Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
LZRESCU CUGIR
Proiect didactic
Profesor: ing. Macarie Valentina
Disciplina/ Modulul II: Calitatea prelucrarilor prin aschiere
Tema: 1.4 Prescripii privind dimensiuni, unghiuri, rugozitate, proprieti ale stratului superficial.
Unitatea de competen: 16 Calitatea produselor, 12 Documentaia tehnic
Competene specifice: 12.1 Identificarea simbolurilor i regulilor folosite la realizarea desenelor tehnice
16.1 Identific criteriile de calitate ale produselor.
16.2 Recunoate normele de calitate, control i recepie
Sala: Clasa
Clasa: a X-a profesional Calificarea: Lucrtor n prelucrri la rece
Durata: 2ore(100 minute)
Data: 16.12.2013
Scopul ntregii sesiuni: Recunoaterea n desenele de execuie a prescripiilor referitoare la calitate
Obiective:
Elevii s recunoasc normelor de calitate, control, recepie;
Recunoaterea abaterilor de la normele de calitate;
Elevii s cunoasc i s interpreteze desenele prezentate;
Elevii s-i formeze abiliti de lucru cu mijloacele de msurare pentru lungimi.
Desfurarea leciei
1. Momentul organizatoric:
- verificarea prezenei i a inutei personale;
- spargerea gheii - un cuvnt tehnic legat de procesul de msurare.
2. Anunarea subiectului i scopului activitii:
- Prescripii privind dimensiuni, unghiuri, rugozitate, proprieti ale stratului superficial;
- Recunoaterea n desenele de execuie a prescripiilor referitoare la calitate.
3. Prezentarea strategiilor de predare/nvare
Se utilizeaz tipul de lecie cu nvmntul centrat pe elev .
- se anun repartiia pe grupe de cte 3-6 elevi;
- se precizeaz sarcinile echipelor ;
- se stabilesc rolurile n echip;
M V
M2 Xprof
Oferirea de
informaie
Explicarea
conceptelor
teoretice.
De la teorie la
practic
M V
Strategia de
predare
explicaia n etapa de
comunicare;
- nvarea prin
descoperire, prin
rezolvarea de
aplicaii;
- problematizarea
prin crearea
situaiilor problem;
- conversaia de
consolidare n etapa
de fixare a
cunotinelor
Suport de curs
i fie de
lucru;
Practic
individual
utiliznd
mijloacele din
dotare;
Tim
p
aloc
at
Elevi cu
dominant
vizual
Strategii de nvare
Elevi cu
Elevi cu
dominant
dominant
auditiv
practic
- descoper
punctele
principale ale
prezentrii
leciei i
urmresc
explicaiile
profesorului;
identific i
subliniaz
principalele
simboluri
ntlnite pe
desen;
- aplic
cunotinele
teoretice
dobndite,
folosind o fi de
lucru pregtit;
M2 Xprof
- ascult
prezentarea
animat de
intervenia
profesorului i
urmresc
individual
lecia prezentat
pe computer;
- pun ntrebri n
momentele
neclare
- ascult prezentarea
i pun ntrebri n
momentele de oprire
a prezentrii
- urmeaz
indicaiile
oferite de fia de
lucru,
consultnd, n
caz de nevoie,
noiunile
teoretice predate
- deseneaz
schematic
principalele
simbolurile ce
urmeaz
a fi folosite pe
parcursul
leciei;
Resurse
PC-ul ;
Elevii
analizeaz
desenele ce
li se
prezint sub
form de
fie de
lucru;
- completeaz fiele
Fie de
de lucru
lucru;
- rspund
cerinelor
elaborate de
profesor prin
fia de
lucru. Se pot
deschide
caietele cu
Fie de
lucru;
Test interactiv
Test interactiv
pentru grupa de
vizuali;
Test interactiv
pentru grupa de
auditivi;
notie
Verificarea
completrii fiei
de lucru;
Test cu
autocorecta
re;
FIA DE LUCRU
FI DE AUTOEVALUARE
Rezolv sarcinile urmtoare i compar rspunsurile tale cu rezolvarea dat . Autoevalueaz-te conform punctajului acordat. Timp de
lucru 20 minute. Se acord 1 punct din oficiu.
I. ncercuiete , dintre variantele de mai jos , varianta corect :
1 punct
1) Simbolul
reprezint :
a. nclinarea unei suprafee;
M V
M2 Xprof
1 punct
6 puncte
40
200
9
80
120
a)..
b)..
c)..
d)..
e)..
f)..
S20
R30
250mm
M V
M2 Xprof
1punct
M2 Xprof
1.
a ) unitatea de msur (mm) nu se trece
b)
indic latura ptratului ( n reprezentare apare egalitatea cotelor)
c) simbolul S indic diametrul unei sfere ( n reprezentare apare latura unui ptrat)
d) simbolul R indic o raz ( n reprezentare apare diametrul unui cerc)
e) nu este trecut simbolul R care indic o raz ( n reprezentare apare doar cota )
f) supracotare ( cota 40 nu trebuia trecut pe desen)
200
R9
80
120
=
20
=
30
250
2.
M V
60
M2 Xprof
60
M V
M2 Xprof