinuit s imi simi parfumul
i asta e de-a dreptul minunat.
Singurul lucru care conteaz cu adevrat
E cel la care ne gndim ultima oar.
De unde am nceput nu mai conteaz; arat-mi tu
drumul.
Promit mereu s fiu nevinovat.
Cu degetele tale fine desenezi pe pielea mea o cale.
tiu c i ie i-era dor.
Mereu am visat s fiu pilot de avion.
Acum pilotez suflete verzi,
Pentru c sufletul meu a fost mereu lipsit de zale.
E adevrat c visele nu mor.
Iubesc nopile calde cu luminile lor de neon
Dar ceea ce simti nu este ceea ce vezi.
De ce rzi? Crezi c am exagerat cu vinul...
M bucur c stelele cad.
Flcrile din ochii ti nu le poate nimeni stinge.
Crezi c vorbesc aa de la stres?

i-ai infipt in mine colii ca intr-un mr verde

gustos i implinit
Dup ultima pictur de snge te-ai oprit
Nu am murit.

Uneori ursc lumea care-mi injecteaz veninul

i uneori pn i eu decad.
i uneori o lacrim pe chip mi se prelinge.
Nu te-ncrunta.Nu te gndi.Nu e nimic de neles.
De fapt tot ce voiam s spun e te iubesc.

Mi-ai smuls inima din piept i ai alergat nebunete

cu ea spre infinit
Dup o vreme ai obosit.
Eu n-am murit.
M-ai aezat pe-un rug. M-ai ars de viu la asfinit.
Focul a ars mocnit.
i eu tot n-am murit.
Ci doar am stat si am privit
Am respirat bucai din vid
Mi-am hrnit sufletul avid
Eu am rmas i te-am iubit.
De inocena ta fals m-am lovit
i spinii din inima ta m-au rnit.
i abia atunci am neles c nu neleg nimic
i m-am ntins n iarba ud i am murit...

Florentin Daniel Velicu

cls. A 10-a I

Trezire din vis

Dup-amiezi cu cafea i cacao

i simt absena n reflexia pupilei mele din oglind

Un chip de sticl mi zmbete fals
Din paharul cu vin pe jumtate plin
A cta sear?
Timpul elastic s-a-ncolcit n jurul meu
Cu brae de sclav btrna
Te chem, te-alung, te chem
A cta oar?
Pulsul face economie de energie
Pe telefonul tu mi rspunde neutru robotul
n ce loc al camerei te afli acum
Cu cine?
Cu privirea fixat la televizorul nchis
Imaginea noastr imprimat pe retina ncins
Obine record de rezisten
Contra adversarului ei timpul
Melodiile tale se succed asculttoare
ti mai aminteti de noi acum
n timp ce formezi spirale din fumul de igare?

n dup-amiezi cu cafea i cacao

mpleticii pe fotolii senzual complice
Venele-i pulsau mai tare
Iar trupul mi se sorbea lent n epiderma ta
Trdnd un sentiment al firescului
inele de tramvai ne cntau
Nou stridente simfonii criptate
mpreun tiam s ascultm
Aveam rbdare s gndim.
Triam realul descifrnd cotidianul
i unicul confesor era tramvaiul 46.

Florentin Daniel Velicu

Cls a X-a I

Florentin Daniel Velicu

Cls a X-a I

File din jurnalul unui om fericit

Solitudine...O clip de solitudine e tot ce mi-am
dorit atunci cnd m-am trezit azi diminea...
i poate c ar fi fost o zi ca oricare alta dac
nu...Dar nu, n-ar avea sens...O s o iau de la
nceput.
E ntuneric...poate fiindc am ochii inchii. Sunetul
ascuit i deosebit de iritant al detepttorului imi
injecteaz iar i iar fiori reci in creier...
"Aaaaaahhh...Te ursc.Taci odat." ip precum un
nebun la ceasul lipsit de via. Nu m inelege.
Simind o problem de comunicare, il pocnesc. i
tace.Un gnd stupid mi trece prin minte, dar l uit
imediat. Nervos, deschid ncet ochii...La nceput
lumina care trece printre perdele m deranjeaz, dar
dup un timp m obinuiesc i, lenevind n pat,
savurez lumina i simt o cldur plcut n piept. i
m gndesc:"Hmmm...Ceva grozav e pe cale s se
ntmple. Simt asta. E ceva electric in aer."
M ridic ncet din pat i m ndrept ctre fereastr.
Inspirnd aerul curat, am nceput s simt cldura din
piept extinzndu-se prin tot corpul. i pe msur ce
simeam asta, deveneam tot mai plin de energie. Eu
am zicala asta...Viaa nu e menit s fie uoar, dar
e menit s fie distractiv. i in timp ce imi repetam
asta in minte, aud un zgomot ciudat venind de
undeva din camera alturat. Cteva secunde mai
trziu, cineva bate la u.
Deschid...In faa mea sttea o fata inalt, cu prul
negru cznd n bucle pe umerii rotunzi. Trsturile
ei faciale tradeaz firea ei copilroas. Ochii mari i
zmbetul inocent m fac i pe mine s zmbesc.
Dup o perioad destul de lung de linite mi-am
dat seama c i ea imi analiza fizionomia i am
intrerupt-o.
"Da?"
"Mmmm...Bun. Scuz-m. Sper c nu te-am trezit.
Eti cumva John Whisper?"
"Mmmm...Nu."
"Ah...Imi pare rau c te-am deranjat atunci."
"Nu, nu, nu...Nu ai ineles. Voiam s zic c nu m-ai
trezit. Da. Eu sunt John Whisper."
Brusc, fata pur si simplu face un salt ctre mine i
m mbrieaz...Un moment am rmas blocat. Nu
m ateptam la asta. i orict de plcut ar fi s fiu
mbriat din senin de o fat frumoas, am prins-o

de umerii ei rotunzi i am ndeprtat-o uor. i n

timp ce fceam asta, am ntrebat-o:"Hmmm...Ne
cunoatem?"
Ea a rspuns printre lacrimi c eu nu o cunoteam
pe ea, dar ea m cunotea pe mine.
I-am ters lacrimile i i-am spus:"Cum aa? Cred c
mi-a fi amintit o fat att de dragu ca tine..."
"Nu ne-am mai vzut niciodat...Eu sunt sora ta.
Am aflat acum cteva sptmni c eu am fost dat
spre adopie pe cnd amndoi eram nc foarte
mici."
O clip am stat i am nceput s analizez fiecare
cuvnt n parte. Apoi am neles ce a vrut s spun.
Abia ntr-un trziu am nceput s contientizez ce se
ntmplase. M gndeam: "Uau, ce e asta? Un clieu
din filmele de mna a doua?".
Vzand probabil expresia ingrijorat de pe chipul

meu i simind nevoia s rup tcerea, a spus

hotrat: "Dac nu m crezi ii art pozele."
Mi-a artat cteva poze cu doi copii mici. Unul
mbrcat in albastru, cellalt in roz. i mama lng
ei. Dar eu nu mai avusesem frai sau surori.Cel
puin nu pn acum. i atunci am nceput s cred
ceea ce spune. Mai nti m-am simit vinovat pentru
c, prima dat cnd am vzut-o, m pregtisem s
folosesc o replic stupid ca s i atrag atenia, gen
"Trebuie s o sun pe mama s i spun c m-am
ndrgostit."
i eram gata s o seduc pe propria mea sora. Dup
ce m-am izbit de cteva ori cu capul de un perete
apropiat la gndul c eram la un pas s fac ceva
imoral, am ntrebat-o:
"Unde ai fost toi anii tia? i de ce te-a dat mama
spre adopie? De ce nu pe mine? i cum se face c

ai aflat toate astea? Mai avem si ali frai? i mai

ales, cum te cheam?"
"M cheam Rachel.Celelalte ntrebri va trebui s
mi le pui mai trziu.Pentru c n cteva ore plec n
Los Angeles cu avionul.Dar m bucur foarte mult c
te-am gsit.Pentru c peste dou sptmni m
mrit i vreau s te invit la nunta mea."
"Ce?Pleci aa de repede?Abia ne-am regsit i
pleci?"
"mi pare ru dar trebuie s am grij de micul
Mikey.Deci?Vii la nunt da?"
"Desigur.Cum a putea s lipsesc de la nunta surorii
mele pe care nu tiam c o am?"
Am rs amndoi,ne-am mbriat,am stat de
vorb,apoi am condus-o ctre aeroport,timp n care
am aflat c familia ei adoptiva e pur i simplu
minunat,c ea a fost dat spre adopie pentru c
prinii notri nu puteau avea grij de amandoi fiind
nc prea tineri pentru o astfel de responsabilitate,i
c e logodit cu un avocat de succes din New York.
Dup ce avionul a decolat,mi-am adus aminte care a
fost primul gnd pe care l-am avut diminea.De
fapt al doilea,dup intenia de a
distruge
ceasul
detepttor.Ceva grozav se
ntmplase ntr-adevr.i ziua
nu se terminase nc..n drum
spre cas,n timp ce priveam
oraul prin geamul unui TAXI
i m gndeam ct de norocos
sunt,mi-am dat seama vzndumi
reflecia
n
oglinda
retrovizoare,c eu i sora mea chiar semnm.Eram
confuz i mintea mi era bombardat de mii de
gnduri. La ora 6,odat n faa casei,mi-am dat
seama c dac a intra mi-a irosi energia.Aa c am
nceput s m plimb.
Am ajuns n faa unei patiserii.O fata
simpatic,probabil vzndu-m att de plin de
viaa,mi-a zmbit napoi.Abia dup aceea mi-am
venit n fire i mi-am dat seama c m cunotea i
de aceea a zmbit.
M-am apropiat i am nceput s vorbim.i dei am
gndurile pierdute pe undeva prin sertare prfuite i
ruginite,mi aduc aminte c a fost o discuie
plcut...i c la un moment dat mi-a descris
vacana ideal pentru ea...i cred c pe undeva pe
acolo era i cuvntul solitudine.Voia s fie singur

undeva la munte.Voia s se detaeze de griji i s

scape de rutin.
i mi-am dat seama c exact asta vroiam i eu n
acel moment.S mi limpezesc mintea.S ajung
undeva la munte,pe o stnc i s stau pur i simplu
s admir apusul i s inspir aerul curat.Asta m-ar fi
ajutat s nteleg mai bine ceea ce mi se intampla.
Dup un timp a trebuit s plec...i pe msura ce
mergeam cu pai repezi i hotri mi-am amintit de
zicala mea,pe care o mprtisem i fetei de la
patiserie."Viaa nu e menit s fie uoar,dar e
menit s fie distractiv."
Aa c am urcat din nou ntr-un TAXI, care m-a dus
ctre gar.De unde am luat primul tren care ajungea
la Predeal.Acum e deja ora 10.Am luat
personalul,pentru c e cel mai distractiv.Am vorbit
cu un grup de rockeri,care s-au dovedit a fi foarte
sociabili i interesani.Apoi cu cteva fete din
Timioara care fceau un ocol al Romniei.Una
dintre ele mi-a spus ca srut bine. A putea spune
acelai lucru despre ea.i pentru fiecare srut pe
care l-am savurat cu ea cred c am scris cte o
pagin n jurnalul n care scriu chiar
i acum.Stau n compartimentul meu
i vd colinele domoale din partea
stng,ascult zgomotul monoton al
trenului trecnd peste inele vechi i
scriu.i ea doarme lng mine ca un
nger. Undeva pe drum mi-am
pierdut toate ideile i dei nu mi dau
seama ce scriu,tiu c nc mai sunt
coerent.
Noaptea e superb.Lumina palid din compartiment
m ameete i m face s cred c visez.i dei cred
c m-am ndrgostit de fata care doarme panic
lng mine,nc mai simt nevoia de solitudine.M
bucur c am urcat in tren.M bucur c am vorbit cu
fata simpatic de la patiserie.M bucur ca am o
sor.M bucur c voi putea avea ocazia s savurez
acea clip de singurtate pe care o doresc att de
mult.Trenul se oprete.Fata de lng mine nc nu sa trezit.Cobor din tren,m ntind i inspir aerul curat
i rece.i tiu c a fost o zi superb...i ntre
timp...Nu m-am schimbat.Sunt acelai.i totui
diferit.Diferit i totui acelai...
Florentin Daniel Velicu
Cls a X-a I

Vreau sa fiu eliberat

M-am trezit azi diminea cu o durere de cap
infernal...mi vjia capul ngrozitor i simeam
miros de spirt n cas...Am ridicat minile s mi
mngi tmplele...M-am panicat simind textura
tifonului.Aveam capul bandajat...Am recapitulat n
minte toate amintirile mele i ce se ntamplase n
ultimele 48 de ore...Nu eram amnezic.mi aminteam
totul cu lux de amnunte.Am cobort din pat.Am
facut un pas.Al doilea...O durere acut mi-a
strpuns coloana vertebral i am czut la pmnt
gemnd.Am ncercat s m ridic.Aveam picioarele
amorite i spatele m durea de parc a fi fost btut
toat noaptea.M-am agat disperat de colul
biroului i am njurat.Durerea era ngrozitoare.Mam trt cu greu sprijinindu-m de marginea
biroului pn la u.Am ncercat s o deschid, dar
era ncuiat.
Pe dinafar.
Speriat i sfiat de durerea ascuti care se
rspndea
ncet
prin
coloana
vertebral,m-am
prbuit
la
pmnt."Ce se ntampl?"
Brusc,un sunet nfundat se auzi din
dulapul cu haine.Cineva se zbtea s
ias.
Am ntins mna ctre mnerul uii de
la dulap i am deschis-o.Ua s-a lovit
de perete, mpins violent de persoana
dinuntru.
O fat zcea ntinsa legata de mini i
de
picioare,cu un calu in gur, n dulapul
meu,zbtndu-se s ias.
M-am trt cu greu pn la ea.Durerea
prea s se mprtie ncet n tot
corpul.mi auzeam pulsul btndu-mi
violent i ritmic n timpane.
I-am scos cluul din gur.A nceput s plng.A
nceput s vorbeasc ceva pe un ton grbit i
dezordonat ntr-o limb pe care nu o cunoteam.
I-am dezlegat minile i apoi ea s-a dezlegat singur
la picioare.
Dup ce s-a eliberat s-a ridicat i a nceput s umble
n sertarul biroului meu.
Prea s caute ceva i prea s tie ce caut.

Pulsul
meu
ncepuse
s
accelereze.l
auzeam.Durerea mi strpungea capul ca o mie de
ace i mi simeam ntreg corpul amorit i greu.Sim
eam c mor.Vederea mi se nceoa din ce n ce mai
ru.
Fata gsise ce voia.
S-a ndreptat spre mine calm, cu pai mici i lent
executai, s-a plimbat n jurul meu aa cteva zeci
de secunde.
Am ncercat s i spun s mi ntoarc favoarea de a
m ajuta, dar singurele sunete pe care le puteam
scoate erau nite gemete stinse.
Simeam c m sufoc.mi era foarte cald.Hainele m
strngeau.O senzaie de vertij m cuprinsese.
Fata se aplec deasupra mea i se uit n ochii
mei.Avea ochii verzi ptrunztori...
Gsise n sertarele biroului meu.Avea n mn un
cutter.S-a aplecat i mai mult.Pulsul mi accelera
din nou. Senzaia de vertij amenina s m

consume.Simeam c mi pierd cunotiina.

Ajunse cu buzele lng urechea mea dreapt i opti
"o s te eliberez.nu o s doar prea tare dac stai
linitit"
Pulsul accelera tot mai mult camera se nvrtea n
jurul meu transpiram...Simeam flcrile a 100 de
cuptoare
arznd
lng
mine...Durerea...Ah
durerea...Nu o s o uit niciodat...

A ridicat mna cu cutterul i a spus "iart-m" i l-a

nfipt n pieptul meu.
ntuneric...
Linite deplin...
Durerea dispruse.Nu simeam nimic..Nici mcar
amoreala..Nu simeam nici un sentiment...Nu
gndeam nimic..Aveam minte
goal...Doar...goliciune profund...
Pluteam pe valuri de ntuneric i de linite...i acum
ntunericul se nvrtea n jurul meu..

De fiecare dat se ntampl aa...

i de fiecare dat m trezesc aici...n morga
asta nenorocit...
A vrea s nceteze s m mai caute...s m mai
vneze...A vrea ca mcar s m lase s mor i s nu
m mai aduc napoi...
Am prea multe cicatrice pe corp ca s mai duc o
via normal...Am prea multe cicatrici pe suflet ca
s mai ndrznesc s simt...
i ei nu vor s m lase s plec...

Florentin Daniel Velicu Cls a X-a I

CASANOVA
Sub ochii ti, sub umbra ta, sub nopile cu luna,
n gndul meu cresc amintiri ce le ineam in mn,
Tu poi s spui orice, neineles s par
Ca s-i ascunzi i visul n crinul alb de var!
Stau ngenuchiat n faa ta i imi aduc aminte
Drag .... erai pierdut n timp i combinat
Cu ncercri de sinucidere, sau crim exagerat,
n gnd aveai iubirea mea i un joc de cuvinte,
Prin care ii fceai aluzii la dragostea fierbinte.
Vocea ta respir cu vorbe despre mine
Ochii se deschid cu lacrimi din lumin,
Cine eti drag ? Observ c nu tiu cine
Ptrunde-n suflet prsit cu dragostea pgn!
De unde vii tu zmbet dulce?
Dintr-o privire a chipului divin
Gndul erotic prin snge ncet imi curge
De parc m atepi acum s vin.
Din cele mai adnci tenebre,
Sosesc la tine n miez de noapte
Demoni, stafii i zne negre
Din visele plcerii rsfate.
Pe drumul apelor ntr-un regat exotic
Eu te aduc n universul diabolic
i i dau lacrimi din focul melancolic
Prin ritualuri i dragoste n jocuri!
ncerc s trec peste un defect, cu o sticl de perfect.
i petrec tot timpul lang o poz la care m ntreb
dac mi vine s cred cu adevrat ceea ce vd.
M gndesc cum s paesc, pcatul s-l ispesc i
m ndrept
Spre sfritul meu, m sting,
Acum nu pot s mai greesc !
Atunci cnd iubirea trzie
Renvierea ii o impune
Fceam figuri pcatului
n visuri pierdute, n poezie,
ntr-adevr pierd o minune
Din via - coroana impratului!
Prima zi din viaa mea ce cu adevrat conteaz
A nceput apocaliptic intr-o dup-amiaz
tii? datorit ie m aga de realitate
Citind acelai vers zilnic de dimineat :
"O singur dat te pregateti de viat
i toat viaa te pregteti de moarte!"

