Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
_____________________________________________________________________________
CENTRUL NAIONAL
DE EVALUARE I EXAMINARE
________________________________________________________________________
PROGRAMA DE EXAMEN
PENTRU DISCIPLINA
LIMBA I LITERATURA
ITALIAN MATERN
BACALAUREAT 2015
______________________________________________________________________________
Programa pentru disciplina Limba i literatura italian matern
Examenul de bacalaureat naional - 2015
Pagin 1 din 8
Anexa nr.2 la OMEN nr.4430/ 29.08.2014 privind organizarea i desfurarea examenului de bacalaureat na ional 2015
_____________________________________________________________________________
STATUTUL DISCIPLINEI
Limba i literatura italian are, n cadrul examenului de Bacalaureat pentru elevii claselor
a XII-a, statut de disciplin obligatorie pentru absolvenii claselor a XII-a cu predare n limba
italian matern.
Curriculumul de Limba i literatura italian matern destinat studierii acestei discipline
de ctre elevii aparinnd etniei italiene care nva n coli cu predare n limba romn
contribuie la formarea i dezvoltarea progresiv la elevi a competenelor eseniale ale
comunicrii orale i scrise, permite cunoaterea de ctre acetia a limbii materne i a
patrimoniului spiritual i cultural al etniei, oferind o punte spre interculturalitate, spre o bun
cunoatere reciproc ntre populaia majoritar i minoritile naionale din spaiul geografic
romnesc.
Examenul de Bacalaureat pentru clasa a XII-a la limba i literatura italian matern
vizeaz evaluarea competenelor elevilor aparinnd etniei italiene de receptare a mesajului scris,
din texte literare i nonliterare, n scopuri diverse i de exprimare scris / de utilizare corect i
adecvat a limbii materne italiene n producerea de mesaje scrise, n diferite contexte de
realizare, cu scopuri diverse.
Deoarece competenele sunt diferite ca ansambluri de cunotine, deprinderi i atitudini
formate n clasele a IX-a a XII-a, subiectele pentru examenul de Bacalaureat vor evalua att
competenele specifice ct i coninuturile asociate acestora.
Prin evaluarea naional la limba i literatura italian matern, n evaluarea unitilor de
coninut care privesc domeniul limba italian matern (Elementele de construcie a comunicrii),
se are n vedere viziunea comunicativ pragmatic, abordarea funcional i aplicativ a
elementelor de construcie a comunicrii, cu accent pe identificarea rolului acestora n
construirea mesajelor i pe utilizarea lor corect i adecvat n propria exprimare scris. Sarcinile
de lucru vizeaz exerciii de tip analitic (de recunoatere, de grupare, de motivare, de descriere,
de difereniere) i de tip sintetic (de modificare, de completare, de exemplificare, de construcie),
de subliniere a valorilor stilistice i de evideniere a aspectelor ortografice i de punctuaie, n
situaiile care impun o asemenea abordare.
Structura testului pentru proba scris este format din 3 subiecte, fiecare avnd 30 de puncte.
Subiectele conin itemi obiectivi, semiobiectivi i subiectivi care au ca material suport texte literare i
nonliterare.
n evaluarea unitilor de coninut ale domeniului lectur, sarcinile de lucru implic
cerine, care privesc nelegerea unui text dat, literar sau nonliterar (identificarea ideilor
principale, a unor trsturi generale i particulare ale textului i exprimarea unui punct de vedere
asupra acestora etc.), precum i redactarea de ctre elev a unor compuneri viznd scrierea despre
______________________________________________________________________________
Programa pentru disciplina Limba i literatura italian matern
Examenul de bacalaureat naional - 2015
Pagin 2 din 8
Anexa nr.2 la OMEN nr.4430/ 29.08.2014 privind organizarea i desfurarea examenului de bacalaureat na ional 2015
_____________________________________________________________________________
un text literar sau nonliterar (rezumat, caracterizare de personaj, comentarea sumar a unor
secvene, identificarea ideilor principale, exprimarea unui punct de vedere privind ideile sau
structurarea textului etc.).
