Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
pdf
https://www.academia.edu/6621888/Instruire_asistata_de_calculator
http://www.eprof.ro/doc/ieac_eprof.pdf
http://www.rasfoiesc.com/educatie/didactica/REFERAT-LA-PEDAGOGIEINVATAREA14.php#
Stilurile de invatare
Caracteristici si strategii de invatare
Termenul de stil de invatare se refera la preferinta fiecaruia dintre noi pentru a folosi
anumite tehnici si strategii de invatare. Cand iti cunosti stilul tau, propriu de invatare te
poti adapta mult mai bine scolii si sarcinilor scolare, fapt care te va ajuta sa-ti ridici
nivelul performantelor tale. Cu alte cuvinte vei avea note mai bune!
Exista 3 stiluri de invatare. Ti le voi prezenta pe fiecare in parte, si la fiecare iti voi spune
care sunt strategiile de invatare adecvate.
Stilul vizual
Procesarea informatiei se realizeaza, in acest stil, prin utilizarea de imagini, diagrame,
grafice, tabele.
Caracteristicile stilului vizual :
-
vorbeste repede
bun organizator
nu il distrage zgomotul
transcrierea informatiei
Stilul auditiv
Caracteristivile stilului auditiv
-
vorbeste ritmat
invatarea cu tutori sau intr-un grup in care pot sa adreseze intrebari, sa ofere
raspunsuri, sa exprime modul de intelegere a informatiei orale
Stilul kinestezic
Cel care are acest stil de invatare invata implicandu-se in activitati si lucrand in grup.
Construieste modele sau manipuleaza obiecte pentru a-si explica o serie de concepte
abstracte.
Caracteristicile stilului kinestezic
-
vorbeste rar
2
memoreaza mergand
utilizarea unor miscari, dramatizari, dans, pantomime sau jocuri de rol pentru
dezvoltarea memoriei de lunga durata
Voi prezenta mai departe, factorii care tin de tine (de fiecare elev in parte), in invatare.
Astfel, conteaza foarte mult ce scopuri iti propui atunci cand inveti.
Scopurile de invatare ale elevilor se refera
-
Tine minte!!
Scopurile eficiente in invatare presupun :
-
definirea scopurilor in termeni clari si realisti. E mult mai bine sa-ti propui ca
scop ceva realist si masurabil (de ex. vreau sa citesc 20 de pagini la istorie in
urmatoarele 3 zile) decat ceva vag si nemasurabil (de ex. vreau sa fiu cel mai
bun)
Stii bine ca elevii au tendinta sa afirme ca rezultatele depind in primul de rand de noroc,
de preferintele profesorilor, de caracterisiticile sarcinii. Ei bine, cercetarile arata ca elevii
care cred ca rezultatul invatarii depinde in primul rand de ei, au performante mai
bune in scoala decit cei care considera ca nu pot avea control asupra rezultatului.
Motivatia ta pentru invatare este foarte importanta. Te ajuta foarte mult in a-ti atinge
scopul. Iti prezint in continuare cateva astfel de strategii motivationale.
1. strategii care te ajuta sa detii tu controlul asupra propriului tau mod de a gandi :
ignora intentionat toate alternativele atractive si irelevante pentru invatare
ex : De cate ori apare ceva care te distrage de la invatat, ignora acel lucru!! spune-ti
tie fraza asta de cate ori apare ceva ce te distrage de la invatat.
2. strategii care te ajuta sa-ti controlezi starile emotionale
ex : Am facut si altadata un exercitiu asemanator. Spunandu-ti asta iti reamintesti ca ai
mai trecut printr-o situatie asemanatoare si ai reusit s-o rezolvi.
3. strategii prin care controlezi mediul , care te ajuta sa controlezi mediul in care
lucrezi.
ex: inchide telefonul, anunta-ti familia ca intre anumite ore tu inveti, inchide telefonul si
calculatorul etc.
STRATEGII DE INVATARE
Cel mai important lucru in invatare este ca tu sa intelegi ceea ce inveti! Cand inveti
informatiile noi se adauga informatiilor pe care deja le detii, si vei putea sa le manevrezi
in activitatile care le solicita.