10

De ce oare mbtrnind devii mai rbdtor ,

Priveti printr-o aluzie a amintirilor,
Transformi totul ntr-un trecut dramatic,
Atepi de la via un final enigmatic...?
Timpul terge partea urt a vieii
Vd moartea n oglind, mi schimb culoarea
feei,
Cu un deget pun la cale zeci i sute de porunci
ncearc s te bucuri pn mori, sau dac mai
apuci!
ncep s simt mici fisuri in falsa mea concluzie
Despre femeia ce a produs banal confuzie
Atunci cnd pe balan a urcat hazardul,
Deasupra pozelor curgeau lacrimi precum iadul...
Viaa-i ca o linie efemer pe nisip in drumul spre
cele dou pori
Iubirea e un deert plin de urme, un pustiu plin de
oameni mori...
Cultura de mas gndit cznit de comuniti
Altminteri nimic altceva dect un mijloc de
propagand
Astzi ntruchipat ntr-o nou form inovant,
Purtnd numele de globarizare, n faa creia cu
greu reziti!
mi place ploaia n luna mai
Cnd stau cu ea i i spun "mai stai",
Cand iti strabate fata picaturile din rai,
Miros de praf strnit de vnt de mai,

n lacrimi i n frig o vd, iar eu i spun "mai stai"

Fcnd o andropauz ncerc s meditez
Cu ochiul nud mi vd iubirea, dar nu pot s-o palpez
Nu sunt un Casanova nici nu vreau s-l urmez
Cultiv expresia n libertate fr s persiflez.
Interzic clonarea mea n mini bolnave de femeie
Ce frecvent confuzii nasc n mintea lor i n
resentiment
Privesc aceeai cena creat din
ultima idee
n care cuvntul e primul autor
al criticilor din prezent.
Iubirea e un remediu fa de
mizeriile vieii
Alturi de femeia ce-o visezi n
ceaa dimineii
ns dezgustul conine i o
atracie secret
Dup o tulburare posttraumatic de stres ce se repet.
Fiind "afemeiat", ngheat a
mnca-o de pe snii ei.
Mrimea doi-cupa C, cu o
cirea ce se sufoc
Cu minele legate cred c-i
evident cum ai putea s-o iei i s-i redai
sensualitatea pe care ea insi o evoc.
Fiecare femeie are o sensualitate unic, iar motivaia
i pasiunea mea sunt s-i pstrez i s-i redau
acelai sens
Acestei splendori, fr participare la decoraia
Ce m declar afemeiat i-n fantezie un intrus n
nonsens.
Femeia mi trateaz n special rnile provocate
De ea nsi cea care m vrea n robie i nu n
libertate
Ironic i rspund: "eti cea mai tare de pe
planet"(maimuelor)
Atunci cnd vine vorba despre sex nu accept
democraia ca reet
Sunt un supus sau un stpn i nu vedet!
Nu trebuie neaprat s ai ceea ce ii doreti la un
moment dat

Ci s-i doreti ceea ce ai deja, n faa ei

Mai bine mor, dect s m tri flatat
n neagra ignoran a dragostei faa de femei!
mi convoc gndurile ntr-un proces de gndire
Pentru a evada din contiin i n netire
S forez exilarea ideilor ce n presimire
Descriu o lume fr valori, gata de pieire.
Nscut n imoralitate,strin devin, ca
un pelerin
Plng pentru visele mplinite i m
amuz pentru cele distruse,
Alerg
printr-un
destin
strin,
predestinat ngerului citadin,
Iar tu gndind nu m vei nelege fiind
distrat de cele spuse.
Am aripi,dar nu am vnt,
Am pnze la corabie,dar nu am vnt,
Am flori pe mormnt,dar nu am vnt,
Am o lumnare aprins,dar nu am
vnt,
Dac era, stingea focul ce mi arde
aripile
i pnza acoperea tulpinile florilor
ghimpoase
Ce i elibereaz sngele din palme alturi de
patimile
Adunate la capt de linie,din ce n ce mai tears.
Gustul rzbunrii e att de dulce nct a putea s
mor de diabet
nc v mai suport ambalajele de prieteni i cred
c sunt ndrgostit de sunetul vocii mele cnd v
njur i vd
Incisivii masivi a celor pasivi cretini ce se dau
agresivi!
Diminea nu mnnc-m gndesc la tine
La prnz nu mnnc- m gndesc la tine
La cin nu mnnc-m gndesc la tine
TOAT noaptea nu dorm- mi-e foame!

11

Hai KU`
1. Iubind iubirea
atingi stelele
i lumina-ndeprtare
2. nelege frumuseea trandafirului
i spinii cad

Grehniev Tatiana
Clasa a X a D

n mansard
n strad strini
desfund canale si spal trotuare
i umplu spaiul cu ecoul lor lung
Iar noi n mansard trim
Ca i cum am fi la nceput n fiecare zi
Dimineile m trezesc cu parfumul tu
Imprimat pe piele
i ne bem cafeaua privindu-ne n ochi
Ziua totul ia forma unui joc
i sfrim ascultnd Chopin i bnd vin rou
Pe podeaua ta din lemn masiv
Serile ne anesteziem cu visuri
Croetate din frnturi de biografii
mi spui c nu vrei s se termine niciodat
Efectul acestui drog
Care intensific simurile
i provoac o dulce dependen
Timpul se scurge dup alte legi
La noi n mansard
Anotimpurile se succed
Far ca noi s tim
Unde se termin unul i unde ncepe cellalt
E greu s desluesc care eti tu i care sunt eu
Cci am renunat s mai fim detectivi
i am evadat din noi nine
Eu am luat forma creierului tu
i tu ai luat forma creierului meu.

12

Marea Unire de la I Decembrie 1918

Marea Unire de la 1 Decembrie 1918 este una
dintre filele cele mai de pre ale istoriei
Romniei. Este ziua n
care, prin Marea Adunere
Naional de la Alba Iulia
s-a vestit lumii Unirea
celor
trei
principate
Transilvania, Basarabia si
Bucovina
Unirea
de
la 1
Decembrie 1918 nu se
datoreaz
nici
unui
partid, nici unui om
politic i nici unui
guvern, ci precum spunea
marele istoric
N.Iorga
Unirea
naiunea a fcut-o .

Unirea Romniei este rezultatul unor pregtiri

istorice de sute de ani n care poporul romn a
avut de suferit de pe urma popoarelor barbare i
stpnirilor strine.
Cum i apra pasrea
cuibul de ulii rpitori, aa i
strbunii
notrii, prin jertfa lor, au
aprat i au unit neamul
romnesc, pentru ca nimeni,
niciodat, s nu poat s
destrame sufletul acestui
popor.
Eroii neamului nostru ne-au
aprat srcia, nevoile i
neamul precum spunea
Marele
nostru
poet
M.Eminescu in Scrisoarea a
III-a i niciodat nu au
ravnit la teritoriile altor neamuri.
Bianca Chiriac cls a IX-a A

Plurilingvismul, o tendin european

De civa ani, dar mai ales acum - cnd Romania a
deschis
porile Uniunii Europene
auzim
vorbindu-se din ce n ce mai des despre anumite
noiuni,
cum
ar
fi:
plurilingvism ,
multilingvism
i
intercomprehensiune
(nelegere ntre limbi). Care este semnificaia
acestor cuvinte i de ce apar ele asociate ? n
rndurile urmtoare ne propunem s rspundem
acestor ntrebri.
Primele dou menionate sunt uor de
difereniat. Plurilingvismul se refer la
mai multe limbi cunoscute de un individ, iar
multilingvismul apare cnd este vorba de
anumite ri n care se vorbesc mai multe limbi. n
Cadrul European Comun de Referina pentru
Limbi, la nceputul Capitolului 8, se menioneaz:
Prin competena plurilingv i pluricultural se
nelege competena de comunicare lingvistic i de
interaciune cultural a unui actor social, care
stpnete, la diferite niveluri, mai multe limbi i
are experiena mai multor culturi. Competena

pluricultural i plurilingv nu este considerat

drept o suprapunere sau juxtapunere a
competenelor distincte, ci
mai curnd o
competen complex, ba chiar multipl, din care
utilizatorul poate s se inspire.

Intercomprehensiunea e o tehnic de
comunicare ce const n a comunica n limba
matern cu un vorbitor de alt limb. Acesta, fr a
putea rspunde n limb celuilat, o nelege i

13

rspunde n limba sa. Intercomprehensiune

nseamn deci s vorbeti n limba ta matern i s o
nelegi pe a celuilalt. n snul familiilor de limbi
cu origine comun, intercomprehensiunea este mult
mai uoar. Iat ce afirma despre nelegerea ntre
limbile nrudite cunoscutul lingvist Umberto Eco,
n lucrarea
Cutarea limbii perfecte n cultura european :
O Europ de poligloi nu este o Europ de
persoane care vorbesc curent multe limbi, ci, n cel
mai fericit caz, de persoane care se pot ntlni
vorbind fiecare limba sa i nelegnd-o pe a
celuilalt, dar, netiind totui s-o vorbeasc fluent,
dar nelegnd-o, chiar cu dificultate, va pricepe
geniul , universul cultural pe care fiecare l
exprim vorbind limba strmoilor i a tradiiei
sale.
Rspunznd acestei necesiti - de a forma
ceteni plurilingvi, lucrrile n didactica limbilor
s-au orientat spre elaborarea unor metode
novatoare. Mai multe echipe europene conduc de
civa ani proiecte bazate pe demersuri multilingve
care vizeaz fie nvarea simultan a mai multor
limbi
strine
exploatnd
nrudirea
dintre
acestea
(Ariadna/Minerva,
Eurom4,
EuroComRom i Galatea pentru
limbile latine), fie dezvoltarea
competenelor
multilingve,
printr-o sensibilizare precoce la
diversitatea lingvistic (Evlang i
Itinerarii romanice). Astfel de
abodri anun o turnur
profund i necesar n domeniul
predrii limbilor .
n cele ce urmeaz vom
prezenta pe scurt aceste metode,
recomandndu-v
Itinerariile
romanice. De ce ? n primul rnd
pentru c demersul propus de
Uniunea Latin include iniierea
simultan n ase limbi, printre
care i romna. Pe de alt parte
pentru c, dei e destinat
copiilor ntre 8 i 12-13 ani, ea poate fi folosit cu
succes i de elevi de liceu , constituind un bun
nceput pentru nvarea simultan a acestor limbi.

14

Reeaua Ariadna / Minerva II lucreaz la

elaborarea de materiale didactice pe tema
intercomprehensiunii dintre limbile romanice i are
ca dubl particularitate: vizeaz nelegerea oral
i se bazeaz pe focalizarea asupra aspectelor
pragmatice i funcionale ale comunicrii.
EuroComRom (www.eurocomrom.de) este o
metod care a sistematizat transferul de la limba
cunoscut la toate celelalte limbi nrudite. Scopul
este competena receptiv, de lectur, cu adevrat
plurilingv. Pentru a reui, este necesar
exploatarea la maximum a cunotinelor lingvistice
anterioare din cele apte cmpuri pe care metoda le
numete apte site.
Galanet (www.galanet.be) este un proiect de
formare deschis i la distan, axat pe
intercomprehensiunea dintre limbile romanice
(francez, italian, portughez, spaniol), vizeaz
ameliorarea
comprehensiunii
reciproce
a
studenilor aflai ntr-o situaie de comunicare. Toi
participanii colaboreaz la realizarea unui proiect
comun, n cazul de fa o publicaie cvadrilingv
on line pe o tem aleas de ei nii, la nceputul

cursului. Abordarea proiectului, munca n

colaborare i interaciunea lingvistic ntr-o situaie
de

comunicare constituie astfel axele principale pe

baza crora s-a elaborat dispozitivul de
formare.
Eurom4
este o metod de nvare
simultan a patru limbi romanice (francez,
italian, portughez i spaniol) destinat unui
public cu limb matern romanic ; cuprinde
un ansamblu de lecii pentru fiecare limb, cu
suporturi i trimiteri la gramatica comparativ,
destinate s ajute la surmontarea posibilelor
dificulti. Un ghid de utilizare prezint
metodologia de urmat. Adoptarea acestei
metode n mai multe curricula europene a
permis evaluarea gradului de eficacitate n
construirea
unei
Europe
cu
ceteni
romanofoni.
Itinerarii romanice (http://dpel.unilat.org)
are ca obiectiv general crearea unei oferte
multilingve prin: favorizarea recunoaterii celor
ase limbi romanice i
dezvoltarea
capacitilor de intercomprehensiune. Metoda
propune cinci module (Comoara din Insula
Salvrii, Motanul nclat, amuza; de a facilita
identificarea limbilor romanice, att n scris, ct

Adevrata i frumoasa poveste a pizzei

Margherita, Lungul Voiaj al lui Tomi i
Prinesa, baobabul i ghiocurile) care au o
funcie cvadrupl: de a i la oral; de a crea
strategii pentru perceperea i identificarea
ctorva acte de vorbire de baz, n ase limbi
romanice; de a trezi gustul pentru a continua
nvarea unei a doua, unei a treia, chiar a unei
a patra limbi romanice. Este prevzut i o
modalitate de evaluare intern a rezultatelor
obinute.
Aa cum menionam mai sus, este un
nceput excelent pentru nvarea simultan a
limbilor strine.
Dac aceste demersuri ndrznee v-au
trezit interesul, putei accesa site-urile citate,
putei cuta amnunte pe internet ori cere
lamuriri autoarei articolului. Oricum ar fi, e
bine s titi c plurilingvismul este o tentin
european ce nu poate fi ignorat.

prof. Doina Medrea

15

PENTRU A NU UITA, PENTRU A CONDAMNA, SPRE A NU SE MAI REPETA

RAPORTUL FINAL AL COMISIEI PREZIDENIALE
PENTRU ANALIZA DICTATURII COMUNISTE N ROMNIA
nceput n Decembrie 1989 cu sloganul Jos
comunismul !, continuat n martie 1990 prin
Proclamaia de la Timioara, relansat n
primvara lui 2005, prin Apelul Alianei Civice,
condamnarea regimului comunist din Romnia
a fost mplinit, la sfritul anului
2006, prin declaraia oficial fcut n
parlament de ctre preedintele rii,
Traian Bsescu :
Ca ef al statului romn,
condamn explicit i categoric sistemul
comunist din Romnia, de al
nfiinarea sa, pe baz de dictat, n
anii 1944-1947, i pn la prbuire,
n decembrie 1989. Lund act de
realitile prezentate n Raport, afirm
cu deplin responsabilitate : regimul
comunist din Romnia a fost ilegitim i
criminal.(..)
n numele statului romn, mi exprim
regretul i compasiunea pentru
victimele dictaturii comuniste. n
numele statului romn, cer scuze celor care au
suferit, familiilor lor, tuturor celor care, ntrun fel sau altul, i-au vzut destinele ruinate de
abuzurile dictaturii.
Romnia s-a alturat astfel celorlalte state
est-europene, care s-au rupt de trecutul
comunist prin nelegerea i asumarea
caracterului represiv i inuman al regimurilor
de tip sovietic. n 1993, preedintele Poloniei a
cerut iertare pentru crimele comunismului, iar
n Cehia parlamentul a adoptat o lege privind
caracterul criminal, ilegal i condamnabil al
regimului comunist. n 1994, parlamentul
german a aprobat Raportul Comisiei pentru
Investigarea
i
Evaluarea
Istoriei
i
Consecinelor Dictaturii Partidului Uniunii
Socialiste (Comunist). Bulgaria a fcut i ea
acest pas, n 2001, atunci cnd parlamentul de
la Sofia a aprobat Rezoluia de condamnare a
regimului comunist.
La nivelul Uniunii Europene, tema condamnrii
comunismului a fost iniiat de Partidul

16

Popular European care, n 2004, a elaborat

Rezoluia privind condamnarea comunismului
totalitar. Peste doi ani, Parlamentul European
i-a asumat acest punct de vedere i a
condamnat, n mod oficial, regimurile

comuniste.
La fel ca n Germania, condamnarea
oficial a comunismului a fost fcut la noi pe
baza unei cercetri tiinifice, Raportul Final,
lucrare redactat de cei 20 de membrii ai
Comisiei prezideniale pentru analiza dictaturii
comuniste n Romnia. Reunind istorici,
politologi, filosofi, critici literari, scriitori, foti
deinui politici i disideni, Comisia a reuit s
elaboreze, n numai 6 luni, o lucrare dens i
documentat asupra aciunii globale a
regimului comunist n Romnia. Efortul a fost
clar animat de spirit analitic, de compasiune
pentru victime i, din punct de vedere
psihologic, pentru noi toi cei care l-am scris,
nu putem nega c a fost scris cu durere,
mrturisea, ntr-un interviu din Revista 22,
istoricul Vladimir Tismneanu, preedintele
Comisiei prezideniale.
Cele 663 de pagini ale Raportului sunt
structurate astfel : o introducere istoric i
politologic

(Natura, scopul i efectele regimului totalitar

comunist n Romnia 1945-1989) i un studiu
bibliografic (Regimul comunist n Romnia ;
repere istoriografice), urmate de trei capitole
de analiz (Partidul Comunist Romn ;
Represiunea ; Societate, Economie, Cultur) i
un set de concluzii (Necesitatea analizei,
repudierii i condamnrii regimului comunist).
Raportul se ncheie cu o ampl serie de fie
biografice (Biografiile nomenklaturii).

ntr-o evaluare asupra sensului i utilitii

operei pe care a coordonat-o, Vladimir
Tismneanu afirma, n acelai interviu :
raportul va fi mereu perfectibil i va fi mereu
pasibil de dezvoltare. () Raportul Comisiei
nu este conceput ca un rechizitoriu. ()
Dimensiunea fundamental a acestui raport
este una cognitiv i moral. [El]
argumenteaz din punct de vedere tiinific, n
chip coerent i riguros, necesitatea tiinific i
moral a condamnrii comunismului.

Prof. ADRIAN DRGUANU

Europa era mult mai aproape dect ne imaginam!

