Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
orelor de cunoaterea
mediului
nv. Raluca Duda
Liceul teoretic Onisifor
Ghibu
Cluj-Napoca
Argument
Metodele activ-partcipative moderne
reprezint un proces complex, de lung
durat prin care se dezvolt gndirea
critic a elevilor.
Am selectat cteva metode activparticipative i am ncercat s adaptez la
activiti ce pot fi realizate n cadrul
orelor de Cunoaterea mediului.
Toate exemplele sunt relizate la clasa
a II-a pentru lecia Cerealele.
Cuprins
1. Metode de
2. Metode de
evaluare
3. Metode de
4. Metode de
predare- nvare
fixare, consolidare i
creativitate
cercetare n grup
1. Metode de predarenvare
Metoda mozaic
Floarea de nufr
Bula dubl
Cubul
Metoda mozaic
Definiie: nvare prin cooperare, prin independena
grupurilor i exercitarea statutului de expert n
realizarea unor sarcini de nvare.
Etape: 1. Se stabilete tema i se mparte n 4
subteme
2. Se mparte clasa n 4 echipe.
3. Se constituie grupele de experi. Fiecare grup
de experi studiaz tema propus pentru echipa
respectiv.
4. Realizarea raportului . Fiecare expert se ntoarce
la grupa iniial i prezint colegilor un raport
despre ce a studiat.
5. Evaluarea
Grup iniial
Exemplu de
grup de experi
Floarea de nufr
Pornete de la o tem principal din care deriv 8
teme secundare concretizate n opt idei ce vor
deveni teme abordate n activitatea pe grupuri
mici
Etape: 1. Construirea diagramei
2. Plasarea temei principale n mijlocul diagramei
3. Trasarea celor 8 idei legate de tema principal
4. Abordarea temelor
5. Stabilirea, n grupuri mici, de noi relaii pentru
aceste 8 teme
6. Prezentarea rezultatelor muncii n grup
A
E
Bula dubl
Descoper asemnrile i
deosebirile dintre gru i
porumb
Spice
Gru
Flori
grupate
n vrful
spicului
tiulete
Cereale
Porumb
Rdcin
firoas
Flori
femeiet
i i
brbte
ti
Cubul
Urmrete un algoritm ce vizeaz
descrierea, comparaia, asocierea,
analizarea, aplicarea, argumentarea
atunci cnd se dorete exploatarea
unui subiect nou sau unul cunoscut
pentru a fi mbogit cu noi
cunotine.
Argumenteaz
De ce oamenii
cultiv cerealele?
Aplic:
Deseneaz o
moar.
Descrie
planta de gru.
Analizeaz
Ce poi spune
despre fructul
grului i al
porumbului?
Compar
Completeaz
tabelul cu
deosebiri i
asemnri dintre
gru i porumb.
Asociaz
Spune ce
foloase are
omul de la gru
i porumb.
2. Metode de fixare,
consolidare i evaluare
Ciorchinele
Blazonul
Diagrama Venn
Ciorchinele
Etape: 1. Comunicarea sarcinii de lucru
2. Activitate individual. Fiecare elev
completeaz ciorchinele.
Activitate n perechi. Se prezint ciorchinele
realizat colegului-pereche. Se completeaz cu
noi idei.
Activitate n grupuri. Ciorchinele completat
se prezint unei alte perechi. Se aduc noi
completri.
Evaluare. Se perezint ideile n faa clasei.
Rdci
n
Componente
Frunz
Cereal
e
Cultiva
re
Semn
-toare
Floare
Tipuri
Cmpi
e
Fin
de gru
Fin
Porum
b
Gru
Secar
Orz
Ovz
Fin
de
mlai
Fin
de
secar
Blazonul
Tehnica blazonului propune
completarea compartimentelor unei
scheme cu desene, cuvine, propoziii
care prezint sinteza unui aspect
real.
Completai blazonul cu
produse care se obin din
gru
ine
gri
n
i
fa
fidea
corn
cozonac
ne
a
o
car
a
m
biscuii
Diagrama Venn
Obiectiv:
sistematizarea
cunotinelor- restructurarea idelor
unui coninut abordat
Etape:
1.Comunicarea sarcinii de lucru
2.Activitatea n pereche sau n grup
3.Activitate n grup
4.Activitate frontal
Traseaz asemnrile i
deosebirile ntre gru i
porumb
Spic de gru
Tulpin
subire
Cultivat n
ntreaga lume
Grul
Cereale
Radacina firoasa
Frunze asemntoare
cu o panglic
Fin
Nutre
Flori brbteti
i femeieti
Tulpin groas
Originar din
America
tiulete
Porumbul
3. Metode de creativitate
Brainstorming
Brainwriting (6/3/5)
Philips 6/6
Brainstorming
Etape:
1. Anunarea sarcinii
2. Etapa productiv
Regul: Nu se critic nici o idee!
3. Etapa trierii i selecionrii ideilor
Brainwriting
4.Metode de cercetare n
grup
Experimentul
Experimentul
provocarea intenionat a unor fenomene n
condiiile cele mai propice pentru studierea
lor i a legilor care le guverneaz;
Bibliografie:
Oprea,C. ,Strategii didactice
interactive, E.D.P.,R.A.,2007.
Breben, S., Gongea, E.,2002 Metode
interactive de grup, Editura Arves,
Craiova, 2002
Dumitru, I. Al., Dezvoltarea gndirii
critice i nvarea eficient, Editura
de Vest, Timioara, 2000
V mulumesc!