De asemenea, sarcinile de lucru vor avea n vedere evaluarea competenelor de redactare
a unor texte argumentative (exprimarea argumentat a unui punct de vedere privind textul studiat
la prima vedere, motivarea apartenenei la un gen literar), reflexive i imaginative (compuneri
care presupun exprimarea propriilor sentimente, evidenierea trsturilor unui obiect ntr-o
descriere / ntr-un portret, scurte naraiuni, continuarea logic a unor dialoguri etc.).
II.
Tabelul de mai jos cuprinde competenele generale care vizeaz receptarea i producerea
mesajelor scrise din programa colar pentru clasa a XII-a ( Receptarea mesajului scris, din texte
literare i nonliterare, n scopuri diverse; Utilizarea corect i adecvat a limbii italiene n
producerea de mesaje scrise, n diferite contexte de realizare, cu scopuri diverse), detalierile lor
n competenele specifice i coninuturile asociate, din programele colare pentru clasele a IX-a
a XII-a.
1. Receptarea mesajului scris, din texte literare i nonliterare, n scopuri diverse
1.1
1.2
Competene specifice
dovedirea nelegerii unui
text literar sau nonliterar,
pornind de la cerine date
sesizarea corectitudinii i a
Coninuturi asociate
idei principale, idei secundare; ordinea logic i cronologic a
ideilor/ a ntmplrilor dintr-un text;
moduri de expunere (naraiune, descriere, dialog, monolog);
subiectul operei literare;
procedee de expresivitate artistic n textele studiate (figuri de stil:
personificarea, epitetul, comparaia, repetiia, enumeraia, antitez,
ingambament, metafora, aliteraia);
sensul propriu i sensul figurat al unor cuvinte ntr-un context dat;
trsturile specifice genului epic i liric, n opere literare
studiate sau n texte la prima vedere;
texte literare (aparinnd diverselor genuri i specii studiate);
texte nonliterare (texte publicitare, articolul de ziar/ de revist,
anunul, tirea);
reperarea unor informaii eseniale dintr-un text;
completarea unui text lacunar;
recunoaterea secvenelor narative i dialogate dintr-un text;
recunoaterea de cuvinte i expresii noi n text;
utilizarea unui lexic diversificat recurgnd la categoriile
semantice studiate.
Comunicarea scris
______________________________________________________________________________
Programa pentru disciplina Limba i literatura italian matern
Examenul de bacalaureat naional - 2015
Pagin 3 din 8
Anexa nr.2 la OMEN nr.4430/ 29.08.2014 privind organizarea i desfurarea examenului de bacalaureat na ional 2015
_____________________________________________________________________________
valorii expresive a
categoriilor
morfosintactice, a
mijloacelor de mbogire a
vocabularului i a
categoriilor semantice
studiate, a ortografiei i
punctuaiei
______________________________________________________________________________
Programa pentru disciplina Limba i literatura italian matern
Examenul de bacalaureat naional - 2015
Pagin 4 din 8
Anexa nr.2 la OMEN nr.4430/ 29.08.2014 privind organizarea i desfurarea examenului de bacalaureat na ional 2015
_____________________________________________________________________________
1.3
2.1
Competene specifice
redactarea diverselor texte,
cu scopuri i destinaii
diverse, adaptndu-le la
situaia de comunicare
concret
Coninuturi asociate
redactarea n scris de texte funcionale pe subiecte din viaa
cotidian, mesaje, scrisori personale;
redactarea de mesaje pe o anumit tem, urmrind un plan dat:
pagin de jurnal personal, povestire, descriere;
realizarea de texte, innd seama de prile componente ale unei
______________________________________________________________________________
Programa pentru disciplina Limba i literatura italian matern
Examenul de bacalaureat naional - 2015
Pagin 5 din 8
Anexa nr.2 la OMEN nr.4430/ 29.08.2014 privind organizarea i desfurarea examenului de bacalaureat na ional 2015
_____________________________________________________________________________
2.2
utilizarea n redactarea
unui text propriu a
cunotinelor de lexic i de
morfosintax, folosind
adecvat semnele
ortografice i de punctuaie
______________________________________________________________________________
Programa pentru disciplina Limba i literatura italian matern
Examenul de bacalaureat naional - 2015
Pagin 6 din 8
Anexa nr.2 la OMEN nr.4430/ 29.08.2014 privind organizarea i desfurarea examenului de bacalaureat na ional 2015
_____________________________________________________________________________
sintaxa propoziiei i a frazei.