Ediia 2006 a balului bobocilor
caragialiti s-a consemnat cu puin timp
naintea vacanei de Crciun fiind gzduit de
discoteca Kristal din Floreasca. Evenimentul,
ateptat cu sufletul la gur, s-a bucurat de o
excelent organizare, colectivul coordonat de
doamna profesor Florina Ruse reuind s
asigure, cu discreie, o
ambian plcut i un ritm alert programului
care s-a derulat pe parcursul mai multor ore.
Motivul pentru care mi-am permis s ocup un
spaiu din prezentul numr al revistei liceului
se datoreaz ns unui
incident reprobabil care a scpat de sub
controlul vigilenilor organizatori, dar care mi-a
prilejuit o revelaie semnificativ.
La un moment dat, n spectacolul care
completa concursul de Miss i Mister i-a
fcut apariia un individ cu pretenii de comic
gen Seinfeld, care i-a propus realizarea unui
numr de divertisment. Necunoscnd calitatea
auditoriului personajul s-a dedat la un spectacol
grotesc, un monolog abundnd n grosolnii,
invective, bancuri de prost gust i trivialiti
care probabil, n unele licee din zone mai puin
favorizate ale capitalei ar fi nregistrat un
relativ succes.
Reacia celor cteva sute de caragialiti
a fost de cu totul alt natur.
Spontan fr a atepta vreo intervenie din
partea celor civa profesori ce erau prezeni,

elevii reprezentnd toate cele patru niveluri de

clase l-au fluierat, l-au huiduit, l-au bombardat
(cu monede de 1
leu) i au aplaudat intervenia colegei mele,
doamna Florina Ruse care cu o deosebit
delicatee l-a determinat pe nefericitul artist
s prseasc scena.
n condiiile n care mass-media i n
special televiziunile bombardeaz opinia
public cu scene de violen i incidente
reprobabile surprinse ntr-un numr aberant de
mare de coli de pe ntreg cuprinsul rii,
reacia elevilor liceului nostru la anumitul
incident spune multe referitor la calitatea lor
uman, la educaia lor.
Pe parcursul a 10 minute incitante masa
de adolesceni a reacionat responsabil, matur, a
demonstrat bun sim, a dat dovad de demnitate
sau altfel spus i-a dezvluit identitatea. Elevii
notrii s-au manifestat ca un colectiv de elit
aparinnd unuia din liceele de elit ale
capitalei.
n drum spre cas, involuntar, am
fredonat refrenul Imnului liceului nostru:
Caragiale drag,
Un elev de-al tu
Face ct ali zece
De la alt liceu

Profesor Sava Creu

17

O srbtoare neobinuit
n ziua de 30 noiembrie 2006, la parterul
Colegiului Naional I. L. Caragiale era agitaie
mare. Elevi i profesori, discutnd aprins, se
ndreptau spre Sala de festivii. La intrare,
reprezentanii BGS legitimau persoanele nouvenite i ddeau indicaii. Ce se ntmpla ? Erau
srbtorii cei care se numeau Andrei sau
Andreea ? Doar tie toat lumea c pe 30
noiembrie este Sfntul Andrei !
I-am urmrit pe aceia care intrau n sal.
Lume mult, care se mbria, se felicita. ... Deci
chiar de Sfntul Andrei era vorba ?!? ... i
totui... Pe perei erau afiate articole de ziare n
roman i francez ... Pe scen, de fiecare parte,
cte un panou viu colorat cu
diverse materiale... iar pe
scen,
la
vedere,
un
retroproiector n funciune,
un televizor i un aparat
video...
Pe
ecranul
televizorului se succedau
imagini
dintr-un
film
frauzesc, dar numai civa
spectatori
l
urmreau.
Alturi, doi biei din
Caragiale (i-am recunoscut, erau George Dinu i
Alexandru Bicoan) vorbeau ntre ei, tot
butonnd la aparatul video. Filmul acela, n
care se nirau nite cuvinte franuzeti tot pornea,
dar era ntrerupt... i nimeni nu protesta. Se vede
treaba c nu ncepuse nc nimic. n grupuri mici,
cei prezeni discutau ntre ei. O doamn ntr-un
deux pieces bleumarin mi ureaz bun venit i mi
ntinde un program. Privesc bucata de hrtie i m
lmuresc. Toi cei prezeni acolo, gazdele din C.N.
Caragiale i invitaii elevi i profesori din liceele
sectorului 1 al Bucuretiului aveau s vorbeasc
despre Ecourile Anului Francofoniei ! M aez
pe un scaun i ascult ce spune celor prezeni,
doamna n bleumarin. Le ureaz
Bun
venit tuturor! i anun tema ntlnirii...
Reuniunea elevilor i profesorilor de
francez din liceele sectorului 1 al capitalei viza potrivit organizatorilor, Ecouri ale Anului
Francofoniei n Romnia. Cuvntul ecou

18

nseamn, printre altele, ceea ce se repet, se

reflect , dar i ceea ce e raportat de cineva .
Se propuneau deci : o rememorare - nu neaprat
identic a evenimentelor francofone inute n
Romnia n anul 2006 i o discuie asupra
impactului acestor manifestri asupra elevilor i a
nvrii limbii franceze n ara noastr.
La nceput am ascultat o nregistrare audio,
despre sensurile cuvntului francofonie (scris ori cu
majuscul, ori cu liter mic), pentru ca lucrurile s
fie clare pentru toi.
Moderatoarea, prof. Doina Medrea din C.N.
Caragiale, a vorbit despre debutul Anului
Francofoniei n Romnia, o dat cu festivitile
dedicate Zilei francofoniei, pe
20 martie 2006. A amintit
despre aciunile desfurate
de C.N. Caragiale, i a
propus vizionarea filmului
Lopold Sdar Senghor, je
me rappelle... , realizat n
luna iunie a.c. Era un film al
unui senegalez, Gora Seck,
despre un mare compatriot,
poet i preedinte, nscut cu o
sut de ani n urm... Dei coninea imagini de
arhiv, precum i mrturii ale senegalezilor de azi
i arta locuri legate de viaa lui Senghor, pelicula
era deosebit de poetic, i nu numai datorit
poeziilor citate... Dar, ne-am trezit din reverie
pentru a ascuta explicaiile legate de Etats
Generaux en Roumanie. Am aflat despre cele ase
ample seminarii desfurate n mari orae din
Romnia i s-a insistat asupra celui de la Bucureti,
cu titlul Innover en franais, la care unii profesori
din sal participaser.
Un moment publicitar audio ne-a suprins pe
toi, invitndu-ne la Bucarest francofone , un
ansamblu de manifestri culturale organizate n
septembrie, cu ocazia celui de-al XI-lea Sommet al
Francofoniei. Elevii din C. N. Caragiale i din
alte licee au povestit despre aciunile la care au
participat i i-au mprtit impresiile. S-a vorbit
despre expoziii ( Antoine Bourdelle, Brncui
fotograf, Francofonia vine la voi ! de la sala

Dalles, etc.) despre piese de teatru ( Cntreaa

cheal de Eugen Ionescu, Burghezul gentilom
de Molire i Nenelegerea de Albert Camus)
.a. Unii profesori au amintit despre aciunile la
care au participat n cadrul celui de-al XI-lea
Sommet al Francofoniei, inut n zilele de 28 i 29
septembrie 2006 la Bucureti. Moderatoarea a
amintit tema acestuia Tehnologiile informaiei
n educaie , a punctat problemele dezbtute i a
citat din documentul final, Declaraia de la
Bucureti . Au fost artate imagini din timpul
lucrrilor.
Ultima parte i cu sigura cea mai
animat a constituit-o
dezbaterea privind
impactul Anului Francofoniei n Romnia i
viitorul nvrii limbii franceze pe meleagurile
noastre. Discuiile au fost declanate de ascultarea
a dou opinii contrare a unui politician romn i a
unei studente la Stiine juridice ; parlamentarul
afirma c franceza are o lung tradiie pe care ar fi
pcat s-o aruncm peste bord , cea studenta
susinea c tinerii de azi sunt mult mai interesai
de perspectivele de carier , de oportunitile
oferite de anumite instituii.

Din comentarille participanilor a reieit c

acest an a fost benefic pentru nvarea limbii
franceze, pentru c s-a reamintit romnilor despre
frumuseea i elegana acestei limbi. A fost
deosebit de important i pentru ara noastr, care sa aflat pentru cteva zile n centrul ateniei ntregii
lumi. S-au auzit opinii despre slaba mediatizare a
unor evenimente francofone deosebite, a fost
criticat mass-media romneasc deoarece a pus
accentul mai mult pe circulaia n Bucureti i pe
alte neajunsuri, n loc s se evidenieze
numeroasele i interesantele manifestri ce au avut
loc n capital... Concluzia a fost ns c limba
francez mai are un rol de seam de jucat, iar
perspectivele,
oportunitile
oferite
de
cunoaterea limbii lui Voltaire sunt din ce n
ce mai mari, o dat cu nfiinarea, la Bucureti a
unei universiti internaionale francofone...
Chiar i dup ncheierea activitii discuiile
au continuat pe culoare, semn c ntlnirea i
atinsese scopul: ecourile Anului Francofoniei nu se
stinseser ...

Prof. Doina Medrea

19

Despre mentorat
De cte ori ne ntlnim cu prieteni, foste
sau actuale cunotine, ori simple persoane cu care
legm conversaii de conjunctur, revine aproape
cu obstinaie problema nvmntului romnesc.
Problem stufoas, grea, cu rezolvri incomplete,
un adevrat nod gordian. Toat lumea se plnge:
cei de vrsta a III-a se plng de vremurile de astzi
i i amintesc cu nostalgie de nvmntul de pe
vremea lor; cei maturi i mult prea implicai n
activitile cotidiene se mulumesc cu o analiz
sumar concluzionnd c de vin sunt i profesorii
i elevii care nu mai ascult de profesori; elevii se
plng de profesori, iar profesorii de elevi. Curat
fatalitate! cum ar fi spus Caragiale. Desigur
pentru a ajunge la o concluzie nu este suficient o
simpl propoziie ci o analiz a factorilor ce
intervin n procesul de nvmnt. n cele ce
urmeaz m voi referi la problema profesorilor cu
mai puin experien.
Acetia care ar putea fi puntea ntre
generaii sunt prea puin pregtii pentru a face fa
cerinelor de la catedr, nu att din punct de vedere
profesional ct mai ales din punct de vedere al
cunoaterii tehnicilor pe care le implic practicarea
cu succes a acestei profesii.
Aici apare n fapt problema, practica pedagogic,
efectuat n cursul anilor de
studiu la facultate, este tratat ca o sor vitreg a
celorlalte discipline de
strict specialitate. Astfel, primul contact pe care
studentul ar trebui s-l aib cu viitoarea lui
meserie este de cele mai multe ori aproape ignorat
dac nu chiar inexistent. Afirm aceasta deoarece
timpul i interesul acordat orelor de practic este
foarte redus.
n aceste condiii este salutar iniiativa
Consiliului Britanic care, n colaborare cu
universitile din nvmntul de stat promoveaz
ideea de perfecionare n acest domeniu, al

coordonrii practicii pedagogice prin iniierea unei

adevrate micri de mentorat, de formare a
viitorilor profesori.
Aadar, dac dorim rezultate mai bune i o
mbuntire a activitii copiilor notri, avem
nevoie de profesori mai buni; dac dorim profesori
mai buni avem nevoie de mentori ca s-i iniieze n
tainele acestei meserii grele, frumoase i plin de
satisfacii.
Am avut ocazia n urm cu ceva timp s
absolv cursurile de mentor i pot spune c am
contientizat pe parcursul acestora metode de lucru
pe care le foloseam n mod intuitiv, am aflat despre
noi tehnici de perfecionare n activitatea la clas i
mai ales cum anume se poate crete eficiena
ndrumrii celor ce i-au ales meseria de profesor.
Practica pedagogic pe care am coordonat-o
folosind direciile pe care le-am aflat la curs cred
c a avut un alt impact asupra studenilor i pot
afirma chiar c la sfrit satisfaciile au fost de
ambele pri: studenii au neles cum anume
trebuie s porneasc pe acest drum, iar eu m-am
convins c nc nu servesc o cauz pierdut i c
exist tineri interesai, care s urmeze acest drum.
Am afirmat la nceputul articolului c
problema nvmntului reprezint pentru muli
un nod gordian. n urma experienei ca mentor cred
c ar trebui s ncepem s dezlegm acest nod fr
a folosi o sabie, ncercnd s le artm tinerilor
studeni, prin activitatea de mentorat c i meseria
de profesor, practicat cu interes i spirit de
rspundere poate aduce mari satisfacii. Nedorind
s jignesc pe nimeni, afirm c o ar nu are nevoie
numai de absolveni de studii economice i
politice, ci i de profesori care s coordoneze
minile copiilor notri adulii de mine. Pentru c
dintre toate bogiile unei ri, resursa uman este
cea mai important i trebuie s o promovm cum
ne pricepem mai bine.
Prof. Monica Pomohaci

20

MIND THE BOOK

Pentru necunosctori, "Mind the Book"
sun ca sfatul unei profesoare de englez pentru un
elev care nu prea citete. Iniiaii tiu ns de acest
proiect, care a constat ntr-o serie de intlniri cu
personaliti i un concurs, desfurat n colile i
liceele sectorului 1 al Capitalei. Cunosctorii vor
gsi imediat legtura ntre urmtoarele trei titluri "Domnilor copii", a lui Pennac, "Maestrul i
Margareta", cartea lui Bulgakov, i clasica

"Numele trandafirului", de Umberto Eco cri

care au trebuit citite de-a lungul primei ediii a
Concursului Mind the Book.
Sub deviza "Citete... Prinde aripi!", "Don
Quijote din Sava" a organizat, cu puin ajutor din
partea CLTB1, un concurs bazat pe citirea unor
cri alese nainte. Regulile sunt simple - fiecare
liceu participant are o echip de 6-8 elevi, care au
citit cartea recomandat pentru acea faz a
concursului, i care trebuie s rspund unui set de
intrebri, create pe baza textului dat. Fiecare
rspuns complet aducea echipei trei puncte, unul

parial, un punct, iar rspunsul greit sau "asta nu

mai tiu", niciun punct. Echipa din "Caragiale" a
ajuns pn n final, unde, dup o prob de baraj cu

"Goethe", a terminat pe locul doi, ntrecut numai

de "George Calinescu". Cu aceast ocazie, am avut
ansa de a vizita un liceu bucuretean cu traditie,
cci finala concursului s-a desfurat n sala de
festivitti a Liceului "Sfantul Sava" (i trebuie s
recunosc c sala lor de festivitati arat mai bine
dect a noastra). Tot datorit acestui concurs am
vizitat i Liceul "Ion Neculce", care se afl ascuns
n spatele Primriei Sectorului 1.
Ideea concursului - ncurajarea elevilor s citeasc
i altceva n afar de reviste, ziare si blog-uri - s-a
realizat, cel puin n cazul meu. Am aflat c nu toi
scriitorii rui au stilul lui Dostoievski i c o
povestire plin de detalii nu e neaprat plicticoas.
Astept s vd lista cu titluri pentru pentru
competiia din anul viitor... cine tie ce cri
interesante mai aflu cu aceast ocazie?!

Laura Burtan clasa a IX G

21

Sfaturi pentru drumei

Cetatea Sighioarei
Dac v place peisajul medieval i dispunei
de trei zile libere, nu ezitai s luai un tren spre
Sighioara.
Avei ns buna inspiraie de a nu v face
rezervare la Hotel Steaua. S-ar putea s v asfixiai
n atmosfera tabagic a camerelor. Sau s-i
aminteasc hotelierii de nopile n care au gzduit
cei 67 de bucureteni de la Caragiale. Sau, mai
ru, s dai peste Lucian (relaii la prof. A. Coma).
Ocolii i terasa Jo. Motive? nghii n sec o
or pn s ajungi la primul fel. Mncarea ch!
Plus aglomeraie.
Recomandm ns pensiunea din Piaa
Cetii pentru micul dejun. Mmm!... cafeaua e
cafea, plcintele sunt un deliciu, iar doamnele casei
serviabile i rapide. O ambian ncnttoare este i
Casa Cositorarului. Pcat de farmecul locului
cafeaua n-are nici un haz.
Pentru cin putei alege fr s va par rau
Casa Weber (ambient prietenos, mncare bun,
servire prompt). Dac v-ai suprancrcat bagajul
de calorii, putei da o rait pe la Club One sau La
arcade puin muzic, puin micare.

Cetatea? Superb! Fiecare colior este o ncntare:

intrarea pe sub Turnul cu ceas, Biserica mnstirii
cu concertele de org, Scara colarilor cu cele 175
de trepte, Biserica din deal i frumoasele ei altare,
fermectorul cimitir ssesc, turnurile breslelor,
toate stduele pietruite i casele n care ai vrea s
stai i tu. Dac ai noroc poi zri cu coada ochiului
i o curte interioar. Cetatea Sighioarei nu se
poate povesti. Ea se descoper, se inspir, se
ascult i se gust. Cetatea Sighioarei se iubete
necondiionat.
Nu putem ncheia fr a v vinde i ultimul
pont: nu plecai la drum fr profele de englez.
Cine v-ar pofti s cutai stafii prin cetate n toiul
nopii? (Noroc cu potaia care ne-a mpiedicat s
srim zidul cimitirului pentru un schimb de idei cu
spiritele!) Cine v-ar suna cnd, la vreun pub sau
club fiind, v e lumea mai drag? Cine ar mai
organiza razii nocturne prin camerele voastre
pentru a pune n aplicare metode poliieneti
ndelung exersate? Cine v-ar mai amenina c alt
excursie nu mai pupai?

Prof Doina Turcu

22

Un microunivers editorial colar

Revista colar de biologie nr. 2
,,BIOPARTENERIATE este o microincursiune n
desfurarea unor activiti si rezultate colare la
Biologie n anul colar 2005 2006, n cadrul unor
colaborri interinstituionale, unor proiecte
instructiv-educative, cum ar fi: programul
Socrates-Comenius, proiectul ,,Hands on Science,
aciunile ,,Fun Science Club; acordurile de
colaborare interinstituional cu instituii de
nvmnt preuniversitar, dar i universitar,
respectiv, cu Facultatea de Biologie din Bucureti,
n realizarea practicii pedagogice cu grupe de
studeni; colaborarea
nonguvernamental cu Organizaia Salvai Copiii,
precum i cu alte institutii, de tipul centrelor de
plasament, centrelor medicale cu copii cu
dizabilitati;
etc.
n
primul
capitol
al
revistei, care

este i cel mai mare,

intitulat
,,BIOPARTENERIATE.
REZULTATE.
sunt
prezentate aciuni ale
elevilor
n
cadrul
parteneriatelor
interinstituionale, rezultate deosebite obinute la
acestea i la olimpiada de biologie faza naional,
precum i opinii despre ele. Numeroasele poze
originale ce nsoesc comentariile articolelor
ilustreaz sugestiv realitatea celor ntmplate.
Capitolul II ,,ADOLESCENA este, n esen, un
minitablou al universului adolescentian, prezentnd
aspecte legate de transformrile i preocuprile
specifice vrstei, problemele pe care le ntmpin
mai des adolescenii i unele posibiliti de
rezolvare a lor.

