Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

EXAMENUL NAIONAL DE ACORDARE A DEFINITIVRII N NVMNT

17 iulie 2012
Proba scris
Limba i literatura romn
BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE
VARIANTA 3
Se puncteaz oricare alte formulri/ modaliti de rezolvare corect a cerinelor.
Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se
acord fraciuni de punct.
Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea la 10 a
punctajului total acordat pentru lucrare.

SUBIECTUL I
(30 de puncte)
A. Argumentarea apartenenei la un curent literar a unei comedii a lui I.L.Caragiale
13 puncte
formularea ipotezei
1 punct
dezvoltarea a patru argumente care susin ipoteza
4x2p= 8 puncte
concluzia
1 punct
interpretare critic
3 puncte
B. Prezentarea omonimiei
definiie
tipuri
exemple

13 puncte
1 punct
6 puncte
6 puncte

Not: Se pot acorda punctaje intermediare de la 1 la 5, n funcie de corectitudinea tiinific, de

complexitatea prezentrii tipurilor de omonimie i de adecvarea exemplelor date.
Redactare:
ortografie
punctuaie
utilizarea limbii literare
organizarea ideilor n scris

4 puncte
1 punct
1 punct
1 punct
1 punct

SUBIECTUL al II-lea
(30 de puncte)
Construirea unei activiti de nvare, pe baza secvenei citate din programa colar, prin
care s fie format/dezvoltat una din competenele specifice
prezentarea teoretic a elementului de coninut ales pentru construirea activitii de nvare
10 puncte
menionarea elementului de coninut ales 2 p.
prezentarea clar, pertinent i corect tiinific a conceptului 8 p. / prezentarea schematic
sau ezitant 4 p.
descrierea a dou metode specifice stimulrii i dezvoltrii creativitii elevilor, adecvate
formrii/dezvoltrii competenei alese, menionnd cte un avantaj, respectiv cte un dezavantaj al
fiecreia
10 puncte
menionarea a dou metode specifice stimulrii i dezvoltrii creativitii elevilor
2x1p= 2 puncte
prezentarea celor dou metode menionate
2x2p= 4 puncte
menionarea cte unui avantaj pentru fiecare metod
2x1p= 2 puncte
menionarea cte unui dezavantaj pentru fiecare metod
2x1p= 2 puncte
ilustrarea activitii de nvare n care s fie format/dezvoltat una din competenele date prin
intermediul elementului de coninut ales
5 puncte
corelarea dintre elementul de coninut ales i competena corespunztoare 1 p.
construirea unei activiti de nvare complexe i relevante pentru nivelul de clas i pentru
competena aleas 4 p. / construirea schematic a unei activiti de nvare sau adecvare
parial la nivelul de clas i la competena aleas 2 p.
exemplificarea unei metode de evaluare a competenei formate/dezvoltate, potrivite pentru
activitatea de nvare construit
5 puncte
menionarea metodei de evaluare potrivite pentru activitatea construit 2 p.
exemplificarea metodei de evaluare potrivite pentru activitatea construit 3 p.
Pagina 1 din 2
Barem de evaluare i de notare
Prob scris Limba i literatura romn

Varianta 3

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

SUBIECTUL al III-lea

(30 de puncte)

- Definirea conceptului de educaie formal

- Definirea conceptului de educaie nonformal
- Definirea conceptului de educaie informal
- Analiza conceptului de educaie formal
- Analiza conceptului de educaie nonformal
- Analiza conceptului de educaie informal
- Interdependena formelor educaiei

4 puncte
4 puncte
4 puncte
4 puncte
4 puncte
4 puncte
6 puncte

Pagina 2 din 2
Barem de evaluare i de notare
Prob scris Limba i literatura romn

Varianta 3