Dante Alighieri
Dante Alighieri
Francesco Petrarca
Francesco Petrarca
Lorenzo de Medici
Angelo Poliziano
Matteo Maria
Boiardo
Ludovico Ariosto
Torquarto Tasso
Ugo Foscolo
Giacomo Leopardi
Giovanni Pascoli
Gabriele DAnnunzio
Guido Gozzano
Giuseppe Ungaretti
Umberto Saba
Eugenio Montale
Eugenio Montale
Eugenio Montale
Salvatore Quasimodo
Salvatore Quasimodo
Cesare Pavese
Giovanni Boccaccio
Alessandro Manzoni
Giovanni Verga
Luigi Pirandello
Alberto Moravia
Dino Buzzati
______________________________________________________________________________
Programa pentru disciplina Limba i literatura italian matern
Examenul de bacalaureat naional - 2015
Pagin 7 din 8
Anexa nr.2 la OMEN nr.4430/ 29.08.2014 privind organizarea i desfurarea examenului de bacalaureat na ional 2015
_____________________________________________________________________________
Testo drammatico
Trattato
La Locandiera(frammento)
Creazione delluomo (De dignitae hominis)
Carlo Goldoni
Pico della Mirandola
Teme recomandate:
Universul personal: gusturi i preferine, activiti colare i n afara colii, familia, prietenia,
sentimente i emoii, sntatea, jocul, timpul liber, vacana;
Problemele adolescenilor: integrarea n grup i acceptarea diferenelor; responsabilitate i
implicare social;
Mediul nconjurtor: viaa la ar i ora, natura (plante, animale, locuri i peisaje), ecologie;
Progres i schimbare: ocupaii i profesiuni de viitor, invenii i descoperiri;
Societatea informaional i mijloace de comunicare moderne: publicitate i anunuri n pres,
radioul i televiziunea, internetul;
Relaii interpersonale: relaii ntre tineri, coresponden i schimburi intre scoli, cltorii,
Oameni i locuri: aspecte ale vieii citadine, obiective turistice i culturale, personaliti
importante;
Obiceiuri i tradiii: mncruri specifice srbtorilor tradiionale, activiti specifice srbtorilor
tradiionale (reluare i mbogire);
Incursiuni n lumea artei: personaje ndrgite din cri, filme, muzica italian;
Elemente culturale ale spaiului italian: Referine istorice. nceputurile literaturii italiene, Evul
Mediu, nceputurile Renaterii principalele etape i rspndirea modelului renascentist (secolul
al XII lea, al XIII lea, al XIV lea, al XV lea);
Elemente culturale ale spaiului italian: Referine istorice. Renaterea. Umanismul. Reforma i
Controreforma. Clasicismul. Barocul. Commedia dellarte. nceputurile Iluminismului. (secolul al
XV lea, al XVI lea, nceputurile secolului al XVII lea);
Elemente culturale ale spaiului italian: Romantismul. Verismul. Decadentismul;
Repere moderne ale spaiului italian: Crepuscularismul. Futurismul. Ermetismul. Neorealismul.
Modernismul. Postmodernismul.
______________________________________________________________________________
Programa pentru disciplina Limba i literatura italian matern
Examenul de bacalaureat naional - 2015
Pagin 8 din 8