Capitolul III, CURIOZITI EPISTEMOLOGICE

st
sub semnul satisfacerii unor curioziti
tiinifice la elevi, i nu numai. Foarte atractive sunt
informaiile legate de structura biochimic a ADN
i posibilul calculator bio-molecular, informaiile
despre gripa aviar i epidemia istoric a acesteia,
datele despre morfologia i comportamentul unor
animale etc.
Capitolul IV este denumit sugestiv ,,ECOLOGIE I
PROTECIA MEDIULUI i, alturi de articolele
interesante ce prezint o parte din flora i fauna
Bucuretiului i din cele ale Mrii Roii, conine i
articole legate de unele ci de deteriorare a mediului
i de unele msuri de protecie a acestuia.
Articolele, n cea mai mare parte a lor, au fost
elaborate de ctre elevi din Colegiul Naional ,,I. L.
Caragiale. Sunt n revist i articole scrise de unii
dintre elevii colii nr. 1 ,,Sf. Gheorghe din
Giurgiu, cu care Colegiul Naional ,,I. L.
Caragiale a fost n parteneriat. Nu n ultimul rnd,
n paginile revistei se regsete i opinia unei
studente, ce a efectuat practic
pedagogic n colegiu. Toate acestea
vin n sprijinul ilustrrii colaborrilor
diverse i multiple din acest an colar.
Prin realizarea acestei reviste de
biologie, s-a dorit surprinderea unor
preocupri, activiti i rezultate la
disciplina Biologie n anul colar
2005 2006, unor interese, necesiti
i potenialuri creative la elevi.
Totodat, s-a urmrit dezvoltarea la
acetia a creativitii, a capacitii de
documentare, de corelare a unor cunotine studiate
la diferite discipline, amplificarea altor priceperi i
deprinderi intelectuale. Foarte important a fost
comunicarea din cadrul echipei redacionale, ce a
ncercat realizarea unui microunivers editorial
colar.
Am luat iniiativa realizrii unei reviste anuale de
biologie n anul colar 2004-2005, cnd numrul 1
al acesteia s-a intitulat ,,Lecia pentru via. Site-ul
revistei este: http://revistabio.3x.ro/.Urmeaz, ca
pn la sfritul acestui an colar, s realizm i
numrul 3 al revistei anuale de biologie.
Prof. Mariana CIOBANU

23

Christmastock Bazar
Odat cu apropierea srbtorilor de iarn i a
vacanei liceele au organizat petreceri de tot felul,
toate avnd un motiv precis: Crciunul. Liceul
nostru nu a fost mai prejos: am organizat Bazarul
de Mo Nicolae i Christmastock.
Bazarul a reprezentat o ocazie de strngere
de fonduri pentru Christmastock. Fiecare colectiv
al claselor participante i-a ncercat talentul de
comerciant, propunnd spre vnzare tot felul de
obiecte deosebite: ursulei, ppui, gablonuri,
cri, felicitri. La mare cerere au fost pupicurile i
mbririle oferite de fete bieilor, dar i
ID-urile de mess, toate acestea datorndu-se
impulsului oferit de spiritul viu al Crciunului care
domnea peste tot. Vnzare mare au avut i
standurile claselor ce ofereau prjituri delicioase
(v spunem sigur c aa erau, doar le-am
ncercat !).
Profitul a fost fabulos, iar dup bazar puteai
vedea cam fiecare clas decorat i cu cte un brad,
care se potrivea perfect cu atmosfera de Crciun
creat n liceu. Cu o parte din ctig a fost
organizat Christmastock, un bun prilej pentru

24

valorificarea nzestrrilor
muzicale ale mai
multora, printre care colegul nostru, Ctlin Maftei
John-John (IX F), sau Radu Dipratu (XI A) i
Florin Panianopol Pani (XI C).
n ciuda gerului de decembrie, colegii notri
au tiut s se distreze. Ciocolata cald, ceaiul i
cozonacul au fost pe placul tuturor i au ndulcit
atmosfera. Concertul oferit de trupa Pain Killers
i-a bucurat pe toi, oferindu-ne satisfacia unei zile
speciale ce sperm s devin tradiie.
Concursul de urturi a fost unul din
momentele funny ale petrecerii, ctigtorii fiind
rspltii pentru efortul depus. S-a organizat i un
concurs de graffiti. Participanii i-au dovedit
talentul, lsndu-se condui de inspiraia de
moment.
Ajunul Crciunului a fost o ocazie
extraordinar de a ne regsi toi caragialitii i de a
mprti bucuria srbtorilor..

Alina Stere
Roxana Gulianu, IX F

Nichita Stnescu : 11 Elegii

sau Chemarea mumelor
,,Chemarea mumelor ar fi un supratitlu
aplicabil ntregii opere ntruct aceasta este cu
certitudine cea mai consecvent arhetipala. Lectura
este conditionata de cunoasterea simbolurilor
arhetip.
Am folosit termenul lui Blaga, ,, mume ,
pentru ,, arhetipuri din traducerea lui ,, Faust
pentru a insinua adevarul ca la Nichita originarul si
originalitatea se suprapun.
Subtitlul ,, Cina cea de tain trimite
cititorul la percepia volumului ca ciclu unitar de
dousprezece uniti (doisprezece apostoli ntre care
un trdtor : ,, Omul fanta ).
Privind dintr-o anumit perspectiv ,, Cina cea de
tain trebuie s aibe treisprezece personaje. Dac
sunt dousprezece, nu poate lipsi dect Isus.
n ,, 11 Elegii Iisus nu lipseste, el a fost
integrat prin ndumnezeirea celor 11 apostoli. La
cina cea de tain lucrarea divin este desvarit.
Titlurile : Elegia ntaia, Elegia a doua, etc,
sugereaz o posibil utilizare a arhetipurilor
numerice la fel ca in ,,Meterul Manole a lui Blaga
(ntiul meter, al doilea meter, etc, fiecrui meter
atribuindu-i-se psihologia
ce rezoneaz cu numrul su de ordine), ca in
,, Hanu Ancuei de Sadoveanu, ,,Decameronul lui
Boccaccio, ,,Divina Comedie a lui Dante.
Pe aceast cheie lectura devine bogat,
intens si mai ales unitar.

Elegia ntaia este UNU : FIINA, UNUL N
TOATE, TOTUL N UNA, Dumnezeu ntruchipat,
LIBERTATEA prin analogie cu SOARELE care
controleaz prin gravitaie micarea planetelor : ,,El
ncepe cu sine i sfrete cu sine. Nu-l vestete nicio
aur, nu-l urmeaz nicio coad de comet. Din el nu
strbate-n afar nimic : De aceea nu are chip i nici
form. Ar semna ntrucatva cu sfera..........
Poezia se dedic ,, vestitului neam de artiti al
dedalizilor al ndrzneilor creatori urmnd pilda
i ndemnul divin.

Elegia a doua este transfigurarea artistic a
lui DOI : DESPRIREA UNITII
PRIMORDIALE

N ELEMENTE CONTRARE; DUALITATEA

FORELOR
OPUSE;
DIVIZIUNEA
CONFLICTULUI;
PRINCIPIU
FEMININ
asemenea LUNII controlnd instinctualitatea,
receptivitatea.
,, ... Dac se crap o piatr, repede era adus i pus
acolo un zeu
Era de ajuns s se rup un pod, ca s se aeze n
locul lui gol un zeu......
Dup FACERE (UNU), DOI este clipa gustrii
din fructul cunoaterii binelui si rului. De aceea
poezia se dedic Getiei sacre, inut arhaic, martor
al Genezei din perspectiva lui V. Parvan.

A treia elegie este n esena numrul TREI :
ECHILIBRU, SPIRIT, PRINCIPIU MASCULIN,
vitalitate, cretere, cunoatere. Subtitlul
,,

Contemplare, criz de timp, contemplare descrie

procesul de cunoatere : trezire i reflexivitate,
aciune,
contemplare revelaie:
,, Iat pn unde poate ajunge privirea, dac se
trezete :
Deodat devine goal, aidoma unei evi de plumb
prin care numai albastrul cltorete

25


A patra elegie este, firete, numrul PATRU

:PMNTUL,
TELURICUL,
MATERIA,
LABIRINTUL, TOTALITATEA EFEMER,
SFRITUL, eventual MOARTEA.
Subtitlul ,, Lupta dintre visceral si real se
poate nscrie cu majuscule ca simbol al numrului
patru ,, nvins n afar, Evul Mediu s-a retras n
mine i propriul meu trup nu m mai nelege i
propriul meu trup m urte, c s poat exista
mai departe m urte.

A cincea elegie este o imagine poetic a lui
cinci
:
MICROCOSMOS,
OMUL
IN
TOTALITATEA LUI (BARBAT si FEMEIE),
ANDROGINUL MAESTRU contient de sine
nsui ceea ce presupune cunoaterea superioar.
Dup acumulare sublimare.
,, Stau in picioare, cu capul descoperit, ncerc s
descifrez ceea ce mi se cuvine pentru
ignoran........
Imaginea geometric a lui cinci este steaua cu
cinci coluri, pentagrama, care nchide o zon
central
protejat. De aceea Faust btrnul
gravase pe prag acest semn. El devine vulnerabil
cnd un col se terge.

Imaginea geometric a lui ase (A asea
elegie) este o stea cu ase colturi numit ,, steaua
lui David sau ,, pecetea lui Solomon .
Steaua este compus din dou triunghiuri
suprapuse : unul cu vrful n sus (cerul), cellalt
cu vrful n jos (pmntul, teluricul,
instinctualitatea). Semnificaia principal a lui
ase este ISPITA, oscilaia ntre cer i pmnt,
ntre spiritualitate i instinctualitate, ntre bine i
ru. De aceea ase este i expresia liberului arbitru
omenesc. Se poate finaliza n solidaritate, iubire,
armonie sau rtcire labirintic.
Al saelea meter din drama mitic a lui
Blaga este cel ce ndeamn la nesupunere,
strecoara indoiala. Sase e numarul de criza, proba
cea mai grea n care omul i manifest neputina,
,,AFAZIA n raport cu LOGOSUL CREATOR
,,Stau ntre doi idoli i nu pot s-aleg
pe
niciunul(..)
Stau cu o lopat n mn, ntre dou gropi,
i nu pot, n ploaia mrunt, s aleg prima pe
care voi astupa-o cu pmntul mucat de ploaia
mrunt .

26

A aptea elegie. apte se compune din Patru

(Pmant) i trei (Cer), adic este universul creat.
Tradiia spune c orice element al universului
are apte aspecte : apte zile (sptmana), apte
culori, apte sunete, etc. Este numrul
contingentului mplinit i, deci, numrul pragului
,, (...) alegnd pe-un cmp de noapte de la unu
pani la apte de la apte pani la zece mi-a czut o
via rece. ( Frunz verde de albastru )
Trecerea pragului, transcenderea presupune
purificare i cristalizare prin frig (,,Mreia
frigului), orientarea spre POL HIPERBOREEA
Elegia a aptea este ,, opiunea la real , la
contingent, trirea intens i contient cu toate
simurile i asumnd toate elementele :
.. ntind o mn, care-n loc de degete are cinci
mini, care-n loc de degete au cinci mini, care n
loc de degete au cinci mini .....

Firete,
Elegia
a
opta
este
HIPERBOREEANA :
,, La frig cu noi i la ghea !
mi voi dezbrca trupul
.............................................
Desigur, idealul de zbor s-a-ndeplinit aici .
Mitogeneza Hiperboreei are legtur cu
vizualizarea micarii de rotaie a Pmntului n
jurul axei.
La ecuator
se nregistreaz viteza
maxim, iar la pol trebuie s existe un punct
teoretic fix care pstreaz amprenta Creatorului,
tainele cunoaterii :
,,Hiperboreea, zona mortal a maimarilor
minii
TRANSCENDENTUL, LEGTURA OMULUI
CU
DUMNEZEU,
SCARA
CERULUI,
PERCEPIA
INFINITULUI {I A
ETERNITATII INSEAMN OPT).
De aceea semnul ,, infinit este un opt
culcat i de aceea OCTOGONUL nconjoaa pe
Isus Pantocratorul n orice biseric ortodox.
n ,, Hanu Ancuei povestirea a opta este
,, Orb srac , personajul total detaat de cele ale
lumii aflat n pelerinaj la Sf. Parascheva.

Elegia oului, a noua ncheie seria numerelor
fundamentale i simbolizeaz ABSOLUTUL, dar
i GENIUL, singur capabil s-l ating :

,, Sinele ncearc din sine s ias ochiul din ochi,

i mereu
nsui pe sine se las ca o neagr
ninsoare, de greu.....

Omul fanta este Iuda, trdatorul, cel ce
poate distruge Creaia reinstaurnd NEANTUL.
El este brea, fanta prin care lumina se scurge.
Dante i aeaz pe trdtori n fundul nfernului,
ca fiind vinovai de pcatul cel mai greu. ,,Ia fiin
venind. Astfel, el se umple cu imaginile diforme
atrnnd laoase de marginile existenei, sau pur i
simplu, el adulmec existena i ia natere
lsndu-se devorat de ea
Se nate din consistena rezidual a
existenei i existena il asimileaz cu o
repeziciune autodistrugtoare.
Dedicaia lui Hegel este o trimitere la
,,Fenomenologia spiritului din perspectiva careia
trebuie s citim.


Elegia a zecea. Zece este sfaritul i
nceputul de ciclu. Este STPNUL TIMPULUI
i DASCLUL este focul nestins ce asigur
translarea dintr-un ciclu n altul care ncepe mereu
cu UNU: Subtitlul celei de a zecea elegii este
strigtul de afirmare prin re-natere : ,, SUNT :
,, Sunt bolnav nu de cntece,
Ci de ferestre sparte
De numrul unu sunt bolnav,
C nu se mai poate mpri.
Numrul unsprezece, ca toate numerele
compuse este bivalent. Are o componen sacr,
ce ine de creaie, de desvrirea ei prin lege,
dreptate, legalitate, dar i o component negativ
prin adaosul la zece
(numrul perfect ) : excesul, disonanta. De altfel,
prin reducere teozofic devine 2
(conflictul, lupta interioar, rebeliunea, rtcirea ).

,,A unsprezecea elegie debuteaz cu o
hipertrofie a eu-lui prin cunoatere de sine, cu
explozia revelaiei ca sinele individual nu exist
dect ca molecul infim a sinelui ancestral.
Senzaia de pierdere si rtcire n perfeciunea
suprem provoac dorina disperat de sprijin
simplu pe un reper elementar :

,, A fi smna i a te sprijini
Pe propriul tu pmnt
Este poemul cutrii armoniei interioare,
sintez a misiunii tuturor celor unsprezece
apostoli.
Lectura volumului n aceast cheie a
arhetipurilor ultime, cum sunt numite numerele,
nu exclude interpretarea lui Corin Braga a
fiecrei elegii ca psihologie a unui apostol. Cum
apostolii sunt initiatii lui Isus, redui la esene,
psihologia lor se reduce la schema arhetipala.

Prof. Lucia Buca

27

Scandal la Oper
tip: pies de teatru, fars
decor: Puiu Antemir
actori: Ion Grosu, Adrian Vancica, Nataiie
Ester, Raluca Gheorghiu, Mircea
Diaconu,
Valeriu
Preda,
Alexandru
Gheorghiu, Cerasela losifescu, Cristina
Stoica, Victoria Cocias, Luminia Erga
regizor: Petre Bokor
Vrei cumva s rdei cu gura pn la
urechi? Avei nevoie de ceva ca s v nvioreze
sufletul ca dup un an de tristee ? Teatrul Nottara
are exact ce v trebuie. La sala "Horia Lovinescu"
regizorul Petre Bokor v-a pregtit piesa lui Ken
Ludwig "Scandal La Opera", iar actorii au riscat
totul pentru a v aduce dou ore i douzeci de
minute de rsete nentrerupte. Insinurile care se
afl strecurate printre replici, intrrile i ieirile
constante cu uoare deghizri, micrile demne de
balet pe care le creeaz dragii notrii actori sunt
doar frica de pe tort.
Aciunea este plasat in anul 1934, iar
farsa se concetreaz asupra lui Tito Merelli,
cunoscut fanilor drept " II Stupendo", care este
jucat admirabil de Valeriu Preda. Un afemeiat
notoriu, el totui i iubete soia, Mria Merelli,
actria Luminia Erga, iar aceasta l iubete la
rndul ei n ciuda tuturor defectelor lui. Mria
Merelli se materializeaz sub ochii notrii ntr-o
femeie puternic i ndrjit, care n ciuda tuturor
acestor lucruri pstreaz sensibilitatea feminitii
ei.
Incipitul ne introduce o fat vistoare, fiica
lui Saunders, Maggie, interpretat de Nataiie
Ester, care este ndrgostit pn peste cap de "ii

Stupendo" i care va face orice pentru a putea

mcar s-l ating pe brbatul
viselor ei, chiar reuind printr-o confuzie s-o fac
pe soia lui s "il prseasc".
Alturi de Maggie este admiratorul ei
Max, Adrian Vancica, care pe de alt parte este
biatul bun la toate al crui singur vis arztor este
s devin tenor, iar ocazia lui apare evident cnd
Tito Merelli ia o doz dubl de calmante i se
prbuete.
Mircea Diaconu joac rolul unui nevrotic
care, precum spune i Nicolae Prelipceanu, "ni-l
amintete, cu voie sau far de voie, pe Louis de
Funes" cu toate expresiile faciale complicate pe
care le presteaz doar pentru a strni hohote de
rs. Julia este jucat de ctre Victoria Ciocas i
reprezint n toat frumuseea i simplitatea
rolului ei un catalizator.
Desigur, nimic nu este pe att de simplu
pe ct pare deoarece nainte de terminarea
reprezentaiei tenorul italian i revine, se
costumeaz i apare la oper strignd sus i tare c
el este Tito Merelli, ns nimeni nu-l crede i dacolo ncepe adevrata confuzie. Costumul de
maur al celor doi tenori uureaz confuzia i
seducerea fiecruia, Tito de ctre Diana, Cerasela
losifescu, ce ii acompaniaz pe Max drept
Desdemona, iar cellalt de ctre Maggie, care este
n culmea fericirii s se lase n braele celui pe
care i crede a fi prea-iubitul ei Tito Merelli. Totul
nu se termin dect dup ce Max redevine Max,
soia lui Merelli se ntoarce, iar cei doi, Tito i
Mria, "pleac n Sahara" pentru a-i revigora
csnicia.
Alexandra Calimachi a X-a I