E foarte important ca atunci cand inveti sa gandesti critic. Atunci cand gandim critic,
formulam o serie de intrebari la adresa textului.
O sa-ti dau cateva exemple de intrebari care arata gandirea critica asupra textului :
1. Ce exemple pot sa dau ca sa sustin aceste idei?
2. Ce idei sau fapte asemanatoare am mai intalnit?
3. In ce fel difera aceste informatii de ceea ce stiam eu in legatura cu acest subiect?
4. Cum pot utiliza aceste informatii?
5. Care ar fi consecintele aplicarii in practica a acestor idei, pentru mine si pentru ceilalti?
Atunci cand gandesti critic, realizezi comparatii intre elemente, gasesti asemanari si
deosebiri intre ele; surprinzi diferentele intre mai multe situatii, elemente sau evenimente;
poti identifica situatiile care determina un anumit eveniment sau o stare de lucruri; poti sa
faci trecerea de la exemplu la ideea generala; poti sa gasesti tu exemple care sa sutina o
anumita teorie.
Alte strategii :
-
incearca sa extragi ideile importante din text, pentru a-l putea retine mai bine.
trebuie sa stii ca informatia cu sens este retinuta mai bine si mai usor decat cea
fara sens!
uitarea are ritmul cel mai accelerat imediat dupa invatare, dupa care rata de uitare
se reduce considerabil;
Este mai dificil sa retii ceea ce inveti pentru doua materii asemanatoare decat
pentru doua materii care nu seamana.
3. Vizualizarea
De ex., pentru a retine data la care Mihai Vitezul preia tronul Tarii Romanesti, iti poti
imagina intrarea acestuia in Bucuresti, pe sub o pancarta pe care scrie mare 11 octombrie
1593. Chiar daca imaginile rezultate pot fi bizare sau caraghioase, nu trebuie sa-ti faci
probleme, pentru ca astfel de imagini se retin mai usor asa.
4.Itinerariul presupune asocierea informatiei care trebuie retinuta cu un traseu familiar
pe care il parcurgi frecvent.
De ex, pentru a retine principalele glande endocrine numele lor pot fi asociate cu anumite
repere aflate pe traseul pe care il parcurgi zilnic de acasa pana la scoala. Asa incat, daca
treci pe langa casa memoriala a lui Agarbiceanu, ii asociezi glandele hipofiza si
talamusul. Apoi treci pe langa cladirea Serviciului Pasapoarte si ii asociezi tiroida. Apoi
e in drumul tau cinematograful Arta, il asociezi cu testiculele si ovarele etc.Astfel ca
pentru a recapitula numele si succesiunea glandelor endocrine, trebuie doar sa faci o
plimbare mentala! Aceste asociatii, combinate cu tehnica vizualizarii (pe fiecare cladire
poti sa-ti imaginezi ca pui o pancarta enorma cu numele fiecarei glande) iti vor fi de folos
in reamintirea informatiei invatate.
5.Camera romana
Procedeul este asemanator cu itinerariul, doar ca acum e vorba de o camera familiara , iar
obiectele folosite nu mai sunt cladiri, ci obiecte din acea camera. Poti sa folosesti aceasta
tehnica pentru orice fel de spatiu in care exista suficiente repere spatiale care sa fie
associate materialului de memorat.
Tehnici care stau la baza organizarii materialului
A. Sublinierea
paragraful)
-
Se utilizeaza diverse semne pentru a discrimina intre partile textului (de ex., se
incercuiesc conceptele, se subliniaza definitiile, se delimiteaza printr-o linie
exemplele)
B. Luarea notitelor este unul din cei mai importanti pasi in invatare. Pentru ca
reprezinta o sursa importanta de studiu alaturi de manual sau alte surse.
C. Reprezentarile grafice
Foarte multi oameni inteleg si retin mult mai bine informatii cand sunt prezentate intr-o
forma grafica. Relatiile dintre diferite concepte, locul si rolul lor intr-un sistem, pot fi
uneori mult mai usor redate grafic decat prin alte mijloace.