28

La 100 de ani de la naterea autorului:

Mihail Sebastian - un alt fel de jurnal
Cu certitudine unul dintre evenimentele
editoriale de prim rang ale anului 2002 l-a
constituit Jurnalul de epoc al lui Mihail
Sebastian n ngrijirea doamnei Cornelia
tefnescu. carte ce fa reia i completeaz
volumul din 1984, Cronici. Eseuri. Memorial de
la Ed. Minerva. Astfel, pe lng Consideraii
asupra romanului modern, Jurnal proustian
tratat asupra artei romanului sau unele cronici i
evocri, Jurnal de epoc aduce n faa cititorului
studii ale lui Mihail Sebastian legate de
problemele romanului romnesc sau strin,
articole de politic extern sau evocri ale Brilei
natale.
Marginalizat de istoriile literare ncepnd
cu cea a lui G. Clinescu, Mihail Sebastian a fost
repus n discuie o dat cu publicarea n 1996
Jurnalului, confirmnd supoziia lui Ov. S.
Crohmlniceanu cum c partea cea mai incitant a
operei autorului ar fi chiar documentul intim. n
prefaa crii noastre Cornelia tefnescu vorbete
de pericolul supralicitrii jurnalului lui Sebastian
din ultima vreme n defavoarea operei propriu-zise
sau a publicisticii: A vorbi de valoara Jurnalului
la modul absolut nseamn a minimaliza o
ntreag via dedicat scrisului. Astfel, Jurnal de
epoc trebuie citit eliminnd din start prejudecata
c ne-am afla n faa unor texte auxiliare n
nelegerea scrisului lui Mihail Sebastian. Departe
de a fi una slab conturat sau de o importan
secundar, imaginea publicistului Sebastian este
complementar, chiar indispensabil pentru
recompunerea unui portret fidel al omului de
litere.
Majoritatea scriitorilor interbelici au fcut
i pres. Numele lui Mihail Sebastian este de gsit
n publicaii cum ar fi Cuvntul, Rampa, Revista
Fundaiilor Regale, Vremea sau Contimporanul,
iar pentru cronicile de art plastic n
LIndpendance roumaine. Cornelia tefnescu
distinge dou etape distincte n activitatea de
publicist a autorului n discuie: 1927-1930,

cnd Sebastian scrie la Cuvntul articole al cror

numitor comun ar fi autenticitatea scrisului, i cea
de dup revenirea lui de la Paris, ce dureaz pn
la nceputul celui de-al doilea rzboi mondial. Fa
de publicistul Vinea, pragmatic n alegerea
subiectelor pe teme politice i sociale sau
pamfletar n portretele fcute contemporanilor si,
Mihail Sebastian e fidel domeniului literaturii.
Face recenzii, cronic de ntmpinare, cronic
teatral, dezbate noile formule din romanul
romnesc i strin (Proust rmne de departe
marea lui dragoste); chiar i cnd intr n polemici
cu Felix Aderca, Ibrileanu, Lovinescu, Clinescu,
Octav uluiu, Lucian Boz sau Anton Holban
rmne moderat, calm, departe de excesele lui
Eugen Ionescu.

29

Verdictele pe care le d confirm acelai spirit

raional, temperat: e contient de impactul
puternic pe care proza Hortensiei PapadatBengescu l are asupra publicului, l prefer pe
Blecher din ntmplri n irelitatea imediat lui
Blecher din Inimi cicatrizate, lui Argehzi i
recunoate mai degrab vocaia de poet dect pe
cea de prozator, pe Sadoveanu l calific bun
povestitor, dar desuet n alegerea subiectelor. Dei
cantitativ scrie mai multe cronici la cri de proz,
Sebastian abordeaz i domeniul poeziei, n
articole prilejuite de apariia volumelor semnate
de contemporani (Ilarie Voronca, Ion Vinea,
Camil Baltazar, Lucian Blaga, Adrian Maniu, Ion
Pillat .a.) sau n studii pe marginea unor poei din
alte vrste ale literaturii (Vasile Alecsandri).

30

Dramaturgul Mihail Sebastian e una dintre

cele mai fidele oglinzi ale lumii teatrului
romnesc din perioada interbelic, n Revista
Fundaiilor Regale ntre 1937 i 1938 i mai ales
n Viaa romneasc n intervalul 1938-1940.
Constatrile autorului nu menajeaz starea precar
a teatrului interbelic: n ciuda sincronizrii cu
valorile occidentale din poezie i proz, n
dramaturgie ne aflm, la 1936, ntr-un mare
impas: Ceea ce e sigur este c n literatura
teatrului nu s-a ntmplat n ultimii zece ani nimic.
Cteva lucrri izolat interesante, poate da. Dar o
literatur dramatic vie n ntregul ei, organic
prin necesitile ei de expresie i de creaie,
hotrt nu avem.[...] Rentoarcerea la Haralamb
Lecca este de-a dreptul simbolic. E un act
definitoriu. El arat precis vrsta la care se gsete
astzi literatura noastr dramatic, spiritul ei,
exigenele ei, ambiiile ei de gndire, de
sensibilitate, de bogie psihologic. Cnd n
poezie punctul culminant este Arghezi, cnd n
epic este Rebreanu, n teatru punctul limit este
Haralamb Lecca. Nu numai c nu apar nume noi
n teatrul romnesc, dar nici dramaturgii
consacrai nu mai aduc contribuii noi, vezi cazul
Camil Petrescu.
Interesant n acest sens este seria Banca
H cu accente polemice mpotriva cronicarilor
dramatici romni, apatici i lipsii de iniiative, pe
care Mihail Sebastian i gsete principalii
responsabili pentru declinul teatrului nu numai ca
literatur, ci i ca instituie, ct vreme continu s
fie dominat de figura deja mitic a lui Caragiale.
Ca i Mihail Koglniceanu ntr-o alt vrst a
literaturii romne, Sebastian condamn excesul de
traduceri din literatura strin, mai ales c n
alegerea pieselor nu funciona un criteriu selectiv.
i n articolele critice la cri de poezie sau de
proz, i n cronicile dramatice el depete un
prim stadiu al analizei textelor sau al emiterii unei
judeci de valoare n direcia satisfacerii unei
nevoi teoretice, atingnd, de exemplu, i problema
punerii n scen a textelor dramatice.

Slbiciunea pe care o are Sebastian pentru

documentul intim este o certitudine. Susine
iniiativa
publicrii
corespondenei
dintre
Zarifopol i Caragiale, dintre Titu Maiorescu i
Duiliu Zamfirescu sau a lui Proust. Scrie un jurnal
cutremurtor n care drama virtuozitii scrisului i
a evreului proscris sunt cel puin dou dintre
experienele definitorii ale existenei sale. n al
treilea rnd, consemneaz cu contiinciozitate i
promptitudine toate evenimentele culturale
importante ale momentului n pagini de
publicistic ce refac o epoc. Astfel, prozatorul
din De dou mii de ani sau Fragmente dintr-un
caiet gsit, autorul de teatru liric i diaristul se

completeaz cu portretul criticului risipit n presa

vremii i recuperat azi datorit iniiativei Corneliei
tefnescu.
Aviz celor interesai: cartea trebuie
parcurs ntr-un dialog cu alte dou cri datorate
lui Geo erban: Sebastian sub vremi. Singurtatea
i vulnerabilitatea martorului, care reunete
articolele declanate n presa de specialitate de
publicarea n 1996 a Jurnalului scriitorului, i
Convorbiri cu: Istrate Micescu, Tudor arghezi,
Radu D. Rosetti, C-tin Argetoianu, C-tin Stere,
Liviu Rebreanu, Leny Caler, realizate de Sebastian
n 1935 n presa vremii, la un an de la scandalul
produs de romanul De dou mii de ani.
prof. Adina Papazi

31

Calendarul evenimentelor literare

Anul 2007
Fr a avea pretenia exhaustivitii, ne-am
propus o trecere n revist a unor evenimente
legate, cronologic, de istoria literaturii romne, din
10 n 10 ani, ncepnd cu anul 1897. O istorie,
aadar, a aniversrilor sau comemorrilor secolului
al XX-lea, vazut retrospectiv din anul 2007. Chiar
dac generaia actual a elevilor nu mai manifest
acelai entuziasm ca cei din seriile trecute fa de
activitile legate de vieile scriitorilor, poate ca o
trecere n revist va genera nevoia ntoarcerii spre
operele autorilor n discuie sau macar curiozitatea
rscolirii unor epoci trecute.
1897
6 ianuarie se nate Ionel Teodoreanu,
autorul unor romane precum Ulia copilriei,
Lorelei sau La Medeleni, unul dintre cei mai
populari scriitori din perioada interbelic;
22 aprilie moare Ion Ghica, prozator
paoptist, reprezentant al genului epistolar cu
Scrisori ctre Vasile Alecsandri;
27 decembrie se nate Tudor Vianu,
estetician din perioada interbelic, autor al
celebrului studiu Arta prozatorilor romni.
1907
9 martie se nate Mircea Eliade,
personalitate enciclopedic a culturii romne,
prozator, eseist i istoric al religiilor, autor al
operelor beletristice Maitreyi, Nunt n cer,
Noaptea de Snziene, La ignci, Ghicitor n
pietre, Pe strada Mntuleasa;
25 august - moare Bogdan PetriceicuHasdeu, autor al primului dicionar etimologic prin
Etymologicum magnum Romaniae, al nuvelei
Duduca Mamuca i al dramei istorice Rzvan i
Vidra, dar i al eseului Sic cogito;
18 octombrie se nate Mihail Sebastian,
autor al unui jurnal ce descrie drama evreilor n
regimul interbelic, dar i roamncier prin Oraul cu
salcmi i Accidentul sau dramaturg prin
Steaua fr nume, Ultima ora..., Jocul de-a
vacana.

32

1917
1 iulie moare Titu Maiorescu, mentor al
generaiei junimitilor, ntemeietor al societii
clturale Junimea, primul critic ce va evalua
operele literare dup criteriul estetic n literatura
romn;
20 august se nate Horia Lovinescu,
dramaturg, autor al unor piese precum Moartea
unui artist sau Lumina de la Ulmi;
28 august moare Calistrat Hoga, prozator
reprezentativ pentru nceutul scolului, cunoscut
prin Pe drumuri de munte, n munii
Neamului.
1927
31 august se nate Radu Petrescu,
reprezentant al colii de la Trgovite, autor al
romanelor Matei Iliescu, Ocheaul ntors,
Prul Berenicei;
22 aprilie apare, dup cteva decenii de la
debutul lui Arghezi n pres,
volumul Cuvinte potrivite, deschis de poezia
Testament, una dintre cele mai cunoscute arte
poetice din litetratura romn;
Apar romanele Concert din muzic de
Bach de Hortensia Papadat-Bengescu, al doilea
din Ciclul Hallipilor, Ciuleandra roman al
strilor obsesive, scris de Liviu Rebreanu, dar i
drama Meterul Manole, prin care Lucian Blaga
devine reprezentantul teatrului expresionist.
1937
Este un an important pentru istoriile
literare, deoarece o personalitate n domeniu,
Eugen Lovinescu, public Istoria literaturii
romne contemporane
15 ianuarie moare, permatur, Anton
Holban, romancier proustian, autor al tripticului O
moarte care nu dovedete nimic, Ioana,
Jocurile Daniei, dar i al unor nuvele precum
Converasii cu o moart sau
7 mai moare George Toprceanu, poet
minor din perioada interbelic, celebru prin
parodiile sale.

1947
16 iunie se nate tefan Agopian,
prozator contemporan, autor al prozelor Manualul
ntmplrilor
,
Tache de catifea, Sara;
18 noiembrie se nate Bedros
Horasangian, prozator contemporan, autor
al volumelor Curcubeul de al miezul nopii,
nchiderea ediiei, Sala de ateptare, n larg.
1957
14 mai moare Camil Petrescu,
reprezentant n proz al modernismului lovinescian
prin roamne precum Ultima noapte de dragoste,
ntia noapte de rzboi sau Patul lui Procust i
cerator al dramei de idei la noi prin Jocul ielelor,
Suflete tari, Act veneian;
22 mai moare George Bacovia, cel mai
important reprezentant al simbolismului interior,
autor a cinci volume: Plumb, Scntei galbene,
Cu voi, Comedii n fond, Stane burgheze;
Apare romanul Groapa, de Eugen Barbu,
una dintre puinele realizri estetice ale acestui
obsedant deceniu.
1967
8 iunie moare Otilia Cazimir, poet
sentimental, cu nclinaii spre evocarea unui
univers minuscul n volume precum Jucrii,
Baba iarn intr-n sat
14 iulie moare Tudor Arghezi, poet
modernist, celebru pentru revoluionarea lexicului
i a iamginarului poetic prin estetica urtului n
volume precum Cuvinte potrivite sau Flori de
mucigai, gazetar prin revista Bilete de papagal,
autor al romanelor Lina, Cimitirul BunaVestire, Ochii Maicii Domnului
1977
Alexandru Ivasiuc prozator, romancier prin
opere precum Vestibul, Pssrile, Racul),
Mihail Petroveanu (eseist i critic literar), A.E.
Baconsky (poet), Vronica Porumbacu (poet) mor
la cutremurul din 1977.

24 iulie moare Emil Botta, actor de

prestigiu, poet prin volumele ntunecatul april,
Pe-o gur de rai, Un dor fr saiu) i prozator
(volumul de nuvele Trntorul).
1987
4 decembrie moare Constantin Noica,
filozof i eseist, cunoscut mai ales prin lucrrile
Rostirea filozofic romnesasc, Eminescu sau
gnduri despre omul deplin al culturii romneti,
Sentimentul romnesc al fiinei, Cuvnt
mpreun despre rostirea romneasc;
5 decembrie - moare Leonid Dimov,
reprezentant de frunte al onirismului n poezie prin
volumele 7 poeme, Pe malul Styxului, Litanii
pentru
Horia,
Tineree fr
btrnee,
Spectacol.
1997
15
apriliela
vrsta de
70 de ani, moare
Petru
Creia,
eseist, poet i
traductor,
spirit
rafinat
i
erudit,
traductor al operelor
lui
Platon, Longos, Ovidiu,
Dante, Marguerite Yourcenar;
26 mai moare Cezar Baltag, poet
esntimental, nclinat spre revria calm i senin
prin volume precum Rsfrngeri, Monada,
Odihn n ipt, ah orb, Madona din dud
sau Unicorn n oglind.
Astfel, se regsesc pe aceeai pagin scriitori ai
mai multor epoci i secole, ntr-o vecintate pe care
numai fiinele lor de hrtie o fac posibil. A nu
cunoate semnificaia acestor date nu este o form
de ignoran, dar a o ti i a o ignora m-ar cam
pune pe gnduri...

prof.Adina Papazi

33

Lumini i umbre n epoca Renaterii

i totui, ct de pgn era aceast renatere, ale crei opere de art redescopereau ero
i personaje mitologice, sub chiul unor oameni vii,
adevrai. Ct de pgna i de profan e aceast
art nou care fcea elogiul bucuriilor vieii, al
frumuseii corpului omenesc creaie a
Divinitii, nu-i aa? (dup chipul i asemnarea
Marelui Ziditor)! Portrete de monarhi i de nali
ierarhi, de oameni bogai dar i de oameni simpli;
scene de lupt, dar i scene de banchet; piee
publice, porturi, scene de munc, reprezentri
arhitectonice (care imitau fidel construciile
Antichitii), statui ecvestre i de generali n
armuri; Ulise ntors acas la Penelopa pare ntr-o
ambian sugestiv erotic, prea puin pioas.
Zeiti i personaje mitologice n toat nuditatea
lor pgn, ca n ipostaze eroic-adamice superb
statuare, ca n sculptuile lui Benvenuto Celini sau
Michelangelo...

Ct de departe erau acestea de idealul

cavaleresc (i cast) al legendelor medievale despre
Tristan i Isolda, despre regele Arthur i cavalerii
Mesei Rotunde!
i totui, Evul Mediu cel ntunecat
continua s i trimit pe pnzele i n armura sau
bronzurile artitilor renasecentiti nu tenebrele
sale, ci uimitoarea, fascinanta lumin a credinei.
Fecioara Maria, nsctorarea, nchinarea magilor,
patimile Mntuitorului, attea i

34

attea imagini ale martirilor cretini acoper sute

de imagini din tablourile, din frescele marilor
artiti din veacurile XV i XVI. Aceast
extraordinar prelungire a religiozitii medievale
(teme cretine n viziunea Antichitii redescoperite) va strluci cu intensitate maxim n
epoca Renaterii, dar se va stinge treptat, fcnd
loc, odat cu epoca barocului, apoi a
romantismului i neoclasicismului unei viziuni i
unor preocupri tot mai accentuat copleite de
spiritul profan.
Amurgul Evului Mediu s-a produs, n
veacurile de dup Renatere, prin intrarea n
umbr a sacrului, a religiozitii. Noile ferestre
deschise larg de ctre umaniti i artitii
renascentiti preau s fac loc unei adevrate
eliberri a omului. Dar intolerana religioas a
urmat eecului reformei catolice i contraofensivei
papalitii; marile descoperiri geografice ale
acestor secole au deschis este adevrat
orizonturi noi de cunoatere, dar i cursa pentru
posesiuni coloniale. Restaurarea omului, a
demnitii sale n calitate de creaie suprem a
divinitii avea s fie umbrit de fumul rugurilor
care vor continua s ard i statele catolice i n
cele protestante; rzboaiele religioase vor continua
i dup oribila Noapte a sfntului Bart lomeu.
Spriritul raionalist al vremurilor noi (opus
rigiditii dogmatice a vieii religioase din Evul
Mediu) nu va putea stvili reactivarea magiei
(albe i negre), a practicanilor ezoterice care au
nscut mitul modern al pactului cu Diavolul.
Spiritualitatea
renascentist,
dublat
de
senzualitate va evolua spre un nou ideal tot mai
carnal, mai pmntesc i mai pctos.
Eliberarea omului de sub tirania (monopolul)
bisericii romano-catolice va sfri, n mod
neteptat prin intrarea omului modern n robia
noilor lanuri ale spiritului burghez.

Irina Andreescu
Andreea Braoveanu

Cartea, esen de parfum a vieii!

Tendina actual este o mbuntire real, pe viitor,
att n ceea ce privete educaia ateniei
asculttorilor (elevilor), ct mai ales profunda
contiinciozitate i iubirea fa de munca ce se cere
unei clase de elevi.
Cazurile de elevi care au ndeplinit aceste
condiii sunt cu att mai laudabile i nu ar avea o
semnificaie larg i fecund, dac n-ar reui s
serveasc drept pild vie pentru ali camarazi i
pentru cei ce vor veni.
Din tot ceea ce ar trebui realizat nimic nu se
poate face fr dragoste de munc dezinteresat i
plin de entuziasm.
Elevii vd coala altfel dect trebuie vzut,
pentru c nu vor s-o vad cu amndoi ochii, cu
ochii inelegerii depline ce vizeaz scopurile de
nalt cultur sufleteasc. Aa cum generaii ntregi
de colari ntelegeau s se comporte, n consecin,
nu este de mirare c aproape nici unul dintre elevii
de astzi nu mai tie s o iubeasc.
Despre naltele sensuri ce reprezint coala
nu se poate spune dect c sunt cele mai concrete
realiti.
Se cere, deci, o radical schimbare de
concepie n mentalitatea tinerilor, pentru c coala
ce le-a adpostit ataia ani copilria i adolescena
s ajung a fi neleas. Nu doresc s spun c vina
este numai a colarilor, atunci cnd se constat
atitudinea lor deviat de la dreapta cale, ci anumite
alte imprejurri i ali factori ce las de dorit. Rolul
meu este doar de a constata faptele mai mult dect
de a cuta cauza lucrurilor si in s afirm c, dac,
nainte de toate, colarii ar pune suflet n munca
lor, ei ar trece prin instituiile pe care le
frecventeaz imunizai poate oricror atingeri
sufleteti nerodnice.
Pentru a iubi coala, se cere ntai de toate s
ai dragoste i nelegere pentru carte. tiu c acest
cuvnt este aproape compromis, printre muli
colari fiind sinonim cu un instrument de tortur sau
cu ceva ce nbue posibilitile de liber dezvoltare

a gndului. i aici este aceeai greeal iniial, n

atribuirea unui sens strin cuvntului, care ar trebui
mai ntai de toate s nsemne viaa. Cartea
considerat, ns, ca un mijloc de procurare a notei
de trecere nu poate fi privit astfel. Cartea nvrii
de aici pn aici este departe de aceea a crei
lectur ncnt viaa omului.

Greeala se face i cnd se nate

antagonismul sau nepotrivirea numai aparent
dintre credin i tiin. O carte este o viaa tripl:
aceea a eroilor, aceea trit de autor la fiecare
pagin creat i aceea a cititorului, care vibreaz
la toate durerile personajelor ocazional cunoscute.
A o neglija nseamn a nimicii din fiina ta elanuri
vii.
Cartea trebuie reabilitat mcar n mic
msura acum. A spune c o carte nu cuprinde
viaa este ca i cum ai susine c esena de parfum
nu este parfum. Cartea este de fapt esena de via
i adesea este mai vie dect existena uman. Este
cel mai deplin omagiu ce poate fi adus carii,
neneleas de attea ori. Exemplele trebuiesc
luate din cri nu din viaa, cci viaa este de multe
ori plat si nevalorificat, pe cnd cartea
presupune totodat selecie i cizelare.
Mi-a dori o societate de elevi armonioas
i entuziast, o societate n care evanghelia muncii
s-i aib un loc imediat urmtor celei care
vorbete de nvierea Mntuitorului.

prof Iuliana Dumitrescu

35

Arta Gotic
Spre deosebire de arta romanic ce a fost
creat, condiionat i dezvoltat n principal n
ambiana monastic, arta gotic este preeminent
urban.
Se spune de obicei c o construcie
romanic este masiv, greoaie scunda, sobr in
elemente decorative, ntunecoas i simpl n
structura ei; i c, dimpotriv, o biseric gotic are
o structur complicat, cu aparen uoar i
aerian, cu un interior bine luminat i manifestnd,
ntregul edificiu, o tendin marcat spre
verticalitate. Asemenea definiii sunt arbitrare,
inadecvate, i n orice caz, nu pot fi absolutizate.
Multe biserici gotice (Francis Salet) sunt scunde,
simple ca structur arhitectonic, ntunecoase i
foarte sobru ornamentate; dimpotriv, multe
biserici romanice sunt elansate, prezint un stil
complicat, sunt bine luminate i cu o decoraie, n
interior i exterior, foarte bogat. Totui, prima
impresie pe care o lasa cele dou stiluri
arhitectonice concord in linii mari cu definiile de
mai sus.
Data apariiei goticului este imposibil de
precizat. Condiile locale au determinat mari
decalaje de timp ntre construcii din diferite ri i
regiuni. n Frana - ara de origine a acestui stil prima construcie gotic din regiunea parizian
dateaz din jurul anului 1130; dar n alte ri
goticul apare mult mai trziu, n a doua jumatate a
secolului al XII-lea, i n secolul al XIII-lea i chiar
al XIV-lea n unele regiuni din
Germania, unde va coexista mult timp cu
romanicul. O mulime de biserici romanice din
Provence dateaz de la inceputul secolului al XIIIlea (fiind deci contemporane cu catedrala din
Chartres).
n unele claustre din Catalonia, galeriile n
stil pur romanic au fost executate n secolul al XVlea.
Dac arta romanic este definit ca art a
secolelor XI si XII, iar cea gotic, arta secolelor
XIII-XV, definiiile se dovedesc din nou a fi
generale i sumare.

36

Ca aspect, noutatea pe care o prezint

imediat privirii o biseric gotic n comparaie cu
cea romanic este lungimea (n Frana, depind
adeseori 100 m) i nlimea edificiului (intre 2050 m); precum i n interior, nava central care este
mult mai nalt dect navele laterale. Faada este,
n general, flancat de dou turnuri foarte nalte

(multe neterminate, fr acoperi, sau inegale ca

form i proporii). ntre cele dou turnuri se afl o
mare rozas, iar n zona inferioar se observa trei
sau cinci portaluri.

Laturile edificiului sunt sprijinite de

caracteristicii arc-butani, care consolideaz
contraforii, contrabalansnd astfel presiunea
lateral a bolilor. Un
turn-lantern, de
asemenea foarte nalt, este plasat deasupra
ncrucirii transeptului cu nava central.
Pentru a defini stilul gotic, mult timp s-a
exagerat importana arcului frnt (a ogivei) ca
element definitoriu fundamental. n realitate, dac
folosirea sistematic a arcului frnt n locul celui n
plin centru a intrat
ntr-adevr n definiia
arhitecturii gotice, n schimb ogiva n sine (dar nu
ncruciarea de ogive care susine bolta) era de uz
curent nc din jurul anului 1100 - deci cu
aproximativ o jumtate de secol nainte de
nceputul goticului, - i chiar intrase ca un element
propriu multor coli de arhitectur romanic (din
Burgundia, Proventa, Perigord).
De fapt, elementele caracteristice ale
stilului gotic sunt altele trei: bolta pe ogive (iar nu
pe arce semicirculare), arcul butant (sprijinind n
exteriorul edificiului presiunea lateral a pereilor)
i un tip de ornamentaie cu totul nou, care nu se
mai supune unei tradiii cu valoare de dogm, ci se
inspir din observaia direct a naturii.
Turnurile gotice (mult mai elegante i mai
ndrznee dect cele romanice) sunt de dou eluri:
lanterne - plasate aproximativ la mijlocul axei
edificiului i, prin ferestrele de la baz, sporind
iluminaia interiorului - i clopotniele. Turnurile
pe plan ptrat (sau mult mai rar octogonal) se
termin de regul cu flesa, extremitatea ascuit, n
form de piramid sau de con, din piatr sau
arpant acoperit cu igl, servind ca acoperi
turnului. Impresia de verticalitate i de puternica
elansare a unei construcii gotice este creat n
mod deosebit de nalimea flesei.
Faada unei biserici gotice deine un loc
mult mai important din punct de vedere artistic
dect cea a unui edificiu romanic, fiind partea cea
mai ornant a edificiului, dar i care pune cele mai
multe i delicate probleme constructorului, att din
cauza dimensiunilor ei excepionale, ct i din
nevoia de a se racorda cu turnurile i cu portalurile
care i sunt integrate. Ferestrele gotice nfaieaz
scene pictate din Biblie i, filtrnd lumina, in
interior se obin cele mai neateptate nuane, fapt

ce creeaz o atmosfer copleitoare pentru

credincios. Toate marile catedrale gotice sunt
decorate cu admirabile vitralii. Un alt element
decorativ este i capitelul coloanelor, ce este
decorat cu figuri umane i animale.
Din jurul anului 1380 se afirm stilul
flamboaiant, ultima sintez i ultimul progres al
goticului, care de acum ncolo va domina pna n
epoca Renaterii.

37

V trimitem la raftul I de bibliotec

Jurnalul portughez Mircea Eliade
In anul 2006, la Editura Humanitas, vedea
ntia oar lumina tiparului Jurnalul portughez
scris de Mircea Eliade n perioada cnd a avut o
misiune diplomatic n capitala lusitan, ntre anii
1941-1945,n calitate de consiliercultural.Jurnalul a
fost recuperat din Biblioteca Regenstein din
Chicago, de Florin urcanu, semnatar al unui
studiu, alaturi de Sorin Alexandrescu, cel care a
ngrijit ediia i Mihai Zamfir. Astfel, n mod
inedit, cartea beneficiaz de trei prefee cu o
densitate i cu dimensiuni deosebite ce aduc
revelatoare unghiuri de cunoatere asupra
cuprinsului.
Cum n ultimii ani interesul pentru creaiile
memorialistice a crescut ntr-o proporie
nebnuit,(s lum ca reper doar o jumatate de
secol,) i aceast scriere din tinereea lui Eliade a
adus suficiente argumente pentru a reconsidera
specia literar a diarismului. Pentru c nsui cazul
Mircea Eliade ,n cultura romn i cea universal,
este unul complex i, ndraznim s apreciem, greu,Jurnalul portughezpropune o fa necunoscut a
omului i creatorului ; nu n sensul biografismului
sec, ngust ori linear, ci al profunzimilor prin
autointrospecie, prin devoalri crude i adevruri
rostite cu pruden sau cin,totul fra urm de
trucaj ori de slbire a tensiunii confesive..Jurnalul
are mai multe paliere de receptare ,care sunt induse
de insei temele sale. Mai nti,sunt referirile
omniprezente la anii tulburi ai Romniei care
intrase n rzboi,alturi de Germania nazist.Ins
relaia cauz-efect n privina unor fen omene
politice dezastruoase, precum diktatul de la Viena
i rebeliunea legionar,l fac pe intelectualul
Eliade, aflat departe de ara natal,s-i pun
ntrebri incomode pentru sine. Ca simpatizant si
chiar membru al micrii gardiste, nelinitea cu
care se apropie scriitorul de notorietate ( in
deceniul al patrulea),de aceste evenimente, este
subnteleas. Mircea Eliade are o reacie de rezerv
n confesiunea intim a paginii de jurnal,fiindc ar
insemna c-i recunoate ,peste orgoliul funciar al
creatorului,eroarea ab in tioa unei opiuni

38

politice falimentare, echivalente cu incapacitatea

unui vizionarism de anvegur i de regenerare.
Iat ce noteaz pe 3 ian.1943:Disperarea de anul
trecut revine.Dar nu legat de o experien
personal ,nu ca un efect al condiiei mele n
univers,ci rezultant a meditaiilor asupra mersului
rzboiului. Totul mi se pare inutil i absurd, daca
o lume nou se va face cu preul disparitiei
Romniei ca stat i ca naiune. Nu m intereseaz
nici un paradis terestru(n care ,de altfel,nu cred),
dac e dobndit cu sacrificarea neamului meu.

Din acest citat se desprinde ns ,mai cu seam,

nota de profeie asupra viitorului arii sale care
spal pcatele unor convingeri politice de
tineree,probabil nascute din entuziasmul sinergic
i de nuan mesianic al celor care formau
grupul Kriterion. Un alt nivel de lectur este cel
cultural, referitor la colegi de generaie precum M.
Vulcnescu, Constantin Noica, Mihail Sebastian,

pe care i amintete selectiv,de unii despartindu-se

,pe alii ocolindu-i dintr-o pruden probabil
vinovat.Este cazul lui Mihail Sebastian:Aflu,
acum, n noapte, de la Radio Romnia c Mihail
Sebastian a murit ieri,la 12,30[]Mihai a trait o
via de cine n aceti ultimi cinci ani.A scpat de
masacrele rebeliunii din ianuarie 1941, de lagarele
antonesciene, de bombardamentele americane, de
tot ce-a urmat dup 23 august .A vzut cderea
Germaniei hitlertiste i a murit ntr-un accident de
circulaie la treizeci i opt de ani!Imi amintesc
prietenia noastr .In visurile mele ,era unul din cei
doi trei oameni care mi-au fcut Bucurestiul
suportabil.Chiar n climaxul meu legionar l-am
simit aproape.Am ctigat enorm
din prietenia
lui.
(29 mai 1945) Mircea Eliade ne face i alte
marturisiri de natur literar. Ele pot s dea seam
pentru o mai dreapt evaluare a operei sale, cel
puin, ntr-o judecat care adun date de istorie
literar i le cupleaz cu verdicte autorefereniale,
in vederea formulrii unui raionament critic cu
fundament estetic.Aadar, s urmarim: Am recitit
astazi pentru o o noua editie Nunt n cer.M-a
emotionat pn la lacrimi.N-amscris un lucru mai
desavrit,mai patetic i mai sincer.Pcat c parte a
II-a, mai ales,spre final,scade mult sub nivel.
Altminteri,ar fi fost cel mai frumos roman de
dragoste romnesc. (13 iun. 1941) Pentru c
aceast mic poveste de dragoste romanesc este
deja bine cunoscut, nsuit, astazi, graie
selectrii sale n manualele de liceu,i pentru c
prototipul Ilenei-Lena, eroina crii este chiar Nina
Mare,cartea devine o provocare. Paginile acestui
jurnal sunt pline ,obsesiv, de evocarea acestei
femei care a fost de fapt soia lui mai bine de 10
ani. Eliade o transform cu putere de sugestie
ntr-o victim cu valoare de sacrificiu pentru
destinul su.
Paginile despre dragostea lor si despre
imbolnavirea si moartea ei tragic sunt
tulburatoare ca nite episoade dostoievskiene.Dar
Eliade da fru liber i unei confesiuni excepionale
despre condiia jurnalului intim,scriind:
ncerc s dau ct mai mult densitate
impresiilor, s depesc brouillon-ul jurnalului,

fr s trdez
autenticitatea i intimitatea
,singurele caliti care valideaz o asemenea
proz(.28 oct.1944) De reinut cele dou trsturi:
autenticitatea i intimitatea, pe care le desprinde
diaristul lucid, ca elemente de poetic a speciei
avant la lettre.Etajul cel mai nalt al scrierii, partea
lui tulburtoare se deschide chiar din transformarea
confesiunii intr-un roman de dragoste, intr-un
roman al disperrii fiinei coplesite de capcanele
destrmrii.Cauzele?Multiple: de la vectorii istoriei
neltoare, la voina de a invinge,al crei centru de
greutate
decompenseaz sufletul n favoarea
spiritului de creaie.
Autorul se simte ndrepttit s scrie:De ce
s nu m concentrez numai asupra mea nsumi,
numai asupra vietii ,mntuirii i sanataii mele

fcnd din acest jurnal adevrata mea oper? (2

februarie 1945) Sunt, cel putin, cuvinte
surprinztoare,
,care
transform
contiina
creatorului cu un destin excepional,ntr-un individ
excepional.
Deducem ,ntr-un raionament simplu c se
ncearc cedarea eternitii creaiei pentru fora
constiinei eliberate
de zgura unor triri
mpovartoare .
Aadar ,miracolul confesiunii este cel care nvinge
;deocamdat.Dac Marlaux considera c ar trebui
s transformi existena ntr-un destin, n acest
Jurnal,de o autenticitate uneori incendiar,Mircea
Eliade parc ncearc s ne conving sau s se
conving de faptul c un destin merit cteodat s
se converteasc ntr-o Existen.
Prof.Dorothea Vieru

39

NTR-O PRIMVAR A POEILOR

Pentru ca sentimentul primverii s fie deplin, el
trebuie s-i gseasc expresia n rostire; i ce rostire
d glas mai bine tririlor dect poezia?
Poezia au adus-o n preajma noastr chiar
poeii ntr-un program iniiat de Uniunea Scriitorilor
din Romnia i intitulat Primvara poeilor.
Programul const, printre altele, n popularizarea
literaturii contemporane a tinerilor scriitori printr-o
serie de lecturi desfurate n faa unui auditoriu mai
mult sau mai puin iniiat ntr-ale poeziei. Astfel c,
n preajma Zilei Internaionale a Poeziei, poeii
tineri s-au ntlnit cu cititorii tineri din licee.
n data de 16 martie 2007, n sala de festiviti a
Colegiului Naional I.L.Caragiale, ne-am bucurat
de prezena Doinei Ioanid, a lui Mihai Ignat i Pavel
uar, care au citit din versurile lor.
Autoare a volumelor Duduca de maripan,
Cartea burilor i a singurtii, E vremea s pori
cercei, Doina Ioanid scrie o poezie descriptiv, dar
nu ntr-att a lumii exterioare, ct mai cu seam a
micrilor interioare, o poezie ancorat n prezent,
care imortalizeaz clipa trit:(...)Triesc n umbra
zidului, a streinii, fr jurnal, fr proiecte, fr
destinaii precise. Triesc deodat cu ziua care
trece. Seduce prin imaginile lumii domestice,
devenit, prin talentul autoarei, poezie, uneori, trist
i amar.(...) Uneori, dimineaa, cte un personaj e
luat de vnt i purtat pretutindeni ca un afi
zdrenuit, nainte de-a fi gsit cuvintele potrivite.
n ultima vreme, autor de teatru cu reprezentaii
n ar i peste hotare, Mihai Ignat a citit din
volumele sale: Klein spuse,
Eu, Poeme n doi, poezii biografiste, dar sub masca
unui alter-ego, Klein devenind astfel personajul prin
care poetul ia cunotin de propria identitate. Klein
spuse: n rumoarea oraului trebuie s
ghicesc/viitorul meu i paii celui mai bun prieten/.
Respir de 110603 de zile./ De 1716 ori mi-am tiat
unghiile./ N-am jucat niciodat tenis de cmp barbut/
pocher pe dezbrcate./ Femeile cu unghii prelungi
mi dau fiori./ Ploaia ntins pe asfalt/ e tristeea
mea preferat.
Dintr-o alt generaie, cea optzecist, Pavel
uar este nu numai criticul de art cu aplomb, ci i
poetul ludic, ce recicleaz materia poeziei clasice,
restaureaz specii literare apuse (fabula, balada,

40

parabola etc.) i surprinde prin discursul tumultos n

ritm de cavalerie regal. O definiie a poeziei sale o
gsim n chiar versurile din volumul
Tetraktys: (...) materiile reziduale, adic zgura,
scamele i cenua, se arunc din avioanele utilitare,
ca ngrmnt, peste plantaiile clandestine de mac
i de cnep indian, acolo se recicleaz prin
complicate procese de sintez, prin care doar
cartelurile specializate le-ar mai putea ct de ct
explica, i ntr-un trziu se ntorc ca produse
virtuale de import care perturb grav, aa cum de
multe ori s-a spus i n parlament, balana de pli i
sporesc alarmant deficitele.
ntlnirea le-a oferit elevilor contactul direct
cu arttii, considerai pn acum simpli oameni de
hrtie, nmrmurii n manualele colare, precum i

contactul cu poezia contemporan, mai puin studiat

n coal, dar nu mai puin interesant.
Fragmentarismul, ironia, parodia, metaforele
inedite, simbolurile personale, biografismul acestei
poezii au strnit interesul elevilor care, dup lectura
textelor, s-au grbit s pun ntrebri. Discuiile au
ncins atmosfera i au creat acea apropiere capabil
s contureze amintiri memorabile i experiene
fundamentale. Ctigul a fost, desigur, de ambele
pri
Prof. Mioara Colea

Lecii de viat
nc din cele mai vechi timpuri, btrneea
a reprezentat un punct de interes pentru
oameni.nsui Marcus Ulius Cicero a filozofat
despre
aceasta
tem
in
opera
saDe
Senectute(Despre Btrnee). Astfel, in urma
discuiei despre lucrarea lui Cicero din cadrul orei
de Latin, ne-am pus problema: este btrneea
intr-adevr o povar.
Nu trebuie s privim btrneea ca pe o
parte mai intunecat a vieii, unde totul pare trist
deoarece ne apropiem de sfrit.
Fiecare etap a vieii are farmecul si avantajele
ei.n raport cu tinereea, btrneea are avantajul
experienei, iar in apropierea sfaritului il confrunt
pe btrn cu intrebri eterne asupra vieii..De multe
ori, am observat c imaginea ineleptului este
intruchipat de aceea a unui brbat sau a unei
femei in vrst, n unele
civilizaii, btrni fiind sftuitorii conductorului si
ai armatei.
Cnd ajungem la btrnee nu trebuie sa ne
intristm,ci sa ne simim norocosi c am parcurs
toate etapele vieii.
Dar ce este btrneea? Btrneea haine grele
spune o veche vorba din popor.Aceasta inseamn
c,inc demult,oamenii vedeau in sosirea btrneii
inceputul unei perioade de suferin cauzatde

boli,oboseal si srcie.i la captul acestei

perioade triste si dureroase se gsete sfritul
inevitabil despre care nu tim mai nimic,dar
despre care sperm c ne va duce spre ceva mai
bun si mai curat.

Este btrneea o povar? O intrebare care nate

multe controverse,ce pot isca la rndul lor multe
discuii.Este evident c,odat cu naintarea in
vrst,se acumuleaz boli,oboseala,nemulumiri
cauzate de eecurile inregistrate in via.
Ieita la pensie, o persoan in vrst,are
venituri mai mici si spectrul srciei o sperie.
Ieirea dintr-un colectiv in care a muncit ani ntregi
echivaleaz cu o izolare forat,cu o marginalizare
care amplific depresia si tristeea. Sunt multe
persoane in varst care nu au o familie,care nu au
cu cine schimba o vorb si, de aceea, ies la
plimbare, la cumprturi, mnate de dorina de a
gsi pe cineva cu care s discute, cruia sa-i spun
pasurile, durerile si nemulumirea.
De multe ori, astfel de persoane in varst,naive si
increztoare,ajung prad uoar pentru fel de fel de
escroci care le deposed de bunuri sau chiar i
pierd viaa.
n acelasi timp,exist persoane in vrst cu o
sntate fizic si mental remarcabil,care nc i
mai desfoar activitatea in mod normal sau care
i ajut cu mult folos rudele.Astfel de persoane
nc mai gust bucuria de a tri.Ele sunt
ajutate,poate,i de o fire optimist i tonic,nefiind
astfel o povar nici pentru cei din jur,nici pentru
sine nsui.
Pentru o persoan in vrst,copleit de boal,de
srcie i singurtate,btrneea poate fi o povar
pentru sine nsui.
i pentru cei care ngrijesc o persoan in
vrst,bolnav,acrit de viaa i de necazuri,situaia
este dificil.Dar,dac cel in cauza este printe ori
rud cruia i datorm multe,este necesar s ne
narmm cu rbdare si credin i s i ajutm.
Poate asa cum un organism nu poate funciona fr
un organ,i viaa este incomplet fr ultima sa
parte,btrneea fiind ultima pies a puzzle-lui
numit via.
Marius Bobocea
Christine Kropf
Andra Zisulescu

41

Sonetele lui Shakespeare i Voiculescu:

un cnt adus iubirii
Sonnet CVI
by William Shakespeare

Sonetul CCIV
de Vasile Voiculescu

When in the chronicle of wasted time

I see descriptions of the fairest wights,
And beauty making beautiful old rhyme
In praise of ladies dead and lovely knights;

Mi-a trebuit ntreaga vpae-a poeziei

Crbunele iubirii s schimb n diamant;
Dar strluceti de-acuma pe fruntea veniciei,
Rscumprat de-apururi obtescului neant...:

Then in the blazon of sweet beautys best,

Of hand, of foot, of lip, of eye, of brow,
I see their antique pen would have expressed
Even such a beauty as you master now.

Puterea mea e jarul nchis, ca-n nestemat,

Ce arde dur i rece-n luntricul su joc:
De la crearea lumii, cu atrii toi deodat,
Nu se mai stinge n mine originarul foc.

So all their praises are but prophecies

Of this our time, all you prefiguring,
And for they looked but with divining eyes
They had not skill enough your worth to sing;

E ct un bob, dar ine virtuile esenei;

E diamant, ce roade oel i muni de stei...
Cu el i tai fereastr-n pereii existenei
S intre nemurirea cu tot vzduhul ei:

For we which now behold these present days

i ntr-un vrtej de versuri arznd diamantine,

Seduc eternitatea, iubite, pentru tine.

Have eyes to wonder, but lack tongues to praise.

(Sonnets)

Iubirea reprezint momentul plenar al existenei

oricrui individ. Numai prin iubire putem transcede
condiia de simpli muritori, numai prin iubire
putem nfrunta destinul vitreg, acoperindu-ne cu
aura senin, inefabil a eternitii. Cu toii
putem deveni, nsufleii de puterea celui mai adnc
sentiment omenesc, artizani de miracole, alchimiti
ce preschimb crbunele banal al trecerii noastre
prin aceast lume n diamant indestructibil.

42

(Ultimile sonete nchipuite ale lui Shakespeare n

traducerea imaginar a lui Vasile Voiculescu)

Iubirea ca tem fundamental a creaiei

artistice i literare umane i apropie i pe doi
scriitori aflai la o distan de trei secole i jumtate
unul de cellalt. Att William Shakespeare, ct i
cel care ndrznete s i asume rolul de
continuator modern al su, Vasile Voiculescu, dau
aripi acestui sentiment n inimile lectorilor din
orice epoc.

Cei doi nfrunt rigiditatea formei de sonet i, prin

poeziile lor cu numr fix de paisprezece versuri,
urmrind un foarte precis tipar ritmic i strofic,
prind via idei, triri, valori universale, ce fac
abstracie de orice barier temporal sau spaial.
n sonetele citate mai sus, Voiculescu i
Shakespeare iau iniiativa de a imortaliza chipul
fiinei iubite, de a-l aeza pe un piedestal al
perfeciunii dincolo de vicisitudinile materialitii
imediate. Ambii poei cultiv n mod deliberat
ambiguitatea, pe care lectorul, deopotriv intrigat i
fermecat, ncearc s o clarifice. Lipsa detaliilor
fizice ale descrierii, precum i ncifrarea pasiunii
obiectul iubirii poate fi pe rnd femeia, brbatul
sau divinul ne duc cu gndul la ideea de
Universalitate. Ni se permite s ne nchipuim, cu
ochii minii, un prototip, o imagine chintesenial a
fiinei iubite care i depete modelul supus
pieirii, seducnd eternitatea.

Dac Shakespeare i recunoate frumuseea

n toate evocrile trecutului, Voiculescu
preschimb nsi starea existenei, legile firii
pentru a-i asigura venicia. Dei fermecat de
chipurile domnielor i cavalerilor
conturate n rime de demult, eul liric shakespearian
realizeaz c portretele lor laudative nu reprezint
dect ncercri stngace de a evoca, profetic,
perfeciunea persoanei creia i este nchinat
sonetul. n
jurul acesteia ntreg universul pare s
graviteze, pierdut n contemplarea unei
frumusei fr seamn ce capt atributele
divinului i eternului. Ridicndu-i privirea din
anticile cronici care i anticipeaz iubirea, poetul
regret c nu poate gsi cuvinte ndeajuns de
preioase pentru a-i surprinde splendoarea: For we
which now behold these present days/ Have eyes to
wonder, but lack tongues to praise.

43

Voiculescu n schimb reuete, tocmai prin

puterea unui vrtej de versuri arznd diamantine
nchinate dragostei sale, s o rscumpere uitrii.
Efortul su creativ este n acelai timp titanic i
sublim, iar rezultatul sfideaz ngustele tipare le
unei viei efemere. Iubirea i confer poetului
atributele unui demiurg capabil s taie fereastrn pereii existenei/ S intre nemurirea cu tot
vzduhul ei, s nduplece soarta asemenea eroilor
din basme. Diamantul, ca simbol al perfeciunii i
al triniciei dragostei, este piatra de temelie pe care
se sprijin ntreaga arhitectur a poeziei, revenind
ca un ecou ce transfigureaz versurile n nestemate
nchinate iubirii. Ce poate ntrece aceast imagine
n mreie i preiozitate?
Cel din urm sonet nchipuit de Voiculescu
este menit a fi un elogiu adus celui supranumit
lebda Avonului, n faa cruia poetul romn se
pleac umilit:
Sonetul CCXLIV
de Vasile Voiculescu
Stric oare faimei tale? ngduie s-i spun,
Oceanule de geniu ce-neci chiar i uitarea,
Cine-ar putea-, cu-atta mai mult un biet nebun -,
i n ce chip pe lume, s pngrasc marea...?
i-am bntuit viaa, eu, bdranul Will:
Nu am putut ajunge npraznica-i mrire.
Am cutezat atuncea, ngenunchiat umil,
S te cobor..., jos, pn-n adnca mea smerire...

44

De-am tlmacit cu umbre lumina ta cereasc

De lacrimi, ca i ochii, mi-s versurile ude...
Te-am ngnat ca pruncul ce-nva s vorbeasc
i,-n rvn-i, sclciaz cuvintele ce-aude...
Dar tu eti venic Soare... i-o clip-mi poi ierta
S fiu o biat gz jucnd n raza ta.
(Ultimile sonete nchipuite ale lui
Shakespeare n traducerea imaginar a lui Vasile
Voiculescu)
Autoredus la ipostaza de mrunt epigon,
Voiculescu d glas sentimentului de veneraie
nutrit fa de ilustrul su predecesor comparnduse pe rnd cu pruncul ce-nva s vorbeasc/ i-n
rvn-i sclciaz cuvintele ce-aude i cu o biat
gz jucnd n raza sa.
n urma lecturii ambelor volume de sonete,
trebuie s mrturisesc c, n umilul meu
raionament pierdut ca un fum pe bolta
unor uriai, am ajuns la o concluzie diferit de cea
oferit de Voiculescu n ultima lui poezie.
Voiculescu nu este un simplu epigon.
Dimpotriv, m consider un martor al apropierii, ca
un arc ce strbate epoci, culturi, spaii att de
ndeprtate, dintre doi titani. Opera lor se unete
ntr-o clip de graie nchinat supremului
simmnt omenesc: IUBIREA.

Mihaela Sultanovici
Cls a XI-a E

Convexitate i inegaliti trigonometrice

Ne propunem n acest articol demonstrarea
unor inegaliti relativ la elementele unui triunghi.
Se utilizeaz notaiile uzuale i admitem cunoscute
noiunile de monotonie, convexitate (concavitate),
relativ la o funcie real.
Reinem, fr demonstraie, urmtoarele
rezultate deosebit de utile.
Propoziie (P) Fie I,J R intervale i
funciile f:IJ, g:JR; h:IR, h=gof.
Atunci:
) Dac f i g sunt convexe iar g
cresctoare, atunci h este convex.
) Dac f este convex, g este concav i
descresctoare, atunci h este concav.
) Dac f i g sunt concave iar g
descresctoare atunci h este concav.
) Dac f este concav iar g este convex i
descresctoare atunci h este concav.
Prezentm
acum
cteva
inegaliti
remarcabile, demonstrabile utiliznd (P).

Funcia f este concav iar g concav i cresctoare.

Conform cu (P) h(x)=g(f(x))=ln(cos x) este
concav.
Deci
ln(cosAcosBcosC)=ln(cosA)+ln(cosB)+ln(cosC)
A+ B+C
1
1
)=3ln =ln ,
3 ln (cos
3
2
8
de unde cerina din enun.

Problema 3 Dac A,B,C (0, ] i A+B+C=

2
atunci
3 2
cos A + cos B+ cosC
2

Pentru A,B,C (0,) i A+B+C=

3 3
.
, avem sinAsinBsinC
8
Problema 1

Soluie Avem f(x)=sin x concav pe (0, ), g(x)=ln

x concav i cresctoare pe (0,1) deci conform cu
(P), h(x)=ln(sin x) este concav. Putem scrie:
ln(sin A) + ln(sin B) + ln(sin C)

A + B+ C
3
3ln (sin
) = 3 ln
= ln
3
2

2 ,

de unde cerina problemei.

Pentru A,B,C (0,) i A+B+C=
1
s se arate c are loc cosAcosBcosC .
8

Soluie Daca A [ ,) atunci cos A 0 i

2

relaia este evident. Fie A,B,C <

i considerm
2

f(x)=cos x, x (0, ) i g(x)=ln x, x (0,1).

2
Problema 2

45


Soluie Considerm f(x)=cos x, x (0,
] i
2
g(x)= x , x [0,1). Funcia f este concav iar g
este concav i cresctoare. Atunci, conform cu
(P),
h(x)=(gof)(x)
este
concav
i
A+ B+C
3 2
cosA 3 cos 3 = 3 cos 3 = 2

Problema 4 Dac
A+B+C=

A,B,C (0,
] atunci sin(cos A)+sin(cos
2
3
B)+sin(cos C) < .
2
Problema 5 Dac
A,B,C (0,] atunci

A+B+C=

n final prezentm dou probleme a cror

rezolvare o lsm n seama cititorilor.

Prof. Gheorghe Ianu

Heisenberg i Uniunea Uraniului
Se tie c fisiunea nucleara a fost
descoperit la 17 decembrie 1938 de ctre germanii
Otto Hahn i Fritz Strassmann. Profesorul Otto
Hahn a fost directorul institutului de chimie al
SOCIETAII tiintifice mparatul Wilhelm al IIlea din Berlin, care a
studiat
n
1936,
mpreun cu un mic
grup de cercettori,
reacia
nuclear
dintre uraniul natural
i neutronii leni.
Neutronii respectivi
au fost furnizai de
catre o surs extern
de Ra-Be. Grupul de
lucru al lui Otto Hahn
cuprindea pe fiziciana
de talie mondial Lise
Meitner, dar i o serie
de tineri mai puin
cunoscui
ca
S.
Flugge, H. Gotte, W.
Seelmann Eggebert,
H. J. Born, precum i
pe cel mai valoros :
F. Strassmann.
Acesta din urma i-a atras atenia lui O. Hahn nc
din 1936 c, din acea reacie nucleara rezulta bariu,

46

un element prea ndepartat (Z=56) n sistemul

periodic fa de cel de plecare (Z=92). Chiar Lise
Meitner l-a sftuit providenial pe F. Strassmann
s arunce datele experimentale la coul de hrtii,
ntruct nu prea verosimil apariia bariului n
acest proces: Lsai n
grija
fizicienilor
interpretarea
datelor
dumneavoastr
experimentale (ce s-ar fi
ntamplat cu istoria
omenirii dac fisiunea
nuclear ar fi fost
acceptat nc din 1936,
n
Germania
lui
Hitler?).
Dup circa 1200
de experimente, n care
a identificat bariu, la 17
decembrie
1938,
profesorul Hahn a fost
convins c Strassmann
ar putea s aib
dreptate. Ca atare, pe
data de 6 ianuarie 1939,
n
revista
Die
Naturwissenschaffen, Otto Hahn a publicat o nota
n care a descris noile rezultate dubioase, ce nu
puteau fi explicate prin premisele fizicii anilor 30.

Ulterior, procesul nuclear curios a fost

confirmat de noile laboratoare de fizic nuclear de
la Cambridge, Viena i Paris, pe seama neutronilor
rapizi eliberai n urma fiecrui act elementar de
scindare a nucleelor de uraniu din interaciunea cu
neutronii leni.
Astfel, fisiunea nuclear a fost recunoscut de
comunitatea tiinific internaional, iar celor doi
cercettori germani li s-a conferit Premiul Nobel
pentru anul 1944 n chimie.
Lund n consideraie noua descoperire tiinific,
Arsenalul armatei germane a nfinat n septembrie
1939 societatea Uranverein, sub conducerea
tiinific a profesorului Werner Heisenberg,
laureat al Premiului Nobel pentru fizic, avnd
sarcina s cerceteze mai profund fisiunea nuclear
n vederea crerii unui nou motor cu care s fie
dotate tancurile i alte maini utilitare pe de o parte
iar pe de alt parte producerea de energie electric.
Grupul de la Uranverein cuprindea
fizicieni germani de prima marime: Bothe, von
Weizsacker, Dopel, Geiger, Jensen, Suess etc. Din
acel grup nu fcea parte niciun chimist, nici chiar
Hahn sau Straussmann. n plus, dou institute de
fizic, din Berlin i Heidelberg, aparinnd
societaii mpratul Wilhelm al II-lea au trecut n
subordinea Arsenalului condus de ctre generalul
Schumann.
Tematica de cercetare a fost canalizat n dou
direcii.
- separarea izotopilor n sistemul U-235/U-238, cu
scopul mbogairii materialului
supus iradierii n izotopul uor (mai mult de
0.72%), cel ce fisioneaz sub neutroni epitermici,
de unde rezult energie;
- obinerea apei grele ca agent termic, dar i
ca moderator pentru neutronii rapizi folosii apoi n
automeninerea reaciei de fisiune ca o reacie n
lan.
ntre timp, cercettorii americani au construit n
1940, la Chicago, un arztor cu uraniu , adic
un reactor nuclear, de dimensiuni mari, pentru
obtinerea de energie electrica din fisiunea nucleara.
In acelasi timp, von Weizsacker, a dovedit teoretic,
ca pe langa fisiunea nucleelor de U-235, in paralel
ar putea rezulta (din U-238) un alt nucleu mult mai
eficient in astfel de reactii de scindare.
Ulterior, incepand cu 1942, Seaborg, Mc Millan si

altii au sintetizat elemente transuraniene, printre

care si plutoniul. In anul 1942, Dopel a pus in
functiune la Leipzig primul reactor nuclear
german, care permitea efectuarea unor cercetari
mai complete in domeniul fisiunii nucleare a
uraniului sub neutronii termici.
Intrucat costurile unei instalatii complexe de
separare a izotopilor de uraniu in sistemul U235/U-238 s-au dovedit prea mari, cercetarile au
continuat folosind doar U-235 imbogatit, atat cat se
afla in amestecul natural al elementului cu Z=92. in
acest caz insa s-a utilizat apa grea ca moderator,
intrucat deuteriul are o sectiune eficace de captura
a neutronilor termici mai mica decat a protiului,
din apa simpla.

Ulterior, germanii din Uranverein au mai

construit inca doi reactori nucleari mai puternici,
primul intr-un buncar din Berlin, iar celalalt in
localitatea Haigerloch (langa Gottingen), in
vederea continuarii cercetarilor nucleare. Din cauza
conditiilor din ce in ce mai dificile pricinuite de
razboi, furnizarea ritmica a materialelor necesare
cercetarilor a fost perturbata, iar posibilitatea
realizarii
acelei
masini
s-a
indepartat
considerabil. In plus, conform unei directive a lui
Hitler din 1943, care stipula ca acele cercetari cu
nu pot fi finalizate in sase luni sa fie abandonate,
societatea stiintifica Uranverein s-a dizolvat.

47

In luna aprilie 1945, americanii au gasit in

localitatea Haigerloch 1.5 tone de apa grea, 1.5
tone de uraniu pur, 10 tone de grafit, bare de
cadmiu etc. Studiind documentele germane
capturate de catre trupele aliate referitoare la
cercetarile nucleare, s-a constatat un decalaj de
circa trei ani in favoarea americanilor, decalaj la
care a contribuit, poate cu buna stiinta si savantul
Werner Heisenberg.
Lund n consideraie noua descoperire tiinific,
Arsenalul armatei germane a nfiinat n septembrie
1939 societatea Uranverein, sub conducerea
tiinific a profesorului Werner Heisenberg,
laureat al Premiului Nobel pentru fizic, avnd
sarcina s cerceteze mai profund fisiunea nuclear
n vederea crerii unui nou motor cu care s fie
dotate tancurile i alte maini utilitare pe de o parte
iar pe de alt parte producerea de energie electric.
Grupul de la Uranverein cuprindea
fizicieni germani de prima marime: Bothe, von
Weizsacker, Dopel, Geiger, Jensen, Suess etc. Din
acel grup nu fcea parte niciun chimist, nici chiar
Hahn sau Straussmann. n plus, dou institute de
fizic, din Berlin i Heidelberg, aparinnd
societaii mpratul Wilhelm al II-lea au trecut n
subordinea Arsenalului condus de ctre generalul
Schumann.
Tematica de cercetare a fost canalizat n dou
direcii.
- separarea izotopilor n sistemul U-235/U-238, cu
scopul mbogairii materialului
supus iradierii n izotopul uor (mai mult de
0.72%), cel ce fisioneaz sub neutroni epitermici,
de unde rezult energie;
- obinerea apei grele ca agent termic, dar i ca
moderator pentru neutronii rapizi folosii apoi n
automeninerea reaciei de fisiune ca o reacie n
lan.
ntre timp, cercettorii americani au construit n
1940, la Chicago, un arztor cu uraniu, adic un
reactor nuclear, de dimensiuni mari, pentru
obtinerea de energie electric din fisiunea nuclear.
n acelai timp, von Weizsacker, a dovedit teoretic,
c pe lng fisiunea nucleelor de U-235, in paralel

48

ar putea rezulta (din U-238) un alt nucleu mult mai

eficient n astfel de reactii de scindare.
Ulterior, ncepand cu 1942, Seaborg, Mc Millan i
alii au sintetizat elemente transuraniene, printre
care i
plutoniul. n anul 1942, Dopel a pus n funciune la
Leipzig primul reactor nuclear german, care
permitea efectuarea unor cercetari mai complete n
domeniul fisiunii nucleare a uraniului sub neutronii
termici.
ntrucat costurile unei instalaii complexe de
separare a izotopilor de uraniu in sistemul U235/U-238 s-au dovedit prea mari, cercetarile au
continuat folosind doar U-235 imbogtit, att ct se
afla n amestecul natural al elementului cu Z=92. n
acest caz nsa s-a utilizat apa grea ca moderator,
intrucat deuteriul are o seciune eficace de captur
a neutronilor termici mai mic dect a protiului,
din apa simpla.
Ulterior, germanii din Uranverein au mai
construit nc doi reactori nucleari mai puternici,
primul ntr-un buncar din Berlin, iar cellalt n
localitatea Haigerloch (langa Gottingen), n
vederea continurii cercetrilor nucleare. Din cauza
condiiilor din ce n ce mai dificile pricinuite de
rzboi, furnizarea ritmica a materialelor necesare
cercetrilor a fost perturbat, iar posibilitatea
realizrii
acelei
masini
s-a
indeprtat
considerabil. n plus, conform unei directive a lui
Hitler din 1943, care stipula c acele cercetari ce
nu pot fi finalizate in ase luni s fie abandonate,
societatea stiinifica Uranverein s-a dizolvat.
n luna aprilie 1945, americanii au gsit n
localitatea Haigerloch 1.5 tone de ap grea, 1.5
tone de uraniu pur, 10 tone de grafit, bare de
cadmiu etc. Studiind documentele germane
capturate de ctre trupele aliate referitoare la
cercetrile nucleare, s-a constatat un decalaj de
circa trei ani n favoarea americanilor, decalaj la
care a contribuit, poate cu bun tiina i savantul
Werner Heisenberg.
Prof. Daniela Stoenescu

ASPECTE PRIVIND GEOMORFOLOGIA I HIDROGRAFIA

MUNICIPIULUI BUCURETI
Municipiul Bucureti, capitala Romniei (cu
o suprafa de circa 228 km2), este situat n partea
de sud a rii, n Cmpia Bucuretiului, la
intersecia paralelei de 44o2550 latitudine
nordic cu meridianul de 26o450 longitudine
estic.
Cmpia Bucuretiului, subunitate a Cmpiei
Vlsiei, se extinde n NE i E pn la Valea
Pasrea, n SE i S pn la Cmpul Clnului i
Lunca Arge-Sabar, n SV tot pn la Lunca
Arge-Sabar, iar n NV pn la Cmpia Titu. S-a
format prin retragerea treptat a lacului cuaternar,
ca urmare a micri de nlare a Carpailor i
Subcarpailor i a intenselor aluvionri. n
Pleistocenul superior aluviunile au fost acoperite
cu loess i depozite loessoide, iar la nceputul
Holocenului depresiunea era complet exondat. n
acest timp rurile i prelungesc cursurile i i
intensific eroziunea liniar n ptura groas de
loess, fragmentnd astfel cmpia.
n prezent, Cmpia Bucuretiului are
altitudini cuprinse ntre 100-115 m, n partea nordvestic, i 50-60 m, n cea sud-estic, n lunca
Dmboviei.
Oraul
propriu-zis se desfoar
ntre 58 m i 90 m
altitudine. Peste 50% din
suprafaa sa se ncadreaz
n intervalul hipsometric de
80-100 m, iar pantele nu
depesc valoarea de 2o.
Fragmentarea este mai
accentuat n jumtatea
estic, unde se ajunge la 11,5 km/km2.
Relieful cmpiei este
constituit
dintr-o
succesiune de cmpuri
(interfluvii) i vi (cu
terase i lunci) care se
succed de la nord ctre sud:

Cmpul Bneasa (sau Otopeni), situat la

nord de Valea Colentinei, are altitudini de 90-95 m
i densitatea fragmentrii mai mare n sectorul
sudic, de 0,5-1 km/km2. La contactul cu versantul
Vii Colentina, pantele pot depi 5o.
Valea Colentinei este asimetric (datorit
versantului drept mai abrupt) i puternic
meandrat. La intrarea n Bucureti are limea de
0,5 km, iar la ieire, de 1,5 km. n lungul ei apar
dou terase joase (de 2-3 m i de 4-6 m) i martori
desprini din cmpuri sau din terase.
Lunca este larg i bine dezvoltat pe ambele
maluri, ns din cauza lucrrilor de regularizare a
fost acoperit de apele lacurilor de acumulare.
Se mai pstreaz doar cteva popine sub forma
unor insule: Plumbuita, Ostrov, Dobroeti i
Pantelimon.
Cmpul Colentinei (sau Giuleti-Floreasca),
cuprins ntre rul omonim i Dmbovia, acoper
circa 36% din teritoriul Municipiului, avnd o
nclinare uoar pe direca NV-SE (ntre 80 i 60 m
altitudine). Densitatea fragmentrii are valori
cuprinse ntre 0 i 1 km/km2.

49

Valea Dmboviei este spat n loess, avnd

malul drept mai abrupt i nalt (aproximativ 10-15
m), iar cel stng mai cobort (ntre 4-5 m n
amonte i 7-8 m n aval). Terasele sunt dezvoltate,
predominant, pe partea stng a rului i sunt n
numr de patru. Pn la amenajarea cursului, n
lunc se gseau piscuri, popine, renii, grinduri,
ostroave i maluri abrupte. n prezent se mai
pstreaz o serie de piscuri (Uranus-Mihai Vod) i
popine (Dealul Mitropoliei, Colina Radu Vod,
Movila Mare).
Cmpul Cotroceni-Berceni (sau CotroceniVcreti) se desfoar ntre Valea Dmboviei, la
nord, i de rul Sabar, la sud. Scade n altitudine de
la vest (90 m) spre est (60 m), predominnd
treptele hipsometrice de 70-80 m i 80-90 m, iar
densitatea fragmentrii ajunge pn la 0,5-1
km/km2.
Reeaua hidrografic a oraului este destul de
bogat, fiind constituit aproape exclusiv din
rurile Dmbovia i Colentina (aparinnd
categoriei pericarpatice sudice) i din lacurile de
acumulare amenajate pe acestea.
Dmbovia are izvoarele n Munii Fgra i
Munii Leaota i dup un curs, predominant pe
direcia nord-vestsud-est, se vars n rul Arge,

la Budeti, cu un debit de 13,3 m3/s. Regimul de

scurgere se caracterizeaz prin viituri mari de
primvar, var i toamn i prin perioade cu ape
foarte mici vara i iarna. Pentru stoparea
frecventelor inundaii (1532, 1673, 1678, 1774,
1798, 1864, 1865, 1893, 1932, 1948, 1972, 1975 i
1979) s-au iniiat o serie de lucrri de amenajare
ncepnd nc din 1775.
n perioada 1985-1989 au fost proiectate i
executate lucrrile de amenajare complex a
Dmboviei (cuva de ape curate i caseta de ape
uzate) i realizat. Acumularea Lacul Morii (la
nivel normal de retenie cu o suprafa de 241,6 ha
i un volum de 14,7 mil. m3 ap).
Rul Colentina, afluent al Dmboviei, cu un
debit mediu de 2,39 m3/s, prin lucrrile de
regularizare (ncepute n anul 1933) a fost
transformat ntr-o salb de lacuri. Dintre acestea,
pe teritoriul Municipiului Bucureti se gsesc: L.
Struleti (cu suprafaa de 33 ha), L. Grivia (53
ha), L. Bneasa (40 ha), L. Herstru (77 ha), L.
Floreasca (70 ha), L. Tei (80 ha), L. Plumbuita (55
ha), L. Fundeni (88 ha) i L. Pantelimon I (53 ha).
Alturi de acumulrile enumerate mai sus, n ora
au mai fost amenajate i alte lacuri precum:
Cimigiu, Titan, Morarilor, Tineretului .a.

Prof. drd. Ioan MRCULE

Prof. gr. I Graianca VLSCEANU

50

Vizita unui grup de elevi i profesori

in Giurgiu n Colegiul nostru

ntr-o zi de smbt, 16 mai 2006, coala noastr a

fost vizitat de un grup de elevi i profesori de la
coala nr.1 Sf. Gheorghe din Giurgiu, n cadrul
unui Acord de colaborare interinstituional
ncheiat n octombrie 2005. Obiectivele ce au stat
la baza acestei vizite au fost, n principal,
cunoaterea colii noastre, n vederea realizrii
orientrii colare, interrelaionarea dintre elevi,
schimbul de experiene dintre profesori,
desfurarea de activiti instructiv-educative
comune.
n cadrul laboratorului de biologie al colii noastre,
doamna profesoar Ciobanu Mariana a abordat prin
aplicarea experimentului de laborator cu material
biologic natural i observarea acestuia, conversaiei
euristice,
demonstraiei
cu
ajutorul
retroproiectorului
i
foliilor
specifice:
seismonastia la Mimosa pudica, nutriia insectivor
la Dionaea muscipula. Au fost date explicaiile
necesare n corelaie cu micarea senzitivei i
nutriia mixotrof a capcanei mutei Venus.
Prin montarea unui Dispozitiv pentru
fumat i prin proiectarea unor folii la
retroproiector cu plmni normali i tabagici, cu
afectarea sarcinii de ctre fumul de igar i cu
combinaia
nefast
alcool-tutun
asupra
organismului uman, elevii au putut redescoperi

influena extrem de nociv a acestor droguri asupra

corpului uman.
Copiii au fost foarte ncntai de animalele de la
colul biologic animal al laboratorului de biologie,
de morfologia lor. Au urmrit comportamentul
petilor exotici, broatei estoase, papagalilor,
porcuorului de Guineea etc.
Le-a fost prezentat revista de biologie nr.1
Lecia pentru via realizat n anul colar trecut,
specificndu-se totodat c n revista de biologie
nr. 2, din acest an colar, care va fi intitulat
Bioparteneriate, vor fi introduse i articole scrise
de ctre unii dintre elevii care ne-au vizitat.
n afara articolelor, doamna profesoar
Vlacu Mariana a mai adus i plane cu picturi pe
tema proteciei mediului realizate de elevi din
coala Sf. Gheorghe Giurgiu, care alturi de
posterele, afiele, eseurile elaborate de elevi din
colegiul nostru vor face obiectul unei expoziii cu
ocazia Zilei Mondiale a Mediului 5 iunie.
Musafirii notri au vizitat microsera noastr
colar, muzeul nostru de biologie i au observat
speciile de vieuitoate naturale, conservate din
acestea, s-au documentat cu ajutorul informaiilor
afiate sub sticl, n 26 de exponate cu plante
ornamentale, precum i cu ajutorul informaiilor
prezentate n tablourile expuse n cadrul muzeului
colar, n corelaie cu acesta.

51

Doamna noastr profesoar le-a vorbit

invitailor notri despre cum au fost organizate,
amenajate aceste spaii colare utile instruirii i
educarii elevilor 2004, despre ngrijirea i
meninerea lor, rspunznd tototdat ntrebrilor
adresate de acetia.
n cadrul colegiului nostru, grupul de elevi
i profesori au mai vizitat cabinetul A.E.L. n care
noi desfurm lecii de biologie informatizat,
cancelaria, sli de clas, sala de festiviti, capela.
La parter, n hol, au putut observa o
expoziie de afie, eseuri scrise n diverse limbi
strine, dar mai ales n limba german, modelri de
mingi, expoziie realizat cu ocazia organizrii i
desfurrii Campionatului Mondial de Fotbal din
acest an n Germania.

52

Ne-am bucurat nespus de mult de

posibilitatea de a ne face coala mai cunoscut, de
a sprijini orientarea colar a unor elevi de vrst
apropiat nou, de a cunoate noi oameni i de a
interrelaioana cu acetia, de a participa la
activitile instructiv-educative.

Andreea SECIU, clasa a XII-a A

Florentina PUN, clasa a XII-a A
Antonio HAGIU, clasa a XII-a E
Rzvan MOLDOVEANU, clasa a XII-a E

CASET REDACIONAL
Prof. Redactor :
Prof. Coordonator:
Colectivul de redacie:

Tehnoredactare & Grafic:

Ilustraie :

Iuliana Dumitrescu
Doroteea Vieru
Raluca Lazr
Ruxandra Bucur
Andra Zisulescu

Alexandru Safcencu
Alexandru Safcencu
Alin Dumitru

O scoala romaneasca de traditie

I Atelier de creatie
Delir
Abia atunci
Trezire din vis
Dupa-amiezi cu cafea si cacao
In mansarda
File din jurnalul unui om fericit
Vreau sa fiu eliberat
Casanova
Hai-Ku`
II Scoala romaneasca in Europa unita
Marea Unirea de la I Decembrie 1918
Plurilingvismul o tendinta europeana
Raportul final al comisiei prezidentiale pentru analiza dictaturii
comuniste in Romania
Europa era mult mai aproape decat ne imginam !
O sarbatoare neobisnuita
Despre mentorat
III Viata scolii
Mind the Book
Sfaturi pentru drumeti- Cetatea Sighisoara
Un microunivers editorial scolar
Christmastock bazaar
IV Universul artei Lumea cartii
Nichita Stanescu - 11 elegii sau Chemarea mumelor
Scandal la Opera
Calendarul evenimentelor literare anul 2007
La 100 de ani de la nasterea autorului: Mihail Sebastian, un
alt fel de jurnal
Cartea, esenta de parfum a vietii
Arta gotica
Lumini si umbre in epoca Renasterii
Lectii de viata
Jurnalul portughez Mircea Eliade
Intr-o primvara a poetilor
Sonetele lui Shakespeare si Voiculescu: un cant adus iubirii
V Stiinta la cumpana dintre milenii
Convexitate si inegalitati trigonometrice
Heisenberg si Uniunea Uraniului
Aspecte privinf geomorfologia si hidrografia municipiului
Bucuresti
Vizita unui grup de elevi si profesori din Giurgiu la Colegiul
nostru